教师业务培训收获与感悟(通用17篇)

教师业务培训收获与感悟篇一

说起培训，在以前我认为就是老师们三五成群的在一起拉会儿家常。讲课老师拿上稿子读读念念，听课的网上下载点学习心得，仅此而已。但今年暑假的培训让我很是难忘，这次学习对我而言正是“久旱逢甘霖”。校长、名师的精彩讲解，让我对工作、学习有了重新的认识。高相梅老师讲“做智慧型班主任”她联系自己的班级实际，从点滴小事说起，讲起自己做班主任的成功经验。郭艳丽老师告诉大家成功的秘诀是什么，并用她个人的实际行动，精彩人生告诉老师们，成功的背后付出了太多汗水。王彦增校长“上善若水，厚德载物”的人品，团结、影响着他校的每位教师，使贺进小学校风正派，教师们团结互助，干工作争先恐后。刘海良校长，讲解了自己二、三十年来的从教生涯，体味了从教之乐，铸就了他的辉煌人生梦，他是我镇原学历最高，知识最深，对工作最认真，治学严谨的一名好校长。王学旺校长，他的从教故事，他的严谨态度，就像他所言，一个好校长就能带出一支好队伍，贺进镇教育正是有了王校长这样的好领导，才让贺进镇教育才有了今天的辉煌成果（只庄小学先后建围墙、伙房、厕所。贺进小学迅速搬迁。贺进幼儿园创办成省级农村示范园）。由此让我深思，我为贺进教育事业做了多少，更多时候我只会抱怨工作在偏僻的小山村从教，得不到领导的重视和认可，没有外出学习的机会，没有展示自我的机会。其实不是，正如刘海良校长所说，机会是给那些有准备的人的，像我这几年工作、生活在小学校，总是不思进取，对现状很是知足，而且老拿曾经的那些荣耀来显摆自己，殊不知社会在变，很多教学方法、教学理念都在不断创新，曾经奋发向上、力求做一名优秀教师的我，已经远远落伍了。通过这次培训让我懂得了学习是无止尽的，只有不充实自己，提高自身能力，个人魅力得到提升，才能赢得学生的尊敬，家长的信赖，领导的认可。

这次学习，使我对未来的工作充满信心、动力和热情，也让我获得了更多的方法，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，在工作中不求回报，不能墨守陈规，要刻苦钻研，不断思索适合自己学生的教学方式。同时，要处理好学生、家长、同事之间的关系，用“阳光”心态去感染大家。保持一种平和优雅的心境，去做一名“俯首甘为孺子牛”的平凡人。

这次学习为我的心灵打开了一扇窗，拨云见日。在今后的教学中，我一定会严格要求自己，向名师看齐，为贺进教育工作做出更大的贡献。

教师学习培训心得体会

教师上海培训学习心得体会

教师技能培训学习总结

教师培训学习总结范文

教师培训学习个人总结

教师技能培训学习总结

教师业务培训收获与感悟篇二

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学通过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学最近我参加了xx教育网的小学语文教师职务培训。培训使我的教育观念进一步得到更新，受益匪浅。在培训学思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。下面我谈几点体会：

我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，而此刻仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的'事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。透过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

在传统的教学中，教师一向是知识的权威，学生是被动地学教学，是实施“课程标准”的主渠道。把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一向是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学在今后的日子里，我将不断地学专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

教师业务培训收获与感悟篇三

作为一名教育工作者，业务学习是我们必不可少的一项工作。在日常教学中，我们需要学习新的教学方法、教育理念和知识技能，以提高我们的教学效果和水平。而在这个过程中，教师业务学习心得体会文库这一资源成为了我们必不可少的一种资源。在这篇文章中，我将分享我在使用教师业务学习心得体会文库时的体会和收获。

第二段：教师业务学习心得体会文库是什么？

教师业务学习心得体会文库是由教育部门提供的一种资源，通过这个平台，教师可以浏览并下载其他教师分享的业务学习心得体会。这些分享来自于各种各样的教师，涵盖了不同学科、不同年级和不同教学经验的教师。通过这个平台，教师可以了解其他教师的教学方式和经验，以提高自己的教学水平。

