2023年守师德正教风铸师魂心得体会(模板18篇)

在军训期间，我们经历了体能训练、军事课程以及团队合作等各种挑战和锤炼，总结这些经历可以让我们更好地成长和进步。以下是一些来自成功人士的工作心得，他们的经验值得我们学习和借鉴。

守师德正教风铸师魂心得体会篇一

近年来，随着教育事业的深入发展和社会对教师的要求日益提高，师德师风的重要性渐渐凸显出来。为了规范教师的行为举止和提高其职业信誉，国家教育部于2018年颁布了《教师职业道德规范》，其中包括了师德师风四个准则，即坚定信仰理念、强化职业修养、规范职业行为、加强职业责任。作为一名教师，我深深体会到这四条准则的重要性和必要性。

首先，坚定信仰理念是四个准则中最为关键的一条。作为一名教师，首先要明确自己的信仰，并且必须不断坚持。信仰是一个人的精神支撑和灵魂归宿，只有坚定的信仰才能给人以无穷的信心和力量。在课堂上，我始终抱着一颗敬畏之心，尊重学生、尊重知识、尊重自己的职业，做到言传身教，以身作则，让学生从我身上得到更多的启示和感悟，培养他们正确的价值观和人生观。在课外，我也不断提升自己的文化素养和职业修养，不断学习、不断提高，为学生和社会做出更多的贡献。

其次，强化职业修养对于一名教师而言也是非常重要的。教师是一门特殊的职业，不仅需要扎实的学科知识，更需要敏锐的洞察力和加强的职业修养。教师的职业素养必须是综合素质全面提高的，要求我们既要有深厚的学科知识储备，又要有过硬的教学技艺和拓展创新的视野。我们必须始终把学生的发展和健康放在首位，将自己的教育教学工作做到最好，努力培养一代又一代能承担这个时代的建设和发展的人才。

第三，规范职业行为是教师职业道德当中的重要内容。教师是学生的表率和榜样，对学生的言行和思想起着非常深刻的影响。在开展教育教学工作的过程中，我们不仅要注意自己的言行，还要规范自己的行为，要遵守法律法规和职业道德规范。因为我们的言行举止不仅代表了自己的形象和素质，也影响了学生的健康成长和社会的稳定发展。

最后，加强职业责任是四个准则中最基础的一条。职业责任是教师工作的核心内容，也是教师职业道德的最基本要求。要加强职业责任，首先要认真履行教育教学工作职责，关心爱护学生，创造良好的学习环境；其次，坚持从自己和学生的需求和实际出发，不断探索和实践，提高自己的教育教学水平。只有加强职业责任，才能使教师的素质和职业素养全面提升，成为学生敬爱和社会信任的好老师。

总之，师德师风四个准则是教师职业道德规范的核心内容，是每位教师必须始终坚持的基本要求和行为规范。只有始终坚持信仰，强化修养，规范行为，加强责任，才能做一名合格的教师，发挥教育教学工作应有的作用，培养出更多为祖国和人民贡献的优秀人才。

守师德正教风铸师魂心得体会篇二

师德师风是教育工作者的一项基本要求，体现了教育工作者的职业素养和道德标准。为了更好地维护师德师风，教育部门出台了“四个准则”，分别是教育教学准则、工作作风准则、教育行为准则和廉洁从教准则。这四个准则都是教育工作者工作中必须要遵守的基本标准。在我自己的教育工作中，也深受这四个准则的影响和指导，下面就谈谈我的一些心得体会。

第二段：教育教学准则

教育教学准则是教育工作者必须要遵守的基本标准。教育工作者的首要职责就是传承知识，培养人才。在我的工作中，我觉得最重要的一点就是理解学生的需求。因为每个学生都有自己的特点和需求，作为一名合格的教育工作者必须要倾听学生的声音，了解他们的需求，才能够更好地进行教学工作。同时，每个学科都有自己的教学特点，教育工作者也应该了解自己所教授学科的特点，做好相应的教学准备工作。

第三段：工作作风准则

工作作风准则是教育工作者必须遵守的道德规范。作为一名教育工作者，必须要具备敬业精神、责任心和团队协作精神。在我的工作中，我深深感受到自己的敬业精神对于工作的重要性。只有将工作当成自己的事业来看待，才会更加努力地投入其中，创造更好的教育教学效果。同时，在团队协作方面，我的工作也受益匪浅。团队协作可以将每个人的智慧进行有效整合，让工作更加顺畅。

