2023年七年级学生事迹材料(实用8篇)

感恩是一种美德，它能让我们更加关注他人的付出和帮助。感恩是一种文化，需要我们从小培养孩子们的感恩意识。小编为大家整理了一些感恩的名言警句，供大家参考。

七年级学生事迹材料篇一

第一课时

教学内容：

1、会认本课的二类字，会认、会写本课一类字。

2、能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

教学过程：

一、谜语导入

1、老师带来一则谜语给大家猜一猜，看谁最先猜出来：“有时像个银盘、有时像把镰刀；有时挂在山腰，有时挂在树梢。”（月亮）

二、识字教学

1、自由读古诗，画出文中的生字。

2、学习本课的六个生字：“古、白、玉、台、飞、在”。

（1）字理识字法：玉。出示“玉”字的演变过程，和王区别比较。

（2）用“飞”括词，飞机、飞行、飞船。注意“飞”的笔顺。

（3）熟字加偏旁：时、作。

（4）一字开花：台（讲台、窗台、戏台、主席台）。

3、学习一个偏旁：“十”。

三、创设情景，感悟诗意

2、出示挂图或课件，教师范读。

3、指导朗读：形式可采用领读、自由读、齐读、指名读的形式。要求读准字音的基础上能有感情地朗读。

4、尝试背诵古诗。

四、指导书写。

1、教师范写生字。

2、学生观察后练习书写。

（1）“台”“古”都是上下结构，注意两个字下面的“口”的位置。

（2）强调执笔姿势，三个“一”，掌握学生书写时间，进行书写常规训练。

第二课时

教学内容：

1、复习生字，练习书写一类生字。

2、背诵古诗。

教学过程：

一、复习与巩固。

1、出示生字卡片，开火车认字、词。

2、做猜字游戏。

3、集体背诵古诗，指名背诵古诗，小组合作背诵古诗。

4、理解诗意：年幼时不认识月亮，把它称作白色的玉盘，它又像美玉制作的镜子，高高地悬挂在天上。比一比，看谁能有感情地背诵古诗。

二、书写练习

1、把本课的一类字写一写，注意写字要规范，写字的姿势和执笔的方法。进行好的写字习惯的常规训练和养成教育。

2、重点指导书写：“古、玉、飞、在。”

3、展示学生的写字本。

第三课时

教学内容：

1、巩固生字。

2、完成课后练习。

教学过程：

一、复习与巩固

1、开火车认读生字卡片。

2、小组合作表演古诗。

二、完成课后练习

1、“读一读，选择喜欢的词语说一句话”。让学生读准字音，教师要注意引导学生说完整的话。

2、“写一写”：“玉米古人白玉白云电台”。自由练习书写，比一比谁写得。

3、“观察夜空”。把看到的夜晚的天空情况说给大家听。

4、自己画一画夜空的美景。

作业设计：把古诗《古朗月行》背给家长听，课后观察夜空。

七年级学生事迹材料篇二

第一课时

教学目标：

1、学会本课4个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。

2、会读指定的词语。

3、培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。

教学重点：识字写字

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正，按笔画写好“耳”。

教学过程：

一、复习导入

1、笔画

2、口耳目舌的音节

二、学习生字

1、学习“口”字

（1）问：图上画的什么?课件

（2）揭示“口”字，看看与图有什么相同的地方

（3）读准音，分析字形说出笔顺

（4）组词

2、用你喜欢的方法学习生字，由图到字，组词，分析字形说出笔顺并书空

3、巩固抽读卡片

4、指导学生正确书写“口”

5、自己学习耳，重点指导笔画

三、课堂练习

1、抽读生字卡片

2、练习书写

四、课堂独立作业

抄写生字

教学反思：充分利用教材资源教材是课程资源之本，是教与学的重要基础。课堂上恰当运用教材中的图片，使学生更好的理解字义，并且通过简单的介绍使学生了解了汉字从古至今的演变过程，吸引孩子的注意力增加孩子的识字兴趣。

第二课时

教学目标：

1、掌握“目舌”两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。

2、培养学生学习生字的兴趣。

教学重点：识字写字

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程：

一、认读学过的几个生字

二、导入：

这节课我们继续学习生字。比一比看谁是我们班的小书法家。

三、指导书写生字重点指导：按笔顺规则写字

出示目舌

四、课堂练习：

1、认读生字卡片

2、做课堂练习册

五、课堂小结：

说说你学会了什么?

