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时间:2023-10-12 12:51:25
上传者:LZ文人护师计划可以帮助护理人员更好地掌握护理技能,提高其对患者的关注和护理能力。以下是小编为大家整理的护师计划总结范文,供大家参考。
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
(1)、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”“集体备课”、公开课等重要环节。
(1)备课:四十岁以下的教师每节课必须备详案。每个星期结束要上交登记。
(2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。实行一个星期组织随堂听课不少于两节,起到监督作用。
(3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,要有一定的纠错措施。每个学期安排2-4次作业检查。
(4)、辅导:要做好培优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
(5)集体备课:继续实行集体备课制,本组教师每学期至少集体备课两次,备完课推出一位教师,每位教师写一份教案,外加一份评课稿,上课教师写教学反思。每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少开一节公开课,开课教师要上交一份教案和教学反思。本学科教师可以自行换课,一定要到场听课。非本学科教师课安排不掉时可以不来。开完课后,教研组长安排时间评课,学科教师必须到场参加。并且推举一个主评人,主评人要写一份评课记录。(轮流制)
每位老师听课不少以12节,评课不少于3节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
4、积累和完善教学资源
理科组的.任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断学习或在职进修,不断提升自己的业务素质。
三、工作措施、
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课等活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学科的活动竞赛。
6、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。
本学期理化组教师共有x人,本组教师起点较高,在大环境的影响下,教师们对教研活动的开展有了较高的认识,自觉性、主动性均较高,活动的开展得以较好的落实。
二、基本目标
1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率。
3、组织指导好备课组活动,结合课题初步建设理化生教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。
三、工作重点及主要措施
1、集体备课,发挥群体智慧:
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,要积极组织集体备课,明确集体备课时间,每次集体备课各备课组都要求有中心发言人,每次确定一个中心,重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计,活动中做到有计划、有目标、有实效。
2、组织好公开课,加强集体研讨:
公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动,每个听评课都要落实并有记录。同时,对于每个公开课我们都要积极发挥群体力量,对教案仔细分析研究,对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计,提高整体实力。
3、加强业务学习,提高自身素质:
继续认真组织学习新课程标准,积极开展研讨活动,明确教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握特点和教学要求,按各项要求,落实三维教学目标。
4、狠抓九年级理化教学:
毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,加强实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
5、加强实验教学和多媒体教学:
本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,积极组织协调本组教师参加县物理、化学、生物实验创新大祸起赛,并力争取得好成绩。很好利用多媒体教室教学,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
6、加强课外辅导,成立并组织好兴趣小组活动:
对于少数学生来说,他们精力充沛,爱好广泛,想象丰富,有着强烈的求知欲。教研组将在八、九年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平时的课外辅导,提高学科专业知识。协助学校组织好理化教研组的化学、物理参加全国的化学及物理的竞赛活动。
7、确立“科研兴教”的思想,加强课题研究的力度:
加强课题研究的力度,紧密结合教学实践,精选课题,深入钻研,及时总结,积极撰写教学论文,形成一个人人参与教科研的很好氛围。
8、多途径加强对青年教师的培养,促使他们迅速成长起来:
总之,本学期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶。
理科教研组春期工作计划
在全面实施素质教育的过程中,为将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为,同时让广大教师的主体合作探究作用得到有效发挥,我组拟将立足校本,搭建平台,使教研水平和教学质量一并提高。现结合本校实际,制订如下校本教研工作计划:
1、在已建立的教研组活动制度,继续细化和完善,形成科学的制度体系。
2、通过校本教研培训,使教师彻底转变观念,提高执教水平,提升教师素质。
3、形成常规教研、课题研究和网络教科研三位一体的教师发展模式。
4、探索适合新课标的教学模式。
(一)、完善校本教研制度,形成长效管理机制
为让校本教研规范化、制度化,我组将新订“校本教研制度”。在该制度中,要求教师以自我更新来适应变化的教学情境,探索教学改进的途径。让形成的教研过程管理机制,将我校的校本教研工作引入了一个健康发展的轨道。
(二)、立足课堂,以研促教