第四段：教育行为准则

教育行为准则是教育工作者必须遵守的行为规范。作为一名教育工作者，将自己的行为规范化也是非常重要的。在我的工作中，我的行为规范主要体现在行为用语和言行举止上。在和学生的交流中，我一直秉承的是温和、耐心、友好的态度。这样才能够更好地与学生建立亲密关系，在教育教学中达到更好的效果。

第五段：廉洁从教准则

廉洁从教准则是教育工作者必须遵守的纪律标准。在我的工作中，我一直遵守着勤俭廉洁的原则，严格遵守涉及财务和行政事务的相关规定，保持清正廉洁的工作作风。只有保持高尚的职业道德，才能够获得学生和家长的信赖和尊重，才能够更好地为教育事业的发展贡献自己的力量。

结论

总体而言，师德师风四个准则体现了教育工作者必须具备的职业素养和道德标准。在我的教育工作中，这四个准则对我的指导和影响非常深刻，让我明白了教育事业的崇高性质和责任感，让我更加自觉地履行自己的职责，为学生的成长和社会进步做出自己的贡献。

守师德正教风铸师魂心得体会篇三

师德准则是指教师所应当遵循的基本行为规范和职业道德。作为一名教师，师德准则是重要的职业标准，体现了教师应有的素养和责任感。在受到各方多年的深刻思考和争论之后，2018年，国家教育部正式发布新版《教育系统实施师德师风建设规划纲要（2018-2022）》。本文将从个人的角度出发，探讨落实师德准则在教学实践中的体会和感悟，希望能够与各位教育工作者分享。

第二段：体验

第一次接触到师德准则是在教育学课的授课中。课堂上，教授通过讲解各种案例，告诉我们教师应该要具有怎样的专业素养和道德框架，强调了教师的责任和使命。这对我产生了深远的影响：一方面，我更加清晰地认识到教师作为社会中高度受人尊重的职业，必须以实现教育公平、促进人类进步为己任；另一方面，作为后继者，我则需要时刻保持身心健康、提高专业水平、遵守职业道德规范等等。这些都是我认知师德准则的开始。

第三段：融入

在实际的教学工作中，我尝试把师德准则融入到自己的教学行为之中。例如，在讲解概念时，教师应该在笔记板上尽量绘制简洁、易懂的图示，提高学生的学习效率，不得懒于临时抱佛脚。在讲解课文时，要求学生积极参与，各抒己见，鼓励多层次思考、多元化评价。总之，这些都要求我身体力行，持之以恒，这种行为方式是师德准则的体现。

第四段：评价

一段时间的实践与摸索之后，我认识到师德准则对学生的教育影响是巨大的。师德准则要求教师在教学过程中起到引领作用，要求教师利用各种资源促进学生的综合素质发展。在这样的想法指引下，我们不断学习和实践，不断挑战自我，通过一系列有效的教育手段，使学生在思维能力、关键性思维等诸多方面取得了显著进步。同时，我们也意识到，师德的最终目标是帮助学生成为一个真正的、有用处的人。

第五段：总结

总的来说，落实师德准则对一名教师来说无疑是必要的且令人受益的。它既增强了教师的责任感与使命感，同时也提高了教师的教育水平和抗压能力。教育是一项神圣而且远大的事业，希望我们每个教育者都能够在教育工作中身体力行，把师德落到实处，实现自我价值和社会价值的统一。

守师德正教风铸师魂心得体会篇四

20_年的辛苦耕耘即将结束，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点，下面是本人的述职报告：

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。在校党支部开展的“我推荐、我评议身边好人活动中，我被同事们推选为年级组代表。

守师德正教风铸师魂心得体会篇五

师德准则是以教师职业道德为基础制定的一种行为标准，是教育系统规范教师合法权益、约束教师行为、维护教育正常秩序、保证教育质量的一种重要措施。师德准则的制定，旨在凝聚广大教师的共同价值观，规范教师行为，为教师职业的健康发展提供有力的保障。