七年级学生事迹材料篇三

孔晶同学，女11岁，xx镇xx小学六年级学生。她勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。她有一颗善良真诚的心灵：在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融；在学校，对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

执着地向上追求。孔晶同学追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，孔xx同学就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。她追求学习向上。对待学习，孔晶同学一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。她的`语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅，每一学期都被评为“三好学生”。

追求全面发展，兴趣广泛。除认真学习课本知识外，孔晶同学还特别喜欢看书、绘画、唱歌和弹琴。闲暇时总是挤出时间来看书，她喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……正是由于她养成了良好的看书习惯，也促进了写作水平的提高，她写的习作多次作为范文在班级交流。她的绘画在2008年寿县青少年学生书画展荣获第三名，2009年xx镇中小学硬笔书法比赛一等奖。

勇于负责。在班里，孔晶同学是老师的得力小助手，同学们的好服务员。她从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。她在各项活动中总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干。有同学不守纪律了，她会及时指出来；有同学遇到不懂的问题，她会耐心辅导。对于这些，她从没有半句怨言。

爱学习、爱思考、善于观察、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力，这就是孔晶——一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。

七年级学生事迹材料篇四

在校园，他有一颗真诚的`爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小留意灵装满了追求真善美的理念。

在这学期里，校园组织了三次献爱心活动，他都能用心参与，无私奉献。个性是在本次汶川大地震的灾难中，他表现的尤为突出，班级捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就连父母单位捐款，他也要参加。甚至他硬是嚷嚷妈妈领养一个灾区小朋友。

七年级学生事迹材料篇五

在学校，她勤奋学习，刻苦钻研知识，从小学到初中成绩一直非常优异。她积极参加各种学校内组织的活动，踊跃参加其他校外活动，每次都能取得不错的成绩。在x一小xx年中华经典诗文诵读大赛中荣获“诵读之星”的称号；在xx年学校数学竞赛中荣获二年级组一等奖；在x年被评为x一小x—xx学年度三好学生；在xx年庆“六一”文艺汇演舞蹈《小花旦》中表现突出，被评为优秀“舞精灵”；在学校xx年庆“六一”书画大赛中，硬笔书法作品获得二等奖；在学校xx年创建书香校园暨校园读书节“古诗词竞赛”活动中荣获三等奖；在xx年xx省首届中小学生汉字书写大赛中荣获入围佳作奖；同时她的书法作品在第四届“笔墨先锋”杯全国硬笔书法大赛中被评为学生组优秀奖作品；在xx年七年级数学竞赛中获得二等奖；在xx年被评为x五中“优秀少先队员”；她的书法作品在x县xx年“迎新春”网络书画作品大赛中荣获“优秀作品奖”；xx年五月她被x五中评为“新时代x五中好少年”；同时还被评为市级三好学生。她喜欢读书，内容丰富多彩，科幻童话文学地理小说，都是她所喜欢的。图书馆里总有她安静看书的身影，教室里总有她翻阅书籍的身影，图书室里总有她翻找书籍的身影。她认为，读书给了她很大的帮助。在她不懈的努力下，她的各科成绩都很优异，因此获得了老师和同学的一致认可。一直以来，她大方自信，活泼开朗，成为了老师得力的小助手，并带头参加学校组织的各种活动，集体荣誉感较强，是老师心目中的好帮手，同学心目中的知心伙伴和学习榜样。

七年级学生事迹材料篇六

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，殷浩东同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到理解家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一向在追求着思想上的向上:“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小校园园不久，透过学习，当他明白了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还个性喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一向以来这都是他努力的方向和目标。小学的四年里，他一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志!

七年级学生事迹材料篇七

在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到此刻他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

七年级学生事迹材料篇八

张振柱，苏茆小学四年级学生，今年刚11岁。他懂事的时候，就知道自己能做的事情自己做，是一个从来都不会让父母操心的孩子。

到了上学的时候，父母为了让生活过好一点，就到广东去打工，把他留给爷爷奶奶照顾，以其说爷爷奶奶照顾他，还不如说是他照顾爷爷奶奶。每天早上都是他起来做早餐，还帮爷爷奶奶洗衣服。放晚学回家，他打扫房间，还帮奶奶做晚饭。

他是一个懂得感恩的学生。在学校，他对工作既认真又负责，是老师的得力小助手。在学习上，认真完成各科作业，并且能提前预习功课。在课堂上，认真听讲，积极动脑思考，大胆回答问题。成绩优异，不但团结同学，还热心助人，大家都很喜欢他。

诚实、善良、勤奋的他，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去完成，在家里、在学校里，他的表现都非常突出，大家都以他为榜样，向他学习。