小学五年级语文古今贤文真理篇教案(优质8篇)

编写一份全面、系统的安全教案，可以提高我们的安全防范意识和应急处置能力。这些四年级教案范文包含了不同科目和不同主题的教学内容。

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇一

教学要求；

a)学会这些古今贤文，会读，会背。

b)理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。

c)了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学重点：

理解“坚持真理、实事求是”的含义。

教学难点：

了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学准备：

小黑板

教学时间：

一课时

教学过程：

一、揭示课题

1、导入：

今天，老师带来了几条名人名言。

出示：

真理的旅行，是无需入境证的。——法国约里奥。居里

一切都会过去，只要真理永存。——俄罗斯谚语

天才所要求的最先和最后的.东西是对真理的热爱。——德国歌德

千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国屈原

千教万教教人求真,千学万学学做真人._____陶行知

二、学生自学课文,感悟文章中的贤文

1、轻声朗读课文。

2、通过查字典理解文中的成语。

三、学生讨论理解，指导背诵

（1）指导朗读课文。

（2）请学生结合生活实际交流这些成语。

（3）学生背诵课文。

四、作业

1、背诵课文。

2、自学其他成语2条。

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇二

教学要求：

1、理解课文内容。

2、记住文中警句，谚语，格言，明白做人的道理。

3、背诵课文。

教学过程：

一、预习课文。

1、读通课文，给课文标上自然段符号。

2、理解文中的词语。

3、流利、通顺、正确的朗读课文。

二、指名朗读。

三、分析课文

1、自读课文，思考：

课文告诉我们哪些做人的.道理？

你是怎么体会到的？

2、举例说明。

文中哪些语句对你的启发最大？你能用现实中的具体事例来说明吗？

3、讨论、交流。

4、把课文熟读背诵。

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇三

[教学目标]

1、了解贤文的含义内容及表现形式。

2、对课文中的成语、名言能熟读体会。

[教学重点难点]

[教学具准备及辅助活动]

[主要板书计划]

8、古今贤文

坚持真理，实事求是

谦虚谨慎，听取意见

[作业设计、安排]

[课内]：

背诵课文

[课外]：

收集一些名言、成语及谚语故事。

教学过程

一、激发兴趣

介绍名人名言导入。

二、带着问题自读课文。

1、自读

2、交流了解词语。

三、进行朗读比赛

1、自己练读课文。读准到读流利

2、朗读比赛

四、讨论

第一自然段：联系学生自己生活实际，运用语言材料讨论，领会坚持真理，实事求是的含义。

第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从学生所知道的`名人中举例说明谦受益，满招损的道理。

五、再读课文，联系实践

1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用现实生活中的事例加以说明吗？

2.交流

3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才能取得长足的进步。

六、熟读。

七、课后收集一些名言或成语或谚语。

教后感：

指导学生认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言材料。

教学时可组织朗读比赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇四

佚名

[教学目标]

1、了解贤文的含义内容及表现形式。

2、对课文中的成语、名言能熟读体会。

[教学重点难点]

[教学具准备及辅助活动]

[主要板书.计划]

8、古今贤文

坚持真理，实事求是

谦虚谨慎，听取意见

[作业设计、安排]

[课内]：背诵课文

[课外]：收集一些名言、成语及谚语故事。

教学过程

一、激发兴趣

介绍名人名言导入。

二、带着问题自读课文。

1、自读

2、交流了解词语。

三、进行朗读比赛

1、自己练读课文。读准到读流利

2、朗读比赛

四、讨论

第一自然段：联系学生自己生活实际，运用语言材料讨论，领会“坚持真理，实事求是“的`含义。

第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从学生所知道的名人中举例说明“谦受益，满招损“的道理。

五、再读课文，联系实践

1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用现实生活中的事例加以说明吗？

2.交流

3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才能取得长足的进步。

五、熟读。

六、课后收集一些名言或成语或谚语。

教后感：

指导学生认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言材料。

教学时可组织朗读比赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。

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小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇五

