以责任与梦想为话题 梦想与责任演讲稿(实用8篇)

在这个美好的时刻，我想借此机会向大家表示我的衷心感谢。通过一个有趣的故事或引人入胜的情节，可以吸引观众的注意力。在互联网上，我找到了一些有关这个话题的有趣文章，与大家分享。

以责任与梦想为话题篇一

以责任与梦想为话题篇二

尊敬的领导、亲爱的同事：

大家上午好!

昨天，我们听取了唐校长关于20__—20__学年度学校工作报告，报告既实事求是地总结了学校取得的让人倍受鼓舞的成绩，又理性地反思了学校必须正视的许多现实问题;既表扬了一大批催人奋进的先进人物，也毫不避讳地指出一些不良的工作作风。与会人员都有一种共同的感受，那就是唐校长的工作报告充分体现了求真务实的一中精神。

过去的一年，是我们全校上下开拓进取、奋力拼搏的一年。在这一年中，学校领导以身作则，从早晨校门口值班到晚自习检查，从日常管理到争取优质生源，无不亲力亲为。在这一年中，我们的老师们默默奉献、潜心教学，课内、课外无不尽职尽责。我们用勤勉和事实消除了社会上很多对一中的负面声音;赢得了社会的认同和赞许。

作为教师，我们对学生的感情很纯，希望他们都能实现自己的理想;我们对学校的感情很真，希望一中能不断地发展、壮大。然而，面对现实，作为普通教师的我们也免不了一些担心。担心在应试教育的冲击下我们践行素质教育的决心受损，担心教师的尊严、价值遭贬。

新的学年，面临新的挑战。学校倡导我们，以“创新”和“发展”为主题，为全面提高教育教学质量、为建设英才摇篮而努力奋斗。作为一名有着深厚一中情节的教师，我一定积极响应学校的号召，爱岗敬业、踏实工作、不断学习、更新理念，争取成为“有思想、有尊严、有活力、有品位”的教师团队中的一员。

我们坚信：只要全校上下齐心协力、风雨同舟，一中就一定能走出困境，渡过难关!

祝各位同仁身体健康!

愿一中的明天更加辉煌!

以责任与梦想为话题篇三

理想是一颗种子，在我的心中生根发芽;理想是一双翅膀，带我飞向成功的殿堂;理想是一盏明灯，照亮着我前进的道路……理想是我们每个人一生的追求!

有的人想当救死扶伤的白衣天使;有的人相当高尚的科学家;有的人想当奇思妙想的作家……而这些职业在我眼中永远也比不上教师。教师是一个神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。我的理想就是当一名教师。

为什么会有这样的理想呢?是因为小时候从电视上看到那些山区里的孩子十分渴望知识，却又没有人教他们，所以我决定长大以后一定要到山区里教那些孩子们，让他们也可以获得知识的灌溉，茁壮成长。我也知道我国的教育一直比较落后，这使得我们一直被别人欺负侮辱，我要教育出一批又一批的人才，让祖国走向繁荣昌盛，让别人对我们刮目相看。

罗国杰曾说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”

现在，为了实现我的理想，我要拥有丰厚的知识，只有这样我才能为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精力的人才。我还要有坚持不懈的精神，我要将这件事一直做下去，也要让更多的人加入进来。

当我的梦想真的成真了，我要带山里的孩子到城市里面来，让他们增长见识。我要带他们去周恩来纪念馆里，让他们了解我们的开国总理，了解他的英雄事迹，了解我国的历史。并且要向周总理学习。

我每天站在三尺讲台上，向“小听众们”传授知识，我的学生个个都是小才子。上课时，他们都坐得端端正正，我点名叫某某起来答复问题，他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。下课后，我不会急匆忙忙的赶到办公室，坐在椅子上悠闲地喝水，而会放下手中地活，和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏，让孩子们在紧张的学习过后也放松一下。每到周末，我都会带着我的学生到公园去玩，或是去军营参观，用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯。

