做保育员心得体会(优秀11篇)

通过写工作心得，我们可以看到自己在工作中的成长和进步，激发自己不断学习和提升的动力。以下是小编为大家收集的学习心得范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启发和借鉴。

做保育员心得体会篇一

作为一名保育员，我有幸在仁怀这片美丽的土地上工作。工作多年来，我深深地感受到了仁怀这个城市对幼儿教育的重视和对幼儿成长的关爱。在这里，我见证了幼儿们的成长过程，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，作为保育员，我深知培养孩子良好的习惯和品德的重要性。在仁怀，教育部门对幼儿园的教学质量和综合素质培养提出了严格的要求，使得我们保育员们不仅要关注幼儿的学前教育，更需要关注他们的品德修养。教育部门提倡“做一个有礼貌、有伦理意识和责任感”的人，我将这一理念贯彻到日常工作中。我常常和幼儿进行互动交流，倾听他们的心声，培养他们良好的心理素质。在我看来，培养孩子优良的品德习惯，是他们成长的基石。

其次，仁怀的教育环境为幼儿提供了一个优质的成长平台。作为保育员，我经常带领孩子们参加各类园外活动。这些活动不仅拓展了孩子们的视野，也促进了他们与同伴和老师之间的互动。例如，我们曾经组织幼儿去参观当地的博物馆和科技馆，亲身感受到了科学知识的魅力。还有一次，我们带领孩子们参观了附近的农田，让他们亲自体验种植农作物的辛勤和收获的喜悦。这些活动不仅让幼儿们学到了知识，也锻炼了他们的动手能力和观察力。

另外，我发现仁怀的家庭教育环境也十分和谐。仁怀的家庭注重营造一个和谐、幸福的家庭氛围，使幼儿能够在温暖的家庭环境中成长。作为保育员，我常常与家长进行沟通交流，了解孩子在家里的情况，与家庭共同合作，为幼儿提供更好的成长环境。在这个过程中，我发现家长们对教育的重视和对孩子的关爱，使得孩子们充满了爱和自信。他们的家庭教育观念也愈发受到重视，这为孩子们的成长和发展打下了良好的基础。

最后，作为保育员，我体会到了自己的成长与收获。在工作中，我不断地磨砺自己的专业能力，在与孩子的相处中也时常反思和总结自己的不足。与孩子们的互动交流让我感受到了儿童的纯真和可爱，也重新认识到教育的重要性。我内心愈发明确了自己的人生志向，希望能够以保育员的身份，为更多的孩子带去温暖和关爱。

总而言之，作为一名在仁怀工作的保育员，我深感幸运和荣耀。在这个城市里，我见证了孩子们的成长，体会到了仁怀对幼儿教育的重视和关爱。在这里，我发现了培养孩子良好的品德的重要性，教育环境为幼儿提供了一个全面成长的平台，而家庭教育环境的和谐也帮助孩子们更好地成长。这些经历让我不断地成长和收获，在潜移默化中，我也更加明确了自己的人生目标，希望能够为更多的孩子带去爱和关怀。

做保育员心得体会篇二

时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,作为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面,我从以下几点方面总结如下:

以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的`为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量保育员个人学习师德师风心得体会心得体会。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。

坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。

我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。

在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评。

做保育员心得体会篇三

保育员是一群默默无闻但却举足轻重的职业，他们在承担繁重工作的同时，也在塑造下一代的未来。这些年来，我有幸在仁怀市担任保育员的工作，并从中汲取了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我在这个行业的学习和成长。

首先，做保育员需要有极高的责任心。在保育员的工作中，孩子们的安全和幸福是我们最重要的任务。每一天，我们要确保孩子们在舒适且安全的环境中成长，提供给他们温暖的关怀和细致的照顾。在繁忙的工作中，我们不能有丝毫的疏忽，要时刻保持警觉和高度的责任感，以免出现任何危险或意外。只有这样，孩子们才能开心地成长，家长们才能放心地把孩子交给我们。

