最新一年级我爱我的祖国演讲稿 我爱祖国一年级(实用9篇)

辩论可以帮助学生了解和尊重不同观点，从而培养他们的宽容和包容精神，促进多元文化的交流和理解。接下来，让我们一起欣赏一些优秀的节日演讲稿范文，来提升自己的写作水平。

一年级我爱我的祖国演讲稿篇一

亲爱的同学们：

近日钓鱼岛及随后的一系列事件再次点燃了大家的反日情绪。一系列言论、游行便随之而起，抱怨声、讨伐声不绝于耳。首先，应当感到欣慰的是当代的广大大学生非“麻木”之辈，面对祖国遭受的不公与挑衅，敢于奋臂疾呼、挺身而出。要坚信，国耻即使过往千年也绝不会被遗忘。但在情绪高昂之时，最为可贵的仍然是理性。自此事件发生以来，网络上的评论大有不可阻挡之势，在欣喜于大家对国情的关注及对国家责任担负的同时也倍感担忧。当国家遇到非难，我们这些新时期的大学生挺身而出，用各种方式表达了对祖国最朴素、最深厚的感情。但是，作为当代青年大学生，在充分表达自己的爱国热情的同时，要做到理性爱国。我们要坚信党和政府一定有能力应对和处理好各种复杂的国际、国内问题;我们要高度警惕一些居心叵测的势力利用广大青年学生的爱国热情，妄图挑起事端的险恶用心。越是在形势复杂的时候，越是要显示出青年学生的冷静、理智和团结。因此，在激愤之后，我们要冷静地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范畴内，以国家和民族的核心利益为着眼点，合法有序地表达，做到“四不要”不：一、要被某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者;二、不要做始作俑者，不组织、煽动、带领非法的游行示威活动;三、不要做不利于社会稳定的事情，不参加未经批准的非法游行集会活动;四、不要做中转站，不通过短信和网络传播不利于社会稳定的消息。

作为当代青年大学生，最好的爱国表达方式，就是成才报国。爱国需要智慧和远见，让我们把爱国之心纳入到理性的轨道;让我们把爱国热情转化为勤奋学习的动力;让我们自觉抵制极端、粗暴、非理性的行为;让我们在正确的时间、正确的地点，用正确的方式，正确而有效地表达爱国，不要给人乘虚而入的机会;让我们心怀宽容，面带微笑地向世界展开怀抱;让世界看到中国更加开放，更加包容，更加自信!要勤奋学习，化爱国热忱为学习动力，为中华之崛起而读书!

倡议人：______

时间：________年____月____日

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一年级我爱我的祖国演讲稿篇二

【篇：《年级我爱祖国诗歌》】

我爱你气势雄伟泰山，

我爱你悠久历史

我爱你那奔腾黄河，

我爱你那柔美西湖，

我爱你那美丽土地，

我爱你每个角落

这就是我祖国，

这就是我爱恋祖国。

我爱你灿烂花儿，

我爱你每寸土地，

我爱你壮丽河山，

我祖国，我爱您。

【篇二：《年级我爱祖国诗歌》】

我心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上黄河水流动蜿蜒，

我心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上长江水直奔东海。

她们

是国人生命海岸中抹金黄闪光

隔河两岸是心驰神往天堂

抬头豁然，祖国好

低头乐怀，家乡美

脚下是我追寻圣土，蓦然回首

爱祖国，更爱家乡

岁月悄无生息地流淌，沿着时间路途

祖国欣欣向荣片好

忆往昔，千古风流人物

看今朝，英雄尽显本色

我欣欣然走在乡间小路上

于是乎？

便置身百里杜鹃，才知花天堂，鸟天堂；

走进草海，去感受海静谧；

旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；

浓浓乡景乡情，与谁同醉？

是谁谱写曲曲乡间民歌？

伫立在微风中感受绿树野草散发出清香

瞬间春暖花开，温馨无限

条条乡间道路四通八达

片片绿色树林装扮家乡

心灵顿时感到倚天长剑划破天宇

爱祖国，更爱家乡。

一年级我爱我的祖国演讲稿篇三

我爱我的祖国，她很美丽，有“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”……。

祖国妈妈是伟大的，他有很多的美丽的地方，眉毛就是黑龙江省的吉林市，那里的长白山非常漂亮，是我门中国人的骄傲。眼睛是北京，是我们的首都，那里有很多古老的建筑，比如故宫、长城、颐和园……鼻子是桂林，人们都说桂林山水甲天下，桂林的山水那可是要多美有多美，是无可取代的。嘴巴是我们祖国的宝岛—-台湾。日月潭、阿里山……都是台湾人民的骄傲，也是中国人民的骄傲。