我相信栽种思想，就会成就行为;栽种行为，就会成就习惯;栽种习惯，就会成就性格;栽种性格，就会成就未来。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。我一定要发奋学习，永不放弃自己的理想，做一名兢兢业业的教师。

以责任与梦想为话题篇四

看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹，是属于你和我的梦，轻轻乘着风，甜蜜地遨游，青春的梦想手中紧握塞上耳机，闭上眼睛听着韩庚唱的《青春梦想》，歌声在耳边回旋着。

青春期的我们都有着不同的梦想，十四岁的我们正处于学习紧张的时刻，没有多余的时间去放松。初三的毕业会考将我们压得透不过气来，在这种情况下，大家都有一个属于自己的梦想，大家都在为自己的梦想奋斗着，只为实现那属于自己的梦想。

不怕孤单寂寞，不怕泪水直流音乐再次从我耳边响起。在奔向成功的道路上，也许我们会感到寂寞，也许会有泪水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但这都是我们每个人必定会经历的。我们在这条道路上会经受种种挫折，告诉自己不能流泪，这样才能勇敢地面对更大的困难。

坚持最初的我，幸福在碾转等候，七色的彩虹，点燃心中的希望歌声依然在回旋着。我们要坚持做自己，不能掩饰自己，这样我们才能更清楚地看清前面的路。坚持做最初的自己，幸福离我们就不远了，是金子总会发光。

绽放无限的笑容，青春梦想属于你和我。音乐很快就结束了，最后一句歌词还在我耳边回荡。用无限的笑容来面对现实，青春梦想的实现就会离我们很近，青春梦想是属于你和我的，也是属于大家的。

每个人青春的梦想都各不相同，让我们为自己的梦想去奋斗、去拼搏。我们的青春梦想一定会化作一道幸福的彩虹，照亮我们大家，让前方的路更光明。

以责任与梦想为话题篇五

各位亲爱的同事们：

下午好!

很高兴学校为我们提供这样一个交流的平台，在五四这一天，欢聚一堂，畅所欲言。

依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师。”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实习。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。我深知自己的知识水平远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学习。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏;神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。

转眼又是金秋，我从一个追梦的`人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果?我该以何种方式来教育孩子?又期待孩子们成为什么样的人呢?无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。

阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念!

在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界!曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。

路，还在延续。对教育梦想的追逐永不停止!

以责任与梦想为话题篇六

我是来自动力厂*车间的，今天我演讲的题目是《敢做荆门石化的责任担当》。

担当，是每位石化青年在企业向前发展，顺利实现炼油加工500万吨目标，实现其自身价值所要肩负的使命和要履行的义务。它是一种境界，也是一种责任，更是一种自觉!

清代武将顾炎青年的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹;身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然;责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

我们工作和生活的热土——石化总厂，是一座集炼油、加工为一体的现代化、规模化，大型石油之城，也是推动和促进荆门及周边地区经济发展的重要支柱。建厂之初，我们的父辈们怀揣着最最朴实和真挚的梦想，用“芦席棚里制氧气”的精神、“长途板车运输队”的精神、“蚂蚁啃骨头”的精神，以及大庆“三老四严”、“四个一样”的优良传统，荆门石化“敬业爱岗、实干兴厂”的企业精神，在东宝山荒山麓开山建厂。他们正视现状、克服困难，用锐意进取、迎难而上的扎实作风成就了他们：用辛勤劳动将一条条管线、一座座炼塔、一个个厂房，建成一座雄壮的“十里油城”。使企业五年一小变，十年一大变，其生产规模也由建厂之初的10套增加到44套。固定资产原值从1975年底的2。95亿元增加到20xx年底的60亿元，原油加工综合配套能力达到600万吨/年，成为全国石油炼制加工手段最齐全的骨干企业之一的宏伟夙愿。