其次，做保育员需要有耐心和细心。孩子们的心思善变而且无比纯真。在和他们相处的过程中，我们需要耐心地倾听他们的需求和感受。我们要注意细节，体察他们的情绪和需求，并及时给予合理的帮助和照顾。只有耐心地与他们相处，并提供恰当的引导，我们才能真正了解他们，引导他们获得积极的成长。

另外，做保育员需要具备团队合作精神。在保育员的工作中，团队合作起着至关重要的作用。保育员们要互相配合，相互支持，共同为提供更好的照顾而努力。我们要在团队中交流和合作，共同制定教学计划和安排活动。在工作中，我们也要相互协调，共同解决问题和应对挑战。只有通过团队合作，我们才能为孩子们提供更加完善的照顾和教育。

此外，做保育员要保持学习的态度。教育是一门艺术，没有止境的学习将使我们不断提升自我。作为保育员，我们要时刻关注教育方面的新动向和最新的研究成果。我们要不断学习和更新教育方法，以提供更好的教学和照顾。同时，我们也要不断反思和总结自己的经验和教训，不断改进我们的工作方法。只有保持学习的态度，我们才能不断进步，为孩子们提供更好的服务。

最后，做保育员要保持积极乐观的态度。在保育员的工作中，我们面临各种各样的挑战和困难，有时会有压力和挫折感。但是，只有保持积极乐观的态度，我们才能克服困难，化腐朽为神奇。我们要挥洒汗水，咬紧牙关，坚持不懈地追求卓越。只有积极乐观的心态，我们才能越过一切障碍，为孩子们创造更加美好的未来。

总结起来，做保育员并不是一份简单的工作，它需要高度的责任心、耐心和细心，还需要具备团队合作精神和学习的态度。保育员们的工作影响着每一个孩子的成长和未来，因此这份职业是多么地重要而有意义。我将继续努力学习，不断进步，为孩子们提供更好的照顾和教育，为他们的未来贡献自己的力量。

做保育员心得体会篇四

作为一名仁怀市的保育员，我深刻体会到了儿童对于关爱和教育的渴望。孩子们天真无邪、活泼好动，每个人都有独特的个性和需求。在与他们相处的过程中，我通过观察和倾听，学会了理解并满足他们的需求。有些孩子需要被关注和鼓励，而另一些则需要更多的自由和探索空间。了解并尊重孩子们的需求是作为保育员的首要任务，只有真正理解他们，才能给予他们最好的关怀和教育。

第二段：耐心与细心是关键

在儿童保育工作中，耐心和细心是至关重要的品质。儿童的需要和情绪变化常常令人疲惫，但我们不能因此而放弃。相反，我们需要用耐心和细心来应对每个孩子的独特需求。有时，孩子们会情绪不稳定，需要我们的安抚和陪伴；有时，他们会犯错，我们需要用耐心教导他们正确的方式。通过耐心和细心，我们能够建立起与孩子们的信任关系，并且有效地促进他们的成长和发展。

第三段：教育的本质是激发孩子们的潜能

作为保育员，我意识到教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子们的潜能。每个孩子都有自己的独特才能和兴趣，我们的任务是发现和培养他们。通过观察和了解孩子们的特点和优点，我们可以为他们提供适合的学习环境和活动，帮助他们发现自己的潜力。教育应该是一种启发式的过程，通过培养孩子的创造力和思维能力，激发他们对于学习和探索的热情。

第四段：与家长的合作至关重要

除了对孩子们的教育，与家长的合作也是保育员工作的重要组成部分。孩子的成长离不开家庭的支持和教育，而我们作为保育员，应该和家长建立起良好的合作关系。通过定期与家长沟通交流，我们可以更好地了解孩子的家庭背景和需求，并与家长共同制定教育计划和目标。同时，我们也可以向家长提供一些建议和指导，帮助他们更好地与孩子相处并促进他们的成长。

