2023年数学教案认识以内的序数 幼儿园中班数学以内的序数教案(优秀9篇)

2023年数学教案认识以内的序数 幼儿园中班数学以内的序数教案(优秀9篇)

ID:4675404

时间:2023-10-14 18:49:38

上传者:文锋 2023年数学教案认识以内的序数 幼儿园中班数学以内的序数教案(优秀9篇)

教案的编写需要结合教材内容和学生的认知特点,以促进学生的主动学习。制定教案是教师的必备技能,以下是一些初二教案的范文,供大家参考学习。

数学教案认识以内的序数篇一

2、掌握第几的概念,并能用完整的语句来表达;

3、感知10以内序数的含义及在生活中的.意义,培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。

通过游戏及操作活动,掌握第几的概念,能用完整的语句来表达,并能运用到生活中。

教师演示板、动物卡、数卡、幼儿学具、小鼓。

一、请幼儿随音乐有秩序的进入活动室。

二、感知活动。

1、幼儿报数落座。

2、听口令做动作。(如请第一排的小朋友起立,请第二排的小朋友拍手等。)

三、探索学习活动,从不同角度准确感知物体在序列中的位置。

(一)游戏:小动物来排队。

教师:森林了举行运动会,一起来看看由谁来参加。

1、依次出示10只小动物,请幼儿分别说出是哪个小动物,排在第几?

2、个别提问:请幼儿分别说出从前向后数、从后向前数,小动物排在第几?

教师:跑步比赛开始了,请小朋友们看看你们的小动物谁跑在第一?

3、幼儿自己操作学具,教师巡视提问。

(二)游戏:搭高楼。

教师:比赛结束了,小动物要休息,我们来给小动物大哥高楼吧!

1、教师在演示板上从下到上依次出示数字1—10,请幼儿说出:1楼——10楼。

2、请幼儿为小动物安排房间,并说出如:小猴住在三楼第二个房间。

四、巩固活动

1、听力游戏:小猴翻跟斗。

请幼儿在自己的学具上操作,取出一摞小猴摆在第一行,教师敲小鼓,如:教师敲3下,就请幼儿把第3只小猴翻过来。(反复几次,敲小鼓的数量要不一样。)

2、趣味互动游戏:大家来排队。

邀请家长和幼儿一起随音乐自由展示,音乐停时迅速站队,教师提问如:从前向后数你站在第几,你的前面是谁?(反复几次。)

五、活动延伸。

回家后观察每个楼层有几个门,分别用数字几来表示。

数学教案认识以内的序数篇二

1.通过学习5以内的序数,培养幼儿的观察能力和记忆能力。

2.让幼儿学会给动物编号。

3.知道5以内数的顺序排列,能手一致点数。

4.培养幼儿的语言表达能力。

贴绒教具

1.猴子、小兔子、小猫、小松鼠、小熊猫各1只、桃子15棵、水果店5个。

2.每个幼儿一个学习盒。

一.利用故事引入活动

1.今天老师给小朋友讲个有兴趣的故事,小朋友想听吗?

2.出示小动物:猴子、小兔子、小猫、小松鼠、小熊猫。

3.请小朋友手口一致,从左往右1——5点数小动物。

二.小动物排队幼儿学习序数

1.请小朋友从左往右数,哪只动物是第一、哪只是第二……到第五。

2、小朋友真聪明,现在老师再考考你们,从右往左数,哪只动物是第一、哪只是第二……第五。

3、小动物们开始摘桃子了,小朋友认真看谁第一个摘到桃子、谁第二、第三、第四、第五个摘到桃子。

4、小动物们把树上的桃子摘完了,现在小朋友裁判,看小动物摘的桃子,每只小动物篮子里桃子,请小朋友把小动物摘的桃子,从多到少的小动物和桃子排对应排,看谁排第一、二、三、四、五。

5、小动物竖着排队,请小朋友按要求说,从前往后数哪几小动物是谁站的第二

6、老师任意指一只动物,要求小朋友从后往前数说哪只小动物站是第四位。

7、小朋友真聪明,小猴想把这些桃子运到水果店去卖,小朋友看有几个水果店、手中一致点数1—5,请幼儿按老师从左或从右数,说水果店是第几个是卖桃子的。

三、小朋友真聪明,现在把学习盒里的图形拿五个排一排,小朋友之间相说自已的哪个图形,是从左往右数分别说第二是什么形状。

四、游戏:开火车

老师出示数卡,让小朋友读数字5,请拿数卡5,请5个小朋友开火车,老师任意指定一个孩子,请小朋友说,从右往左数某某小朋友站的第几个位子。

数学教案认识以内的序数篇三

1.理解序数的含义,学会用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

2.能根据参照物的不同,判定某一物体所处的位置。

会用序数词“第几”表示5以内物体排列次序。

能够从不同方向确认物体的排列次序

ppt,人手一份操作材料

一、小兔搬新家引入,激发幼儿兴趣

小兔搬新家了,邀请了许多小动物朋友到新家玩,有谁?共有几个朋友?