课堂教学是教学质量之本,是实施素质教育的主渠道,只有遵循学生的认知规律、心理特点,才能有效提高教学质量。因此,要把优化教学过程作为我们学校校本教研的一个重要内容。积极开展新标准理念下的教学方式的研究,用课程标准指导自己的教学工作实践,重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,正确处理好教与学、认知与情感的关系。
(三)开展业务学习,加强师资培训,提高教师队伍素质
我组将以新课程改革为契机,结合教师的实际情况,采取集中培训为主,多渠道培训为辅的培训方式,激活教师自我学习、自我提高的内驱力,树立教师是教研主体的.新观念。在具体教学中,鼓励教师们积极探索,认真实践,把新的理念转变为新的教学行为,把教学过程中发现的种种问题,作为校本教研的课题,增强校本教研的实效性。
(四)、构建教研新平台,促进师生共同发展
当今是个信息化时代,培养走在社会前列的人才成为了每所学校新的任务。我校基于师生共同发展这一目的,把如何有效利用现代信息技术教学列为新的校本教研课题。在建好多媒体教室和完善远程教育系统的基础上,一方面,以教科室牵头开展网络教研,探索新的教育路子;另一方面,采取骨干教师外出培训、校内教师自主交流等形式,促进教师的现代教育技术的应用能力。
(五)认真做好校本教研反思
典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
2、教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象,不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
三月份:
1、完成教学计划的制定。
2、开设理化竞赛辅导
四月份:
1、教学质量随机期中检测。
2、调整教学进度,作好期中调研工作。
3、物理学科校级公开课(第九周)
五月份:
1、做好理化课复习工作。
六月份:
1、调整教学进度,制定好复习计划。
2、组织期终考试,做好学期结束工作。
从《新课程标准》出发,结合学校本学期工作计划和学校实际情况,在学校转型的关键时期,狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教导处提出的具体要求为目标,努力做好本学科的教研、教学工作,以的成绩来面对新形势。
充分认识高中理化生教研组面临的严峻形势,群策群力,集思广益,以学生为本体,狠抓教学常规的落实,进一步加强教学研究,完善学案导学教学模式,深化课堂教学改革;加大青年教师的培养力度,进一步提高教师基本素质和课堂教学质量。具体工作主要有以下几方面:
一、教师师德提高
1、继续开展“学规范强师德树形象”活动,提高本组成员对教师职业道德再认识,坚定信念,并树立为教育事业奉献的精神。
2、开展“爱生如子”活动,通过教师对学困生的积极主动帮助辅导,定时补缺补差,将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督,定期进行总结得失。
二、教师业务水平提高
1、教师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市),提高对教学内容的把握。高三毕业班教师积极搜集高考最新动态和资源,在教研组内共享。
2、在学校的组织下,积极学习学案导学教学模式,包括学习兄弟学校成功的经验。备课组认真搞好学案的编写工作,力求高质量,针对性强;从学校的实际出发,通过学案导学切实提高教学质量。
3、认真开展集体备课活动,通过集体备课,借集体的力量发挥的教学能量。
4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作),具体过程,待与年级商讨。
三、教师教研能力提高
1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春,教师之间互相听课评课,相互学习。
2、正常开展校内教学公开课,并进行研讨,以更新教育教学理念,展示新的教育教学手段和方法。
3、通过观看典型课例dvd,学习新的教育教学理念。
4、宣传学校政策,激励教师积极撰写、发表教育教学论文,积极参加学校,上级主管部门发起的各项评比活动。
5、加强学案导学教学模式的实践,并积极研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。
6、继续开展小课题研究活动,要求期中期末都有阶段性小结。
7、积极准备申报省、地级课题。
四、教学常规工作
1、协助教导处加强教学常规调研,教师教学计划、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写,严格控制学生作业量,规范作业批改。
2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。
3、小课题研究融入教学常规之中,督促教师做好阶段性总结。
4、做好学校规定的每学期每位教师至少开一节校级公开课的工作。对开课教师的上课、说课、评课规范操作,并形成电子材料准时上交教导处。
5、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于物理教学工作中。
初中学校理科教研组工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,继续扎扎实实地开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育教学研究活动,切实分析教研工作出现的新情况、新问题,以全面实施素质教育为核心,以落实新课程标准为重点,以学校教导处工作计划为依照,坚持教育创新,深化校本教研,优化学生评价,促进教师成长,通过丰富多彩的教研活动,力争让我理科教研组的教研工作再上新台阶。
二、工作目标:
1、以课堂为阵地,切实提高教学质量。
2、充分利用一切条件,提高教师课堂教学能力,理论学习能力,论文写作能力,从而更好地为教学服务。
3、深化过程性评价研究,运用合理的评价手段,激发学生主动学习的能动性。
4、强化常规管理,使我教研组的教研工作上一个新台阶。
三、主要工作及措施:
1、全面推进素质教育,努力提高全体学生的整体素质。努力营造宽松、愉悦的课堂教学环境,充分调动学生学习的主体性,努力提高教学质量。
2、积极开展教科研活动,继续围绕“创新教学”这个课题,开展丰富多采的活动,教研组每周举行一至两次教研活动,每位教师要上一节课堂教学示范课,教研活动人人参加,充分发挥教研活动的作用,以提高教师的教学水平。
3、认真学习理科各学科教学新大纲及有关资料,优化教学过程,在课堂教学中培养学生的创新精神。
四、具体要求:
(一)、教学常规要求:
1、备课要求:
a杜绝不备课上课的现象,教案不能太过简略。
b教学设计应体现个性,不要照搬照抄网上的教案。
c备课应比上课提前一周、至少要提前三天。
d备课后应有教学反思,一个单元要有单元小结。
2、批改要求:
