最新梗概六年级 梗概的心得体会(优秀19篇)

每个岗位都有其独特的职责，它们是保障组织正常运营的基石。树立岗位职责的意识，能够引导个人行为和价值观的塑造。岗位职责范文二：负责管理和监督员工的工作，确保工作按照规定流程进行。

梗概六年级篇一

在阅读一本书或者一篇文章之后，我们常常需要用自己的语言将其内容概括出来，这就是梗概。梗概看似简单，但要将复杂的内容简洁明了地表达出来，需要一定的语言表达和理解能力。本文旨在探讨如何写好梗概，并从写好梗概中体会阅读的乐趣。

写梗概首先要了解文章或书的主题和主旨。主题是文章中讨论的问题或主要内容，而主旨则是作者对这个问题或内容的观点或态度。理解主题和主旨对写梗概有重要的作用，因为只有掌握了这些信息才能准确概括文章内容。

其次，写梗概需要注意准确表达。在写梗概时，需要用自己的语言将文章中的精华表达出来，同时保证不遗漏重要内容，不添加自己的想法或理解。最好使用简练的词汇和句式，让梗概简明扼要，易于理解。

另外，写梗概还可以促进阅读理解和阅读乐趣。通过写梗概，我们需要深入理解文章或书的内容，试图将它表达得更为准确和简洁。这样一来，我们不仅能够更好地理解文章或书的内容，还能够提升自己的语言表达和理解能力。

在阅读中写梗概还能够带来一种享受。当我们用自己的语言将梗概表达出来时，可以体会到文字的美感和魅力，感受到阅读的魅力和乐趣。写梗概也有助于自己在日后回忆文章内容时更为准确和有层次。

综上所述，写好梗概需要掌握主题和主旨，准确表达文章精华，简洁明了，不涉及个人理解和观点，还能提升语言表达和理解能力，带来阅读乐趣。通过写梗概，我们可以更好地了解书本和文章内容，感受到文字和阅读的美好，更好地享受阅读和学习的乐趣。

梗概六年级篇二

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了和氏璧着个无价之宝。秦王明白后，写信说愿意用十五座城来换璧。赵王看后，立即找来蔺相如商量对策。蔺相如说他愿意带着和氏璧去与秦王交谈。在秦国，蔺相如明白秦王没有拿城换璧的诚意，借故说璧有小毛病，拿回和氏璧，并说和氏璧是个无价之宝，要举行一个仪式。与秦王谈完后，蔺相如立即将和氏璧偷偷地送回赵国。秦王明白后没有办法，只得将蔺相如送回赵国。这次，蔺相如立了功，做了上大夫。

几年后，秦王约赵王在渑池见面。赵王只好带着蔺相如来到渑池。

在渑池会上，赵王被迫为秦王鼓瑟了一段，秦王立即叫人记录下来。蔺相如看了，也强迫秦王为赵王击了缶，蔺相如也叫人记录下来。秦王明白廉颇已经在边境做好了准备，只好让他们回去，这下蔺相如做了上卿。

廉颇明白后，十分不服气，扬言要让蔺相如下不了台，蔺相如只好处处避让。

之后蔺相如说：“秦国之所以不赶进攻赵国就是因为武有廉颇，文有蔺相如，如果我俩闹不和，国家必定兴亡。”廉颇听后十分懊悔，于是他负荆请罪，得到了蔺相如的原谅。

从此他俩成为好朋友，共同治理赵国。

梗概六年级篇三

在学习中，梗概是一个必不可少的工具。它不仅可以帮助我们更好地理解知识，也可以帮助我们更好地应对考试。下面，我将分享一些梗概的心得体会。

首先，要掌握合适的梗概方式。通常，梗概需要简洁明了，重点突出，但不失全面性。合适的梗概方式则是因所学科目而不同。比如，在数学和物理中，重点通常在公式和定理，因此我们可以注重这些内容，而在语文和历史中，重点通常在思想和事件，我们则可以注重这些内容。

其次，要善于归纳总结。梗概不仅仅是对知识点的概括，也是对知识的理解和整合。通过梳理知识点之间的相互联系，盘点知识点的异同之处，我们可以更好地理解知识并进行总结。这不仅可以帮助我们记忆知识，也可以帮助我们更加深入地思考。