一、课时目标：

通过具体语言材料，明白人要有志向的重要性，能领会通过譬喻所要表达

的意思。

二、教学重点：

明白“人要有志向”这一道理，并能联系自己谈谈体会。

三、教学难点：

领悟譬喻所要表达的意思。

四、课时安排

1课时

五、教学设计

教学过程

自我加减

一、揭题导入。

志向即理想。

二、初读课文。

1、自读课文，借助字典或联系上下文疏通文字。

2、哪些文字你已读懂？讲给别人听。

三、再读课文，体会写法。

1、文中用了哪些譬喻？把它们找出来。

2、这些譬喻想说些什么？选择一个具体说明。

3、两个小节分别写了什么？

（1）人为什么要有志向。

（2）怎样才能实现理想。

4、再读第二自然段，说说是从哪些方面来论述怎样才能实现理想。

（志在年少，理想要远大明确，勤于实践，学习知识。）

四、小小演讲会《我的理想》。

1、选择一两句，侧重谈谈自己的体会。

2、畅谈理想。

五、板书设计

11、古今贤文（志向）

要有理想

实现理想

教学反思：

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇六

[教学目标]

1、了解贤文的含义内容及表现形式。

2、对课文中的'成语、名言能熟读体会。

[教学重点难点]

[教学具准备及辅助活动]

[作业设计、安排]

[课内]：背诵课文

[课外]：收集一些名言、成语及谚语故事。

教学过程

一、激发兴趣

介绍名人名言导入。

二、带着问题自读课文。

1、自读

2、交流了解词语。

三、进行朗读比赛

1、自己练读课文。读准到读流利

2、朗读比赛

四、讨论

第一自然段：联系学生自己生活实际，运用语言材料讨论，领会“坚持真理，实事求是“的含义。

第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从学生所知道的名人中举例说明“谦受益，满招损“的道理。

五、再读课文，联系实践

1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用现实生活中的事例加以说明吗？

2.交流

3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才能取得长足的进步。

五、熟读。

六、课后收集一些名言或成语或谚语。

教后感：

指导学生认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言材料。

教学时可组织朗读比赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。

小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇七

佚名

教学要求；

a)学会这些古今贤文，会读，会背。

b)理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。

c)了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学重点：

理解“坚持真理、实事求是”的含义。

教学难点：

了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学准备：小黑板

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭示课题

1、导入：

今天，老师带来了几条名人名言。

出示：

真理的'旅行，是无需入境证的。――法国约里奥。居里

一切都会过去，只要真理永存。――俄罗斯谚语

天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。――德国歌德

千教万教教人求真，千学万学学做真人。――陶行知

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。――战国屈原

千教万教教人求真,千学万学学做真人._____陶行知

二、学生自学课文,感悟文章中的贤文

1、轻声朗读课文。

2、通过查字典理解文中的成语。

五、学生讨论理解，指导背诵

（1）指导朗读课文。

（2）请学生结合生活实际交流这些成语。

（3）学生背诵课文。

六、作业

1、背诵课文。

2、自学其他成语2条。

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小学五年级语文古今贤文真理篇教案篇八

作者：赵竹芸

教学目标：

1、掌握本课生字，找出自己喜欢的句子，并在旁边写上自己的见解。

2、读熟课文，掌握文章的基本内容。

3、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的见解。

4、初步培养学生正确的人生观，畅谈自己的志向。

教学重点、难点：

本课的重点和难点是理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入课文。

1、谈话导入(略)

2、解释题意：题中“古今”点明时间范围，“贤”显示文章性质，在此有“深刻”、“有益”之意。这是一篇教导学子趁早立志的文章，应该此称为“志向篇”。

3、本文通过一系列格言和谚语，表达了青年人应该树理想，立大志的道理，下面请同学们听课文录音。

二、指导自学。

1、初读课文，自学课文生字新词。

2、指导学生读准字音，分辨字形。

3、再读课文，再次感受格言和谚语的'文化魅力。

4、画出文章中你喜欢的格言、谚语，并在旁边写上自己的感悟。

三、交流感悟。

1、小组之间初步交流对格言、谚语的感悟

2、师巡视指导，并从小组中找出好的感悟让他们大声朗读。

四、交流名人立大志的故事。

1、小组之间交流。

2、选代表演讲名人故事(可以加上自己他们的评价)

3、听了许多名人立志的故事，你是否也立下了伟大的志向呢？

鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。我们每一个同学都来谈谈自己的理想吧。

4、指名介绍自己的理想，并说说原因和准备怎么做。

五、让学生以我的理想为题，写出自己心中的感受。

六、交流部分学生的小练笔。

七、作业。

1、找寻有关名人立志的故事。

2、有感情地诵读课文。

3、继续在课文上写自己的感悟。

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