对书面作业,首先教师字迹清楚、端正,使用规范的批改符号;其次要及时批改,注明批改日期,重视学生改正后的批改;第三提倡批改中运用鼓励性的评价语言。
3、听课要求:
a、为了充分向其它教师学习,要求每一位理科教研组的教师每月至少听不同于自己学科的课一节;同时加大组内互相听课的检查力度。
b、按照教导处要求,每人每期听课不得少于20节,教研组长不得少于30节。
c、听课本上的所有栏目要求填写完整。
d、每节听课记录必须要有点评。
e教研组长要坚持听随堂课,避免课堂教学的随意性。
4、本学期每位教师:
阶段性成绩分析和期末总结
(二)、继续教育要求:
1、结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,要求教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会,每人每月要摘录一篇与本学科相关的关于新课程内容的文章。
2、加强继续教育学习,对上级要求必须完成的继续教育任务要按时高效的完成。
(三)、教学展示:
1、进行“一课、一说、一评、”三个一活动:
一课:每一位教师在一学期内必须进行至少一次的校内教学展示。开课时间以教导处或教研组安排为准。
一说:进行公开课后必须在博客上进行一说自评。
一评:每一位教师在博客上参与评课讨论。
2、课外教育:
(1)积极开展丰富多彩的课余兴趣小组活动。
(2)加强各学科的社会实践活动的落实。
(四)进一步强化安全责任意识,避免伤害事故的发生:
1、每位教师都应认真、仔细地分析教学过程中发现的新问题、新情况;同时对课内、课外可能发生的安全事故做到心中有数,要有预见性,采取科学、有效的防范措施,避免伤害事故的发生。加强对学生的安全教育,帮助学生树立安全意识。
2、室内课和室外课,课前一定要清点人数,对于未到的学生一定要准确地搞清楚去向。
3、要加强课堂教学过程中特别是分组练习时的监控。
4、万一发生伤害事故,一定要按学校规定的程序进行妥善地处理。
(五)公共教室的管理:(包括仪器室、实验室等)
1、加强仪器、设备、图书、设施的维护和安全管理,加强水电和室内外清洁卫生的管理。
2、规范实验教学和仪器借还制度。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以第二轮课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量,开展教学教研,鼓励组内教师积极参加小课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的`。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课:每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的措施。
(4)、辅导:要做好培优补差工作,教师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强教学教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教研活动,教师从实际出发,及时反思,认真研究,写有独到见解的反思或心得。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课,每位老师听、评课达学校要求,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学年的数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
文档为doc格式
为了更好地落实理科教研组的工作,让理科组教师更好地发展,更快地成长,让数学课堂活起来,让教育教学质量进一步得以提高,特制定本学期理科教研组活动计划:
一、工作思路
坚持“以教研促进教学提高质量,互相学习共同成长”的准则,用活动体现学生的主体地位,。采用多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长。
二、活动目标
(一)总目标
团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的科组。培养具有较高数学能力的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心,提高教师教学专业素养,提高教学效率,提高学生学习效率,从而达到提高教学有效性的目的。
(二)教师发展目标
1.加强个人、集体备课功能,提高解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法,真正做到课堂的高效。
2.立足课堂,敢于实践,不断反思,提高本组教师的教学实践能力。
(三)学生发展目标
1.扎实双基,对数学的学习有较高的兴趣,能用数学的语言系统地书写自己的思维过程
2.体会数学严密的逻辑性,发现数学中数量、数形的关系及转换的方法,形成较好的数学思维,用数学的头脑想问题,建立数学模型的思维方式。
三、方法措施
(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性
把教研工作与教师的教学实际紧密联系,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每两周的集体备课活动,建立正常听课、磨课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。
2.遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
3.加强教学反思,开展分层作业设计和设计数学活动教学的实践。每节课后进一步开展教后反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受记下来。
4.重视学生学习习惯的养成教育,努力寻求培优辅差的.有效方法。
(二)组内教师、师徒互听课常规化
相互听课,共同研究有效数学课堂,课后进行自评与他评提升自我反思的意识和能力,逐步改变本组教师内在的一些陈旧观念,提高教学水平。教师每学期听课不少于20节。
(三)加强常规管理制度
每月检查教案两次,检查学生作业一次;每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测,及时、有效地了解学生的掌握情况。
(四)做好培优辅差工作
认真用好学校的辅导课(列出辅导名单),注重尖子生的培养,同时加强对数学学习困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生,对于60分以下的学生可以针对学生的特点布置作业。
总之,本学期,理科教研组将围绕中学部制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研,精诚团结、力创新局面!