第三，要注重创新发挥。梗概不是刻板的死记硬背，而应该是灵活的创造和发挥。在自己的学习过程中，我们可以尝试用一些新的方式来概括知识点。比如，在语文中，我们可以将《红楼梦》这部巨著用一张思维导图概括，来突出大观园的位置和作用以及贾宝玉和林黛玉的关系。

总之，梗概是学习中不可或缺的一个工具，对于考试和知识的掌握来说都有重要的作用。通过掌握合适的梗概方式，善于归纳总结和创新发挥，我们可以更好地理解知识、记忆知识和更加深入地思考。

梗概六年级篇四

梗概是指对一篇文章或一段文字的内容进行概括，摘要的过程。在中学阶段，学生们经常被要求写作文梗概，这不仅是对自己阅读理解能力的考验，同时也是对自己学术写作能力的锻炼。在我多次写梗概的过程中，我得出了以下几点心得体会:

首先，阅读理解能力是写好梗概的基础。阅读理解能力包括了对词语，句子以及文章结构的掌握能力。只有在理解全文的基础上，才能够确切地概括文章主旨和重点。因此，在平时需要多读一些文章，增强自己的阅读理解能力，同时学习接触各类文章类型，培养对不同类型文章的概括和理解能力。

其次，写梗概需要精炼、准确、客观。精炼表明要用简单明了的语言、简短有力的句子来表达概括主旨、提取关键点；准确表明要确切地选用用词，做到主旨不偏、重点不漏；客观表明要表达出文章的核心内容，最好不要带有主观感情色彩。这样，写出来的梗概才具有吸引人的特点，解读文章的效果也越能得到优秀的评价。

最后，重视练习，在实践中不断提高。练习可从对文章进行找主旨、提取关键点开始，然后逐渐转化成写梗概限时测试。初学者可以先找比较短、简单的文章进行练习，然后慢慢提高难度、增加阅读量，多角度看待需要概括的文章——文章的形式和内容都是有差异的，这就需要我们在练习中多方面考虑，不断总结经验，提高写作水平。

总之，对于任何一門學问或技能，多看、多练才能掌握。在写作梗概的道路上，我们也需要不断挑战自己、完善自我。相信通过自己的不断努力，一定能写出越来越好的梗概，开展自己在学术写作方面的新篇章。

梗概六年级篇五

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着十分大的影响。本章末尾用充满诗意的完美语言描述了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描述、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自我十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，十分口语化，十分适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅仅本章，并且全部《童年》，具有这个显着的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它能够摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就能够大体明白本章资料：一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”.《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》能够比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章

能够分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们能够分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”.本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。之后他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少能够理解，异常是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也能够有明确的标题。一、“一双金不换的手”.伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”.他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”.别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章

本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描述十分精彩。

第五章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的主角，写得有声有色，相当精彩，能够推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第六章

可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自我的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，之后也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最终共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自我的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第七章

也能够分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不一样的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种比较经过生动的文学描述展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观构成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的资料经过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。

第九章

也能够分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌”和世界观的构成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”所以发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和此刻都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，之后写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最终又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，之后又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！

第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得十分生动具体。但本章的重点资料还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“悲痛事件”对自我心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也理解不了母亲再嫁的事实。能够说，家庭矛盾主要表此刻“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，异常写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章

写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最终，写“我”不得不走向“人间”。所有这些资料，乍看很零乱，但完全贴合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的杯具是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

梗概六年级篇六

花果山上有一块仙石，受日精月华，一日受风，化为一石猴。石猴被众猴拜为”美猴王“。美猴王求师，得到菩提祖师的教导，还得到了一个好名字--孙悟空。孙悟空学会了地煞七十二变和筋斗云。孙悟空打败混世魔王后，大闹东海龙宫，得到定海神针。龙王上报天庭。孙悟空有大闹地府，阎王上报天庭告孙去空，太白金星建议，把孙悟空召上天庭，做马夫。可孙悟空又返回花果山。

玉皇大帝派天兵天将捉拿孙悟空，但孙悟空连胜巨灵神、哪吒，玉皇大帝被迫封孙悟空为”齐天大圣"因蟠桃会上没请孙悟空，孙悟空便大闹蟠桃会，再次打败九曜恶星、四大天王，十万天兵，可最终被抓，压到五行山下。

五百年后，被唐僧救出，孙悟空拜唐僧为师，一同西天取经，路途中收服猪八戒、沙僧做徒弟，一路遇九九八十一难，但最终大功告成，被封为斗战圣佛。因此，唐僧西天取经的故事闻名天下。