第三段：教师业务学习心得体会文库带给我的收获

通过使用教师业务学习心得体会文库，我发现它给我带来了以下收获：

1.了解到不同教师的教学方式和经验，拓展了我的思路和眼界。

2.让我意识到自己存在的教学问题和不足之处，从而激励我不断提高自己。

3.通过与其他教师的交流和学习，让我更好地理解了课程标准和教学要求，以更好地应对学生的需求，并提升自己的教学水平。

第四段：如何使用教师业务学习心得体会文库

要充分利用教师业务学习心得体会文库，我们需要：

1.注册并登录教师业务学习心得体会文库。

2.根据自己的需要选择要搜索和下载的内容。

3.通读文章并理解其核心内容和思想。

4.将文章的思想和内容应用到自己的教学中，并结合自己的教学实践进行反思和总结。

第五段：结论

总之，教师业务学习心得体会文库是一种非常有用的资源，通过它，我们可以了解其他教师的教学方法和经验，加深对课程标准和教学要求的理解，进而提高自己的教学水平。对于每一位教育工作者来说，使用教师业务学习心得体会文库是一项必备的工作，我相信在不断学习和实践的过程中，我们所有的教师都能够发挥出自己的教育力量，在学生成才的道路中默默耕耘，追求更好的成果。

教师业务培训收获与感悟篇四

教师业务培训是提高教师专业素养和教学能力的重要途径。通过参加业务培训，我深切体会到了培训对于教师发展的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。下面我将从培训的必要性、培训的内容和方式、我的收获以及在实践中的应用等方面谈谈我的心得体会。

首先，我认为教师业务培训是必要的。随着社会的不断进步和发展，教学内容、教学方法以及教学理念等都在不断更新和变化，而教师作为教育改革的主力军，必须与时俱进才能更好地适应新的教学需求。通过业务培训，我们可以及时了解最新的教育政策和教育理念，学习先进的教学方法和教育技术，提高自身的教学能力和专业素养。只有不断学习和提高，我们才能够不被时代所淘汰，才能够更好地为学生提供优质教育资源。

其次，教师业务培训的内容和方式也是需要关注的。培训内容应该紧密结合教师的实际需求和教育改革的要求，既要提供理论知识的学习，又要注重实践能力的培养。培训方式要多样化，既有理论授课，又有案例分析和研讨，还要有实地教学观摩和实践实训等。只有多种形式相结合，才能更好地激发教师的学习热情和参与积极性。

在以往的培训中，我收获了很多宝贵的经验和启示。首先，我意识到了自身的不足之处，看到了自己在教学中存在的问题，这让我更有动力去改进和提高自己的教学方式。其次，通过与其他教师的交流和互动，我学到了许多新颖的教学方法和经验，拓宽了自己的教学思路，找到了解决问题的新思路。最重要的是，我意识到自己是一个永远在学习的过程中的教师，只有不断学习和提高，才能够更好地为学生提供优质教育。

将培训中学到的知识和经验应用到实践中，是我认为最关键的一步。在实际教学中，我会根据自己的特点和学生的需求，灵活运用培训中学到的教学方法和技巧，以提高教学效果。同时，我会不断反思和总结教学效果，及时调整和改进自己的教学方法，力争让每一堂课都有所突破。我会积极参与学科组的研讨活动，与其他教师互相交流和分享教学资源，共同提高教学质量。

总之，教师业务培训对于提高教师的专业素养和教学能力起到了重要的推动作用。通过培训，教师可以及时了解最新的教育理念和教学方法，不断提高自身的专业知识和教育本领。培训内容应与实际需求紧密结合，培训方式要多样化，要注重实践能力的培养。在实践中，我们应将培训中学到的知识和经验灵活运用，不断完善和提高教学效果。只有这样，我们才能够更好地为学生提供优质教育，让每一个学生都能够健康快乐地成长。

教师业务培训收获与感悟篇五

教培行业是一个能快速培养教师综合能力的行业，随着竞争的白热化，教培行业的老师不仅需要专业的知识，还需要独特的教育见解，当然这些在一般的学校里都可以练就，只是教培行业的老师所需要的时间更加少，同时与学生和家长游刃有余交流的本领也是必不可少的。