四、主要工作安排
九月份:
1.交流理科组教学教研计划,集体备课、公开课安排。
2.教师公开课。
3.学习理科组常规,就文体节活动征求意见、制定方案。
4.各教师制定教学计划、教学进度表。
5.检查教师备课、学生作业。
6.毕业班入学考测试。
十月份:
1.观看同课异构视频。
2.教师公开课。
3.检查教师备课、学生作业。
4.月考及质量分析{学情(总体分析及部分辅导生的针对性分析)、试卷、成绩分析(平均分、优秀率、合格率、九年级高分率)、下一步措施}。
十一月份:
1.期中考试及质量分析(要求同上),集体研讨数学教学中存在的问题。
2.教师自由听课互相交流。
3.数学专题(寻找生活中的数学)手抄报展示(每个年级不少于20份),尽量在文体节展出。
4.教师公开课。
5.检查教师备课、学生作业。
十二月份:
1.月考及质量分析(要求同上)。
2.准备校级公开课。
3.检查教师备课、学生作业。
元月份:
1.教学教研工作检查、总结。
2.期末考试。
(进度表)
(1、2周)9.1--9.12完成教学计划、教研计划(上传至博客),订同一本书(组内统一自费购买),肖老师(组内公开课),课后针对本节课进行集体备课(肖老师主备),各位老师做好准备进行集体研讨,研讨后再在另一个班讲课。
(4周)9.20--9.26侯麒(组内公开课),先进行集体备课(侯老师主备),各位老师做好准备进行集体研讨,课后评议修改再在另一个班跟进讲课。
(7周)10.11—10.17谢老师(组内公开课),先进行集体备课(谢老师主备),各位老师做好准备进行集体研讨,课后评议修改再由张老师在九二班讲课。
(9周)10.25—10.31汪主任(八年级研讨课),集体备课(由肖老师初备七年级数学一个周内容的教案,各位老师认真了解内容做好准备进行集体研讨)
(11周)11.8—11.14侯主任(九年级研讨课),集体备课(由侯老师初备八年级数学一个周内容的教案,各位老师认真了解内容做好准备进行集体研讨)
(13周)11.22—11.28集体备课(由张老师初备九年级数学一个周内容的教案,各位老师认真了解内容做好准备进行集体研讨)
(14周)11.29—12.5肖老师(磨课)准备校级公开课,课前针对本节课先进行集体备课(肖老师主备),各位老师做好准备进行集体研讨。课后评议再修改精心打磨校级公开课。
(16周)12.13—12.19集体备课(由肖老师初备七年级数学最后一单元内容的教案,各位老师认真了解内容做好准备进行集体研讨)
(18周)12.27—1.2集体活动(结束新课、定复习计划、集体研讨复习课的策略。)
(19、20周)1.3—1.16每人上一节复习课,针对复习课进行集体评课、及时调整复习。
(22周)1.24—1.30上传教学教研总结、论文、整理个人本学期内容资源包。
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
在学校教科室的领导下,在初中部教导处的指导下,以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识,,质量意识,合作意识;以《新课程标准》为指导,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,以优化课堂教学为中心,提高教育教学的效率。不断提高教师教育教学科研能力,力争教学质量再上新台阶。
1、加强教育教学理论学习,深入研研讨教材的重、难、疑点,教材的处理,教材的安排和实验的开展,切实保证教学的顺利进行。
2、组织组内教师开展正常的教学教研活动,如组内公开课、相互听课、共同备课等,共同研究教学方法、教学问题。
3、定期检查组内教师的教学计划、备课、上课情况,对教学质量进行分析,检查工作完成情况。
4、组织教师认真研究20xx年中考试题学习和研究会考大纲,加强与其他学校教学的交流,了解有关信息。及时查缺补漏,力争中考打个漂亮战。个人要根据所选定的研究课题,认真实施,继续研究。
5、继续开展教学研究活动:并作好各种资料的收集、归纳,及时结题。
七年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中),八年级物理(次数:每学期22次;要求全批全改、作业量适中),八年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中),九年级物理(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中),九年级化学(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中)
充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高学校理科教研组教师整体教学水平。以下是本站小编为你精心整理的关于理科综合教研组工作计划范文的内容,希望你喜欢。
一.基本情况
高中理化生教研组包括高中理,化,生三科教师共9人,其中高级教师7人,最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法,深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)
物理备课组:毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)
化学备课组:熊远红(高一)刘斌(高二)龚新国(高三)
生物备课组:周平华(高三)周羽(高二)
二.指导思想
围绕高中部,学校教研工作计划及教研组刚性指标要求。重点进行教学常规,课例和课题三项研究,以科学发展观为指导,认真落实新课程实施方案,努力提升理化生教育教学水平。
三.工作重点
高一.根据学生爱好兴趣,发展学生特长。
高二.确定重点培养对象,加强重点学生培养。
高三.加强重点学生培养,努力完成高考指标。
四.主要目标任务和措施
(一)常规教学研究
1 .教学计划以同科及年级为单位制定教学计划,但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。
2 .集体备课,以备课组为单位,定时定点,重点备进度,目标,重难点,方法作业等。每周一次,全学年度不少于20次。要求有记录。
3 .上课和听课
(1)教案书写规范,杜绝无教案上课。
(2)听课每期不少于15节,(教龄未满6年者不少于20节)听课程序,领表——任课老师签字——交表——盖章。
4.考查
认真做好期中,月考等命题工作,及时批阅试卷及试卷分析,命题具体由备课组长按高中部要落实到人。
5.作业和辅导
(1)作业适量,及时批改。高中部对学生有反映的科目的作业将不定期抽查
(2)常规辅导
(3)学科竞赛辅导,理化生三科高一高二年级必需参加相应的学科竞赛。要求选好苗子,有计划,有内容,定时定点进行。早准备早行为。
(二)课例研究
1. 精选教学问题,精心设计教案要求备课组参与。
2. 组内及校内公开研讨课。每人每学期最少1堂。要赤诚全组成员参与听课和评课。
3. 评课,备课组各成员均为中心发言人,并对其提出评价和建议,授课人作评课记录。
4. 撰写梨例研究论文。每备课组每期最少1篇。20xx年下期必写的科目:高一物理和化学,高二生物,交电子文档到。本组在学期末选编《高中理综组课例研究精选》一册,供参阅。
(三)课题研究
1.续省级课题研究《先学后教培养学生自主学习能力的课堂教学结构的革新研究》,按《课题实施计划》进行。
2.新课和实施方案校本课程开发。
(1)内容,具备萍乡本土学科特色
(2)课时4---5课时
(3)任务20xx年下期高中生物(周羽负责); 20xx年上学期高中物理(毛勇军负责).
(省级地方教材《美丽的鄱阳湖》可作参考)。
理综教研组
一.指导思想