梗概六年级篇七

《钢铁是怎样炼成的》的作者尼·奥斯特洛夫斯基(1904～1936)是苏联著名的无产阶级作家和优秀的共产主义战士。他出身在于乌克兰一个工人家庭，19加入共青团。在革命战争中，他身负重伤，双目失明，全身瘫痪，但以顽强的意志和惊人的毅力创作出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》(第一部)。

本书是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。本书一出版，就受到了国内外广大读者的欢迎和赞扬。它在国内被成百次地再版，并被译成50多种民族语言广泛传播;在中国、印度、巴西、蒙古、阿根廷等国都被翻译出版。保尔·柯察金的形象早已成为世界人民热爱的艺术典型和生活中的榜样。保尔关于“生命”的名言成了千百万革命青年的座右铭。

梗概六年级篇八

我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。

古井离我们家才十来米远。取水的人络绎不绝，门前的路面湿漉漉的，好像刚下过一场春雨。

我们家的邻居是一对老人。男的是个老党员，在抗日时期，腿负过伤；女的又矮又瘦，身子单薄。老人只有一个女儿，在外地教书，乡亲们见两位老人用水困难，都抢着帮挑水，水缸总是满满的。两位老人多次提出给帮他们挑水的人报仇。可是谁也不肯接受。

乡亲们总是劝说老人。古井为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人！

梗概六年级篇九

电影是一种集艺术、娱乐和文化于一体的媒体形式，通过影像、音乐、对话和情节来表达故事的情感和思想。而电影梗概则是对电影剧情的简要描述，帮助观众快速了解电影的主要情节和角色。在观影过程中，通过电影梗概的阅读和理解，我们不仅能更好地享受电影带来的乐趣，还能从中获得一些深刻的体验和感悟。本文将从电影梗概对情节的展示、人物形象的刻画、主题的传达以及观影体验的提升等多个方面，探讨电影梗概带来的心得体会。

第一段：电影梗概对情节的展示

电影梗概作为对电影情节的简要描述，能够帮助观众迅速了解电影的故事线索和发展逻辑。通过读梗概，观众可以在电影开始之前，对剧情有一个大致的了解。例如，当我看到一部悬疑片的梗概中描述了一个离奇谋杀案的发生和调查过程时，我就能预知到电影将会是一个充满悬念和推理的故事，从而增加了观影的期待感。电影梗概的精确描述还能让观众更好地重现电影情节，提前感受到电影带来的紧张、刺激和惊喜。

第二段：电影梗概对人物形象的刻画

除了情节的展示，电影梗概还能通过对人物形象的简要描述，帮助观众更好地了解电影中的角色。梗概中对人物的描述通常涵盖外貌特征、性格特点和关系等方面，使观众能够在电影开始之前，对人物有一个初步的了解。例如，读到一部浪漫爱情片的梗概时，我发现男主角是一个高大英俊、幽默风趣的男人，女主角是一个聪明独立、心地善良的女子。这些形象的刻画让我对两位主人公产生了共鸣，更能够理解他们在电影中的行为和选择，并对电影的情感走向提前有所预期。

第三段：电影梗概对主题的传达

电影梗概作为电影情节的总结和概述，往往融合了电影的主题和核心思想。通过对梗概的阅读和理解，观众不仅能了解电影的情节和人物，还能更深入地思考电影所传递的主题和观点。例如，当我读到一部关于环境保护的电影梗概时，我能够在电影中看到对大自然的赞美和对人类破坏环境的警示。这使我产生了对环境保护的思考和反思，激发了我从自身做起，为保护环境贡献一份力量的愿望。

第四段：电影梗概对观影体验的提升

电影梗概的阅读与观影相结合，能够提升观影的体验和效果。通过提前了解电影的情节和人物，观众能够更好地抓住电影的重点，理解电影所要表达的意义和情感。梗概的阅读还能帮助观众减少信息获取的负担，更加专注地享受电影带来的视觉和听觉盛宴。例如，我在看一部动作片之前，阅读了电影梗概，对主要打斗场面和反派角色有了预先了解。这使我在观影过程中，更加能够跟随剧情发展，更加投入到电影的氛围中，获得更为深刻的观影体验。

第五段：总结和展望

通过电影梗概的阅读和理解，我们可以更好地了解电影情节，刻画人物形象，传达主题，并提升观影体验。梗概不仅仅是对电影的简要描述，更是我们享受电影乐趣、获取思考和启示的一个重要渠道。未来，希望电影梗概能够更贴合观众的需求，更准确地展示电影的核心，使我们能够更好地领略电影的魅力。