怀着一颗希望能把所学运用于学生身上的初心，开始了踏上了创业这条路子，一开始是以心理咨询作为经营的目标，但是事实证明南宁这个市场还不够成熟，进而开始转入到能接触到学生的行业，那就是教培行业。清晰地记得混成社区的人，从30楼高的楼层里，穿着高跟鞋，一层一层的往下派送传单。烈日炎炎之下，用自行车载着伙伴，在城里游荡着，只是希望能找到学生的影子。怀着满腔的热血，相信这未来就是属于我们的，坚持着信念。好不容易有学生了，没有老师带，那就自己带，初生牛犊不怕虎，自己研究，结合自己对于学生的分析，使出浑身解数，娃子们都带起来了，家长也是很满意的。就这样经过了2年的热血奋战，机构稍微有点起色，规模稍微好了一点，但是单靠我们几个人是发展不大，接下里就是不断的招人培养，问题来了，我们没有管理经验，带人也成了非常大的问题，加上没有体系的可以传授的知识，所以新人也要走上自我摸索的道路，这就得看个人的修行和悟性了，很多人没有办法在这条路上获得一些成就感，最终选择了放弃，厉害的也不想继续在这里待着，因为看不到希望，我们也不懂得如何给别人希望，就很单纯的认为把学生给老师，老师就能像我们一样会无师自通，基本就是一年走一批，也是很头疼的问题。

16年扩张，但是失败了，也给了我们很深刻的教训，那就是我们这样子的组织架构是不利于快速发展的，同时也最深刻的暴露了我们的管理组织能力不行。

17年开始进行组织的结构的分工，市场、咨询、教学和教务部，新建的部门各方面都不成熟，摸着石头过河，走一步看一步，还引进了有经验的人来带领这我们做业绩。17年虽然部门是建设起来的，但是因为部门没有达到最大的产能，所以没有完成业绩的任务，也给了我们非常大的打击。

18年重新规划，重点还是放在部门的建设上，但是因为没有对教学进行强有力的管理，很多学生的进步并不明显，服务跟不上，家长的投诉给我们敲响了警钟，我所负责的教务部，因为管理能力不强，教务人员流动比较大，面临家长的投诉和退费问题，让我觉得心力交瘁，加上机构上班的时间和亲人是错开的，很难对的上，开始怀疑自己是否还要坚持下去，带学生能比较好的体验到成就感，但是管理给我比较大的压力。

教师培训学习心得体会

暑期教师培训学习心得体会

教师寒假培训学习心得体会

教师外出培训学习心得体会

教师上海培训学习心得体会

骨干教师培训学习心得体会

新教师培训学习心得体会

教师业务培训收获与感悟篇六

“教师业务学习心得体会文库”是以强化学习为理论基础，以教学实践为源头，多角度呈现、多样化表述的教学资源库。这个文库涵盖了各个学科知识点的大量学习心得、体会和技巧，教师们可以通过学习这些文献来提高教学水平和效果。本文将分五个方面介绍我在使用教师业务学习心得体会文库中的所得到的体会和感悟。

第二段：多角度呈现的优势

教师业务学习心得体会文库是以多方面、多角度的呈现教学资源为目标的，这一目标极大地增加了教师学习效果的准确性和全面性。以历史学科为例，文库中既有学科知识点的详实讲解和学习技巧的经验分享，还有各学段学生特点的分析和案例教学，以及学科的教材评析和课程设计等教学内容。这一涵盖范围极广的特点，为教师提供了全面高效的教学资源。

第三段：理论与实践的结合

教育学是一门实践性极强的学科，而经验和理论的总结和提炼离不开实践。教师业务学习心得体会文库正是将经验和理论有机地结合了起来。文库涵盖了最新研究成果、历史经验和案例分析等各种形式的资源，让教师不仅能够学习到当下前沿的教学理念，还能通过案例分析和实践经验分享，实现理论武装和实践指导的双重提升。