冉冉升起的太阳，每天都是新的。当我们置身于与我们工作、生活、未来等与之息息相关的企业，“我要安全保平安、强化管理增效益”、“我要安全保平安、比学赶超争上游”一年一个的职工思想政治特色主题活动，动力厂朴实、务实、扎实的“三实”精神，以及前辈们尽职尽责、无私奉献的工作作风便潜移默化地规范着我们的一言一行，也从此，我们，也有了一个和老一辈革命家一样光荣而神圣的名字： “石化人”。

当我们头戴蓝色安全帽，身背绿色巡检包穿行在熊熊燃烧的cfb锅炉旁，观测于高速运转的气轮机组工况，监控汨汨流淌的供水管线内水的流量，还有接连荆门石化各生产装置以及家属区域的供电线路的数据代表前时，荆门石化赋予的庄严使命，便使我们肩上的重担更加庄严。父辈们勤于创业，开拓进取，一步一个脚印也在时刻感召和推动着我们不断前进。在他们的教导和鼓励下，我们也是因为有着像父辈们一样“飞”一般的激扬梦想。我所在的动力系统，随着企业发展的需要，cfb锅炉取代原有的燃油锅炉、荆门石化首个电工培训基地、漳河水源地引入荆门石化、动力系统文化长廊等一系列举措，在全厂各生产装置以及生活区内织起了一道由水、电、气、风、氮共同交织而成的涌动“暖流”。担当着为荆门石化提供不懈动力的“源泉”。

孔子说过：“不义而富且贵，于我如浮云。”这种强烈的崇德义的意识，只有通过社会实践，才会盘脉传承。这就是一种自觉的担当。我们青年职工要有老一辈石化人的敬业精神，更要有一个兄弟三个邦的亦诚。因为，一名真正的“石化人”，就是要求我们以博大的胸怀，睿智的心灵以及朝阳一般迸射出的激情立足岗位，勇于创造的。

或许再过二十年、三十年、五十年……荆门石化所承载的史命将不仅仅只是炼油加工;或许我们的产业工人也不仅仅只是创造价值的劳动者，而是参与生产实践、企业管理和创新创效的姣姣者;或许，随着科学技术的不断进步，我们的炼塔内、管线中的石化产品，不仅仅用只于国民经济和航空航天，他将会在浩瀚的宇宙连接人类与其他生命和物种的桥梁和纽带;荆门石化也将会以更加雄壮、昂扬的气势，成为全国、乃至世界的经济发展和技术发展的璀璨明珠。

树立信念，放飞梦想!我们前进的步伐会目标更加明确，才会激情不断。憧憬未来，敢于担当!我们才会拥有一个更加灿烂的明天。不断发扬老一辈“石化人”的创业精神，紧随总厂党政领导，认真贯彻落实各项生产指令和要求，为把荆门石化做大、做精、做强的积极步伐，汇聚成为勤奋学习、不断创新的“火花”和智慧，去诠译我们的责任担当，用勇气、责任和信心去充实我们人生理想!

让我们乘着梦想的翅膀，一起在荆门石化蓬勃发展的步伐中展翅高翔吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

以责任与梦想为话题篇七

尊敬的评委、老师、各位同学：

大家下午好！

我是来自157班的彭艳萍。

今天我演讲的题目是“青春——父母——梦想”。

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。在青春里，我拥有着难以忘怀的记忆，在青春里，我更有着不堪回首的时候。回首自己走过的青春时光，是激动，是感慨，是反省，也更是自责！

自从我进入高中的学习以来，我便开始变得叛逆、变得浮躁：除了在学校不听老师的教诲外，更多的是在家里同父母作对！记得还是在读高一的一段时间里，我特别看不惯父母亲：看不惯他们的言行举止、看不惯他们的处事方式、甚至看不惯他们对一些事物的看法和对我的唠叨和叮嘱。因此，，我几乎是每次放假回家，总会惹得父母生气/甚至伤心甚至落泪！。