第五段：快乐工作，成就未来

作为仁怀市的保育员，我深爱着我的工作。每天和孩子们在一起的时光是如此美好而充实。看着他们从不懂事的孩子逐渐成长为独立自信的个体，我感到由衷的满足和快乐。和孩子们相处不仅让我学到了很多知识和技巧，更重要的是锻炼了我的耐心和责任心。作为一名保育员，我深知自己的责任重大，我们的工作影响着孩子们的未来。每一天，我都努力为孩子们创造一个安全、温暖和有趣的成长环境，帮助他们成为有爱心、有责任感和有才能的人。

总结：作为一名仁怀市的保育员，我从中体会到了理解儿童的需求、耐心与细心的重要性、激发孩子们的潜能、与家长的合作以及快乐工作带来的成就。这些体会不仅使我更好地理解了儿童保育工作的本质，更让我对于自己的职业充满了热情和动力。我相信，在仁怀市的保育员工作中，我将继续努力，为每个孩子的成长和未来贡献自己的力量。

做保育员心得体会篇五

通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了保育专业技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。

初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下:

首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。

让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。

而我们的责任则要保护孩子们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

保育体会

做保育员心得体会篇六

近年来，儿童保育行业的发展迅猛，越来越多的家长将孩子寄托在幼儿园或托儿所中。而保育员是幼儿园和托儿所最为重要的角色之一，如何做好保育员培训成了关键问题。在这次保育员培训中，我获得了很多的知识和经验，使我更加熟练和专业地完成自己的职责。本文将从培训中最有收获的部分、理论学习的重要性、实践操作的必要性、个人成长的体会以及未来的反思五个方面展开。

一、培训中最有收获的部分

作为一名新进保育员，我在培训中不断汲取知识和经验，最有收获的部分是交流与互动环节。在交流和互动的过程中，我们不仅可以学到别人的工作经验，还可以了解到其他幼儿园的办学理念和管理方式。此外，针对具体问题进行的小组讨论也是培训中难得的机会。不同人对同一问题的看法是不同的，交流之后能够广泛地听取意见，增加自己对问题的认识和理解。交流互动的过程中，不仅提高了自己的业务能力，还促进了同事之间的相互了解和合作。

二、理论学习的重要性

在培训过程中，我们学习了大量的理论知识，这些知识不仅是业务的基础知识，而且对指导我们实践有非常重要的作用。例如，在学习了婴幼儿照护的理论知识之后，我才发现，在日常照护中的许多小技巧和细节关键，比如抱姿、换尿片等等。在学习了安全防范的知识之后，对于孩子们日常的活动安排和游戏选择也能更加合理，更加安全。因此，理论学习不仅可以强化我们对职业的认识，提升业务能力，还能够指导我们在工作中不断提高自己。

三、实践操作的必要性

保育员的工作需要一个长期的实践周期，除了理论学习之外，对业务的实际操作也要非常重视。我们现场进行的模拟操作和小组活动，是将理论知识转化为实践的重要环节。例如，在实践环节中我学会了如何制作幼儿游戏材料，制作过程中还有许多注意事项，如保证卫生，环保等等，这些经验对我今后的工作具有非常重要的意义。通过实践环节的学习，我觉得自己不仅可以更加轻松地适应工作，还能够更加自信地面对新的工作挑战。

四、个人成长的体会

保育员是一个非常特殊的职业，需要面对不同孩子的不同需求和个性特点，因此我们的素质要求更高。在这次培训中，我不仅对婴幼儿的生长发育和健康管理有了更好的认识，还加深了对孩子心理、情感发展的理解。同时，通过与同事共同培训与学习，增强了个人的团队协作能力和沟通技巧。这同时也促进了自我提升和成长，让自己在工作中能更加专业和高效。

五、未来的反思

在这次培训过程中，我更加清晰地认识到保育员的职责和工作要求，也发现自己在某些方面还存在不足。比如与孩子的互动中，我缺少在感情上与孩子的交流。对于这些不足，我认为在未来的工作中需要不断地弥补和改进，将培训中的理论知识和实践技巧运用到实际工作中，尽快成为一名优秀的保育员。