以学生为本,狠抓教学常规的落实,环绕“如何突出教学重点,提高课堂教学效率”为主题,进一步加强学习与研究,进一步提高本组教师素质和教学质量,加强规范教研组建设。努力使教师能使用多媒体进行课堂教学,提高教学质量。
二、工作思路
1、学习新教材:经过新教材和课改理念的学习,结合新教材的使用,明确新的教学理念,按照新的教学理念上课。在教学中,注重知识的传授,注意学生素质的培养,注意交流合作。要培养学生对理、化、生的兴趣。
2、探索新教法:在课改理念引导下,教师的教学方法都有很大的变化。要注意到学生的主体地位,在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结。
3. 注重过程教学:运用实验探究的方法;运用多媒体展现过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强过程的教学。
4. 加强实验教学:教师在备课时要把实验做为考虑的重点。实验是中考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。
二.主要工作
1、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养,写学习笔记1万字。
2、按新课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。本学期教研组每位老师本学期至少撰写一篇有质量的教学论文并争取发表。
3、加强研究,搞好中考复习教学及方法辅导,确保理、化、生竞赛有市一等奖。
4、做好常规工作,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
5、针对不同年段学生的表现,做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。
6、全面落实市、校本学期计划和本学期教研听、评课工作安排。
7、做好远程教育资源的整合与应用。
8、加强备课组的建设,备课组的活动定时、定内容,加强针对性。
三、教研组活动安排表
周次活动内容组织人与主讲人
2讨论教研组工作计划崔灿武
6高三生物复习研讨课
远程教育资源学习与讨论(1)徐天宝
崔灿武
8九年物理公开课
九年级化学公开课赵泽兵
张长云
9九年级化学复习研讨课黄永华
10八年级物理公开课
九年级物理公开课陈庚切
杨永堂
11远程教育资源学习与讨论(2)李厚军
12高三物理复习研讨课张振谦
13九年级化学实验复习研讨
八年级物理公开课彭振高
黄祥玉
本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。
1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。
2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
(一)教研方面
具体体现在两手抓:
一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动,鼓励新老教师积极参加,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。
(二)常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
2月份:
1、教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备,做好准备,全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
3月份:
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动,三月末以新教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好开放日活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
4月份:
1、继续开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
2、开展体育学科竞赛活动。
5月份;
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、开展学科竞赛活动。
3、继续加强教研组精神文明建设。
6月份:
1、做好各学科期末收尾工作。
2、认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以第二轮课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量,开展教学教研,鼓励组内教师积极参加小课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课:每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好培优补差工作,教师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强教学教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教研活动,教师从实际出发,及时反思,认真研究,写有独到见解的反思或心得。
(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课,每位老师听、评课达学校要求,要边听边思,做好记录及时,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学年的数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,以激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要同心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的`能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素质。
在本学期中,初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念,以“建校六周年”为契机,“以教学为中心”的工作思路,深化“课堂教学效率”,深化改革、细化措施,深入开展课堂教学研讨活动,继续实施课堂有效教学攻关,确保教学目标全面实现。突出“研究课”的重点工程,努力提高教师教学水平,全方位建设学习型团队,使团队精神成为学校的核心竞争力,从而提升理综组整体实力。
1、首先加强学习,学习新课标,学习校长的办学理念,只有学习才会不断进步,只有学习才会适应形势的发展,教研组长深入各学科,履行学科督导职责,包干弱科教师的质量提升。
2、注重常规检查的落实:常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学,常规教学是教学的根本,在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查,全面落实集体备课制度。本学期中,备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作,做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一,教什么考什么。改革考试形式,实行周测、单元考试,要让学生考出成绩,考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。