第四段：实现自由学习

教师业务学习心得体会文库的存在，不但让教师可以自主选择自己的学习资源，充分发挥自己的创造力和思维能力，而且还帮助教师节省了大量的时间和精力。文库中精心准备的学习资源给教师提供了大量的参考内容，让他们可以更加自由地进行学习和教学准备，不愁没有优秀的教育资源。

第五段：教育创新的实践推动

教育创新是当前教育发展的必要任务，而教师交流是教育创新不可缺少的过程。教师业务学习心得体会文库正是通过教师之间相互分享和交流的方式，推动了教育技术创新和教育实践的深入发展。学习体会和经验的分享，不但有助于增加教师们的技能，还能促进教师之间的充分沟通和深入合作，构建起一种教师共同发展的推进机制。

结尾：

综上所述，“教师业务学习心得体会文库”为教师们提供了准确全面的学习和教学资源，同时也是推动教育创新不可或缺的重要工具。作为教育事业的参与者，我们应该越来越重视教育资源的创新和共享，积极利用好这一优秀的资源库，不断提高教育教学的水平和效果。

教师业务培训收获与感悟篇七

我们这次培训全部学员虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的'难得，学习的气氛十分浓厚。

教师业务培训收获与感悟篇八

随着教育行业的不断发展，教师的专业素养要求也越来越高。而教师的业务学习是保持专业素养的重要途径。然而，对于许多教师而言，如何高效地学习业务知识成为了一大问题。而“教师业务学习心得体会文库”应运而生，成为了许多教师们学习业务知识的重要平台。本文将深入探讨“教师业务学习心得体会文库”的意义、使用方式以及个人的体会。

一、“教师业务学习心得体会文库”的意义

“教师业务学习心得体会文库”是一个集合了大量教师业务学习心得体会的平台。通过该平台，教师们可以学习到其他教师在业务知识上的收获和心得体会，不仅可以扩大知识面，还可以借鉴其他教师的学习策略，提高自己的学习效率。此外，众多教师共同分享心得也可以建立一个共同学习的社群，教师们可以在这个社群中共同进步，相互促进。

二、如何使用“教师业务学习心得体会文库”

使用“教师业务学习心得体会文库”需要遵循以下步骤：

1. 注册并登录平台：首先，教师们需要在平台上注册账号，并进行登录。

2. 查找相关资料：接下来，教师们可以通过平台的分类搜索功能，查找到自己所需的业务学习心得和体会。

3. 阅读

教师业务培训收获与感悟篇九

春季是一个新的开始，对于每一个教师来说，这是一段学习提升的重要时期。在春季教师培训中，我深受启发，获得了许多宝贵的学习心得。接下来我将分享一些我在培训中学到的东西以及对我的影响，希望能对其他教师也有所帮助。

第二段：提高专业素养

在培训课程中，我重拾了对教育的热情，并且受到了许多优秀教育者的引导。我学到了如何更好地进行课堂教学，如何挖掘学生的潜能，以及如何提高课堂效果。通过了解新的教学方法和流行的教学技术，我深刻地认识到自己仍然有很多需要学习和提高的地方。这激发了我不断学习、努力提高的动力。

第三段：培养专业交流合作

在培训中，我与很多来自不同学校和不同科目的老师交流了学习心得。通过和其他老师的互动，我了解到了他们的优秀经验和做法，也向他们展示了我的教学方法。这种交流让我感到鼓舞和振奋，同时也增加了我的知识储备。我发现只有与他人交流合作，我们才能共同进步，实现个人和集体的发展。

第四段：培训与实践相结合

培训课程中，我们不仅学习理论知识，还进行了许多实践操作。在课堂上，我们分组进行了角色扮演，模拟了教学场景，从而锻炼了我们的教学技能。此外，我们还进行了实地考察和观摩他校教学，通过实际操作和观察，更好地掌握了实践教学的技巧和要领。这种培训与实践相结合的方式，使我更加深入地理解了教学理论，并将之应用到课堂实践中。

第五段：总结与展望

通过春季教师培训，我深入感受到了教师这个职业的挑战和责任。我明白了自身在教育事业中的重要性和使命感，并且提高了自己的专业素养和教学能力。通过与他人交流合作，并将培训与实践相结合，我取得了一定的成果。然而，我也意识到自己的不足和需要进一步提高的地方。未来，我将继续努力学习，进一步提升自己的教学水平，并为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

