2023年讲文明礼貌的故事 德育文明礼貌教育心得体会(模板8篇)

青春是开启人生新篇章的时刻，我们应该怀揣梦想，勇往直前。青春是如何塑造个人品格的？以下是一些青春学习和成长的经历和故事，希望能够给大家启示和鼓励。

讲文明礼貌的故事篇一

德育在当代社会教育中的地位日益重要，培养学生良好的品性和道德规范已经成为学校教育的重要任务之一。作为一名教师，我一直坚信教育是培养学生个性发展和健康成长的根本途径。在教育实践中，德育文明礼貌教育是我一直关注和发力的方向。在这个过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。

第一段：培养学生基本的道德观念

培养学生基本的道德观念是德育教育的基础。通过教育学生懂得尊敬领导、爱护环境、关心他人等基本的道德规范，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。我发现，通过让学生从小事做起，锻炼他们的观察能力和分析推理能力，可以更好地培养和强化他们的道德意识。在班级中，我经常组织一些小活动，让学生分析和讨论其中的道德问题，从而引导他们形成正确的道德观念。

第二段：注重培养学生的文明礼仪意识

文明礼仪是社会公民行为的重要组成部分，也是培养学生良好品质的重要途径。在教育实践中，我注重培养学生的文明礼仪意识和行为规范。通过组织各种的礼仪培训课程、举办校园文明礼仪大赛等活动，引导学生树立文明行为的观念。此外，我还鼓励学生在日常生活中主动遵守社会文明礼仪，如排队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。通过这些实践，我发现学生的文明礼仪意识逐渐提高，行为更加规范。

第三段：注重个体的培养与引导

每个学生都是独立的个体，他们在德育教育中的差异性是不可忽视的。因此，在教育实践中，我注重对每个学生的个体差异化培养与引导。首先，我会充分了解每个学生的兴趣、特长和潜能，并在教育过程中加以引导和培养。另外，我也会针对学生的性格特点和学习情况制定个性化的行为规范和评价机制。通过这样的个体化培养与引导，我发现学生的德育教育效果更加显著。

第四段：激发学生的积极性和主动性

德育教育需要激发学生的积极性和主动性，让他们愿意做一个有道德品质的人。在我教育实践中，我通过培养学生的自信心和合作精神，激发他们的积极性和主动性。例如，在班级活动中，我会鼓励学生自主组织活动，让他们在实践中体验到自己的能力和贡献。另外，我也会积极参与志愿者活动，鼓励学生参与其中，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过这些方法，我发现学生更加愿意主动参与到德育教育中来。

第五段：家校合作共同培养

德育是学校和家庭共同培养的任务，只有家校合作，才能更好地完成这一任务。在教育实践中，我积极与家长沟通，分享学生在德育教育中的进步和问题。同时，也鼓励家长参与学校的德育活动和培训，提升他们的教育意识和能力。通过家校合作，我发现学生的德育进步更加显著，也得到了家长的肯定和支持。

总结：通过对德育文明礼貌教育的实践与思考，我深切地感受到德育教育的重要性和意义。培养学生良好的道德观念、文明礼仪意识、个体化培养与引导、激发学生积极性和主动性以及家校合作共同培养可以帮助学生全面发展和成长。作为一名教师，我将继续努力，不断探索和实践，为学生的德育教育做出更多的贡献。

讲文明礼貌的故事篇二

随着社会的发展和进步，文明礼貌教育越来越被重视，在培养学生综合素质的过程中起到了重要的作用。作为一名教育工作者，我将德育文明礼貌教育作为一项重要任务，一直在不断摸索和尝试。在过去的教育实践中，我不断总结经验教训，取得了一定成效，下面将分享我在德育文明礼貌教育中的一些心得体会。

首先，德育是灌输和培养。德育的目标是让学生明辨是非、掌握道德底线、养成正确的行为习惯。在教育过程中，我们不能仅仅满足于告诉学生“什么是对的，什么是错的”，更需要引导学生通过实践和亲身体验去认识和理解。例如，在校园内组织一些关于礼仪的活动，让学生亲自参与其中，通过亲身经历和互动交流的方式，提升他们的文明礼貌意识和能力。