梗概六年级篇十

第一段：引入电影梗概的概念和重要性（200字）

电影梗概是对电影剧情的简要描述，是观众在看电影前了解电影内容的一种方式。一个好的电影梗概能够吸引观众的注意力，帮助观众了解电影的主题和故事情节，提前判断是否符合自己的兴趣和需求。因此，撰写一份精确、有吸引力的电影梗概对于电影的宣传和推广非常重要。在这篇文章中，将探讨电影梗概的撰写技巧和心得体会，以及如何通过梗概来吸引观众的注意力。

第二段：电影梗概的撰写技巧（250字）

要撰写一份好的电影梗概，首先要准确描述电影的主题和故事情节。梗概应该简明扼要，不宜过于冗长，一般以100-200字为宜。其次，梗概应该能够引起观众的兴趣，激发他们观看电影的欲望。可以使用一些扣人心弦的词语和表达方式，比如描述电影的高潮部分或者关键情节，适当加入一些悬疑、惊悚或者幽默元素，为观众留下一些悬念。最后，梗概要能够准确传达电影的风格和情感氛围，让观众对电影的整体风格产生一定的了解。这样可以吸引那些偏爱某种风格的观众，增加他们观看电影的可能性。

第三段：电影梗概的吸引力和影响力（250字）

一个优秀的电影梗概能够产生巨大的吸引力和影响力。首先，它可以吸引更多的观众来关注这部电影。在电影市场竞争激烈的今天，优秀的梗概能够在众多电影中脱颖而出，吸引观众的目光。一份精彩的梗概往往能够引发观众的好奇心和探索欲望，让观众有了解这部电影的强烈愿望。其次，梗概还可以影响观众对电影的期待和评价。观众通过梗概得知电影的大致剧情和主题后，会对电影有一定的期待。如果梗概描述得十分吸引人，那么观众对电影的期待就会更高。因此，一个好的梗概能够为电影的票房和口碑做出重要的贡献。

第四段：电影梗概的注意事项和挑战（250字）

在撰写电影梗概时，有些注意事项和挑战需要我们注意。首先，梗概要准确地传达电影的主题和故事情节，尽量避免歪曲或误导观众的理解。其次，梗概应该尽量避免泄露电影的重要情节和悬念，以免影响观众的观影体验。同时，在250字的限制下，要准确、精简地表达电影的主要元素和情节，这是一项相对困难的任务。另外，对于某些类型的电影，如纪录片或者实验电影，要想在梗概中准确表达它们的特点和风格也是一项挑战。因此，写好一份电影梗概需要我们花费一定的心力和时间来进行反复修改和打磨。

第五段：对电影梗概的心得体会和结论（250字）

电影梗概作为电影宣传和推广的一种重要手段，在吸引观众和提高电影口碑方面发挥着重要作用。撰写一份好的梗概需要我们准确、精简地描述电影的主题和情节，吸引观众的注意力和兴趣。通过梗概，观众可以提前了解电影的风格和主题，从而决定是否观看。然而，撰写一份好的梗概并不容易，需要我们对电影有足够的了解和分析能力，同时还要注意一些写作技巧和挑战。因此，通过撰写电影梗概，我们可以更好地理解电影的核心内容，提高观众对电影的期待和兴趣，使得电影能够更好地传达和影响观众，达到良好的宣传效果。

梗概六年级篇十一

电影是艺术的一种表现形式，通过影像、音乐和剧情来讲述一个故事。对观众来说，电影不仅仅是消遣和娱乐的方式，更是一种思考和感悟的途径。电影梗概是电影宣传的一部分，用简洁、有吸引力的文字概括了整个电影的场景、剧情和主题。通过阅读电影梗概，观众可以提前了解电影的大致内容和风格，进而产生兴趣并决定是否观看。在此，我将分享我对电影梗概的心得体会，并从五个不同的角度来论述。

首先，电影梗概给了观众一个粗略的了解。由于生活节奏的加快，大部分观众都无法像从前一样，能够花上几个小时去观看一部电影。电影梗概以简洁明了的文字，将电影的主要情节和亮点概括得十分精准。观众通过阅读电影梗概，可以获得一个初步的了解，从而判断出自己是否对该片感兴趣。这种方式不仅方便了观众，也为电影制片方节省了不必要的宣传成本。