总之，这次保育员培训为我们提供了一个全方位的学习和交流平台，在这里，我们汇聚了各方面的知识和技能，为自己的专业成长提供了良好的支持。笔者认为，凭借着这次培训，我们可以更加自信和专业地完成自己的职责，为幼儿的健康成长保驾护航。

做保育员心得体会篇七

本周六、日，我有幸参加了“国培计划”(2014)长沙师范学院“送培到县”的研讨活动。首先感谢园领导让我参加了这次难得的国培学习。虽然培训只有短短的两天，但这次的培训我受益匪浅。培训中长沙的4名幼教专家的专题讲座，让我领略到教学活动中不能触及到的问题 。

一、 让我更加热爱幼儿教育事业

这次的讲座和以往有些不同，是省内的一些知名专家专门“送培到县”的研讨活动。从专家的自我介绍里和描述一路欣赏过得美景，丝毫没有感觉到他们疲惫的痕迹，反而让我感受到了他们对生活的热爱，对工作充满着激-情。在讲座中，专家不仅精心的准备了丰富的资料，还提供了许多的案例分析，耐心的解答我们任何一名老师提出的问题。为了使我们听得更加透彻还以图文并茂的形式展示出来。我觉得，我们就应该想这些对幼教工作充满激-情的专家们学习，她们的行为让我更加热爱自己的幼教事业。

二、 在理念上的到了更新，在研讨活动中的到提升

两天的学习时间里，我收获了很多知识也增长了不少见识，因为我不仅可以听取省内的有名的从一线走过来的老师的丰富经验，而且还听到了专家们不同课程的讲座。 例如：张思雁专家《幼儿园集体活动的设计与组织》、观摩了两节优质的语言活动、王霰主任的《幼儿园一日生活中的保教结合》、王翠华书记的《科学组织幼儿园游戏》等精彩课程。

通过认真倾听他们的讲座，使我的观念和教学理念得到了更新。比如：王翠华书记的《科学组织幼儿园游戏》的讲座中，使我明白了单调的集体教学已不能够满足当前的幼儿学习需要，游戏是孩子的主体活动，游戏才是促进幼儿学习的途径，开展丰富多彩的区域活动和将教育教学活动到户外与游戏相结合，是符合幼儿的学习特点的。以前，我总认为孩子只要在游戏中玩的开心就好，不让孩子出现安全问题就行。但现在我从王书记的课里明白了，游戏要有目的性，要有教育价值。我也不知道开展区域活动的重要性，在听取了王书记的讲座后，使我明白了幼儿园开展区域活动，还能有效预防和纠正小学化倾向。

长沙市教育局幼儿园王霰主任的《幼儿园一日生活的保教结合》讲座的内容很实用、很细致，能够结合实际，她不像有的专家一样“纸上谈兵”，既有专业的理论知识，又有实践的经验，在理论知识的讲解中，让我进一步的了解了保教结合的意义，知道了保教之间有区别，但又是紧密结合的，即保中有教，教中有保，在“保”和“教”中都渗透着教育，做一名细致又有智慧的老师。在实践经验中，给我印象最深的就是她用录像的形式展示保育员一日工作的流程，抹桌椅的技能、照顾孩子的简单方法以及消毒液的投放比例，讲的既专业又详细。她的这种方式非常直观，很容易让大家印象深刻，记得牢。我想：也许是她在一线从事过幼教工作的原因吧，使我以后在班级中的保教该如何相结合解决了很多专业难题，她不像有的专家一样“纸上谈兵”我想：也许是她在一线从事过幼教工作的原因吧。

三、树立终生学习的思想

虽然专家讲的内容我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、我都以拍照和用笔记录下来了。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我会不断充电不断进步，努力做得更好。

