小蜗牛找房子 蜗牛的房子教案(模板8篇)

岗位职责的变更需要经过合理的讨论和安排。以下是小编为大家整理的范文范本，希望能增加大家的写作技巧和视野。

小蜗牛找房子篇一

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。

2、学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。

3、萌发关爱动植物的美好情感。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

《蜗牛的房子》ppt

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征1、 教师一边说一边操作课件。

师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)

2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

"嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。"

二、播放ppt，引导宝宝听听、说说

1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。

师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的.唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

"天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?""地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?""小鸟在做什么?""树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?""小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?"2、教师完整讲述故事一遍。

四、带宝宝玩"小蜗牛避雨"游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说"轰隆隆"、"哗啦啦"时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。"天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧"。游戏再次进行。

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小蜗牛找房子篇二

小蜗牛背房子听课这个故事是我们小时候常听到的，它给我们留下了深刻的印象。而现在当我回忆起这个故事时，我发现其中蕴含着许多有关学习和成长的智慧。通过小蜗牛背房子听课的经历，我们可以从中学到很多有关坚持、努力和积累的重要道理。

第二段：小蜗牛背房子所散发的坚持不懈的精神

小蜗牛背房子听课的行为表明了一种对学习的坚持不懈和不断努力的精神。小蜗牛虽然行动缓慢，但它担负起背房子听课的责任，从不间断地前行。这种坚持不懈的精神在学习中也非常重要。无论遇到多么困难的问题，我们都不能轻易放弃，必须保持一种不屈不挠的勇气和毅力，坚持下去。正如小蜗牛背房子一样，在努力的道路上，我们要时刻铭记“背房子”的信念，不断担当起学习的责任。

第三段：小蜗牛背房子所体现的努力和积累的重要性

小蜗牛背房子听课的过程并不轻松，但它通过不断的努力和积累才逐渐取得了进步。在我们的学习中，也需要付出努力并持之以恒。通过不断地学习和积累，我们可以逐步提高自己的能力，取得更好的成绩。就像小蜗牛背房子一样，只有通过不断地积累知识，我们才能在学习的道路上越走越远，达到更高的境界。

第四段：小蜗牛背房子所带给我们的启示

小蜗牛背房子听课的故事给我们启示：坚持和努力是成功的关键，只有付出了努力并坚持下去，才能取得好的成绩。无论是学习还是生活，都需要用“背房子”的精神去面对。我们要时刻保持一颗勇于担当的心，不管面对多少困难，都要无惧地去面对并解决。只要我们始终保持着这种积极向上的心态，我们就能战胜任何困难，达到自己的目标。

第五段：结尾

回顾小蜗牛背房子听课的心得体会，我们再次深刻意识到学习的道路上需要坚持不懈、努力和积累。无论是学习任何一门功课还是追求梦想，我们都要以小蜗牛背房子为榜样，保持一颗永不放弃的勇气和毅力，在困难面前不屈不挠。只有通过努力和积累，我们才能越来越接近自己的目标，成长为更加出色的人。

通过小蜗牛背房子听课的心得体会，我们明白了坚持不懈、努力和积累的重要性。在学习和成长的道路上，唯有如同小蜗牛一般，扛着自己的“背房子”，坚持不懈地前行，我们才能收获满满的成果和逐渐成长为更好的自己。让我们带着小蜗牛背房子的心得体会，时刻提醒自己要保持毅力和勇气，迎接学习和生活的挑战。

小蜗牛找房子篇三

小蜗牛背房子听课是一种特殊的学习方式，它源自于对知识的追求和创造力的发挥。在这种方式中，小蜗牛背着自己的房子，听课、学习，为自己的成长铺路。作为一名小蜗牛，我也尝试过这种学习方式，并从中获得了一些心得体会。

第二段：适应性强

小蜗牛背房子听课的方式，要求学习者在任何环境下都能够专注学习。背着房子的小蜗牛需要随时调整姿势，保持平衡，以确保自己能够顺利听课。这种背景下，小蜗牛的适应性得到了锻炼和提高。在我的学习过程中，我也发现自己逐渐变得更加适应各种环境，并能够更好地集中注意力，不被外界干扰所影响。

第三段：自我学习和独立思考的培养

小蜗牛背房子听课的方式促使我养成了自我学习和独立思考的习惯。由于无法依赖外界的支持，我必须靠自己去获取知识和解决问题。在这个过程中，我学会了自己查阅资料、总结知识，培养了自己的学习方法和解决问题的能力。同时，也锻炼了自己的思维灵活性和逻辑思维能力。这种独立思考的习惯，将伴随我一生，让我能够更好地应对各种挑战和困难。

第四段：坚持和毅力的培养

小蜗牛背房子听课需要坚持和毅力。背着沉重的房子，持之以恒地听课并专注学习，需要坚持和毅力的支持。通过这种学习方式，我逐渐培养了坚持和毅力的品质。每一次困难和挑战，都成为我成长的机会，我会坚持下去，不轻易放弃。这种坚持和毅力的精神，不仅对我的学业有着积极影响，也对我人生的其他方面起到了积极的促进作用。

