ID:4608301
时间:2023-10-13 19:29:30
上传者:纸韵通过制定班级工作计划,可以明确班级团队的目标和任务,使工作更有计划性和针对性。希望大家能够认真研读以下范文,充分理解党委党支部工作计划的要点和方法,推动工作取得更好的效果。
德育是立校之本,兴校之策,强校之魂,安校之基。我校高唱德育主旋律,高扬德育旗帜,着力创新德育理论,鼎力开发德育科研,重力打造德育文化,合力开辟德育途径,强力构筑德育四大载体,开创出德育思想鲜明、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。
思想研究是德育研究之首、之旗,它所彰显的是学校的教育思想和教育方向,是对学生思想道德教育的力度和深度。我们在开展丰富多彩的思想道德教育活动基础上,编写出版了德育校本教材《中华英杰三字歌》一书(由中国文联出版社出版),并在全国发行。
加强德育常规工作的检查、管理和考核力度,做好常规工作,常抓不懈,认真落实。从小事入手,培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步巩固、完善值周工作细则,加大值周的力度,由政教处具体负责,由带班教师加强监督。从细微之处入手,强化管理,给全体同学创造良好的学习和生活环境。
(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高基本素质做起,促进全体学生的全面发展,要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动,结合“三好学生”评价标准对学生评价。对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
(3)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。为学生成才创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行至少1次,一学期班主任的家访率必须达到40%。家访材料与记录要详细,并按时上交。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。
(4)为继续强化班级管理。科任教师平时要积极主动深入班级,配合班主任抓好班级管理。做好学生思想教育工作,力争使每个班级都能成为行为规范班级,使每个班主任都能成为合格的班主任,并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
(5)继续重视校园文化建设,学校板报、楼道有专人负责。班级板报要保证质量;校园广播要办出我校特色,为师生所喜爱;使校园的文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。
心理教育研究是现代教育的热点和焦点,也是现代教育所必须致力剖解的难点。对此,我们分四个层面进行心理教育实践和研究:一是要求各班主任要及时发现学生的群体心理特征和个体心理特征,掌握学生的心理规律,解决学生的心理障碍,做好学生的“第一心理咨询师”、“第一心理导师”。二是建立少年儿童心理咨询室,对众多的咨询学生进行心理疏导,以消除其心理疾病。三是定期进行心理教育辅导讲座,如举办全校性的《少年儿童十大心理素质》和年级性的《只有心理健康,才会行为高尚》等专题辅导报告。四是编写出版心理教育校本教材《青少年心理健康》,并通过签名售书活动、心理健康知识答卷、心理健康读后感征文比赛等活动,全面提升了全校学生的心理素质。
爱国主义教育作为精神文明建设的基础性工程,始终是教育的主旋律,是学校德育的核心内容,更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。
(1)精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。要求年级组长、班主任认真做好组织工作,严把每周一学生代表讲话内容,使学生树立“心中有国旗,心中有祖国”的思想。
(2)拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行,养成道德好习惯”的实践体验活动。
规划整体性。即统一策划,统一规划,统一布局。从校门口到操场,从教室到墙体,从楼道到楼台,都设置不同的德育文化内容,显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化标语都有其特定的思想教育内涵,彰显出特有的德育理念。一如:从小立志,长大报国。二如成人、成功、成才等。三如:健康、健壮、健美等。
教育目标性。即德育文化昭示出学校的教育目标,对师生和社会产生一种宣传效应,以明晰学校的办学思路和教育理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满意的教育,立足使每个孩子都成才。”二如教育管理理念“四个第一”(即:“安全第一、健康第一、卫生第一、质量第一”)。三如“新三好”标准:“在学校做文明礼仪好学生,在家庭做善良孝顺好孩子,在社会做诚实守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目标:“特色立校,争创名校”等。
情感陶冶性。即德育文化形成一个健康向上,和谐亲切的情感空间和情感氛围,对师生产生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准:“爱校胜似家庭,事业重于生命,一切为了学生”。二如师生思想理念:“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”三如师生行为准则:“彬彬有礼,轻声细语,快乐学习”等。
精神激励性。即德育文化对学生精神世界产生激励作用,使学生在朗读或默读之后,感受到一种强大的精神力量和心理支撑。一如理念准则:自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等,都对学生的精神与行为产生激励作用。
艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言,艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群,构成一个色彩斑斓,恢宏壮美的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的《五星红旗》和《国歌》歌曲、课间、操间播放的各种教育歌曲和音乐;上午、下午课前播放的写字音乐等,都以一种独特的德育语素,产生净化心灵,升华情感和静化心理的艺术熏染力。
行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导学生形成良好的行为习惯。对此,我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处,分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、快乐学习”等德育标语,激励促导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。
书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“读书沙龙”和评选“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动,营造氛围,润化心灵,健全人格,振奋精神,提升境界,净化学风,打造书香校园。
深入开展“教师职业道德建设活动”,弘扬和培育师生的民族精神,结合上级的安排,组织师生学习、观看有关的资料。明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课,弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹,树立身边的榜样。培养教师爱岗敬业,无私奉献,刻苦钻研的精神。
以我校创建省级绿色学校为契机,以行规养成教育为载体培养学生良好的道德行为,扎扎实实的开展好我校的德育工作。
二、工作目标
(一)加强小学生的心理健康教育,以班队课、晨间谈话等为载体,加强师生之间的交流,使学生具有更加健康的心理。
(二)通过学习进一步明确新的德育理念,增强德育工作针对性、实效性和主动性的新举措,使我校德育更加具有特色。
(三)开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育,能从中感悟或学到做人、做事的道德准则,提高学生对人与人,人与社会,人与自然,人与自我的认识。
(四)重视家庭教育,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质量和水平,充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。