这一切，直到这个学期，我才开始慢慢的反思，对父母亲的态度也才开始慢慢的改变，但我已经后悔不已！

在学校的这段时间，每当夜深人静时，在我脑海里我常常会浮现出几幅画面：爸爸为了我的学费，每天清早就挽着裤脚、拖着板车，把地里种的蔬菜拉到闹子上卖掉；妈妈为了我的生活费，整天不知疲倦的呆坐在“纸炮机”旁，重复着单调而辛劳的动作；而自己，安逸舒适的坐在教室的风扇底下不是舒服的睡着觉，就是无聊的虚度着宝贵的青春时光！——这些画面，让我无法入睡，这些画面让我泪流满面！上次放月假回家，我突然发现，妈妈老了，爸爸也老了！我看着妈妈头上那失去光泽的沾满了纸炮灰尘的头发，真想帮她洗一次头，因为在我拨开她的发髻时，看到里面竟全是白发！想一想爸爸，小时候常常骑在爸爸的脖子上，有时甚至还把我举得好高、好高！现在的爸爸老了，腰也弯了，摸着爸爸的手，除了皱纹、还是皱纹！我无法抑制的眼泪流满了我的面颊，这泪水是心痛，更是自责！因为无伦是妈妈的白发，还是爸爸手上的皱纹都和我有关！

亲爱的同学们！我们的父母实在是太辛苦了！他们是世界上最可怜的，为我们最付出最多的人！他们为了让我们能过得更好，可以毫不犹豫的付出一切，哪怕是生命！亲爱的同学们：我们现在都还年轻，都还健康，年轻和健康就是最大的资本，因此我们绝不能放弃！因为一切都还来得及，因为一切父母都还在家期待！

亲爱的同学们！我们的学习再难，也没有父母亲操持我们整个家难；我们的学习再苦，也没有我们的父母在烈日下奔波苦！因此我们不能为自己的堕落寻找理由和借口！我们更不能让年迈的父母失望，甚至绝望！

同学们，我们还等什么！

从今天开始，我们就要树立信心，确定目标，振作起来！从今天开始，我们就要珍惜每一分每一秒，学习好每一天，不虚度每一天！从今天开始，我们要体贴父母，要好好学习，不挑吃，不挑穿！

因为作为农村的孩子，我们没有堕落的资本，因为作为农村的孩子我们更没有堕落的理由！我们唯一的出路，就是去奋斗，奋斗，再奋斗！

最后，让我用我们157班的学习宣言来结束我的演讲：

清晨，我要跑步在四中的校园里，

看着远处冉冉升起的太阳，一种快乐感就涌向心头。

我仿佛看到了美好的明天，我仿佛进入了大学的校园！

它吸引着我们，它呼唤着我们！无穷无尽的力量就涌上心头！

短暂的痛苦与未来的前途相比，算的了什么！

为了理想，我甘愿忍受寂寞！为了未来，我甘愿忍受痛苦！

别管我是谁，别管我来自哪里！我要去我想去的地方，我要做我想做的事情！

谁也不能拦我，谁也拦不住我！我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅！

为了自己的理想，为了父母的期望。为了祖国的富强，

我要努力！ 我要奋斗！！ 我要拼搏！！！谢谢大家！

以责任与梦想为话题篇八

尊敬的'各位领导：

人要会做梦!优秀的教师要永远伴随着自己的梦想!当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义!

各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话!是啊，人生本来就如梦!当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”!

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善!

“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动!“教师人生”需要感动!感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来!当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福!

此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖!我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了!为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养!正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“!

我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想!希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道!

做一个有习惯的教师

有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败!教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式!一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式!当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯!当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化!

教师的习惯有好坏之分，优劣之别!当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯!

有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动;有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯!

老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!

做一个会微笑的教师

有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力!微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“;微笑是宽容，好像在对人说”没关系“!微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑!微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻!微笑不是一种技术，而是一种心境!微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻!善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱!

作为教师，微笑有着无穷的教育魅力!教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励!教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律!教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取!教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱!严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱!

教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的!只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑!