最新合唱指挥培训心得体会(优质8篇)

军训心得是学生在军事训练中所体验到的感受和认识的记录和总结，可以帮助我们认清自身的优点和不足，从而进行进一步的提升和改进。在下面，小编整理了一些优秀的培训心得范文，供大家参考学习。

合唱指挥培训心得体会篇一

在我国合唱音乐事业的发展中，梁军指挥作为合唱指挥界的知名人物，拥有着独特的合唱指挥风格，广受合唱团体、艺术院校等单位的喜爱和认可。而近期，梁军先生于某视听平台发布了一系列关于合唱指挥的视频课程，这些课程不仅整合了梁军先生多年来的一线指挥经验，还结合了当今国内外合唱音乐事业的发展趋势与特点，而这也为我作为一名合唱指挥人员的今后发展指明了新的方向。在本次培训中，我深感学习收获颇丰，下面我就对其中的体会予以总结。

第二段：培训内容

此次梁军合唱指挥培训，采用了视频教学的方式进行，视频内容涵盖了合唱指挥的多个方面。比如：合唱基本功、合唱曲目的分析与训练、合唱团队管理、合唱比赛的应对策略等。其中，一些以前我并未接触过的知识，在梁军先生的讲解下，我更加深入地理解了合唱指挥的本质和精髓。此外，在梁军先生的引领下，培训中还进行了多场模拟比赛、排练等练习，这也让我通过亲身参与，体验到了高水平合唱团队的管理、训练过程中的实际问题及应对策略。

第三段：梁军先生的教学方法

在整个培训过程中，梁军先生的教学方法也给我留下了深刻的印象。首先是其对合唱曲目的分析能力非常强，无论是从和声、旋律、曲式还是歌词等方面，都能进行细致、深入的分析。而其培训的模拟比赛中，更是以生动活泼的方式进行引导，并及时给予指导和点评，使我们受益匪浅。还有梁军先生在培训中不断提到的积极心态、稳定情绪的思路，也对我今后成长具有重要指导意义。

第四段：对合唱指挥的认识

通过此次培训，我对合唱指挥的认识同样有了很大的提高。我深刻认识到合唱指挥是一项高度敏感的工作，需要对合唱曲目的音乐特点有敏锐的捕捉能力，对人群管理有一定的了解，对音乐实践积累足够的经验，并且需要时刻与新的音乐趋势保持接触和关注。对于合唱指挥来说，证书无法代替实践，在实践过程中的反复积累、总结、提高才能成为一名优秀的合唱指挥。

第五段：总结与展望

通过此次梁军合唱指挥培训，我学到的不仅是理论和技能，更是一种指挥精神，这种精神就象征着指挥在音乐舞台上的领袖和把控，更带领着团队用音乐和合声去感动、影响我们的听者们。今后，我将继续学习、实践，将合唱指挥这一精神更深刻的体现在我的音乐从业生涯中，做一名更好的合唱指挥。

合唱指挥培训心得体会篇二

合唱指挥培训心得体会篇三

作为一名合唱指挥，梁军一直追求卓越。为了更好地提高自己的能力，他参加了一系列的合唱指挥培训课程。这次培训课程印象深刻，无论是在实践还是理论方面，都给他带来了极大的收获。下面，就让我来分享一下他的心得体会。

第一段：学习感悟与思考

在这次培训中，梁军很重视学习感悟的归纳总结。他发现，只有在不断地思考、总结和归纳的基础上，才能真正地提高自己的能力。培训时，他以打破陈规为主旨，采用新思路、新理念探讨合唱指挥艺术，结合实际伴奏，深厚的文化底蕴、历久弥新的音乐能量、宽广的国际视野。通过这些，他不断得到新的思考、认识和领悟。

第二段：指挥技巧与演绎感悟

培训内容主要围绕两个方面展开。一方面是针对指挥技巧的实践指导，以及对声乐、变化腔调等音乐基本功的讲解与演示。同时，在演绎过程中充分表现每支曲子的音调和风格，梁军发现，通过学习和提高自己的音乐基本功，再辅以充分的演绎技巧和情感表达，在合唱指挥的领域，才能达到非常优秀的指挥效果。

第三段：团队协作与沟通

另一方面，梁军还深刻体会到了团队合作与沟通的重要性。他在培训班上发现，只有通过良好的沟通和协作，才能真正地提高合唱团的效率和水平。在此基础上，团队中的每个人都能够充分发挥他们的能力，达到良好的合唱效果。

第四段：分享与交流

在课程中，梁军发现，每个人都有自己的独特见解和技巧，而这些不同的见解和技巧，都可以互相交流和学习。通过这种方式，梁军和其他参加培训的同学分享了很多提高合唱指挥能力的心得体会，也获得了不少宝贵的经验和技巧。