二、结合ppt学习序数词

1.以“坐车去新家排队等车”为题,幼儿感知序数词,会用序数词表示5以内动物的排列次序。

提问:小动物排好一队,它们排在一队的那里?

师小结:只要按一定方向数,就能知道小动物排第几

师小结:从不同的方向数,小动物排队的位置也不同。

三、幼儿练习正确运用序数词

1.根据教师的指令,幼儿按要求给小动物排队。

2.教师随意指动物,幼儿说出这只动物排第几。

3.哪只动物不见了:教师给排好队的小动物任意藏起来一只,幼儿说说排哪里的动物不见了。

四、游戏“小动物住房间”

1.出示房子图卡,数一数房子有几层?每层有几间?

2.明确钥匙上数字标记的含义。

3.请幼儿根据作业单的要求,将小动物送到新家相应的房间里。

数学教案认识以内的序数篇四

1、让幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内数的位置。

2、复习1——10的顺数和1——5的阿拉伯数字。

5间小房子,玩具:火车、小公鸡、小兔子、猴子、熊猫、小狗、1——5的数字卡片。

1、复习1——5的顺数,幼儿边拍手边从1数到10,老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。

例如:1(2)、3(4)、4(5)

2、学习5以内序数

(1)老师说:“工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。”边说边出示5间小房子,让幼儿数一数是几间小房子,(5间)并按从左到右的顺序编上房号(1——5)。

(2)小动物们都搬进了新房。边说边把小公鸡、小兔子、猴子、熊猫、小狗分别放进5间小房子里,引导幼儿说出,谁住在第一间房子里,谁住在第二间房子里……谁住在第五间房子里。(幼儿个别回答,集体回答)

(3)小动物们住上新房子非常高兴,它们要一块坐火车出去玩。教师出示火车,“呜,火车进站了,小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦!小朋友请注意,这列火车有几节车厢呢?”(有五节车厢)小动物们谁排在第一?谁排在第二?……谁排在第五?让幼儿回答。“小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢,可火车上没有号码,怎么办呢?”(请小朋友给火车编上号码)“请小朋友把小动物送上车厢”。请一个小朋友将小公鸡送上第一节车厢,提问:“小兔子排在第几?”小朋友说出小兔子的排列序数,并把它送上第二节车厢,送完后,不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问:“第一节车厢坐着谁?熊猫在第几节车厢?……”(幼儿个别回答或集体回答)“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了,小朋友跟小动物再见。”

(4)游戏:小朋友坐火车。“小朋友喜欢坐火车吗?”(喜欢)“现在老师请小朋友坐火车。”用小椅子搭火车,坐火车的小朋友分别发给1——5的车票号。“小朋友请看好第一节车厢在哪儿?第二节车厢在哪儿?……第五节车厢在哪儿?并看清楚自己的车票号码,是几号就上第几节车厢,不要上错了车厢,请小朋友上车。”(每次五人)“上好后请小朋友将票举起来给大家看对不对?”(对!)“呜!火车开动了。”(音乐响起)“火车到站了。”(音乐声停止)“请小朋友下车。”下车时逐一询问他们各自乘的车厢是第几节?游戏重新开始,最后请全体小朋友开火车出教室。

数学教案认识以内的序数篇五

1、认识5以内的序数,学习序数词“第几”。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

1、贴绒教具:五节车厢的火车图片,小狗、小猫、小兔、小猪、小猴图片各一张。

2、小狗、小猫、小兔、小猪、小猴的动物卡每个幼儿一套。

3、幼儿人手一套1-5的数字卡。一个小圆片。

(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

(二)以“小动物去旅游”活动,学习5以内的序数。

(1)出示贴绒火车和小动物图片,引导幼儿观察。

提问:这是什么?数数这辆火车一共有几节车厢?(引导幼儿数一数)

(2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物要乘火车去旅行,什么动物坐第几节车厢。

(3)教师小结:要知道每只小动物坐的位置,可以数一数,数到几,就是第几节。

(4)游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物坐在第x节车厢”。(老师说动物,幼儿举数卡)

(三)、幼儿操作游戏,了解从不同的方向找到物体排列的位置。

玩游戏:

