爱清洁幼儿园小班教案及反思(通用8篇)

中班教案需要经过不断的实践和反思，不断完善和更新。此处列举了一些成功的六年级教案，供大家参考和借鉴，希望能够帮助大家提高教学水平。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇一

1、学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。

2、喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。

视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20—21页）。

1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。

2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。

4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。

5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：

洗洗手

打开水龙头，冲冲小手手，

肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

再冲小手手，关上水龙头。

擦去小水珠，干净小白手。

6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇二

1、学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。

2、喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的.主要内容。

视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20—21页）。

1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。

2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。

4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。

5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：

洗洗手

打开水龙头，冲冲小手手，

肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

再冲小手手，关上水龙头。

擦去小水珠，干净小白手。

6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇三

养成良好的'生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

1、直接出示图片引入。

3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

6、活动延伸：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇四

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

1、直接出示图片引入。

3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

6、活动延伸：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇五

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

3.欣赏故事：《佳佳的'尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。

5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇六

教学目标：

1.仔细听故事，并且尝试理解故事内容。

2.学会朋友间相互关心和相互帮助。

教学准备：

物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片

经验准备:孩子已经会跳找朋友的舞蹈

活动过程：

1.以小手变魔术的游戏导入活动。

师说：“小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。”这一次拿出小鸡图片。

2.直接讲述故事

（1）第一张图片：找食物师：“这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什么呢？”“噢，原来她们在草地上捉虫子”“她们捉到了很多的虫子，吃得饱饱的，就开始玩游戏了。”

（2）第二张图片：下雨了“下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”

（3）第四张图片：打雷了轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡害怕得呜呜呜的哭了起来。“”小黑鸡安慰说别怕别怕，有我在“小黑鸡一直陪着小黄鸡。

（4）第五张图片：雨过天晴不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏了。

3.复习巩固故事内容

并尝试理解”小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？“”现在，请你们来说说你的好朋友是谁？“”你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？“”如果你的好朋友遇到了困难，你会怎么办？"总结好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。

4.律动

找朋友现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。

文档为doc格式

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇七

使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。

认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

爱清洁幼儿园小班教案及反思篇八

1、能根据图片的提示，记忆和理解诗歌基本内容。

2、引导幼儿根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

3、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

1、娃娃图示（打扮的很脏，脸上有黑泥还有灰；手上指甲很长；鼻子下面粘着鼻涕，衣服上面有墨水印，脚印以及泥巴等），毛巾，剪刀等。

2、小鸭、小鸡、小狗、小猫图片各一个。

1、“小朋友们，今天有一个小娃娃来我们班做客了，大家一起拍手欢迎他出来吧。”（教师出示娃娃图示）

提问：（1）“你们喜欢这个小娃娃吗？”

（2）“那他哪里脏呀？”

2、“呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀？想想看，你有什么好办法。”

1、“你们的`办法真好，可是这里有一群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗？你们看，谁来了？”

教师出示小鸭头饰，问“小鸭怎么叫的？”幼儿回答“嘎，嘎，嘎。”

教师出示小鸡头饰，问“小鸡怎么叫的？”幼儿回答“叽，叽，叽。”

教师出示小狗头饰，问“小狗怎么

叫的？”幼儿回答“汪，汪，汪。”

教师出示小猫头饰，问“小猫怎么叫的？”幼儿回答“喵，喵，喵。”

2、“它们都来帮小娃娃的忙了。”教师此时念儿歌：

“小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。”（教师出示指甲的图片）

“小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。”（教师出示鼻涕的图片）

“小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。”（教师出示干净衣服的图片）

“小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。”（教师小娃娃脸的图片）

3、“呀，你们看，小动物们都帮他想了好办法。干净了的小娃娃你们喜欢吗？老师也很喜欢他，真是个干净的宝宝，我们一起来夸夸他吧，‘小朋友，爱清洁，人人都欢喜。’”

1、“老师把刚才发生的事编成了一首儿歌，儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》，我们一起来念念题目吧。”

2、“现在老师来念一次儿歌，请你们跟老师一起做动作，有些想念的小朋友可以跟着老师一起念。”

教师完整地念儿歌一次，边念边做动作，有动作的地方语速稍慢，方便幼儿跟做动作。

1、“现在，老师想请你们跟着我一起表演好吗？请你们来扮演小娃娃，老师来扮演好朋友，好吗？”

2、“你们瞧瞧你们这些脏娃娃，真脏，来，我来帮帮你吧。”

（1）教师出示小鸭说：“小鸭叫……”幼儿接上：“嘎嘎嘎。”教师做剪指甲的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“剪指甲。”

（2）教师出示小鸡说：“小鸡叫……”幼儿接上：“叽叽叽。”教师做擦鼻涕的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“擦鼻涕。”

（3）教师出示小狗说：“小狗叫……”幼儿接上：“汪汪汪。”教师做换衣裳的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“换衣裳。”

（4）教师出示小猫说：“小猫叫……”幼儿接上：“喵喵喵。”教师做洗脸的动作说：“叫我……”幼儿跟做动作接上：“把脸洗。”

最后两句师幼同念，一起做动作。“小朋友，爱清洁，人人都欢喜。”

1、“表演得真好，你们呀都是爱干净的小朋友，这样别人才会喜欢，老师也会喜欢。不然脏脏的，大家都不和他玩了。你们会怎样把自己弄干净呀？”

2、“现在，我们下去，去表演给其他小朋友看看，好吗？”

3、活动结束。