第五段：结语

经过这次培训，梁军深刻认识到，聚焦音乐梦想、提升音乐素养、突出个性音乐特色、激发音乐智力、深度融合音乐文化是提高自己合唱指挥能力的关键所在。他坚信，只有不断地学习、总结和实践，才能真正地成为一个出色的合唱指挥。

合唱指挥培训心得体会篇四

记得以前还没学过合唱指挥课时，觉得合唱指挥是件很容易的`事以为只要会唱歌的就可以参加合唱觉得有手的就可以指挥有种“站着说话不腰疼”的感觉以为指挥很简单只要手随便划划几下就是指挥了，自从学了这个课我才知道合唱指挥是一门多么有学问的一门课程。

递给合唱队员,在合唱指挥中指挥的地位是很重要的。

在学习中我还学到了指挥的三个基本原则:

1、准确：指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫

2、节省:提倡以最节省的指挥动作来达到最好的演出效果，没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作。

3、美观：一方面在外型上应保持整洁和大方，另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束，扭捏作态和滑稽式的动作。

总之，要把合唱作品的内在情感反应出来就要求合唱指挥具备高度的热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏能力，掌握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关知识，熟练地指挥技巧，很强的理解能力，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆能力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜伏的能力。

合唱指挥培训心得体会篇五

梁军合唱指挥培训是一次非常难得的机会，我很幸运能够参加此次培训。在这个世界上，没有任何一种音乐比合唱更能打动人心，它是一种集体的音乐创作，能够将不同的声音和情感融合在一起，形成一种强大的力量。因此，全国各地的合唱团也越来越受欢迎。然而，要成为一名优秀的合唱指挥并不容易，这需要掌握一系列的技能和知识，因此，参加这次培训对于我来说意义重大。

第二段：主体1

在培训的第一天，我首先学习了指挥的基本动作。梁老师跟我们详细地讲解了各种指挥动作的含义和形式，从发出起始信号到收尾。学习这些基本动作不仅是为了能够带领合唱团，更是为了提高合唱团的整体效果。在动作学习完之后，梁老师跟我们一起对歌曲进行了解读，每一首歌曲的背景、意义和情感都有所不同，对于指挥来说要根据歌曲的特点来选择不同的技巧和方法。

第三段：主体2

在培训的第二天，我们进一步进行了合唱团的掌控和指挥。在歌曲合成的过程中，指挥需要起到连接声音和交流音乐的作用，我们要学会如何调整声音，如何选择不同的音调和音乐元素，以达到不同的效果。而且，在指挥时需要学会调动合唱团每一个人的情感，让他们不再只是在唱歌，而是更加投入其中，这样才能准确表达歌曲的情感和意义。

第四段：主体3

在上午的课程结束后，我们需要进行实操。第一次走上指挥台，我的心情异常激动，因为它代表着责任和权利。但是，在掌控的过程中，我发现自己的欠缺之处非常多。我失去了对合唱团的控制，受到了他们的掌控。梁老师告诉我必须要积极地指挥，我要保持专业性和自信心，并在指挥的过程中增强对合唱团的准确度和思维方式。在指挥结束后，梁老师带领我们一起听取每个人的演唱效果，让我们发现自己的不足之处，并鼓励我们要勇于尝试，锐意向前。

第五段：总结

在梁军合唱指挥培训的过程中，我除了接受了专业的指导以外，还结识了很多志同道合的朋友，和他们分享了我们的音乐理念和经验。参加这次培训让我明确了自己的职业方向，并让我更加热爱音乐，接触到了更多的音乐形式和创作理念。通过这次培训，我不仅学到了专业的技巧和理论知识，更重要的是提高了音乐鉴赏能力，并拓展了音乐的思维方式。希望自己能够在未来的音乐之路上越走越远，并且像梁老师一样执着地追寻自己的梦想。

合唱指挥培训心得体会篇六

今年我国气候异常。进入7月以来，长江中下游地区接连发生大水，一些地方已超过1954年特大洪水的最高水位。沿江广大军民，在当地党委、政府和军区领导下，积极投入抗洪抢险，全力以赴，日夜奋战，目前已取得很大胜利。中共中央、国务院特向参加这一斗争的广大干部和群众，向解放军指战员，表示亲切的慰问，希望再接再厉，夺取全胜。

一、当前长江洪水险情未过，黄河、淮河、海河和松花江、辽河都进入大汛时期，珠江流域仍有发生洪水和台风灾害的可能。据气象部门分析，对此必须有高度警惕，中共中央、国务院要求各省、市、自治区都要做好防御特大洪水的充分准备，认真检查落实各项防汛措施，做到有备无患，力争在发生不可抗御的特大洪水时，尽可能减少损失。