在春季教师培训中，我不仅获得了专业知识和教学技巧的提升，更得到了教育理念的启发和认知的更新。我相信，通过不断学习和探索，我能够成为一名更好的教师，并为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

教师业务培训收获与感悟篇十

通过听韩翠华和韩冰老师的课，让我学到了如何讲评复习试卷。韩翠华老师通过分析试卷找出出错较多题，进行有重点的讲解，通过出示变式题，学生进一步掌握此类题型，充分利用了课堂45分钟，提高了教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。

下面我就谈谈这次学习的心得体会

一．教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的.主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

二．教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

三．教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷，首先要对试卷进行分析，找出出错的问题，第二步学生自我改错，第三是教师订正答案后，学生进一步修改错误，第四步是错题与重点题的讲解，第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解，第六步是解决学生的疑问，第七步学生能够总结整理，教师总结解题方法。

这次学习的重点是命题的培训问题：

（1）降低难度，瞄准知识点

（2）温故知新

（3）抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系

（4）做解答题，教师要做一遍，抓住解答题的框架

（5）当堂达标测试，发现问题，解决问题，进行评价。

教师业务培训收获与感悟篇十一

“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。其主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。“双减”政策的出台实施，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。

“双减”政策的实施，将减轻家长的`负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。同时也督促着我们广大教育工作者，要想更多的办法和方法去努力提升学校的教育教学质量。

要落实“双减”工作，提升育人品质，我认为要从以下几个方面做起：

一是抓好课堂主阵地，上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声""的生命高效课堂，向课堂45分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。

二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。探索根据不同程度的学生实施分层次布置作业，满足不同学生的需求。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。

看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教师业务培训收获与感悟篇十二

随着春天的脚步临近，我有幸参加了一场有关教师培训的学习。在这场培训中，我结识了许多优秀的教育工作者，学到了许多新的教学理念和教育方法，对自己的教学思路和教学方式产生了很大的影响。下面我将从培训的主题、内容、实践和反思四个方面分享我的学习心得体会。

首先，培训的主题非常实用，并且与实际工作紧密相关。教师培训的主题是“提升教学质量，推动学生发展”，这也正是我们作为教育工作者所追求的目标。通过这次培训，我们了解到培养学生的创新思维和实践能力非常重要，因此，要不断丰富自己的教学内容，灵活运用多样化的教育手段，激发学生的学习兴趣和创造力。这个主题引导了我对教育的思考，也让我明白了教育是一个持续学习的过程。

其次，培训的内容丰富多样，涵盖了知识、技能和态度等各个方面。在知识方面，我们学习了关于教育心理学、班级管理、教学设计等相关知识。这些知识的学习，不仅让我们对学生的心理有了更深的了解，也使我们能更好地处理班级管理和教学设计中的问题。在技能方面，我们通过参与各种实践活动，提高了自己的教学技能和教育实践能力。我们还学习了一些先进的教育方法和技巧，例如合作学习、探究学习等，这些方法的灵活应用，能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能。在态度方面，我们重点培养了学生的创新思维和实践能力，鼓励学生勇于探索和表达自己的想法，培养他们的合作精神和团队意识。

再次，培训注重实践和互动，给予了我们充分的学习机会。培训中有很多实践环节，例如分组讨论、角色扮演、教学设计等，通过这些活动，我们得以向其他老师学习他们的经验和教学方法，也可以将自己的观点和经验与他们分享。这种互动式的学习，不仅增强了我们的学习兴趣和动力，更重要的是可以带来更好的学习效果。而且，培训还设置了相关实践任务，例如写教学设计、教学反思等，通过这些实践任务，我们有机会将所学知识应用到实际的教学中，不断提高自己的教学水平。

最后，培训让我深入反思，了解到自己的优势和不足，并提出了相应的改进计划。通过这次培训，我反思了自己的教学方式和教学理念，并发现了自己的一些不足之处，例如课堂管理不够严谨、教学设计不够科学等。在接下来的教学中，我将积极改进这些问题，努力提高自己的教学效果和学生的学习效果。同时，我也发现了自己的一些优势，例如对学生的情感关怀、对教育的热爱等。我将进一步发扬这些优势，努力成为一名优秀的教育工作者。