(1)、给小动物排队。教师要求幼儿将桌上的小动物排成一排,然后分别说说排在第一到第五的小动物分别是谁。每个幼儿排的顺序可以不一样。

(2)、给小动物传球。教师让小朋友将求传给第几个小动物,幼儿就将桌上的小圆片传给第几个小动物。

(3)、要求幼儿将1-5的数字按从左到右或从右到左的顺序摆在桌子上,然后教师说将哪个小动物排在第几,幼儿就迅速将该小动物找出放在第几个数字下面个小动物。

数学教案认识以内的序数篇六

1、通过一系列的游戏活动,让幼儿感知序数第一至第五。

2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。

1、不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。

2、幼儿人手一张不干胶门牌写着(第层,第间),标着1-5数字的花片若干。

3、"我是汽车小司机"的磁带、录音机。

一、谈话引题:

师:小朋友注意听,什么声音传过来了?(放音乐)师:大家快看,有一队车开过来了。

二:复习各种车辆,初步感知序数第一至第五。

三、用装货物游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。

1、师提问:你们这些车都要开到哪里去?(开到灾区去)引出帮灾区人民送货物。

2、出示花片(当货物),引导幼儿按1-5的顺序串成一串。

3、幼儿动手操作,师巡视指导。

4、幼儿互相检查货物有没有装好,师适当评价。

四、玩停车场游戏帮助幼儿初步感知第几层第几间。

1、情景:车队到灾区,天已黑了,引出停车场。

2、出示停车场,引导幼儿说出:停车场有几层楼?每层楼有几个车位?

3、请车队的`司机按指示把车停在停车场的第一层楼的第几个车位?

如:从左边数,警车停在第一层的第一个车位?、、、、、、、5、出示各种车,请幼儿把它停在指定的车位上。

(师适当指导、纠正不对的幼儿或请幼儿来纠正)五、利用游戏让幼儿学会用第几层第几间的形式表达自己的住处,帮助幼儿巩固序数第一至第五。

1、师:小朋友你们已光荣完成任务了,也累了,请你们去宾馆休息。服务员已帮你们安排了房间。(引出宾馆。)2、出示宾馆(房间上贴有幼儿的照片)。

提出任务:宾馆的服务员很忙,还没做好门牌卡,小朋友,我们来帮帮她们吧。

3、引导幼儿先数数宾馆一共有几层楼?(四层楼)你是怎么数的?(从下往上数的)4、引导幼儿填门牌卡:

师:谁住在第一层?第一层我们就用数字几来表示?

师:小朋友真棒,现在能找出自己在第几间房间吗?找好后就把门牌卡填好,然后把门牌卡贴在你的房间上。

5、师生一起评价。

六、播放催眠曲,让小司机好好休息。活动结束。

数学教案认识以内的序数篇七

在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

1、认识5以内的序数,学习序数词“第几”。

2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

1、有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物5个,如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。

2、幼儿每人一份操作材料:5只不同的.小动物,有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。

(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

(二)以“小动物住新房”活动,学习5以内的序数。

(1)出示楼房图片,引导幼儿观察。

提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1―5的数字。)

(2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。

(3)教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。

(4)游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。

(三)幼儿操作游戏,了解从不同的方向找到物体排列的位置。

(1)介绍操作游戏的材料及玩法。

a组:坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。

b组:捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树,然后把各只小动物分别藏在树下,说说“xx动物藏在第x棵树下”。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师小结。

a:请幼儿介绍自己的操作方法。

b小结:我们数第几第几要看是从哪边数起,开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。

(四)、游戏“排队”。

讲解示范游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”。

幼儿游戏。(3―4遍)

(五)活动结束。

数学教案认识以内的序数篇八

活动目标:

1、在游戏活动中认识序数第一至第五。

2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。

3、愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、学具:小旗人手一套。

2、教具:大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物

活动过程:

一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座

1、出示房子提问:他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?

红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?

2、出示小旗提问:现在,我们从哪边开始数?

3、做门牌卡:红房子在第一座,用数字几表示?(请幼儿找数字贴在房顶上)

红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?

4、用同样的方法,做好其它房子的门牌卡。

二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五

1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问:一共有几只小动物?

2、提问:小羊排在第几个?用数字几表示?

3、讲解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我们就把写有数字3的小旗举起来!

4、幼儿游戏

三、去小动物家做客,巩固认识序数

2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?

3、玩游戏:小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大家吧!第几排就叫几声。

红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?

四、分享喜悦:

提问:你们和小动物玩得开心吗?为什么开心呀?

数学教案认识以内的序数篇九

1、谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。

我们先来做一个拍手游戏,我出数字几,你们就拍几下手,好吗?

2、开始部分幼儿教育网

今天小动物来我们班做客,我们来看看是谁来了(一一展示)

3、出示符号标志“箭头”

这个是什么呀?现在箭头指着哪一边啊?那哪边开始呢?现在我的方向变了……(依次变换,左、右、上、下)

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