二、根据我国目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，为了保全大局，减少损失，需要在一些地方有计划地采取分洪、蓄洪措施。各有关地区要及时做好组织群众安全转移的'各项准备，同时向分洪区、蓄洪区的广大干部和群众做好宣传教育工作，说明小局服从大局的道理。要求在洪水面前，每个人能以大局为重，一切行动听指挥，不允许违抗上级命令。特别是各级领导干部，必须以身作则，加强组织性纪律性;对不服从指挥调度而造成恶果的，要严加惩处。

三、各地在防汛抗洪斗争中，必须大力加强治安工作。对制造遥言、聚众哄抢的为首分子，对乘机抢劫、盗窃国家、集体和个人财物，破坏防洪抢险设施，以及其他破坏防洪救灾工作的犯罪分子，可采取特别措施和必要手段坚决镇压，严厉打击，依法从重从快惩处，以确保防汛工作的顺利进行。

合唱指挥培训心得体会篇七

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。

合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。

每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。

如何调和不同音色之间的矛盾呢?

首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的`站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。

其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。

作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!

总之通过这次的培训活动，我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术，合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练，是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体，依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥，也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班，更进一步的充实自己的专业。

合唱指挥培训心得体会篇八

这学期，由河西学院音乐学院合唱指挥副教授殷志华为我们进行《合唱指挥及合唱训练技巧与方法》的培训。我带着在平日在合唱排练中所遇到的问题来参加这这次合唱指挥培训，颇有启发，收获甚多，殷教授的演讲把我心中的困惑一一给解决了，真心谢谢您——殷教授！现将这次培训的笔记整理如下，希望和大家一点分享。

合唱是一门艺术，同样，合唱的训练方法与技巧同样是一门艺术，当我们手里拿到谱子，首先是要分析作品的风格，以及歌曲要表达的情感。如《欢乐的那达慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描绘的是蒙古族传统节日那达慕这个喜庆热闹的日子。所以我们根据歌曲的内容和蒙古族人民那种彪悍，豪放的人物形象去演唱该作品。

关于训练技巧与方法

一、统一合唱的发声状态，协调合唱的基本音色

正确的发声状态和方法，以及真声的运用。针对这首合唱作品《欢乐的那达慕》，殷教授以歌词的元音作为发声练习的音。而高声的训练，在我理解，殷教授应该是根据作品《欢乐的那达慕》低音、高音所出现的和弦以固定调（7 3 5 7）来设计练习曲的音。高音的的训练以假声的基础上，运用头腔像皮球突然被扎破的感觉而快速爆发出来。然而通过这种过度的方法训练真假声的转换很自然的就解决了。在唱高音发声练习的时候，我常常以几个短的跳音做铺垫，然后再发一个长音，来训练高音，这样效果也相当不错。

二、用正确的演唱方式演表现合唱

在合唱进行中各声部的相互关系不是孤立和绝对的, 队员要正确处理好音量与作品的关系、速度与作品的关系以及音色与作品的关系。该连要连, 该断要断, 该强要强, 作品中要有对比，殷教授针对《欢乐的那达慕》特别指出要注意八分音符连线的演唱技巧，千万不要误唱为跳音以及正确处理好演唱过程中音量、音色和音准的相互关系。

三、指挥在合唱中的运用

指挥不仅是合唱团的组织者、领导者，也是合唱队声音艺术表现的再创造者，同时他又是一个表演者。指挥要根据作品的语气速度、力度和内涵的对比，简洁而准确地去设计每个动作，做到动作的大小适度。指挥在对作品中的各种收拍、起拍、换气点和呼吸点做到准确，殷教授特别指出指挥中预示拍的重要性，在单声部中，指挥往往是根据歌曲所表达的情绪指挥，而在演唱多声部中，指挥往往是一个只手跟着主旋律走，另一只手打拍。但指挥的技巧更多的是需要我们去实践，总结经验，设计好每个指挥动作，加强指挥动作的协调性，记得苏指说过，指挥要对着镜子来训练。

四、和声的训练技巧

和声的训练的问题对童声合唱来说也许是一个比较常见的问题，它是一个需要时间慢慢磨合的过程，殷教授在练声环节就已经给学生灌输了和声的概念，她根据歌曲的调性和歌曲的和声效果设计练声曲，首先分声部，用长音唱，慢慢磨合，加深学生对和声、和弦的声音效果。

音乐培训体会

这学期我参加了教育局组织的小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

音乐教师培训心得体会

最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。

本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。

我相信，在自己的努力工作下，今后的音乐教学一定会更上一层楼。