总之，这次春季教师培训给我带来了很多的收获和启示。通过培训，我加深了对教育的理解和认识，学到了许多新的教育理念和教育方法。同时，培训也让我深入反思自己的教学方式和教学理念，并提出了相应的改进计划。我相信，通过这次培训的学习，我将能够更好地应对教育工作中的各种挑战，提高自己的教学水平，更好地推动学生的发展。

教师业务培训收获与感悟篇十三

七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，20xx年7月我有幸参加了由xxx承担的初中骨干教师培训。聆听了专家的教育教学理念、治学精神。此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收益。现总结如下：

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。通过培训，让我深刻地认识到必须更育教学观念。时代在前进，社会在进步。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。

xxx的《阳光引领前行》提出的阳光教育理念，让全体学生在充溢暖和与活力的阳光下全面开展。宗旨就是：以人文本。探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动研究。特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回忆，提出的安全课堂的.理念，允许胡思乱想，允许缄默沉静不语，允许犯上作乱，允许技不如人……；教师要带着笑容和豪情走进教室，要原谅学生的态度不良……；我听的理屈词穷，原来课还可以云云上，老师还可以xxx啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。我明白了，自己必须做课程改革的理论者。积极参与到课程改革中去，不做观察迟疑者，而应去推进它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的各种关系有帮助，并且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。

二、教育教学知识得到了更新，争做知识更新的主动者。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地研究，积极进行知识的更新。随着教育现代化工程的不断推进，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。教师是一个永新的职业。知识的更新与教学艺术的更新是作为一名合格的教师的必备条件。作为语文老师，更应始终站在时代文化的前沿，把握住时代文化发展的脉博，传承知识与文化。所以，作为语文教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。

第一步，看电影。分为讲解的看和裸看。我比较倾向于裸看。可以让学生不受干扰的形成自己的看法。

第二步，初探思考。就是让学生写出最原始的读后感。这一步我也做过。

第三步，课堂交流，回放精彩片段，以竞赛的方式讨论主题，感悟。

第四步，课后拓展，再写观后感！原来，差别在这啊！是啊，这最后一遍观后感是前三步的总结和提升环节，少了它效果当然就折扣了！真是听君一席话，胜读十年书啊！xxx老师带来的《帮助学生掌握主动研究的工具——结构尝试教学法的实践研究》让我深刻地认识到，要让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，就不能为了教书而教书。教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会研究，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了研究，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我在今后的教学过程中在这一方面需要进一步加强。

是啊，教育是一门艺术，需要老师不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与研究始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中，争做知识更新的主动者，才能更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成长。此次培训活动不仅聆听了专家的解读，并且近距离地研究了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。xxx的《化学实验科学探讨模板》，《体悟式语文教学》，xxx的《看电影，学语文》，特别是xxx的《我们的一天》，真是让人震惊！学原来还可以这样教，孩子们原来可以这样上学。

眼界的开阔，名师专家的风采都让我认识到自己的不足。特别是此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。让我深受启发。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是教学一线的骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互研究的机会。我时时处处研究，努力加强自己的理论素养和专业技能的研究，有目的地总结教育经验，反思教学实践。一切从实际出发，争取切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

教师业务培训收获与感悟篇十四

春天是万物复苏的季节，也是教师们充实自我、提升教育教学能力的时刻。每个春季，我们都要参加各种教师培训，学习新的教育理念、教学方法和课程内容等。这些培训给予我们了新的思考和启发，让我们更好地面对新的教学挑战，更好地发展自身的教育教学水平。

第二段：培训内容

在这次春季教师培训中，我参加了多门课程，其中最有收获的是“兴趣教育”和“情绪管理”的课程。在“兴趣教育”中，我学到了引导学生自由选择和发展自己兴趣的重要性，通过发现学生的兴趣点，帮助他们建立自信，培养兴趣爱好，提升学习动力。在“情绪管理”课程中，我学到了如何帮助学生正确处理情绪，提高情商，同时也给了我自己在生活中面对困难时的思考和应对方法。