第二段：学习师德准则的过程中体会到了什么

在学习师德准则的过程中，我体会到作为教师的自我要求和责任感非常重要。师德准则是对教师行为规范的具体化，所规定的行为标准不仅是一种约束与规范，也是一种道德操守、精神追求和教育理念的体现，证明了教师作为守卫国家的文化根基、育成祖国的未来人才的使命意识。

第三段：教师应该怎样践行师德准则

在实际工作中，作为教育工作者，我们应该按照师德准则要求严格要求自己，注意言行举止，努力做一个榜样，让学生在每一个行为举动中潜移默化地接受自己的影响，切实发挥教育引领的作用，为广大学生树立积极向上的精神风貌。

第四段：个人的心得体会

在学习师德准则的过程中，我认识到教师的职业道德是教学工作的灵魂，严格遵循师德准则，才能使班级能够文明、有序、健康、稳定地发展，使学生在健康的教育环境中健康成长。同时，我也明白了要做一个优秀教师，不能只是满足于教书，而要有真正的爱心、责任心以及专业素养，注重与每个学生在思想、品德、情感等多方面全面发展，真正做到“育人为本”。

第五段：结语

在教育领域中，师德准则一直都是占据重要地位的教育规范，也是教师职业发展的基石。作为一名教育工作者，我们应该时刻铭记此准则的内容，遵守诚信、公正、勤勉、尊重、关爱、负责的职业操守，在这个基础上，不断提升自己的能力素养，为教育事业发展贡献自己的力量。

守师德正教风铸师魂心得体会篇六

回忆一学期的工作，有艰辛也有欢乐，有收获也有苦恼。不过有收获就说明自己的工作有进步和成果，有苦恼就说明自己在今后的工作中还须要不断的学习和提高。为了总结经历，吸取教训，特作述职如下：

1、抓各项打算的落实

首先严格审查职能科室和各学科教学打算，确保各种打算的科学性和连续性。其次将任务分解到学科组和年级组，并建立监视检查机制，确保各种打算的正常实施。

2、从细微环节入手，抓好教学各环节的管理

〔1〕抓好集体备课。每周的集体备课是学科组内进展教学研讨、沟通和质量分析的好时机，我和各年级组长经常深化到备课组参加老师们的集体备课，和老师们一起共享教学中的胜利与欢乐，听取老师们对教学中的一些想法和建议，协助找出教学中存在的一些问题，提出一些解决问题的看法。

〔2〕抓课表的执行。每学期的开学初，我把教育处、教科室的

人员进展分工，按教学区对老师的一日教学常规执行状况进展专项检查，同时支配专人对科学试验教学、综合探究学习按课时进展抽查，并要求发觉问题刚好解决，做好相关记录。本人经常会同年级组进步行推门听课，刚好了解一些老师课表执行状况，课堂常规执行状况。通过一系列的检查、督导，确保了课程打算的实施，杜绝了一些劣质课、低效课的产生。

〔3〕抓好教学质量的分析。经常会同年级组长定期召开学科组成员会议，了解学科的'教学进度、教学状况，引导全体老师进展质量分析。教育处定期选择一两个学科进展调研测试，并组织相关学科的老师进展座谈和质量分析。通过双重把关，过去的一些薄弱学科、薄弱班级有了很大的改观。

3、抓师资队伍建立，保证老师综合素养的提高

在新课程改革进程中，对青年老师的造就显得尤为重要。依据校长室的支配，我和教育处的同志一起制定了蒋小青年老师培训打算，定期举办青年老师培训班，集中进展理论和业务培训。并进展了多种形式的根本功竞赛。通过一系列的活动，促进了青年老师业务素养的不断提高。

课程改革的重心在课堂。本学期我和教育处的同志一起紧紧围绕教研室“有效课堂教学”这一专题开展课堂教学探究。先后对老师进展理论辅导、理论考试、示范课引路、拉网式听课，对每位老师的教学状况进展客观的评价，存入档案。在课堂教学研讨中，老师参加率高，能围绕话题进展互动，取得了很好的探究效果。在课题探究方面，我们除了按部就班地搞好市级课题的探究工作之外，各个教研组还从自己的教学实际启程选择了适宜的小课题向教科室申报并进展探究，不少课题以取得了阶段性成果。