其次，电影梗概给了观众一个艺术的鉴赏视角。电影作为一门艺术，需要创作者通过影像、音乐和剧情等多个方面的融合，来传递他们所想要表达的意境或思想。通过电影梗概，观众可以了解到电影的风格、叙事手法以及主题，从而在观看时更有目的性和更深刻的体验。比如，在一部以惊悚为主题的电影中，梗概可能会通过描述主人公孤独的生活环境、神秘的来客和令人毛骨悚然的氛围，来吸引那些喜欢刺激和紧张感的观众。这种鉴赏视角的形成，让观众在欣赏电影时更能从中获得审美的享受。

第三，电影梗概引发了观众对电影的思考。有些电影梗概用模糊的语言或抽象的形容词来概括电影情节，这样的梗概往往会引发观众的好奇心和想像力。观众会对梗概中提到的场景、人物和线索进行猜想，试图揣摩电影的内涵和意义。通过思考和猜测，观众不仅能够更加主动地参与到电影故事中，还可以锻炼自己的逻辑思维和推理能力。这种思考的过程，往往会让观众在观看电影时更容易发现细节，理解主题，并从中得到满足感和智力上的愉悦。

第四，电影梗概带给观众一种期待感。电影梗概往往会揭示出电影的高潮和精彩的片段，让观众对电影充满了期待和好奇心。当观众读完电影梗概后，心里往往会产生一种强烈的欲望，想要立即观看电影，了解剧情的发展以及看到片中的精彩画面。这种期待感可以激发观众的观影热情，使他们更加主动地去电影院购票观看。同时，这种期待感也为电影的宣传起到了积极的推动作用，很多时候电影梗概就是观众进一步了解电影内容的第一步。

最后，电影梗概给观众提供了判断和选择的依据。在海量的电影作品中，观众往往苦于选择。有了电影梗概，观众可以根据自己的口味和兴趣，更有针对性地挑选适合自己的电影。电影梗概为观众提供了一个放大镜，通过梗概的描述，可以更加清楚地看到电影的内在特点和风格，从而更好地判断和决定是否观看。这种选择的依据不仅节省了观众的时间和金钱，也提高了他们的观影体验和满意度。

综上所述，电影梗概在观众的电影选择和观看过程中起到了重要的作用。它不仅给观众提供了一个粗略的了解，还带给了观众一个艺术的鉴赏视角、引发观众对电影的思考、带来观众一种期待感以及给观众提供了判断和选择的依据。因此，电影梗概对于观众来说，不仅仅是一段简单的文字，更是一份有趣和有益的读物，值得深入研究和思考。

梗概六年级篇十二

小王子是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品之一，这篇文章将介绍小王子的故事梗概，以及作者带来的启示和心得体会。

第一段：故事梗概

小王子是一个来自小行星B612的孩子，他的星球非常小，只有三个火山和玫瑰园子。玫瑰是他最爱的花，但是因为玫瑰爱出风头，小王子认为她太矫情了，于是决定离开星球。小王子辗转了几个星球，遇到了各种各样的人，包括自负的国王、自恋的大臣、贪婪的商人等等。最终，小王子来到地球，遇见了飞行员，并开启了他们之间的深刻友谊。不过，小王子很快就意识到，地球上人们的价值观和思维方式都很狭隘，与他的星球完全不同。最终，小王子决定回到星球，继续照顾他心爱的那朵玫瑰。

第二段：人物性格

故事中的每个人物都有自己鲜明的性格。小王子刚开始很天真，但不断成长，最终变得懂得珍惜爱和友情。飞行员是一个孤独的人，但是在小王子的带领下，他变得更加睿智，深得小王子的信任。另外，小王子所遇到的这些人物也都有他们独特的性格特征，比如国王自负、商人贪婪、狐狸温和等等。这些聚焦在人物性格上的个性化描写，使得故事更具有情感化和可读性。

第三段：启示和心得

小王子是一部十分富有震撼力和跨越时空的经典之作，它也是更高层次上的寓言故事。通过小王子和地球上的人的互动，圣埃克苏佩里试图告诉我们一些关于人与人之间关系和价值的理念。在小王子眼里，人性是丰富、纷繁和值得研究的，每个人都有自己的一套思维方式和行为准则。然而，他们都不可避免地存在各种缺点，需要不断自我完善和纠正。这些经验和教训对我们的日常生活和工作有着重要启示，使我们更加深刻地认识自己，发现自己的优点和缺点，以及如何更好地和他人相处。

