2023年哆来咪美术教案教学反思(汇总5篇)

高中教案要考虑学生的认知特点和学习需求，以促进他们的学习动力和学业发展。以上幼儿园教案范文仅供参考，请根据实际情况灵活调整和运用。

哆来咪美术教案教学反思篇一

1．cai课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)

2．教师点击课件出现另一半后，学生看像什么。(水壶)

3．揭示课题——记忆大比拼。

cai画面出示水壶半张图片，或利用教材。

cai画面呈现水壶整张 图片，或利用教材。

1．请同学把桌上的作业添画完整。(已准备好的只有一半的火锅图片)

3．引导学生观察火锅外形结构特点。教师小结： 火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。

4．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。

cai画面出示火锅半张图片，点击后线条慢慢 勾出其外轮廓线，再勾 出内部结构线。再出示 火锅各部位的文字说明。

1．游戏——大家来找茬

(1)分组讨论，课件出示游戏内容。游戏内容：

(2)每组请一个代表上台分析图片。(重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。)

学生每发现一处错误就及时分析如何添画，课件可点击添画过程，并归纳不同外形的不同特征。

方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。

圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。

出示透视缩形学具进行说明。

不规则物体：根据记忆和想像添画。

2．教师小结。

cai画面出示游戏内容。

cai画面出示8张规则 和不规则的图片，不合 理的图片点击教案频道 /jiaoan/可出现合 理的结构线。并出现不 同物体不同特征的文字说明。(或直接用图片)

学生作业 教师指导

1．优秀学生作品赏析。欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。

2．课件出示作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体添画完整。

3．学生作业，教师巡回指导。

cai课件出示作业要求。 (或板书)