其次，德育是全方位的。德育教育不能仅仅停留在道德规范的宣讲上，还需要从学生的生活中进行实践和呼应。这就要求我们要注重课堂和校园文化的建设。例如，在课堂中，我们可以通过设计一些引导学生思考和行为的问题，激发学生参与和共享的意识；在校园文化建设方面，我们可以举办一些书法比赛、国学讲座等活动，让学生在参与其中的过程中感受到文明礼貌的力量。

第三，德育是案例化的。道德规范是抽象的，要让学生理解和接受，最好的方式就是通过具体案例和实际事例进行引导和启发。例如，在教学过程中，我们可以选取一些带有深刻道理的故事和案例，通过讲故事的方式让学生了解到其中的道德准则和责任意识，从而引导学生形成正确的价值观念。同时，我们也可以借助媒体和网络工具，分享一些正能量的新闻和故事，让学生在接触这些积极向上的信息时感受到文明礼貌的重要性。

第四，德育是渗透性的。德育不能仅仅停留在学校教育内部，还需要与家庭教育和社会教育相结合。家庭是孩子的第一课堂，父母和家庭是孩子学习、模仿和成长的重要环境，因此，家庭教育在德育中起到了举足轻重的作用。学校可以通过定期与家庭进行沟通交流，引导父母多参与到德育活动中，提供相应的教育支持和帮助。同时，学校也可以与社会组织和企业合作，举办一些以德育为主题的公益活动，让学生能够身临其境地感受社会公德的重要性。

最后，德育是需要不断创新的。随着社会的发展和进步，德育工作也需要与时俱进。我们要积极探索和尝试新的教育方法和手段，以适应时代的需要。例如，我们可以运用信息技术手段，设计一些互动教学软件和应用，通过游戏化的方式让学生在娱乐中感受到文明礼貌的重要性；同时，我们也可以利用社交平台和网络教育资源，让学生在交流与互动中学习。只有紧跟时代潮流，不断创新，才能更好地推动德育工作的发展。

综上所述，德育文明礼貌教育是学校教育中一项非常重要的任务，也是学生个人发展的基石。我们要注重德育教育的全方位、案例化、渗透性和创新性，通过不断思考和实践，不断完善和提升德育工作水平。只有如此，我们才能培养出优秀的社会人才，为社会的进步和发展做出贡献。

讲文明礼貌的故事篇三

在现代社会，随着竞争的激烈和环境的紧张，我们的习惯和礼貌的意识受到了挑战。所以文明礼貌教育，不仅是在小学阶段，也是在我们的现实生活中必须重视的问题。最近，我已经参加了一些文明礼貌教育课程，并有一些感想。

二、文明礼貌最基本的意义

文明礼貌教育非常重要。很多孩子在家里长大，学到了最好的礼节但是当他们参加学校或其他活动，可能会表现出不善于与人交流和语言不得体的行为。因此文明礼貌机制必须为社会树立了一种良好的形象，让我们看到了积极向上的一面。

三、学习学校和老师的文明礼貌

小学生是校园文明礼貌教育的重点。在学校，我们必须遵守校规，不打架，不捣乱，不说脏话，不随意乱扔垃圾。学校还会开展尊敬教师，尊重同学的交流活动，以及培养孩子们待人接物的优秀品质。这些活动不仅是帮助孩子们学会如何表现自己，更是学会如何与人相处，学会如何倾听和尊重。

四、家长也要具备良好的素质

在家里，父母应该成为孩子们的表率。孩子们的行为和思想是在父母的影响下形成的。家长应该给孩子们制定一些规则和对话的机会。帮助孩子们了解什么样的言语和行为是正确的，并且用尊重和关心的态度与孩子们进行沟通和交流。

五、 建立文明礼貌工作台

在文明礼貌教育中，社会机构和组织也扮演了重要的角色。我们可以看到各种各样的宣传广告，几乎每个城市都有关于文明礼貌的推广广告牌，还会组织一些公益活动和义工服务，以弘扬社会美德。

六、好习惯的养成是美德的先行者

最后，我觉得学生们整个社会文明礼貌意识和素质的提升，不能只是一时的口号呼喊，更应该通过建立定期的教育工作站、养成孩子们好的习惯等多方面地提高我们的文明礼貌意识。只有这样，我们才能建立一个优秀的社会环境，让所有人无论是在工作场所还是在生活中都能获得最大的尊重和关爱。

讲文明礼貌的故事篇四

文明礼貌伴我成长在这个大都市里，文明礼貌已经成了重要的一部分，它悠关我们的生活。它已经与我们息息相关，时时伴随在我们的左右！在我看来，文明礼貌不仅是一种规范，更是人与人之间相处必不可少的。有了它，会让你事事顺心，会让你更加方便。

文明礼貌已经陪伴我走过了十多个年头，它与我已行影不离。虽然我在这方面做的并不是最出众的，但我也可以无愧于心地说：我尽力了。我在长辈的教育下做到了遵守七不规范，严格遵守交通法规；在公共场合做到了文明休息文明交流；在家在校做到了尊敬师长，尊重长辈；在同学之间做到了友爱、谦让同学。这些的的确确是平凡无奇的小事，但也是文明礼貌必不可少的一部分；它尽管普通，但也是万事前提。我想我会坚持做到已有的文明，也会去学习更多的礼貌，做一个真正合格的小公民。没有文明礼貌不成方圆，少什么不能少文明礼貌，你离开它会受到他人的排挤，会寸步难移。

讲文明礼貌的故事篇五

爱戴尊重崇敬敬佩敬畏爱护呵护敬礼关怀奉献敬爱

高山仰止桃李不言虚怀若谷阳春白雪德高望重高风亮节

程门立雪循循善诱尊师重道一字之师良师益友师道尊严

潜移默化春风化雨呕心沥血辛勤劳碌德才兼备先圣先师

为人师表诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力

一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍

后继有人孜孜不倦润物无声和蔼可亲无微不至勤勤恳恳

桃李芬芳教导有方辛勤劳碌桃李满门鞠躬尽瘁默默无闻

师恩似海无私奉献悉心教导嘘寒问暖关怀备至传统美德

尊敬长辈优良传统谆谆教导名师出高徒三人行，必有我师

桃李满天下蜡炬成灰泪始干一日为师，终生为父

讲文明礼貌的故事篇六

首先，文明礼貌要从我做起。我们应该严格遵守《中小学生守则》和《文明礼仪三字歌》的要求，时时刻刻将文明礼貌新风记在心里，从小事做起，从一言一行、点点滴滴做起，做个懂礼仪、习惯好、有信用、尊师长、阳光、上进的好学生。

其次，我们要用文明举止影响别人。在学校，我们遇到不讲文明的行为要提醒对方纠正；在家里，我们要将学到的文明礼仪知识与家长分享，互相鼓励。我们要做传播文明和礼貌的好少年。

最后，讲文明讲礼貌贵在坚持。好习惯可不是那么容易养成的，文明礼仪和良好习惯不能三分钟热血、半途而废，要持之以恒，才能有效哟。

今天小小的举动，未来将影响世界。让我们大家都来争做文明礼貌好少年，让美丽的文明礼仪之花开满我们的祖国！

讲文明礼貌的故事篇七

第一段：引言（200字）

文明礼貌是社会发展进步的重要标志，也是个人修养的重要体现。作为一名大学生，我深感文明礼貌的重要性，并在学习、生活、交往等方方面面有了一些心得体会。文明礼貌不仅关系到我们个人的形象，更关系到社会整体的和谐与稳定。在经历了一段时间的奋斗和体悟之后，我认识到文明礼貌的真正内涵，并从中获得了成长和进步。