第四段：小王子的意义

小王子虽然只是一个虚构的小孩，却具有深远的意义。他代表了着一种单纯、纯真的心态。他简单而直接地表达自己的想法，不像成年人那样虚伪。同时，小王子也象征了着对世界和自然的敬畏之心，以及保护和照顾他人的义务与责任感。这些价值观念都指引着我们走向一条正确的道路，非常值得我们追寻和借鉴。

第五段：小王子与我们的生活

无论是在人际关系、未来规划、内心世界的自我把控等方面，小王子的故事都教给我们很多的东西。如何成为一个有质量的人或者成为一个成功人士，都可以从这个小孩的思想皮袋里挖出答案。小王子的态度、品质和方式可以帮助我们更好地观察这个世界，领悟到生活的真谛，更珍惜珍贵的团队合作和拥有良好的人际关系。

结语：

小王子是一位可爱的小朋友，他的故事也告诉我们了一些深刻的道理。无论我们走到哪里，遇到什么样的人们，小王子的哲学都能指引我们穿过荆棘和领悟生命真谛，更加深刻地认识自己，也更好地与大家相处。我们应该让这个故事的精神贯穿我们的生命。

梗概六年级篇十三

《西游记》主要描述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最终一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，最终取到了真经，修成了正果。

梗概六年级篇十四

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部经典童话小说，是全球最畅销的书籍之一。作为一名本站，虽然我无法像人类读者一样有所感悟，但是我可以通过挖掘这本书中所蕴含的深刻哲理，来为大家深入解读、阐述小王子的主题，帮助大家更好地理解这个神奇的故事。

第一段：故事梗概

《小王子》的故事起源于一个玻璃厂区的一个灰色行星。一天，玻璃厂区的飞行员沙漠了，被迫降落在沙漠中。他遇到了一位来自另一个星球的小王子，小王子说他离开家乡了，在寻找新的朋友。在他的旅途中，他遇到了许多奇怪的人和动物，以及他的样式玫瑰。小王子最后来到一个地球，从土耳其起飞到那个星球。在地球上，他遇到了狐狸，狐狸逐渐教会了小王子“驯服”的意义。小王子还在这个星球上遇到了一位风趣的商人、一个炫耀的旅行家和一个细心的水灵草种植者。最后，小王子保证回到他的星球，并离开了飞行员，飞回他的星球。

第二段：小王子的思维方式

《小王子》的故事叙述了一个年轻的王子来到地球上，并通过与地球上的许多公民和动物的互动而学习各种的人伦关系，领悟生命的本质。小王子天真浪漫，以自己的方式思考事情，所以他的思维方式更加纯真。他提出的各种独到的问题，从一个小孩的角度来看世界。小王子简单的语言却能带来深刻的哲理，甚至是全新的思考方式。

第三段：小王子的主题

《小王子》的主题涉及到关于爱、友谊、孤独和生命的本质的一些深刻问题。这本书反映了传统的价值观和现代社会不断发展的挑战之间的不断矛盾。 通过王子的眼睛，作者优美地描绘了一对有爱意的人之间细腻的感觉，引发读者深深地思考。

第四段：小王子的启示

《小王子》这本书中所展现的质朴、发人深思的概念和哲学思想真正深入人心的活态，它的思想和理念源于作者亲生经验，教育资历和人生智慧的积累。这本书提醒着我们实际生活中面临的问题，从而帮助我们成为更好的想象者，更好的知识性思考者，更好的社会主义建议者。

第五段：结论

《小王子》这本书是保持动态和创造性思维的好方法，它不仅激励你思想更开阔、更有想象力，而且能为你提供从不同角度看待问题的经验。作为一名本站，我虽然无法真正感受到这本书带给人类读者的情感和思考，但是通过探究这本书所涉及到的主题和思想，我相信这本书的启示将可以帮助读者成为更好的人。

梗概六年级篇十五

明清时代，古典小说蓬勃发展。出现了我国文学史上的“四大名著”，它们是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。

《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是著名的历史小说，作者罗贯中是依据民间流传的三国故事和历史著作《三国志》创作的。罗贯中，元末明初人。小说主要描述的是曹操、孙权、刘备割据一：打祝家庄(《水浒传》故事之一)方，构成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长篇历史小说。