第五段：启示与总结

小蜗牛背房子听课给了我很多启示。首先，学习方式可以多样化，只要符合自己的特点和需求，能够发挥自己的优势，就是有效的学习方式。其次，适应、自我学习、独立思考、坚持和毅力等品质，是成功学习的重要保障。最后，人们应该尊重每个人的学习方式，不同的方式可能会有不同的效果，但只要能够有效地帮助自己学习和进步，就值得鼓励和尝试。

通过小蜗牛背房子听课的经历，我学到了很多，也成长了很多。我相信，只要我们有追求，有创造力，无论选择何种学习方式，都能够在学习和生活中取得成功。让我们背起房子，用心去听课，迈向更高的知识殿堂。

小蜗牛找房子篇四

1、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观察。

2、雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带，录音机。

3、《蜗牛的房子》课件。

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形及生活特点。

1、教师一边说一边操作课件。

师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛）

2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

教师小结：小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了保护自己的，遇到敌人，藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。

二、播放录音，引导宝宝听听、说说。

1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀！听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦！发生什么事？”

“地上有些什么小动物？小蚂蚁正在做什么？”

“树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？”

“小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？”

2、教师完整讲述故事一遍。

四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。

请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。

1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区，带宝宝经常听听故事录音，说说故事里的对话。

2、在宝宝自由教案时间带说唱儿歌《小蜗牛》，感受儿歌表达的情趣。

托班年龄的孩子，思维形象具体，语言理解能力差。为此，我先通过引导宝宝饲养、观察小蜗牛，使其初步了解小蜗牛的外形特征；再用通俗的语言边引导宝宝看图，边讲故事，这样使宝宝加深对蜗牛的认识和对故事语言的理解，为故事中的问题做了铺垫；最后引导宝宝通过游戏教案来进一步理解、学说“轰隆隆”、“哗啦啦”等词语。这不仅丰富了宝宝的词汇，体验到游戏带来的快乐，而且加深了对故事情节的印象，一举二得。

本节教案设计合理，层次清晰，环节紧凑，达到了预定的.教育目标，宝宝积极性高，效果不错。

不足之处：教师语言欠精炼，问题的设计缺乏技巧性。

在很久很久以前，蜗牛是没有房子的。在那个时候啊，他跳得比蚱蜢高，飞得比苍蝇快，力气比蚂蚁大，爬得比蟑螂还要迅速。因此，在昆虫界里他的名气很大，大家见到他都会伸出大拇指喊：“牛！”

在这以后，无论去哪，他都再也没有把房子放下，整日沉醉在大伙儿的称赞中，直至今日。久而久之，也就变成了现在这副怪模样。于是，大家改称他为“蜗牛”。

寓意：有时候，一份小小的虚荣也可以变得很沉重，甚至于牵绊人们前进的步伐。

小蜗牛找房子篇五

小蜗牛背房子听课是什么？这是一种很特别的学习方式，是近年来备受关注的一种新兴教育方式。小蜗牛背房子听课强调学生们主动参与学习过程，通过动手实践来掌握知识。本文将就小蜗牛背房子听课的经验进行归纳总结，并分享我在实践中的所得与收获。

第二段：听课是什么

首先，我们需要明确什么是听课。传统的听课方式大多是坐在教室里，被动地接受教师讲授的知识。而小蜗牛背房子听课则是一种改变了传统学习模式的新尝试。在这种方式下，学生不再是被动的听众，而是主动地参与学习，将课堂知识运用到实践中去。这种方式能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

第三段：小蜗牛背房子听课的特点

那么，小蜗牛背房子听课的特点是什么呢？首先，它强调学生的主动性。学生不仅要听课，更要动手实践，将理论知识应用到实际中去。其次，它注重培养学生的创新思维。学生在实践中不断思考、探索，从而培养出独立思考、解决问题的能力。此外，小蜗牛背房子听课还鼓励学生之间的互动与合作，培养学生的团队合作精神。这种集体合作的方式，能够培养学生的团队协作能力，提高他们的学习效果。

第四段：小蜗牛背房子听课的优势

小蜗牛背房子听课相比传统听课方式有着明显的优势。首先，它增加了学习的趣味性。学生可以通过亲身实践去发现问题、解决问题，这不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够提高他们对知识的理解和记忆。其次，小蜗牛背房子听课可以培养学生的创新能力。学生在实践中不断思考问题，寻求解决方案，这种创新精神的培养将对他们未来的发展起到积极的推动作用。最后，小蜗牛背房子听课还能够培养学生的合作意识和团队协作能力。学生在实践中需要互相配合、协调，这对他们的人际交往能力和团队合作能力的培养有着积极的影响。