……

祖国妈妈的“脸”是多姿多彩的，我爱祖国妈妈，爱她的一切。

一年级我爱我的祖国演讲稿篇四

1949——，几许风雨的洗礼下，博大精深的中华民族精神已在广袤的大地上生根发芽，结出累累硕果。站在这骄人的位置，吐气扬眉!

看着冉冉升起的国旗，唱着那肃穆的国歌，回想起那60个年头中国所经历的辛酸，回想起中国人民团结友爱的动人情景……一切一切，爱国之情不禁油然而生。祖国就像我们的母亲，不仅给予我们国籍，给予了我们壮丽的河山，更给予了我们永不放弃的中华民族精神。我爱你，中国!

坐在泥土上，摘下一片树叶，那镌刻着60年的沧海桑田;清风徐来，希望的种子已播种在每为中国人的心里，愿中国像雄狮一样翘首以待，创造更蓬荜生辉的明天吧!

一年级我爱我的祖国演讲稿篇五

我有一位疼我爱我的妈妈，可妈妈经常告诉我，我还有一位伟大而慈祥的母亲—祖国。

妈妈的爱是温暖的，是贴心的，可祖**亲的爱是神圣的，是无所不在的。祖**亲仿佛用一双大手，辛勤的抚慰着各族人民，保护全国各处的江河树木。它就像一把不知疲倦的大伞，无时不为我们掩风挡雨，让我们过上幸福的生活。我爱我的妈妈，更爱祖**亲。也许我还小，不能深刻理解妈妈告诉我一些有关祖**亲的故事。但我相信长大以后，我也必将尽心尽力为祖国贡献力量。

一年级我爱我的祖国演讲稿篇六

每个星期一，是我们学校升旗的日子。每次升国旗的时候，看着鲜艳的五星红旗高高升起、看着鲜艳的红领巾在胸前飘扬，我就会想起我们伟大的祖国中国!我知道我们每一个人都是祖国妈妈的儿女，祖国就像妈妈一样哺育我们、呵护我们，让我们在妈妈温暖的怀抱中健康快乐地成长。

祖国更像一个参天大树，为我们挡风遮雨，让我们能在美丽的校园里学习知识、报效祖国。亲爱的同学们，我们都有一个家名字叫中国。我们的今天就是祖国的明天，伟大的祖国就像一颗神圣的明珠，照耀着四方，给了我们更多的勇气和力量。亲爱的同学们，让我们为了祖国的明天更加美丽富强一起努力奋斗吧!让鲜艳的五星红旗永远年轻、永远高高地飘扬在世界的最前方!