承蒙领导的信任，本人负责顾高区教研站工作。一学期以来，在各校校长的大力支持下，各项工作开展很顺当，期初、期中的集体备课正常，“有效课堂教学”研讨活动开展得绘声绘色，校际之间的联考促进了沟通和共同开展。

反思一学期的工作，我觉得自己在教学业务方面还应不断地加强学习，要努力提高学问的储藏量和管理的水平。只有不断地学习和探究，才能教学管理的新形势。

守师德正教风铸师魂心得体会篇七

时间过得真快，转瞬间，回想教学工作，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。详细表现如下：

一、政治思想素养——爱国遵守法律仔细学习党的教育方针政策，关切国家大事，与时俱进，爱校如家，工作中任劳任怨，听从学校领导的支配，担当一年级一个班的数学教学任务及班主任，还有一年级两个班的音乐教学任务。虽然辛苦但看到全体学生的不断进步时，早就将辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相处，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

二、学科教学上——爱岗敬业我担当的主科教学，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。注意学生合作沟通，提高学习实力，讲究效率，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

三、教育学生上——关爱学生，教书育人关爱学生，教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。走进学生的情感世界，学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会在以后的教育教学过程中，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，不断创新，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的`“坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。

四、塑造师表风范——为人师表

以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传”。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”首先，老师在业务学问、实力素养方面要成为学生的榜样。假如学生感到老师“才高八斗、学富五车”，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。

守师德正教风铸师魂心得体会篇八

师德准则是教师在从事职业教育时应当遵循的一些规范。作为一名从事教育工作的教师，遵守师德准则不仅是一种义务和责任，更是一种担当和自觉，是教师展示自己职业形象和社会责任的关键所在。在我长期从事教育教学工作的过程中，我深刻领悟到了师德准则对教育工作者的重要性。在本文中，我将结合自己的工作实践，来谈谈我的师德准则心得体会。

第二段：保持专业精神

作为教育工作者，要想成就业绩，不仅需要具备良好的教育教学素养，更需要保持强烈的专业精神。这个“专业精神”包括：对教育事业的兴趣和执着，对教育教学的探究和创新，以及对教学管理和工作态度等多个方面的高度良心的积极追求。我的工作实践中，我始终认为要不懈地钻研探究，对一个专业的领域要有着极高的热情和执着，才能做到真正的专业水平，这也是保持专业精神的关键所在。

第三段：教师的责任担当

教育工作者的职责包括教育教学工作、管理工作、校风建设、文化熏陶、道德教育等多个方面，这些都是一名教育工作者的责任和担当，对于具体教育的实现具有非常重要的意义。我认为，作为教师，应该努力提高自己的道义思想、费尽心思去备好教案、组织教学活动和进行管理工作，同时涵养爱生、爱学、爱校的情感力量，这是教育工作者应当承担的责任，是深入教育工作的重要原则。

第四段：关心和爱护学生

教育工作者始终负责众生，依据各自的职责，对学生有着更深刻的话语权和动态身份。因此，关心和爱护学生也是教育工作者应当贯彻的原则。关心和爱护是教师和学生之间最为重要的财富，一个教育工作者如果没有关心和爱护，那么他所教出来的学生肯定也是缺少思想品质的学生，而这一切是我们所不希望看到的。因此，我们必须以心换心，以爱换爱，真正把学校教育管理完美地实现。

第五段：尊重学生个性

每一个人都是不同的，每一个人都有自己的生命意义，作为教育工作者，就应该尊重学生的个性。教育不是成型，而是引导和培养，我们不能期望所有学生都有相同的思想和行为，也不能苛求他们过high度同样的学习生活，我们应该让每一个学生都得到充分的发展和冒险的机会。因此，在尊重学生个性的同时，也要为学生提供更好的教育环境、更高层次的教育规划，由此构建一个更具活力和生机的教育空间。

总结：

作为一名教育工作者，遵守师德准则不仅是一种责任，也是一种自觉，它关系到我们专业精神的教育水平，关系到我们承担的责任和担当，关系到我们与学生的关系和沟通。因此，我们必须时刻铭记师德准则，时刻关注我们与学生的沟通与交流，愿我们在教育教学工作中不断提高自身素养，也为学生和学校、为社会作出我们的贡献。