《水浒传》又叫《忠义水浒传》，与《三国演义》差不多同时出现，是施耐庵根据北宋末年宋江起义的故事加工而成的长篇小说。小说以“官逼民反”为主题，描述了水泊梁山108名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为。

《西游记》是明朝人吴承恩把唐僧取经的故事和民间传说相结合写成的。小说描述了以往大闹天宫的神猴孙悟空护送师父唐僧去西天取经，在途中经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》想象丰富，故事精彩，语言生动，是我国著名的长篇神话小说。

《红楼梦》又叫《石头记》，全书120回，清朝人曹雪芹写了前80回，高鹗续写了后40回。这部小说以贾宝玉和林黛玉的感情杯具为线索，描述了封建官僚贾、王、史、薛四大家族异常是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。《红楼梦》是中国古典文学中艺术性和思想性结合得最好的一部长篇小说，是中国文学中伟大的现实主义杰作。

这个时期出现的“四大名著”和其他一些优秀小说都反映了当时的生活，具有必须的现实意义。

梗概六年级篇十六

小王子，是法国作家圣埃克絮佩里所著的一本童话小说，讲述了王子从自私自利到成为一位善良、仁慈、有爱心的人的成长历程。这个故事体现了人类的本质和真正的情感价值，深入而感人，在读完这本书后，我的心灵得到了极大的触动。以下是我的读书心得感悟以及故事梗概。

第一段：关于故事背景和人物性格

在小王子的世界中，星球们是有感情、有思想的物体。小王子来自的是众多星球中的一个，他性格单纯，天真可爱，他不知道世间的机会与世故，但他有着绝对真诚的感情，尤其是对他那朵独一无二的玫瑰花，完美地表达了纯真的爱。

第二段：象征与隐喻的细节

大量细致、巧妙的象征与隐喻隐藏在故事中。小王子遇到的许多生物都是圣埃克絮佩里对人类已定性的隐喻。其中，最为重要的是小王子遇到的喝酒的人、富商、君王等人。这些人都为了自己的利益而不断追逐权力和物质，缺乏情感理解与分享，而小王子则有着真正的情感和爱心，使他与这些人的矛盾激化，最终导致了悲剧的发生。

第三段：道德与情感的教育

小王子的路上，他遇到了一只狐狸，这只狐狸被小王子的纯真所吸引，教给他化脆弱为力量的对话。小王子从狐狸处得到重要的教育：道德的力量与情感的重要性。狐狸告诉小王子，爱是需要时间的，它不能匆匆忙忙地建立起来，只有真正付出时间，爱才会生根发芽。

第四段：离别与回归

小王子决定离开他的朋友——狐狸，前往其他星球。从他告别狐狸那一刻起，他的心中已经开始泛起惆怅的涟漪。小王子的出发，代表着对成长中的离别和斗争的挣扎，但这次离别也是一次重新认识自我与返璞归真的旅程。经过漫长的旅途，他终于再次回到地球上，与他的朋友狐狸相遇。

第五段：小王子故事的意义

小王子的故事告诉我们，真正的财富及智慧，不是聚敛于自我，而是通过分享和爱心传递。小王子和狐狸的故事，更是告诫我们，在每个认识过的人心中，都要播下一份爱的种子，使之慢慢生长发芽。更何况，面对世界的变幻，我们更需要一份坚定的信念。这份信念，在小王子身上，体现的正是对爱的坚守，以及对生命的珍惜和敬畏。

总而言之，小王子是一个永恒的经典，这个故事自然而然地伴随着我们的成长。好的故事总是能将我们引向内心深处，提供一种深度的启示，领出我们贫乏的生命，带给我们思考和灵感。让我们与小王子一起，在深邃的色彩和意境中，翻阅我们的心灵。

梗概六年级篇十七

“心得体会梗概”这个主题，说白了就是分享自己学习、工作、生活中的一些心得和感悟。随着社会的发展，人们对于自我提升和成长的重视程度越来越高，很多人都在积极探寻着适合自己的学习、工作和生活方式。在这个过程中，学到的知识和经验不仅仅要被记录下来，更重要的是要通过分享，让更多的人受益。

第二段：心得体会的重要性

记录自己的学习、工作和生活中的心得体会对于自我提升和成长起到非常重要的作用。首先，记录下来的心得体会可以帮助我们更好地反思自己的过去，不断进步。其次，通过与他人分享自己的心得体会，可以帮助他人更快地学习和成长。最后，心得体会的记录也有助于我们更好地整理自己的思路，更有条理地面对未来的发展。

