音乐课件毛毛虫啃苹果教案(精选8篇)

一年级教案既要注重知识的传授，也要培养学生的综合能力和创新思维。以下是幼儿园的优秀教师整理的一些大班教案模板，供其他教师参考使用。

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇一

活动目标：

1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

4、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。

重点：

在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏快乐。

难点：

掌握啃苹果节奏和用肢体创造性表演啃苹果的动态

活动准备：

多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶、贴有苹果的4个盘子。

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1、今天老师请来了一位朋友和大家做游戏，它是谁呢？请幼儿猜测。

2、我们来看看到的是谁呢？播放ppt。哇真的是毛毛虫耶！再看看它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3、我们一起来看看它到底吃了些什么？（播放ppt）

4、哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么啃苹果的？（播放音效），请幼儿说说：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）。这只调皮的毛毛虫觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的`？（播放音效）再请幼儿说说（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

二、毛毛虫啃苹果

（一）感知学唱游戏歌曲

1、毛毛虫会啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放音乐）

2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3、再听一次，是啃了这些苹果吗？

4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

大苹果：

红苹果：

绿苹果：

5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏——毛毛虫啃苹果

1、毛毛虫还想跟我们一起做游戏呢！你们想不想变苹果？想！那伍老师先来变一个。

2、教师示范按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态后请个幼儿尝试。

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇二

1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。

2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3、在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

一、导入：

1、魔术（变出毛毛虫）

2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀？这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么？（播放啃苹果音效，倾听后猜测）毛毛虫吃的什么呀？（幼儿举手回答，例如葡萄、香蕉、苹果）

3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么？我们一起看看！

4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀！看看它在那使劲的啃了一大口苹果！

二、感受啃苹果的节奏

三、毛毛虫啃苹果

（一）感知歌曲

1、幼儿初次欣赏歌曲

2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果？我们一起看看动画它还啃了什么苹果？（播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片）

（二）分段学唱歌曲

1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱

2、幼儿模仿、学唱

（三）完整学唱歌曲

1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱

2、幼儿随图谱集体演唱

现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧！从小苹果啃到绿苹果！（播放音乐幼儿自带动作跟唱）

四、苹果变变变

2、幼儿用肢体动作表现苹果造型

小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃？（幼儿回答）每个小朋友要变成不同的苹果哟！全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

3、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（出示苹果垫）

四、结束活动——毛毛虫变蝴蝶

毛毛虫吃了这么多苹果，开始要休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞）

活动反思：

《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的'毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇三

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇四

本次的活动《毛毛虫啃苹果》是一节中班的音乐游戏，这节音乐游戏主要是让孩子们感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏，并能快乐的演唱。其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃得动态。在这个音乐活动中，我从头至尾，用了毛毛虫啃苹果的这一情景贯穿，让孩子们在情境中体验音乐活动的乐趣。

本次活动在教学时收到了非常好的效果，孩子们玩得很开心。活动中我有些许的有点同时也有有着不少的缺点。现反思如下：

1.活动中我与孩子们很亲近，会用比较亲切有趣的语言去与小朋友们交流。孩子们都非常喜欢，乐意与我互动。

2.活动前我教学准备充分，内容符合我班孩子现有的能力。

3.活动中，我从听、看、说、唱等不同角度的教学环节充分调动了孩子们的活动兴趣。活动的游戏性非常强，充满趣味性，而且变化多，环节紧扣，完整，当然得到的教学效果也不错。

但是在活动过程中，我发现了了问题：歌曲中的说唱部分与节奏部分，孩子们总会搞错，常常把说唱部分省略了或者是将节奏部分落下了，而节奏部分使我们本次教学的重点!为什么会出现这样的问题呢?主要是在教学过程中，让孩子们学习节奏的`部分过程太少，孩子们还未完全掌握就开始学习歌曲，导致这一部分的混乱。所以，下次必须让活动的主干与枝叶分布明显，而不是向本次的枝叶重于主干了。

本次的活动体现现出我在教学中常常存在的问题，希望在今后的日常教学活动中能进行改善。

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇五

活动目标：

1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

音乐、ppt课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫

活动过程：

一、导入：毛毛虫来了

1.师：小朋友们，今天我们教室里来了位朋友，你们猜猜是谁呢？（播放课件1）对了，是毛毛虫。

2.师：那我们来听一听它在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果的音效，倾听后猜测）恩，毛毛虫在吃东西。

3.师：你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢？（幼儿回答）那我们一起来看一看它到底在吃什么。（播放课件2）原来它在啃苹果。

二、播放课件，图谱练习，感知音乐节奏

1.学习节奏型一

1）播放音效1，幼儿初步感知

师：我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（播放音效）

我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。（请幼儿模仿）

2）播放课件3，出示图谱1，幼儿再次感知节奏

师：哦，原来他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是这样啃苹果的。现在，我们看着图谱一起来学一学。

2.学习节奏型二

1）播放音效2

师：可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，我们听一听它又是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小朋友一起来学一学。（幼儿模仿，教师正确示范）

2）播放课件4，展示图谱2

师：调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的，我们一起看着图谱说一说。（幼儿再次模仿节奏）

3.学习歌曲

师：毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）

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音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇六

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

一、导入：

1.魔术(变出毛毛虫)

2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么?(播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)

3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看!

4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!

二、感受啃苹果的'节奏

三、毛毛虫啃苹果

(一)感知歌曲

1、幼儿初次欣赏歌曲

2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)

(二)分段学唱歌曲

1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱

2、幼儿模仿、学唱

(三)完整学唱歌曲

1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱

2、幼儿随图谱集体演唱

现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)

四、苹果变变变

2、幼儿用肢体动作表现苹果造型

小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

3、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(出示苹果垫)

五、结束活动——毛毛虫变蝴蝶

毛毛虫吃了这么多苹果，开始要休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞)

《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇七

1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-)，能够快乐的演唱。

2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

1.今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫)。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?

(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)

3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放ppt)

1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!

2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3，变!)

音乐课件毛毛虫啃苹果教案篇八

1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏，能够快乐的演唱。

2、尝试用肢体动作创造性地表现歌曲。

3、体验音乐游戏的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

1、多媒体课件、节奏图谱

2、若干个苹果卡片

一、导入：毛毛虫来了

1、今天老师请来了一位朋友，是谁呢？（毛毛虫）。

2、毛毛虫有可能在吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）

3、毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看！（播放ppt）

4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）

二、毛毛虫啃苹果

（一）感知游戏学唱歌曲

1、毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果呢？我们一起来听一听！（完整欣赏歌曲）

2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？（按幼儿说的出示图片）

3、毛毛虫它啃了小小的、大大的、红红的和绿绿的苹果，那它是怎么啃的呢，我们再来听一听（完整欣赏歌曲）

4、出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

小苹果：

大苹果：

红苹果：

绿苹果：

5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏——毛毛虫啃苹果

1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。）

三、毛毛虫变蝴蝶

1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2、毛毛虫睡了美美的'一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）

本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。

活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。