继续强化集体备课,按学部要求流程是,提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务,每次集体备课要确定中心发言人,明确发言内容和要求,以促进整体相互学习。
3、鼓励教师在市、区承担公开课,组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动,加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。,争取能在县、市作中心发言,加强对外联系,在县、市产生影响力。
4、组织本组教师进行课题的研究,鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题,加强教育科学的研究,改变理综组目前无课题的现状。
5、按学部要求,苦练“内功”,继续开展教学基本功竞赛:做好“四个一”活动。上好一节课,一人一课:研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷,先命制一份双向细目表,备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础,对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲,每人至少一次中心发言。
6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志,也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间,进行系统设计,强化成果意识。成立相应的课程活动组织,集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势,利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式,开展科学普及活动,发挥理综组的特色。
理综组将经常性的开展教研活动,聚精会神抓课堂,理直气壮抓质量,教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量,并与学生考试的结果密切相关。因此,要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平,必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。
备考组要主动落实,形成全员备考、全面备考的积极氛围;研究学科教学规律,优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式:如“分层教学”,“一课两讲”、“同课异构”,“预习式学案”等,做好新教师的“展示课”“新老教师”的“一课两讲”,将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试,研究中考,在亲自做广州试卷中研究试题,以促进复习课和课堂教学的效果,提升自己本土化教研的程度。
加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式:“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律,优化教研组队伍;研究学生成长规律,优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合,课例研究成为小课题的平台,小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。
总之,本学期中,理科综合组将认真总结经验,巩固和加强上学期成果,切实强化责任意识和目标达成意识,振奋精神,强化在研究状态下工作意识,制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态,在建校六周年之际,勤奋工作,努力改进,建设和谐、团结、优秀的`教研组团队。
本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作,我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以提高中学数科的教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
树立课堂是教学的主渠道的思想,向四十分钟要质量,从四十分钟求效率。在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想转化为“以学定教”,确立学生“主体观”思想。从问题出发,先练后讲,以练为主,精讲精练,要注意学生素质的培养。在教改方向上,七年级要以培养学生自学能力为主。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,完成自己的教改课题。
1、强化常规教学落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。
2、做好各年级学生的数学和科学解题工作。
重视数学和科学的辅导工作,特别是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划,并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3、加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中理科教师的新课程培训工作,探索以校为本的教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
1、以课堂教学为核心,加强教学流程严格管理。
抓好课程标准的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计等环节,设计好学习目标,拟订好教师点拨内容与时机,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2、学校将组织教师在专门时间集体学习。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学。
3、积极深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率。
本学期理科教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法,开发学生智力,挖掘学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期教师每周听课一次,并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析。
二月:
1、进行20xx-20xx第一学期期末质量分析。
2、制定理科组教研计划,明确工作目标。
3、教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。
4、全面开展落实各项教学工作。
三月:
1、初中理科教研组开会落实工作。
2、组织随堂听课。
3、组织第一次月考工作。
4、进行月考质量分析。
5、进行集体备课。
四月:
1、教学常规检查。
2、随堂听课。
3、期中考试与小结。
4、公开课开展与点评。
五月:
1、随堂听课。
2、公开课开展与点评。
3、进行集体备课。
六月:
1、复习课研讨活动。
2、复习动员会。
3、教学常规检查。
4、学期资料整理与。