我很荣幸参加这次2013国培计划幼儿园骨干教师(优秀教研员)培训班学习，感谢沈阳师范大学各位培训部老师悉心安排、无微不至的照顾下倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，幼儿教育培训这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但钟祖荣教授的《教师培训理念与模式方式创新》、赵宇教授的《幼儿园教师培训活动方案设计与组织实施教》、李云翔教授《幼儿园活动区游戏课程实施策略》、王桂珍教授《幼儿园一日生活设计与实施》、刘焱教授的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践学前培训工作模式探究与分享》、刘宇教授的《课例研究与园本教研有效性的提升》、线亚威教授的《幼儿园主题课程设计》、黄琼教授的《上海课程改革的追求与实践——谈谈教研员的使命和作为》、王小英教授的《幼儿园教育质量评价》《幼儿园课程实施中有效的教与学》等专家的报告。参观了《南宁幼儿园分园》的幼儿园活动区观摩与现场培训，参加了联勤部第一幼儿园的园本教研与培训现场体验活动，听了大连名师引领式教育活动现场听课评课。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会。

一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。

二、做一名甘于奉献的教研员

奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。

三、求真务实，深入一线解决问题。

教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

四、听课评课要心中有学生，眼中有老师

听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的坏处，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。

十天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，把学到的知识应用到实践中去，实现自己的人生价值。

做保育员心得体会篇八

理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识;其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。

二、强化管理，创新方式，推进保教发展

保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。

(一)研专业知识，促技能提升

本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是离幼儿园的要求还有一定的差距。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。

春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于2012年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。

本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。

相信通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。

(二)号召绿色，展保教风采

“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工积极响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，根据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了实用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参与其中，通过与教师的合作，不仅让她们感受到了建设节约型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的锻炼和实践的机会，让她们更深入的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手能力，在此后的工作中，会与老师更好的密切配合。

(三)抓业务学习，重保教提升

为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。2015年5月22日，时思幼儿园举行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的.鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。

通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。

回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期，我们收获很多。展望新学年，我们满怀信心。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。

总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

做保育员心得体会篇九

在现代社会，因为家庭结构和生活方式的改变，越来越多的儿童需要参加托幼机构。而保育员是这些孩子日常生活中最重要的人，他们的工作可以直接影响到孩子们的身心健康和全面发展。因此，做好保育员的培训工作是非常关键的。本文作者就自己参加保育员培训的心得体会进行探讨。

第二段：培训前的思考

在参加保育员培训前，作者曾经对自己的能力有过一些疑虑。因为作为保育员需要很多的实践经验和专业知识，而作者在这方面并不是很有优势。此外，由于前期对保育工作的理解比较简单，所以在参加培训的时候，也不那么激动人心。

第三段：培训体验

然而，在接下来的培训过程中，作者渐渐地发现，他的思考是不必要的。因为这个培训班包含了各种专业知识和实践经验，充分满足了保育员的培训需要。在培训班中，作者有幸和其他的学员进行了互动，也领悟到了保育员这一职业的重要性。此外，在授课老师的带领下，作者也更好的了解了保育员在儿童生活中的具体职责，以及如何处理各种问题。最重要的是，作者对自己的实践经验和知识储备也有了更深入的了解。

第四段：培训后的体验

在培训后的日常工作中，作者不断地将培训班中所学到的知识和实践经验应用到日常生活中。例如，作者重视家长的参与和互动，了解儿童的性格和兴趣等等。在具体的保育工作中，并没有像之前那样感到无所适从，相反，作者又得到了很多困难问题的处理经验。很多之前不敢做的事情或者难以决策的问题，在这个过程中也得到了应对和解决。

第五段：总结

本文的作者通过个人的参与，自我检讨和现实应用，来阐述做好保育员的培训心得体会。通过这个过程，他不仅找到了保育员这一职位的真正意义和价值，也得到了更好的工作经验和实践指导。因此，在未来的工作中，他能够更好地完成自己的职务，为儿童健康成长做出积极的贡献。反过来，也让读者们对做好保育员的培训工作有了更深入地了解。

做保育员心得体会篇十

2011年12月10日，我有幸参加了由教育局联合区妇幼幼保健站组织的全区幼儿园保育员知识的培训学习。这次学习首先由区教育局幼教科的刘科长给我们讲了关于这次学习的目的及重要性。接着由区防保站的韩老师给我们从四方面进行有关保育员方面的知识进行了讲座了。