第二段：学习中的文明礼貌（200字）

在学校的学习过程中，我明白了文明礼貌对于学习的重要性。在上课时，我始终保持着良好的听讲姿态，不打扰他人，不浏览手机，以免对教师和同学造成干扰。同时，我也主动参与课堂讨论，向他人倾听，尊重他人观点。在有团队合作的课程中，我主动共享资源，尊重他人意见，与他人和谐相处，以达到良好的团队氛围。这些都是文明礼貌在学习中的体现。

第三段：生活中的文明礼貌（200字）

在日常生活中，我注重培养文明礼貌的习惯。无论在校内还是校外，我常常主动尊敬他人，礼貌待人。在校内，我排队时会尽量遵守秩序，不插队，不打闹，让别人感受到公平与友善。在校外，我注意遵守交通规则，礼让行人，文明驾驶，不乱丢垃圾，不随地吐痰等等。这些平凡的举动或许微不足道，但却是文明礼貌的体现，共同营造了一个和谐的社会环境。

第四段：交往中的文明礼貌（200字）

在与他人交往中，我深知文明礼貌的作用。在和朋友相处时，我尊重他们的隐私，理解他们的困难，给予他们关心和关怀。在与陌生人交流时，我尽量主动礼貌地与他们沟通，提供帮助和支持。在与师长相处时，我特别注重尊重与理解，保持谦虚、谨慎的态度，学会倾听和接纳他们的意见。在与领导交流时，我学会了适当表达自己的观点，同时也学会了尊重他们的决策。

第五段：结尾（200字）

总结起来，文明礼貌是一个人的素养和品格的重要表现。在学习、生活、交往中，我始终坚持遵循文明礼貌的原则，与人互动时注重尊重与包容。通过这些实践，我不仅加深了对文明礼貌的理解，更培养了自己的修养和品质。在今后的学习和工作中，我将继续保持良好的文明礼貌习惯，用自己的行动影响身边的人，共同营造一个更加和谐、友好的社会环境。让我们共同努力，传递文明礼貌的力量，为社会发展加油助力！

讲文明礼貌的故事篇八

我国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉，人人都因为这个美誉而感到自豪。大家都在为自己的祖国尽一份力，不再为一些鸡毛蒜皮的小事就吵。你问我，我们小学生能做什么呢？我们也许帮不了什么大忙，不过我们可以像那默默无闻的小草一样向学校的同学，小区的朋友，甚至在公共场所，遇见的一些不文明的事与行为，提出善意的忠告。

有一天，我和妈妈吃过晚饭出去散步，刚走到单元口，我发现地上静静的躺着一块香蕉皮，我向四周看了看，没有什么人，于是我去找，在岔路口看见了一个比我小一点儿的男孩儿，应该只有三年级吧，他的目光总往香蕉皮的地方看着。我走过去，问他：“小弟弟，那个单元门口的香蕉皮是不是你扔的？”他听了有点吃惊：“啊？我……我没有。”他嘴上说没有，可我明明在他嘴角边发现了吃过香蕉的痕迹，一定是他！可是他死不承认他还小怎么办呢？突然我眼睛一亮想出了一个办法。

我走到他旁边，轻轻地问:“你是少先队员吗？”“是，刚入队的。”他怯怯的回答。我又继续说：“你既然是刚入队的少先队员，就应该做少先队员该做的事，你把香蕉皮扔在单元口，人经常过，如果踩到香蕉皮滑倒了怎么办？小孩还好办，如果是老人呢？你要将心比心，如果你踩到别人扔的香蕉皮怎么办……”话说到这儿，我发现他眼眶红红的，我拍了拍他的肩膀：“没事吧？”他抬起头，说：“姐姐，我知道该怎样做了，我以后一定做个好少先队员！”说罢他立刻拾起地上的香蕉皮扔进了垃圾桶，然后向我敬了一个少先队队礼，我也回敬了一个。

我们要共创文明城市为祖国填分美丽的.光彩。