守师德正教风铸师魂心得体会篇九

通过《教师职业道德》学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的'教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要教育要面向现代化，面向世界，面向未来；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我从教二十几年，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二）业务有待提高，本人多年从事初中历史教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解历史，不能与时俱进，其根源于思想僵化。

（三）教研力度不够，多年来担任历史教学任务，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

（四）不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

（五）工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十

第一段：介绍师德准则的意义和重要性（200字）

师德准则是教育工作者的行为规范和道德准则，是教师专业发展和教育事业持续发展的基础。作为一名教育工作者，了解和遵守师德准则对于提高教学质量、推动学生全面发展至关重要。师德准则不仅要求教师具备专业素养和教学技能，更要求教师具备良好的道德品质和责任心。在教育教学过程中，坚守师德准则，将为教育事业发展带来正能量。

第二段：遵守师德准则对于提高教师的职业道德水平的重要性（300字）

遵守师德准则对于提高教师的职业道德水平至关重要。教师是学生的榜样，他们的行为和言传身教将直接影响学生的成长和发展。只有教师具备高尚的职业道德和行为习惯，才能以身作则，传递正确的价值观和品德观。遵守师德准则，教师能够塑造良好的教学形象，营造积极的教育氛围，提高学生的学习动力和学习兴趣。

第三段：坚守师德准则对于培养学生良好的道德品质的重要性（300字）

坚守师德准则对于培养学生良好的道德品质同样具有重要意义。教师是学生道德建设的重要引导者和推动者，他们的言行举止直接影响学生的道德观念和行为习惯。遵守师德准则，教师能够为学生树立正确的价值观和品德观，引导学生远离不良行为，培养学生良好的道德修养。教师的行为榜样和正确引导，不仅有助于提高学生的综合素质，还有助于培养学生的社会责任感和价值观念。

第四段：坚守师德准则对于提高教师专业素养的重要性（300字）

坚守师德准则对于提高教师的专业素养同样至关重要。教师作为教育工作者，应不断自我学习、自我反思，提升自身的教学水平和教育理念。遵守师德准则，教师能够培养良好的教学习惯和态度，不断改进教学方法，提高教学效果。坚守师德准则，教师能够积极参与教育教学改革，关注学科发展，不断提高自身的专业能力和教育教学水平。

第五段：结语（200字）

作为一名教育工作者，我深刻体会到坚守师德准则的重要性。遵守师德准则不仅是一种职业道德要求，更是一种积极投身于教育教学事业的态度和行动。只有信守教育教学的原则，践行师德准则，我们才能够成为学生心目中的榜样，为他们的成长和发展尽心尽力。同时，我们也要不断提高自身的专业素养，积极参与教育改革，为教育事业的发展做出自己的贡献。师德准则是我们前行的指南，让我们共同努力，为建设美好教育引领道路。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十一

各位领导、各位同仁们：

大家好!

今天有机会站在这里，和大家讲一讲自己的故事，感到非常荣幸。

我1994年毕业于东北农业大学，于1995年参加工作，直到现在已有19个春秋。

想当一个老师是我儿时的梦想。这一梦想缘于我的小学班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍然感觉无限的快乐，从那时起我就想长大了，我也要当一个能给孩子带来快乐的老师。

从1995年到20____年，我一直在新宾小学任教。20____年9月调到会发小学，锻炼了两年，20____年三月来到实小。

三月份春寒料峭，即孕育着希望又萧杀冰冷，就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起，我就知道，我要从头开始，原有的一切在这里都不值一提。

实小在方正县教育届，那真是高手林立卧虎从龙，本来就自卑的我，更是感觉压力如冰山来袭。

但我总是觉得我走进了实小，实小就是我的家。刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的帮助和关心像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕，现在想起仍然让人感到温暖。还有实小的孩子们，他们喜欢我这个会讲故事的老师，刚来这里教小科，没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感触到小科不好教，更理解小科老师的难处。

20____年9月份接杨淼的班，当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说，因为有太多太多……当时接这个班，真的没感觉到压力，只是觉得高兴，我又可以当班主任了，我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作，尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课，让孩子们得到锻炼，我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上，扑在孩子身上，心无旁骛，更没有瞻前顾后。一路走来，我只知道我爱我的事业，爱我的孩子们，我和他们同努力，同欢笑。孩子们毕业了，他们深情的抱着我不肯离开……在我得的诸多荣誉中，我最珍惜的是________年的“优秀班集体”荣誉证书，因为这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。