一年级我爱我的祖国演讲稿篇七

教学目标

1．学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。

2．有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

第一课时

教学过程

一、揭示课题。

1．同学们，你们是哪国人？她的全称叫什么？

2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。

3．板书课题：《我爱祖国》

二、指导看图。

出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？

三、初读课文。

1．借助拼音读准字音，画出生字。

2．出示生词卡片，检查字词读音。

3．指名读课文，正音。

四、理解课文。

1．自由读课文，想想文中的`“我”都爱什么？为什么爱？

2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）

提示：

五星红旗是祖国的标志。

白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。

3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？

（1）小组讨论。

（2）班内交流。

（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。

五、指导朗读、背诵。

要读出热爱祖国的感情。

六、.总结全文。

1．读了这篇课文，你明白了什么？

2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

第二课时

一、检查复习。

（l）出示生词卡片，指读。

（2）指名背诵课文。

二、分析字形，指导书写。

（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。

（2）重点指导：

要：上边的“”，要与“西”区别。

爱：下面的是“友”，不是“发”。

朵：第二笔是横折弯，没有钩。

最：下边“耳”的第一横要写长些。

（3）指导书写。

学生在田字格本上练习书写

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一年级我爱我的祖国演讲稿篇八

教案示例一

教学目标

1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。

2．有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

第一课时

教学过程

一、揭示课题。

1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？

2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。

3．板书课题：《我爱祖国》

二、指导看图。

出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？

图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。

三、初读课文。

1．借助拼音读准字音，画出生字。

要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

2．出示生词卡片，检查字词读音。

3．指名读课文，正音。

四、理解课文。

1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？

2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）

提示：

五星红旗是祖国的标志。

白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。

红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？

（1）小组讨论。

（2）班内交流。

（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。

五、指导朗读、背诵。

朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。

要读出热爱祖国的感情。

六、总结全文。

1．读了这篇课文，你明白了什么？

2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

第二课时

－、检查复习。

（l）出示生词卡片，指读。

（2）指名背诵课文。

二、分析字形，指导书写。

（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的.。

（2）重点指导：

爱：下面是“友”，不是“发”。

领；左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。

巾：要与“中”区别字形。

要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是坚，不是坚弯。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。

朵：第二笔是横折弯，没有钩。

（3）指导书写。

“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。

“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。

学生在田字格本上练习书写

三、扩展活动

组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。

板书设计：

教案点评：

《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解“祖国”的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。

教案示例一

教学目标

1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。

2．有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

第一课时

教学过程

一、揭示课题。

1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？

2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。

3．板书课题：《我爱祖国》

二、指导看图。

出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？

图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。

三、初读课文。

1．借助拼音读准字音，画出生字。

要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。

2．出示生词卡片，检查字词读音。

3．指名读课文，正音。

四、理解课文。

1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？

2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）

提示：

五星红旗是祖国的标志。

白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。

红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？

（1）小组讨论。

（2）班内交流。

（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。

五、指导朗读、背诵。

朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。

要读出热爱祖国的感情。

六、总结全文。

1．读了这篇课文，你明白了什么？

2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

第二课时

－、检查复习。

（l）出示生词卡片，指读。

（2）指名背诵课文。

二、分析字形，指导书写。

（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。

（2）重点指导：

爱：下面是“友”，不是“发”。

领；左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。

巾：要与“中”区别字形。

要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是坚，不是坚弯。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。

朵：第二笔是横折弯，没有钩。

（3）指导书写。

“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。

“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。

学生在田字格本上练习书写

三、扩展活动

组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。

板书设计：

教案点评：

《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解“祖国”的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。

教案示例二

教学目标：

1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。

2．有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

重点是指导学生有感情地朗读和背诵课

难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。

课前准备

1．万里长城和五星红旗投影片。

2．中华人民共和国地图。

3．生字词卡片、课文朗读录音带。

教学时间2课时。

教学过程：

一、导入新课

板书课题7《我爱祖国》，齐读课题，出示地图。

小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。

因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。

二、初读课文

借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。

三、检查初读情况

1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。

2．指名朗读课文，注意纠正读音。

四、理解课文，指导朗读

1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。

提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）

2．出示万里长城投影片。

教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）

3．有感情地朗读第1分句。

4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。

（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。）

“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。

（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。

（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。

5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？

6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）

五、指名背诵

1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。

2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。

3．指名有感情地背诵课文。

第二课时

一、检查复习

1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。

2．指名有感情地朗读课文。

二、识记字形，指导书写

1．重点指导分析以下生字的字形。

爱：下面是“友”，不是“发”。

领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。

巾：要与“中”区别字形。

要：上面与“西”不同。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。

2．指导写字。

课后练习第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。

“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。

三、课堂练习

1．课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。

2．课后练习第4题。

（1）轻声读例句，齐读、个别读。

（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学习最用功”“老师最关心我们。”）

四、布置课外活动

1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。

2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报

探究活动

1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。

2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。

一年级我爱我的祖国演讲稿篇九

你们知道吗?有一位母亲比生母更亲，那就是中国。

可记得这一位母亲?他飘散的长发是千万贯穿的河山;她的背脊虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，那祁连……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是好温暖的双手。

这一群母亲的孩子们是祖国的花朵，还有成千上万的孩子也是祖国的花朵。

我爱祖国的每一个角落，也爱世界的每一个地方。理解这祖国的大和河山。

谢谢大家!

我爱祖国作文一年级作文