第三段：学习收获

通过这次春季培训，我不仅学到了新的教育理念和教学方法，也得到了提升自己的机会。一方面，我学到了如何在课堂上创设宽松、活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性；另一方面，我学到了如何利用多种媒体和教学工具开展教学，让学生更好地掌握知识和技能。这些方法和技巧的学习和运用，能使我的教学更加高效，学生的学习效果也会得到提升。

第四段：自我反思

通过参加春季培训，我也发现了我的不足之处。首先，我在引导学生兴趣和建立兴趣课堂方面还需要更多的实践和研究。其次，在情绪管理方面，我需要更好地培养自己的情商和处理困难的能力，这样我才能更好地帮助学生。最后，我需要加强对新教育政策和课程的学习，不断更新自己的知识储备，提供更好的教学服务。

第五段：展望未来

通过这次春季教师培训，我对教育和教学有了更深入的认识和理解。我将继续努力提升自己的教育教学水平，不断探索和创新教学方法。我相信，在不久的将来，我会成为一名更出色的教师，为学生的成长和未来贡献更大的力量。

总结：

春季教师培训是教师们提升自己的良机所在。这次培训使我受益匪浅，不仅学到了新的教育理念和教学方法，也发现了自身的不足和需要提升的地方。通过不断的学习和实践，我相信我能成为一名更好的教师，为学生的成长和未来贡献更多力量。

教师业务培训收获与感悟篇十五

经过此次培训，受益匪浅、感想颇深：眼界宽阔了、思虑问题能站在更高的境地，很多疑问获取认识决或许启迪。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。下边将我的学习心得小结以下：

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好伙伴，将会成就你的一世。”经过培训使我能对自己的心态作一个调适，让我建立了新的正确的教育观，并能以优秀的心态投入到教课工作中；感觉到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能快乐。好心态成就全部事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛弃深重，让浅笑永久绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊再生命。要擅长指引，做到能理解、宽容。要经过改变目标、改进方法、变换活动、合理发泄、调整认知等六个方面向名师凑近，促使自己向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。上课老师课堂设计事例研究，能以实质的事例直观显现，教课与实践相联合的教课，表现新课改指导下角色的转变；有了这个看法的指引，在今后课程改革中尽管可能会碰到各样各样的问题、挫折，深信我会去研究、解决，而是闪避，由于希望就在前方！

经过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识累积和深沉的文化底蕴。可以“合适掌握教课生成”，是与他们勤劳的付出、断地累积总结分开的，“经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教课能力提高提高工程省级培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教课中学会反省，在反省中总结，真切提高教课能力，做一个智慧型的老师。所以，要做好以下几个方面：

1、促使自己向专业化的发展

社会在发展，科技在进步，也就要讨教育的断更新，需要可连续性的发展。能否对学生实行高素质的教育，促使学生主动、开朗、生动地发展重点在于教师的素质。只有经过在教育中断学习，在学生实质状况的基础上对教课有所创新，才能逐渐提高教课水平。林藩老师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步侧重对学生创新和实践能力的培育，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我理解，每个学生都可以学习，并且可以学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个爱学习的孩子爱学习了”。所以，教师就应着力于将经验内容转变成学生简单理解和接受的内容与形式，什么是学生简单理解和接受的内容与形式呢？我感觉就是《纲领》指出的：教师应成为学生学习活动疑惑中的指引者、研究中的支持者和学习过程的合作者。我们任职的每位教师都应当断地用知识来充分自己，并逐渐向专业化教师转变。在今后的教课日子里，要按《纲领》贯彻的坚持先进的理念，坚持中心的价值，就是代表先进文化的理念。多读书、多思虑、多反省，要做有思想的老师。要用理论指导教课实践，研究和研究教育、教课规律，把教研和教课联合起来，仔细做好反省总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

2、努力转变好角色

新课程倡议学生主动参加、乐于研究、勤于着手，培育学生采集和办理信息的能力、获取新知识的能力、解析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。为此，新课程倡议自助、合作、研究的学习方式。它变烦闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主研究、合作交流的感情体验，它还侧重在学习过程中培育学习和做人的品性。