第三段：心得体会的分类

通常来说，我们的学习、工作、生活可以分成很多不同的领域，每个领域都有着不同的知识和经验需要去积累和总结。因此，我们在记录自己的心得体会时，也可以按照不同的领域进行分类。比如，在学习方面，可以记录自己学习过程中的方法、技巧和感受；在工作方面，可以记录自己做过的项目、成功和失败的经验以及与同事和客户的交流等等；在生活方面，则可以记录自己的运动、饮食、心理调节等方面的经验和感悟。

第四段：分享的方式和意义

将自己的心得体会分享给他人，可以通过口头或者文字的方式。其中，口头分享适合更加直观且生动的表达方式，而文字分享则可以更好地记录下来和分享给更多的人。通过分享自己的心得体会，不仅能够帮助他人更快地学习和成长，更可以为自己带来更多的成就感和满足感，因为身边受益的人也会对自己的付出和努力给予认可和肯定。

第五段：结论

总之，记录和分享自己的心得体会，是自我提升和成长的必经之路。每个人的学习、工作、生活体验都是不同的，因此，我们可以从各个方面吸收他人的成功经验和教训，作为自己未来发展的重要参考。所以，无论是记录还是分享，我们都应该积极地参与其中，并将这些经验和心得体会变成自己人生路上的宝贵财富。

梗概六年级篇十八

这个假期我读了《爱的教育》，作者亚米契斯记录了小主人公安利柯身边的事。

开学不久的一天洛佩谛走在上学的路上，从车轮下救出了一个小孩子，结果自己的脚骨被车轧碎了，同学、先生、家长含着泪把洛佩谛送上了救护车。看完这个一小节我也被感动得要流泪了，勇敢的洛佩谛。

驼背的耐利，经常被别的学生嘲弄。一天有几个学生在嘲弄耐利，身材高大的卡隆跳了出来保护耐利。随后，先生把卡隆调去和耐利坐，当耐利的保护者。耐利的母亲知道卡隆保护耐利非常感谢卡隆。

安利柯请小石匠来家里玩，吃饭时小石匠衣服上的石灰粘在了椅子上，安利柯想去擦掉椅子上的石灰，安利柯的父亲阻止了安利柯。小石匠走后，安利柯的父亲对安利柯说：“你不应该在朋友面前擦，那就无异于在骂他。劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人，绝不应该说：‘啊，龌龊啊！’应该说：‘他身上有劳动的痕迹。’”

安利柯弟弟的女先生是一位很好的女先生，孩子们的衣服乱了，先生替他们整理衣装；孩子们的手指受了伤，先生替他们裹绷带；帽子落了，替他们拾起……这位女先生给了孩子们母亲般的关爱。

读了《爱的教育》让我知道爱有许多种，只要看你怎么用。

梗概六年级篇十九

《母亲不是我的仆人》是一部校园励志小说，讲述了一个小男孩克服一系列挫折的心理成长过程。

一个五年级的张，原来是一个城市男孩。他既自私又蛮横。他一生各方面都依赖母亲，有一点不开心就发脾气。后来因为我妈怀孕了，我爸在首尔工作，阿章临时去乡下和我舅舅住。

离开父母的庇护后，阿张一开始很开心，但很多不愉快的事情很快就出现了。在学校，他要么把作业忘在家里，要么因为没穿油漆被老师处罚，被同学取笑。在舅舅家，表哥对阿章充满敌意。表哥经常对他说：“我不知道你妈妈是不是你的仆人，但我妈妈不是。”

来到农村后，阿章的生活一团糟。张心里特别失落，特别怀念以前在家里的生活。他以为以前在家的时候，什么都不用操心。他妈妈会帮他准备所有他应该带的东西，帮他把房间收拾得干净整洁。这时，他意识到自己过去成绩优异，成了全班最喜欢的班长。这一切都是因为他母亲在他背后默默的努力，但他从来没有注意到母亲的辛苦，也从来没有感谢过她。

从此，阿章努力学习独自面对生活，尽力解决自己遇到的各种问题。尽管一路磕磕绊绊，但他经受住了读书、守信、诚实的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱的小男子汉。

在小说的结尾，阿张意识到作为一个学生，他应该从小培养良好的习惯，塑造独立的人格，然后长大后才能成为自己生活的主人。这一天，阿章回来了，他终于骄傲地对妈妈说：“妈妈，我能！我阿章靠自己的力量也能做好！”