现在无论他们在哪所中学都名列前茅，听到他们的好消息是做老师的最大的安慰。他们也总是非常骄傲的说“我是实小的孩子。”

走进实小已有五年的光阴，感觉时间是那么的短暂，而我们的感情却是那么的深厚，我深爱着这里的一切，因为这里有你们。在实小这个大家庭里，我能感觉到浓浓的亲情，我们彼此关怀，共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小，感觉那么无助，现在我每天都幸福的跨进实小的大门，我骄傲我是实小的一员，我不再是孤军奋战。

每年的评定职称都让人揪心，但我们是团结的集体，让我们把阳光种在心底，才能每天都笑靥如花。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十二

我凭借自己对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上；凭着一腔矢志不渝的'信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。现在我从以下四点来总结我的德育工作。

十多年前，我刚刚从事校长工作，我就利用大屯学校的体育教育优势和我自己的体育特长——乒乓球，建立了学校兴趣小组，将大屯学校建设成为了静海县的体育特色学校，为静海体校输送了不少体育尖子；也为有体育特长的孩子找到了自己热爱的学习内容，将枯燥的学校变成了兴趣，使学校成为学生的乐园。当年我的兴趣小组输送的倪文红同学参加了在鸟巢举办的奥运选拔赛，为静海人民争了光。随后我在工作中结合实际提出了“育人为本，德育为先，质量兴校，特色强校”的办学理念。并在学校积极开展心理健康教育，并取得阶段性成果。2011年我被评为实际优秀党员。

在工作中我勤于实践，敏于思维，注重学习现代教育理论，积极参与课程改革；善于抢抓机遇，展开教育研究活动。为了提高自己，我研读了《教学管理》、《学校管理学》、《人民教育》、《中小学校长》等书刊，并坚持网上学习，积累了大量资料，撰写了好几十万字的心得笔记。我还与时俱进，不断学习，进修了大学专科学历，丰富了自己的知识面，也增长了自己理论水平。我认为：作为一校之魂的校长，只有自己树立了终身学习和研究的观念，从自己做起，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，才能促进学校的可持续发展。因此我还参与了我校校本教材的编纂和修订，让大屯学校成为一个充满书香气息的现代校园。另外以我为核心的教研小组正在进行国家级德育课题的研究，《德育教学如何走进学生心理》这一课题的研究已经接近尾声。它足以代表大屯学校在德育工作上的重视程度。

在学校，我关心教师，乐意为教师的成长充当引路人。现在无论是社会还是学校对教师队伍的要求都有所提高，为了加强队伍建设，我采取“请进来，走出去”的方略，请专家到学校来指导，派教师外出学习，将教师的业务能力的提高视为学校发展的内动力。

为提高教师综合素质，我总是竭尽全力多方筹资，为教师、图书室购书，促成浓厚的读书氛围。我还经常主动与教师交流沟通，倾听教师呼声，感受教师苦乐，满足教师需求。他用自己独特的人格魅力和特有的亲和力向教师们践行了自己的人生信条：甘为人梯。

我不仅对教师如此，对学生也同样关心、爱护。国务院前副总理李岚清曾经指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。这句话不仅说给教师听，更是说给我听的。我始终坚持，教师凡是要求学生做到的；自己要率先做到，我更应该做到；要求学生不能做的，教师坚决不能做，我更应该是教师的典范；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口，我则提前1小时到校，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

现在随着社会的前进，我提出我们教师要像商口行业一样，把“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高在上，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。我们在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。我们甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。 此外，课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

今后我将继续把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十三

在师德培训课上，我收获颇丰。这是我参加的一堂别开生面的培训课程，以提高教师的职业道德和职业素养为宗旨。通过这堂课，我深刻认识到教师是肩负着培育未来一代的重任的，必须具备高尚的师德行为准则。而这些行为准则对我个人的成长和发展也是非常重要的。

首先，作为一名教师，我应该严守职业道德。这包括要遵守法律法规，诚实守信。在课堂上，我要对学生教育负责，不能利用自己的权力滥用职务。同时，每位教师都要尊重学生的隐私，不能任意泄露学生的个人信息。课堂上，我也要做到独立独立地思考问题，不能将自己的个人意见强加给学生。