第五段：我在小蜗牛背房子听课中的收获

作为一个实践者，我在小蜗牛背房子听课中收获了很多。首先，我的学习兴趣被激发了起来。通过实践，我能够更加深入地理解知识，这让我对学习产生了更大的兴趣。其次，我的创新思维得到了锻炼。实践使我不断思考问题，并寻求解决办法，这种思维方式培养了我在解决实际问题时的能力。最后，我在小蜗牛背房子听课中结识了很多志同道合的伙伴，我们共同协作、合作，共同进步，这是我传统听课方式中所没有的。

在总结中，我们可以毫不夸张地说，小蜗牛背房子听课是一种革命性的教学模式，它以其独特的方式激发了学生们对学习的热情，促使他们更加主动地参与学习，并培养了他们的创新思维和团队合作精神。在这个信息爆炸的时代，这种新兴的学习方式无疑将会有着广阔的应用前景，并深深改变我们的教育模式。

小蜗牛找房子篇六

一天上午，小蜗牛和他的爸爸妈妈吵架了，妈妈不分青红皂白地训斥了小蜗牛。

小蜗牛闷闷不乐地来到了一片原野上，他走呀走，看见了一颗耀眼的红宝石，拿了起来说：“我好想变成一座房子呀！这样妈妈就找不到我了。”

奇迹发生了，小蜗牛真的变成了一座房子。待了一会儿，小蜗牛觉得很烦闷，也不能移动，他很想变回原来的自己，并且跟妈妈道歉。

一眨眼就到了大雪纷飞的冬天。一只小狗站在房顶上，汪汪汪地叫着，小蜗牛仿佛听见妈妈的呼唤声，他很想大声说话，可是却说不出来。

蜗牛爸爸和蜗牛妈妈在家里伤心地哭，蜗牛妈妈一边哭一边说：“我真不该训斥小蜗牛，现在也不知道他在哪里？过得怎么样？”

有一天，蜗牛爸爸和蜗牛妈妈来到小蜗牛变成的那座房子里休息，蜗牛妈妈看到了房间角落里那颗亮晶晶的红宝石，然后把红宝石放到了窗户上，那正是小蜗牛的眼睛，小蜗牛一下子变回了原形，蜗牛爸爸和妈妈激动地抱住了小蜗牛。

他们彼此认错，原谅了对方，高兴地回家了。

小蜗牛找房子篇七

在我小的`时候，外婆说许多谜语让我猜，其中有一首是：说牛不是牛，背着房子走。那时我总缠着外婆问蜗牛有多大，可外婆不能给我一个确切的回答。于是总一个人：蜗牛究竟有多大？可能比奶牛大吧？否则怎么能背着房子走呢?现在我养了两只蜗牛，天天观察它们。它们属于软体动物，背上背着一个螺旋形的扁圆硬壳，呈棕色，有深有浅，交错排开，十分好看。体色是深棕色，上边有许多纹，组成不规则的几何图形。头部有两对触角：头顶部一对，嘴的两边一对。平时有1厘米左右，最长可达1.5厘米，若用手指动它的触角，它就会“嗖”的一下子缩进去。触角的顶端有一个小黑点，那大概就是它的眼睛。在头部的最下边有一张小嘴。据说，达尔文当年把蜗牛的嘴解剖开来，发现蜗牛的牙齿竟有1400多颗，真想不到，蜗牛牙齿居然是人牙齿数的43倍左右。

虽然蜗牛有那么多牙齿，但它的进食速度却慢得很，一粒玉米大小的食物，它得吃一分钟左右。爬的速度可能是“世界冠军”，其慢惊人，大约是1.5毫米/秒。要翻过一本16开的书，至少要2分钟，连毛虫比它爬得快多了。冬天快到了，它就会把整个身子缩进壳里，准备过冬，并且吐出一种乳白的黏液把壳封起来，在壳里度过。如果没有人来打扰，它便会一个冬天都在壳里呼呼大睡，等到来年春天才会醒来。由于蜗牛爱吃新鲜菜的嫩叶，人们把它列为有害动物，我觉得这样不大合适，其实蜗牛也有它的价值。有一道法国名菜就是由蜗牛做成的，蜗牛肉含有十分丰富的蛋白质和氨基酸。

目前，我国正在大批养殖蜗牛，或许再过几年，蜗牛肉也会成为我们盘中餐。蜗牛壳进行加工，可以制成形态各异、造型优美的工艺品。蜗牛一身是宝，所以我非常喜欢它。

小蜗牛找房子篇八

多少青梅竹马，都化为路人；多少童颜稚语，都化为泡影。

这是一段关于“阿竹”和“阿梅”的纯真爱恋。

彼时，“阿梅”正在新家里，摆弄自己的洋娃娃。梅妈妈让她，一齐去邀请邻居吃饭。于是，小女孩抱着玩偶，和妈妈一齐去按隔壁的门铃。

当那扇棕色的门打开时，两个五岁的小萝卜头儿，相遇了。

“小哥哥，你好呀！”

“你好！”阿竹愣了片刻，回答着。

从此，小巷中多了两道小小的身影，从未消失过。而这样的画面也成为了，街头巷尾大爷大妈们，永远的话题。他们成为了两人相伴一生的见证者。