1．学生将自己的画贴在教室周围的展板上。

2．自由欣赏，相互评价。

3．教师总结。

哆来咪美术教案教学反思篇二

设计应用

电话，现在已经是每个家庭都拥有的通讯工具了，用简单的材料来制作电话，可以让学生体验材料带来的美感，以及创造的乐趣。

1.引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。

2.通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。

3.强调丰富的想象，体验创造的乐趣。

1.能否在制作方法上有所创新。

2.能否突破电话常规的造型与色彩进行大胆的想象与创造。

师生共同准备垫板、彩泥、纸盒、剪刀、胶水、牙签、彩纸、彩笔等材料。各个时期的电话模型。教师范作，各种电话的彩色招贴画。

第一节

施教时间：9月22日——9月24日

活动一：

教师带来各个时期的电话模型，引起学生兴趣。以讲故事的形式让学生了解电话的发展历史遗迹电话的一些知识，欣赏一些电话的造型。

活动二：

欣赏达利《虾形电话》《唇型沙发》及同龄人运用彩泥制作的电话作品。

以“玉米形电话机”为例，师生共同探讨可以运用哪些彩泥的制作技法来表现。

讨论完后，教师迅速的现场示范一个。

活动三：

引导学生把生活中常见的建筑、人物、五官、字母等常见的东西，通过夸张、变形、重组等方法运用彩泥之作出与众不同的电话机，体验造型的快乐。

学生制作，教师指导。

活动四：

“电话超市特卖会”，作业展示，引导学生以介绍产品的形式向大家展示自己的构思与制作。

教师发给每一组几张“代币券”，组里派代表购买大家感到最满意的电话，最后评出“最受欢迎的商品”。

活动五：

收拾与整理。

布置下一节课带纸盒子及其它制作工具、材料。

第二节

施教时间：9月24日-9月26日

活动一：

教师出示自己用纸盒制作的双屏翻盖手机装作与学生通电话步入教室，引起学生兴趣。

教师将这个手机传给各组看看，请孩子们说说老师是怎样将盒子改造成手机的。

活动二：

教师将自己带来的各种电话、手机的彩色广告发到各组，请同学每研究一下，并将大家带来的材料堆到一起，看看最适合做哪一种电话。

教师以学生们都很熟悉的“天线宝宝”形电话为例进行示范。请学生从自己组的材料中找出一个最适合做这个电话的盒子交给老师。大家一起讨论怎样将盒子改造成需要的形状。

教师根据大家讨论的结果对盒子进行剪、切、贴等改造。并根据大家的建议进行贴、画等造型。

启发学生考虑可以怎样来制作凸起的按键。

活动三：

鼓励学生通过动脑与合作，运用夸张、变形、重组等方法，利用盒子、彩色纸、小扣子等材料制作出与众不同的电话。

学生制作，教师指导。

活动四：

“电话传情”表演，每组推选两位同学拿着自己制作的电话表演打电话，在表演过程中交流情感，分享快乐，体现电话给我们生活带来的方便。

了解生活中常用的电话号码，如火警、查号台等。

札记：

学生们对于手机的熟悉和乐于表现的程度远远超过了对电话的热情。他们熟悉新上市的每一种收集的样式、功能特点，对手机上的每一个按键、插口都了如指掌。这让我既兴奋又担忧：他们能很快的用彩泥或纸盒将手机表现出来，但让他们大胆的运用夸张、变形、重组等方法制作出与众不同的电话却很难。于是我让孩子们想向未来世界的通讯发展，想向未来的材料，一点点的启发，鼓励，这才使得他们放弃了对实物的“克隆”而转向了想象制作。看来孩子们对表现对象太熟悉了也不好。

哆来咪美术教案教学反思篇三

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

哆来咪美术教案教学反思篇四

1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2.培养幼儿对手工活动的兴趣和良好的卫生习惯。

1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片若干，毛毛虫头饰一个、胶水

2.《森林畅想曲》轻音乐一段

1.讲述《毛毛虫的故事》，引起幼儿兴趣。

第一天毛毛虫吃了一个红苹果，毛毛虫长大了一点。第二天毛毛虫吃了两根黄香蕉，毛毛虫长大了一点。第三天毛毛虫吃了三颗紫葡萄，又长大了一点。第四天毛毛虫吃了四块咖啡色的巧克力，长这么长了。第五天毛毛虫吃了五片绿树叶，长成了一只长长的毛毛虫了。

2.老师戴毛毛虫头饰，鼓励幼儿大胆与毛毛虫打招呼。

师出示范例毛毛虫问幼儿：小朋友，看谁来了？（毛毛虫）毛毛虫是什么样子的？（一个一个圆圈组成的，还有眼睛、嘴巴、触角等）看看，这些圆圈是连在一起的还是分开的呀？（引导幼儿观察，让幼儿知道粘贴的时候圆圈和圆圈要连在一起。）怎样的毛毛虫漂亮啊？（引导幼儿观察，让幼儿知道多种颜色相间漂亮。）

3.毛毛虫很喜欢跳舞，因为跳舞让它很快乐，你们愿意帮助它来跳舞吗？

出示毛毛虫跳舞路线图小蛇舞，示范粘贴方法。

跳舞的毛毛虫真开心，请你帮它画上快乐的触角、快乐的眼睛、快乐的嘴巴。

还可以在背景上画什么？（太阳、草地、小花、小草）

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.作品展示在花园里，一起欣赏同伴的作品,老师作讲评。

哆来咪美术教案教学反思篇五

1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。

3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。

1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

生：各色纸张，剪刀，双面胶

师：课件、组合图形、示范作品

一、激趣导入

1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）

2.（出示天坛祈年殿）

看到这座建筑了吗？

它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

这座建筑给你什么样的感觉？

预设：漂亮、雄伟。

今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。

（出示课题）

二、探究式学习

1.介绍祈年殿

请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！

2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？

（学生自由回答）

3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。

（大屏幕出示5张建筑图片）

4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？预设：像火箭、帆船等。

5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等

6.游戏互动：拼一拼

请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？

（尝试组合建筑，总结出建筑外形独特）

（出示幻灯片，解决色彩美、环境美。）

小结：唐老鸭对他的新房子非常满意，看来要想建筑漂亮，外形要独特，色彩要丰富鲜艳，还要注意环境的搭配。

三、教师示范

看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。

月光下的小屋：1.准备色彩不同的两张卡纸2.在一张纸上画出建筑的外形

3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。4.装饰画面，色彩美、环境美。如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。

四、作品分析

有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢哪一副？

（引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析）

五、学生作业

1.作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。）

在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的`干净。

2.学生动手制作，教师巡视指导。

六、展示评价

老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？

谁来夸夸他们，或者给他们提一点意见？

（师评、互评相结合的方式）

七、总结

同学们，今天我们一起认识了万里长城、北京故宫等等建筑，学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美，感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。