其次，良好的沟通能力对于教师非常重要。教师应该注重与学生的心理沟通，了解学生的思维方式和诉求。只有建立良好的师生关系，才能更好地引导学生，帮助他们解决困惑。作为一名教师，我还要注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习状况，让家长参与到学生的教育中来，形成合力。

此外，教师还应该具备创新意识和实践能力。随着时代的发展，教育也在不断变革，传统的教育方法已经不能满足现代学生的需求。教师需要不断学习新的教育理念和方法，创新教学方式，为学生打造一个更开放、更积极的学习环境。只有不断进取、不断创新，才能与时俱进，为学生提供更优质的教育服务。

同时，教师还要树立正确的价值观和道德观。作为学生的榜样，教师要以身作则，言传身教。我们要以正直、诚实、宽容、谦逊的态度对待学生，影响学生树立正确的价值观。同时，教师还应该注重自我修养，不断提高自己的知识和能力。只有具有高素质的师德师风，才能得到学生和家长的尊敬，形成良好的师生关系。

最后，教师也需要具备反思与改进的态度。教学工作离不开实践，而在实践中我们难免会遇到各种问题和困惑。教师应该及时反思自己的教学方法和态度，积极争取改进。比如，我在教学中可能会遇到学生不听讲的问题，我可以反思自己的授课方式，通过改变教学方式来激发学生的学习兴趣。只有不断反思与改进，才能做到更好地为学生服务。

总体来说，师德培训课程让我深刻认识到作为一名优秀的教师，不仅需要具备专业的知识和技能，更需要树立正确的师德师风，严守职业道德准则。通过加强与学生、家长的沟通，注重创新与实践，建立正确的价值观和道德观，以及持续反思与改进，我相信我能成为一名更优秀、更有影响力的教师，为培育未来一代贡献自己的力量。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十四

引言：

作为一名教育工作者，师德准则是我们的行为规范和职业道德的准则。遵守师德准则不仅是我们对学生和社会的责任，也是我们对自己的要求。在过去的工作中，我深刻体会到了师德准则的重要性，下面我将从尊重学生、关爱学生、教书育人、规范行为等方面谈谈我的心得体会。

一、尊重学生

尊重学生是师德准则的核心之一。我深信每个学生都是独特而宝贵的，他们有自己的个性、潜能和需求。作为教育者，我们应该尊重学生的人格和独立性，尊重他们的思想和意愿，不应对学生进行侮辱、嘲笑或批评。在班级中，我努力让每个学生都感到平等和被重视。我会倾听他们的意见和建议，从而改进我的教学方法和策略。通过尊重学生，我发现他们对学习更加投入，自信心也得到了提升。

二、关爱学生

除了尊重学生，师德准则还要求我们关爱学生。关爱学生不仅仅是为他们提供知识和技能，更是关注他们的情感和成长。每个学生都有自己的困扰和问题，我们要耐心倾听他们的心声，并尽力帮助他们找到解决办法。在我的教学中，我常常鼓励学生参加课外活动，帮助他们培养团队意识和合作精神。此外，我会定期与学生交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现并解决问题。通过关爱学生，我看到他们的成绩和自信心都有了显著的提升。

三、教书育人

师德准则要求我们不仅要教书，还要育人。在教学过程中，我注重培养学生的综合能力和素质。我会引导他们明确学习目标，培养他们的思维能力和解决问题的能力。同时，我还注重培养学生的道德观念和价值观。我会为学生树立榜样，教导他们关心他人、尊重他人、诚实守信等品质。我相信通过教书育人，我们可以培养出更多有责任感和社会意识的优秀学生，为社会的发展做出贡献。

四、规范行为

遵守师德准则意味着教育工作者要保持良好的职业操守和行为规范。作为学生的榜样，我们应该遵纪守法，言行一致。在与学生的交往中，我们要保持适当的距离，不应与学生发生不正当的关系。同时，我们还要遵守学校的教学纪律，不应迟到、早退或缺席。我始终坚守这些原则，严格要求自己，确保自己的行为合法合规。