1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)》、清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。及教务处工作指导。
2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“学校课题”的实施。
4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。
1.从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。
2.倡导人人参与教研,在教务处的指导下认真完成课题研究。
3.撰写教学研究论文,力争在省、市级刊物上发表文章。
4.加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。
(一)全面落实教务处的工作重点,认真学习新文件精神。
1、组织组内教师学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)文件;并制定工作计划,在理综教学工作中全面贯彻执行。
2、组织组内教师学习清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求结合语文学科特点,在教案中加以体现,并落实在相应的语文教学中,真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律知识。
(二)加强教研常规管理,进一步形成理综教学的研究氛围。
1、执行教学常规检查制度,即教研组长每月检查一次,检查后及时进行有针对性的反馈,使工作落到实处。
2、实行期中、期末考试,由各年级组统一组织命题、阅卷工作,并组织同年级的任课教师进行质量分析。
3、建立各年级段集体备课制度,每周星期五下午为各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式,按照要求提前一周备课,各年级组以组长牵头,用“以老带新”的办法,做到集思广益,集中体现教学目标,使教学目标的完成不发生大偏差。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。
(三)加强课题研究,提升教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量。
1、积极组织参加教育局教研室组织的各学科学生竞赛活动和教师优质课评比活动。
2、根据教育局培训中心的要求,求真、务实地做好教师的培训工作。
3、组织全体老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。
4、按照教务处本学期课题工作计划切实解决语文教育教学中的困惑,全面提高教育教学质量。
(五)、多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。
1、积极组织学生参加各级举办的各项比赛活动,争取拿出好成绩。
2、搞好学生竞赛辅导,以点带面,促进整个教学的提高。
1、制订学科教学工作计划学科教师
2、备课组教研组计划
3、完成9月外出教研
一、指导思想
二、主要工作
1、加强理论学习
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
5、积累和完善教学资源
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施、
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学课的活动竞赛。
全国高中自从文理科分科已经持续了很多年了,也许将来会一直持续下去。文理科分科也可以使学生的压力和负担小一些,所以也是可以值得提倡的。
高中的学生马上就要面临高考,这是人生中最重要的一次考核了,许多人在这一次独木桥之上成功的过去了,可是也有更多的学生却因此掉下了深渊,十几年的努力却换不回一张大学录取通知书,这也是一件很令人伤感的事情。
一、指导思想
本学期,理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针,在学校领导的统一领导下,结合本组的实际情况,热爱教育事业,以基础课程改革为契机,更新教育观念,规范自己的教学形为,认识教材的人文性和谐统一的教育功能,积极开展教学研究活动,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素养,提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排,努力工作,特制定如下工作计划:
二、主要工作:
(一)、坚持理论学习,转变教育观念,提高教师业务水平
1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,树立正确的教育思想,更新课程观念,推进素质教育。
2、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3 、认真组织教师学习新教材、理科课程标准,组织好新教材、理科课程标准学习,体会的交流以及教学中成功的经验交流,以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
4、组织本组教师学习有关教学杂志,要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文,进行教学经验的总结,并上交教务处。
(二)、热爱学生,建立民主、和谐的师生关系。
在教育教学中,我们坚持以民主、和谐的态度对待学生,让学生体会到教师和他们是真正平等的,他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们,在心理上去拉近师生间的距离,让他们把教师当成一位和蔼的大朋友,能让他们主动和教师接触,交流,以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们,以促使学生主动发展,真正体现“学生是平等中的首席”。
(三)、钻研业务,提高素质。
在平时的教学中,本组教师应相互学习,注意向有经验的教师请教,组织自学新课改理论,并要求将自己的教学体会、经验进行小结,写成经验小论文,积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。
本学期的教学工作要注重基础,完成以下一些活动:
1、结合常规教研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课,每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节),采取集体听课与自己听课相结合的方式。
2、组内开展一节展示课教学活动,并且有专人负责完成。
3、深化学生研究性学习活动,认真组织本组教师学习领会国家教育部的有关文件精神,扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力,一人至少进行一次课外活动的指导和实践。
5、加强对新老教师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新教师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导,关心教研组的工作和新教师的培训工作。
6、在学校规定的时间开展“三课”(讲课、说课、评课)活动。
7、全体理科教师自己制作教具至少一件。
8、按照理科教研组的具体情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验.