要使学生的学习从以要我学，到我要学的这类巨大变化，在孩子们身上突显出来，兴趣是最好的老师。老师的指引和鼓舞让他们在学习中获取快乐。把价值指引和孩子的自由发展联合起来，表现了价值指引，同时又侧重学生快乐的学习，逼迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生但主动快乐的学习了知识，并且依据《纲领》的精神，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机遇说，并能获取踊跃的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，仅语言获取发展，其余各方面的能力也获取发展。为此，教师一定转变自己的角色地位，适应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，创建宽松自由的'可让氛围。在这类轻松的氛围里真切地指引学生们踊跃、主动地学习，鼓舞学生勇敢去学，真切让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、研究者与研究者。只有这样，才能培育出新期间“发现型、发明型、创建型、创新式”的学生。

3、教师要做好“言传”和“身教”的楷模作用

(1)专心去热爱自己学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精选。从实质上看，学生并存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原由在于他们潜能被各样主客观要素所约束，而未获取充分的开释而已。所以，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与珍爱。

(2)用自己的言行去传染学生

教师要以自己的行为去影响学生，真切成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么可为。所以，教师的教课，待人接物，行为举止，一言一行都一定仔细、庄重、规范、得体，切可粗心、草率、率性、负责任。其余，教师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅高兴灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的可贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真切感觉到你仅是良师还是良朋。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，不时到处都要侧重自己的师德涵养和人品塑造，并增强自己的理论涵养和专业技术的学习和提高，全部从实质出发，的确担负起教师应尽的责任和义务。

教师业务培训收获与感悟篇十六

（一）、《义务教育语文课程标准（20xx年版）》解读

（一）、

（二）给我的收获最多。在此，我想和大家分享下我自己的心得。

1、在学习中，我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标，特别提出了对书写姿势的要求。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1—6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。

2、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

3、学习后，我在教学进程中特别注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的`紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

课程标准将一二年级写作定位为“写话”，三年级开始是“习作”，初中才是“作文”。另外强调作文教学一定要减少对学生习作的束缚，注意引导鼓励学生自由表达和有创意的表达，写真话、实话、心里话，不写假话、空话、套话。

4、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，我会充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师，争取在教学中通过坚持创新、发挥自己的聪明和才智去获得更大的发展。

教师业务培训收获与感悟篇十七

学习资助业务培训是一项非常重要的训练，对于提高员工素质和工作效率、提高企业竞争力都具有非常重要的作用。近期，我有幸参加了一次学习资助业务培训，今天我就来和大家分享下我的体验和感受。

第二段：课程内容

这次培训的课程内容主要围绕着学习资助、业务操作技巧和管理理论等方面展开。其中涉及到的学习资助内容包括了学费、生活费、津补贴、奖励等方面，这些知识点不仅能够帮助我们更好的实现自己的目标，也能够帮助我们更好的服务于国家和人民。在这里我还学到了一些业务操作技巧和管理理论知识，这些知识点在今后的业务工作中将会帮助我更好地解决问题。

第三段：老师讲解

培训过程中老师的讲解非常生动有趣，他用鲜活的例子和事实来阐释理论知识，让我们不仅能够理解理论知识的精髓，更能够更好的将这些知识点应用到实践中。我们在课堂上也积极互动，老师会听取我们的想法和意见，不断引导我们思考解决业务难题的方法。

第四段：实践操作

在培训的过程中，我们还进行了许多实践操作。在实践操作中，我们能够更好地将在课堂中学到的知识点转化为实际操作能力。通过对实际情况的掌握，我们也更好地理解和掌握了学习资助业务的核心内容。

第五段：总结体会

此次学习资助业务培训，是我人生中非常难得的一次经验。在这里，我不仅学到了知识，更学到了积极对待工作、勇于创新的态度。我努力将学习资助业务培训所学的知识点融入到实际工作中，增强自己的工作能力和质量，让自己在工作中更加出色。最后，我要感谢这次培训机会和老师的辛勤付出，愿更多人参与到这样的培训中，让每个企业都能更好的提高员工素质和行业竞争力。