结论：

通过遵守师德准则，我在教育工作中积累了宝贵的经验。我深刻体会到尊重学生、关爱学生、教书育人和规范行为的重要性。只有通过这些行为，我们才能成为真正优秀的教育者。我将继续努力，不断提升自己的师德水平，为学生和社会做出更大的贡献。希望每一个教育工作者都能坚守师德准则，为教育事业的繁荣发展贡献力量。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十五

第一段：师德准则的价值及重要性

作为一名教师，师德准则是我们的行为规范，是我们为人师表、教书育人的基本准则。师德准则让我们更好地理解教育的本质，引导我们正确处理师生关系，并帮助我们树立正确的教育价值观。师德准则不仅是教师个人品质的体现，更是维护教育公平、促进学生全面发展的保障。

第二段：师德准则在日常教育教学中的践行

作为教师，我们首先要具备良好的师德修养。我们要以身作则，树立正直、诚信的榜样。在教学过程中，我们要尊重学生的人格，理解他们的需求，并且关注他们的成长。同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，培养他们的自主学习能力。此外，我们还要注重与家长的沟通与合作，共同关心学生的发展。

第三段：师德准则的实践案例

在我教学生涯中，我曾经遇到过一个很有启发的案例。有一位学生特别调皮捣蛋，而我在刚开始时也很难以掌控。当我意识到这名学生的独特潜力时，我开始尝试与他建立良好的师生关系。我主动与他交流，聆听他的想法，与他建立了信任。通过与他进行了一对一的辅导，并针对他的兴趣进行选题，最终他在数学竞赛中取得了很好的成绩。通过这个案例，我深刻体会到师德准则对于师生关系的重要性，也体会到了师德准则的实际指导意义。

第四段：师德准则的挑战及解决办法

在现实教育环境中，教师面临着各种挑战，有时会使我们很难坚守师德准则。首先，教育资源的不平等分配可能会导致师生关系不和谐，教学质量不稳定。其次，一些家长的盲目期望和不理性行为也给教师带来了压力。为了应对这些挑战，我认为教师需要加强自身的专业素养，继续学习与提升自己的能力。同时，教师应该积极倡导教育公平，加强与家长的沟通，以改变家长对教育的不理性期望。

第五段：结尾

在教育事业中，师德准则是指导我们行为的重要准则。我们应该时刻保持对学生的关爱和尊重，树立良好的师生关系。同时，我们也要更加注重自身素养和专业能力的提升，与家长和社会形成互动互补的教育合力。通过不断的实践和努力，我们将能够更好地践行师德准则，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十六

从参加工作到现在在教育教学岗位上度过了29个春秋。今年担任后房子中心校德育工作；少先队工作；关工委工作；红十字会工作；二年数学教学工作。工作头绪繁多，压力较大，在工作中克服了重重困难各项工作都取得了较好的成绩。

随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年师德方面的工作作如下述职：

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间从不搞有偿家教，更不接受家长送的礼物。

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。帮助，来自身边的同事不管是年轻的还是年长的都是我学习的对象;智慧，来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。这样在我的周围团结了很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一老教师，再教育改革日新月异的今天更是一名新教师。工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种问题。

比如向我们这个年龄段计算机操作就是现代教育教学中的一大障碍。我本着礼下于人不耻下问的态度经常向青年教师请教。每次的交流都使我受益匪浅，经过努力学习，克服重重困难现在可以熟练地操作计算机进行备课、制作课件并把所学知识运用与教育教学之中收到了良好的效果。

人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学水平还有待进一步提高。

2、深入学生，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。

教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。

守师德正教风铸师魂心得体会篇十七

优秀作文推荐！著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现总结如下：

守师德正教风铸师魂心得体会篇十八

教师工作是平凡的，也是细琐而忙碌的。虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，求知的渴望时，心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这种强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。从参加工作我一直担任班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬业的.师表形象，爱岗勤恳的效劳形象。

作为一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校的各项活动和学习。一是认真学习《教师法》、《教师职业道德标准》等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素质，提高班级管理水平。三是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。

严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心保护学生，担任班主任工作，我在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生。在班级管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有标准，有力地标准了学生行为，遏制了不少不良现象。我一直注重对李俍锟的精神疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓励孩子学会控制自己，减少冲动，孩子一直在进步，家长和老师们都很欣慰。

教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺开展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范〞。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。

爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学生树立典范，塑造学生良好的品行，使每个学生都能成为祖国的有用之才。