通过这次学习，我感触颇深，收获颇多。感触最深的是幼儿园的保健工作，在幼儿园教育教学工作中占据了重要的位置。在探索积极的主动保育工作的同时，我们应主动通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

在这次学习中，我也充分认识到：

一、我们要时刻把幼儿的安全工作放在首位。安全工作是幼儿园工作的重点。“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、保育员不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。保育员要与教研组教师开会探讨保育工作，讨论保育工作的目标和工作重点，确定安全、健康教育课的内容。而且幼儿园还应该配有保健医生，保健医生要根据幼儿体检结果，并制定计划进行管理。每学期还组织家长召开预防小儿各种疾病的家长会。

二、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、保育员帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

三、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手，来认识和学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机插座上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在走廊张贴了不拥挤的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

四、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力。

为了让幼儿能快乐的体验活动带来的乐趣，幼儿园里为孩子准备了各种各样的玩具，让孩子们自由地进行游戏，可以说幼儿园是快乐天堂。但有时幼儿玩起来就什么都忘了，这样往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能

大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，冰冰在关门时手被夹了一下，孩子们看到冰冰受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请冰冰讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。

培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

篇三：

做保育员心得体会篇十一

随着社会的快速发展，婴幼儿教育的重要性日益受到重视。保育员作为婴幼儿园中的重要角色，承担着培养和照顾儿童的责任。为了更好地完成自己的工作，保育员需要不断提升自己，提高自身素质。在保育员双优化的工作中，我有了一些心得体会。本文将从规划教育计划、落实课程教学、加强专业补充教育、提高个人素质和与家长保持良好沟通五个方面进行阐述。

首先，在规划教育计划方面，保育员需要根据幼儿的年龄和发展特点，合理安排教学内容。在我个人的实践中，我发现通过游戏活动、音乐欣赏等方式，可以培养儿童的动手能力和语言表达能力。此外，我还注重发展儿童的社交能力和情绪管理能力。通过设立小组活动和情景剧，我帮助幼儿学会与他人相处，解决冲突，并通过表情面具等工具提高情绪管理能力。通过这样的规划，我发现幼儿的综合素质得到了全面提高。

其次，在落实课程教学方面，保育员需要注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。通过个性化教学和兴趣导向，我发现幼儿的学习积极性大大提高。我经常组织儿童参观实践，亲身感受自然，激发他们对知识的渴望。同时，我还利用多媒体和互动教学等方式，使课程更加生动有趣。此外，我还重视培养幼儿的好习惯，如爱整洁、尊敬他人等。通过课程教学的落实，我发现幼儿们的参与度和主动性显著提高。

第三，在加强专业补充教育方面，保育员需要参加培训班和研讨会等活动，不断学习和更新知识。我定期参加婴幼儿教育专业培训，了解最新的教育理念和方法。同时，我也积极参与园内的研讨会，与其他保育员交流经验和思考。通过这些专业补充教育，我不断提升自己的专业能力和教育水平。

第四，在提高个人素质方面，保育员需要注重自身的修养和身心健康。作为儿童的榜样，保育员要有良好的品德和行为习惯。我注重自己的文明形象、仪容仪表，尊重儿童和家长，并及时纠正错误行为。此外，我还注重自身的身心健康，定期运动和参加户外活动。通过提高个人素质，我能更好地履行自己的工作职责。

最后，与家长保持良好沟通是保育员双优化工作中的重要一环。保育员需要与家长建立良好的互动关系，共同关心幼儿的成长。我在日常工作中注重与家长交流，及时反馈幼儿的学习和生活情况。我还定期组织家长会和亲子活动，加强家校之间的沟通和合作。通过与家长的良好沟通，我发现幼儿受益匪浅，家庭教育和园所教育紧密结合，形成了良好的互动关系。

综上所述，保育员双优化工作中，规划教育计划、落实课程教学、加强专业补充教育、提高个人素质和与家长保持良好沟通是关键。通过不断总结和实践，我深刻体会到只有不断提升自己，才能更好地为幼儿服务。我将继续努力，不断完善自己的工作，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。