(五)认真抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思想教育工作的先进队伍,使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教育形势要求。通过学习、培训、交流,使德育骨干队伍迅速成长起来。
三、具体工作与措施
(一)深入开展道德规范教育,加强行规训练,继续开展“雏鹰争章”活动。
本学期,我校将以《公民道德设建实施纲要》及《小学生日常行为规范》为依据,进一步探索行为规范教育的有效方式。加强行规训练,通过我们的教育活动,使学生能由“他律”转为“自律”。继续开展“雏鹰争章”活动,要求同学们在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民。
(二)积极探索开展心理健康教育的工作途径。
本学期我们将设建专门的心理健康辅导室,制定心理健康辅导制度,由我校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还要求每位班主任老师要在日常工作中积极探索心理健康教育的工作方法,从以下几个途径开展这项工作:
1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教育,
2、一三五中午将安排心理辅导老师在心理辅导室值班,解答学生的心理困惑。
3、期末时要交三篇心理健康辅导课教案。
4、切实提高心理辅导课的实效性。
5、各班必须要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展。
6、做好心理辅导记录。
(三)加强德育队伍的设建,进一步健全和完善我校德育工作网络。
这学期我们要进一步加强班主任队伍设建,主要有以下几点:
a、定期召开班主任会议,及时反馈学校德育工作情况了解各班德育工作开展情况。
b、学期初、学期末各举行一次班主任经验交流会,以”班级文化设建”为主题,各班主任老师届时要结合自己工作开展的实际情况相互交流、相互学习,为学校的德育工作共同出谋划策。
(四)继续加强“三位一体”的德育网络设建。
密切学校与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。
(1)继续办好家长学校,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。今年将鼓励家长参与我们学生的英语剧的表演。
(2)加强基地设建,充分借助社区德育力量。落实各年级的教育基地,努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作,开发社会资源,开展多种教育活动。
小学德育课程教学工作计划
(3)“珍爱生命”主题活动,深化体卫安全教育
开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
(4)“艺苑奇葩”主题活动,深化艺术教育
以“六一”儿童节为契机,开展校艺术节活动,展示学校艺体特色教育。围绕主题,热情歌颂祖国,充分反映德小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌,节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点,体现思想性和艺术性的统一。
(二)重视学科渗透,加强德育科研。
不仅二年级的德育工作,在小学德育工作计划中都将:1、优化学科教学
课堂是实施德育教育的主阵地,要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课。
2、开展实践活动
紧紧把握教改脉搏,在二年级开展课题活动,并同学校传统校园文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动积极开展社会实践,不断提高学生社会实践能力,并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。
附:每月份工作安排:
二月份 1、寒假生活总结,期初常规工作
2、制订班级管理工作计划
3、班级文化布置
4、行为规范、文明礼仪整顿
三月份 1、开展“给妈妈洗脚”活动
2、开展纪念“三八”妇女节活动
3、“学雷锋”系列活动
4、班主任工作会议
四月份 1、开展教师言行“忌与宜”的讨论活动
2、开展美化校园环境活动
3、“珍爱生命”主题活动
五月份 1、劳动节纪念活动
2、开展“我是节约(能)小标兵”主题活动
六月份 1、庆祝“六一”儿童节系列活动
我作为小学一年级 班主任老师,做好他们的德育工作是我的责任。结合实际情况,特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分:
一、指导思想:
从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。
二、重点工作:
(一)班规方面:
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。
3、培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。
5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。
6、加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。
(二)家庭教育方面:
1、抓两头,促中间。扎扎实实做好家访工作。对一些特殊家庭学生做到重点家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。
(三)推进温馨教室创建和校园文化建设。
1、结合少先队快乐中队建设,加强教室物质环境创建,力求凸显班级特色。
2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
3、利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体,让学生感受亲情和友情,感受对民族文化的认同,对国家的认同,增强民族精神的凝聚力。
4、根据学生的年龄特点,发挥教师们的聪明才智,争创年级组、班级特色文化,积极开展班级文化活动,并利用网络平台相互学习、相互交流。
《小学一年级班规》
朋友们到学校;个个都想学习好。
我们定个新班规;大家自觉来做到。
第一上课要听讲;爱动脑筋不乱想。
第二作业要做好;认真写字按时交。
第三活动要安全;不要打闹不要跑。
第四发生困难事;报告老师来帮助。
第五天天来学校;不缺课来不迟到。
最后一条很重要;尊敬师长问声好。
弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。
1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力,养成良好的与人交往能力,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,努力创建"友谊班级"
(一)、强化学生日常行为习惯
开学伊始,开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操,及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的学风
培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组,平时加强辅导。
(三)、加强安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式,开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
1、一个总目标:促进全校师生和谐发展,让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标:加强全员管理的体系建设,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度,调动德育队伍工作积极性主动性,全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标:
通过师德培训,进一步提升教师的职业道德,让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标:初一、高一年级以“养成教育”为核心,进一步规范行为行为习惯,致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心,以提升情操、健全人格为目标,致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心,以健全心理迎考为重点,致力培养优秀的毕业生,向大学输送合格的人才。