9、理科教师要经常学习,在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。
10、搞好教育教学反思,多交流多总结,写好教学札记,落到实处。
(四)、开展学生课外兴趣小组活动。
根据理科的学科特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢这些学科,因材施教,认真开展课外兴趣活动,发展学生特长。
(五)、配合教务处认真完成相应的工作验收,及时做好记录。
三、几点说明
1、本计划根据教务处的工作计划和安排来制定,如有未尽事宜,将作具体的安排和按实际需要进行。
2、教研组计划按照学校每周的安排来进行,按照理科教研组的具体特点来计划,还有不完善之处,在工作中不断的改进和补充。
3、工作的具体落实需要教务处支持和监督。
4、本计划需要理科教研组全体成员共同完成.
我们不要去谈应试教育的好坏,这也不是我们所能改变的,应试教育存在了几千年就说明它是合理的,至少是符合中国的国情的,所以我们就必须延续下去。
现在全社会的人都在关注我们的高中生升学问题,这就是社会的焦点。所以我们的教学好坏直接影响到学生的将来。我们不能因为我们教师不称职而损害了学生十几年的努力学习,这是做人的起码的责任,我们一定会努力教好学生的。
我们希望在新的学期学生的成绩得到应有的进步!
本学期,综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为导向,本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化生教学质量为目标,结合理化生以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点:
1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时,综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学“内功”,从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
1、每学期开始,各学科备课组长都要按时制定工作计划,每位教师都按时提交个人课堂教学改进计划、并按计划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载,并写好改进的反思和小结。
2、坚持每两周一次教研组活动,备课组确保每周至少一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言,共同切磋交流,提出对本节课的改进意见或建议,主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓,教学实效高。每个参评教师,都有不同程度的提高,达到了教学研究和共同发展的目的。
3、建立教师互听、互评的制度,按学校要求,年轻教师听课节数至少30节,教研组长、骨干教师20节,备课组长15节,其他教师10节。每年做到人人开一节公开课,公开课开出率达100℅,上学年来我们备课组开设区级公开课2节,组内公开课8节,随堂课若干节。
4、根据本学科特点,各备课组还要制定较详细的作业规范制度,教师严格按要求完成,控制作业量,切实减轻学生课业负担。
5、坚持以学生发展为本,做好分层教学,让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目,把最基础的知识,进行反复、强化训练,然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练巩固,达到全面合格。以提高基础薄弱学生的知识水平。另外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主,加强师生情感的沟通,营造探究型学习的氛围。
6、做好信息技术与课堂教学的整合,全面提高教学质量,在条件允许的情况下,尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势,老教师利用自己多年的教学经验,整理试题给组内老师共享。
7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体,结合学科竞赛,以赛促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。
1、充分调动每位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学能力的同时,为争创优秀教研组、备课组而努力。
2、充分发挥每个教师参加教研的积极性、主动性,在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。
3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展。继续做好师徒结对工作,同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和具体发展目标,每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组,深入开展教材教法及中考命题研究,。
总之,一学期里,全体教师共同努力,完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。
一、学好理论,更新观念,提高素质
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
三、做好青年教师的培养工作, 争创优秀教研组
总之,一学期里,全体教师共同努力,完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的`积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。
7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。
周 次工 作 要 点责 任 人
1学习教学常规 校级公开课 化学教务处、教科室
3召开教研组教师工作会理化生教师 教研组
4召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理理化生教师 教研组
5十一长假”
6召开教研组教师工作会 校级公开课 初三生物各年级组、教研组
7召开教研组教师工作会 校级公开课 初三化学教研组 备课组 理化生教师
8-9复习研讨会 校级公开课 初二生物教科室 教研组 理化生教师、
10召开教研组教师工作会 校级公开课 初二生物教研组 备课组 理化生教师
13召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理 教研组
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。