2023年计算机教案(精选8篇)

初一教案可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。推荐给大家一些经典的幼儿园教案案例，希望对大家的教学活动有所启示。

计算机教案篇一

学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3――5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

计算机教案篇二

[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法

[教学过程]

一、计算机的概念

计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史

4.规模、超大规模集成电路阶段(1971-现在)

三、计算机的分类

1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机

2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机

3.按职务分类：工作站(两种意义)，服务器，主机

四、计算机的应用

1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等

2.数据处理(信息处理)数据库、企业管理、办公自动化

3.计算机控制(实时控制)飞行控制、加工控制、vcd播放控制等

5.嵌入式应用6.人工智能(ai)

一、硬件和软件

硬件构成计算机的实际物理装置集合

软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称

二、计算机的硬件组成和基本工作原理

简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备

1、cpu计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

3、i/o设备计算机和外界进行交互的设备。

4、总线cpu和内存及i/o设备之间进行数据传输的信号线。

(1)数据线cpu与内存和i/o设备间传输数据

(2)地址线用来确定存储单元的地址

(3)控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等

一、操作系统

定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序

1.目的：(1)使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力

(2)为用户创造良好的工作环境

2.分类：(1)单用户、单任务操作系统如：dos

(2)单用户、多任务操作系统如：windows

(3)多用户、多任务操作系统如：unix、linux

(4)网络操作系统如：netware,windowsnt,linux

3.三大功能：

(1)硬件管理cpu管理、存储器管理、i/o设备管理

(2)软件资源管理程序和数据管理

二、程序设计和语言

定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件

1.翻译方式编译、解释。

2.低级语言机器语言程序、汇编语言程序。

特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的.程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。

3.高级语言比较接近于人类语言的一种计算机语言。

特点容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。

4.程序设计用各种编程语言设计制作程序的过程。

三、数据库管理系统和工具软件

1.常用数据库管理系统(foxbase、foxpro、access和oracle等)

2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。

(如压缩软件、加密软件和反病毒软件)

四、应用软件

常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。

一、数制日常生活中最常用的数制是十进制，逢x进一就是x进制。

二、计算机中的常用数制(二进制、八进制和十六进制)

注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以b、o和h结尾

三、数制之间的转换

1.二进制和十进制之间的转换位权相加法

2.十进制和二进制之间的转换除二取余，自下而上

四、逻辑运算非not、与and(逻辑乘)、或or(逻辑加)

五、编码用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码

码(美国标准信息交换码)

七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ascii码字符用一个字节来表示，最高位置零。

玛

3.汉字编码

(1)汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008;

六、计算机中的数与数据

[教学标题]第二章pc系列计算机

[教学难点]计算机硬件系统的组成;计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示(或投影演示)等直观教学法

[教学过程]

一、pc(personalcomputer)机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。

二、pc机的发展简史(即intel公司的芯片发展史)

兼容机不是由ibm生产但却和ibm所生产的微型计算机具有相同特性的计算机;

pc机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备

一、认识pc机(了解主机箱的按钮reset和power等)

二、pc机的内部结构(实物演示)

1.主板：计算机的核心部件

2.软盘驱动器

(1)分类：3.5“英寸(容量1.44mb)和5.25”英寸(容量1.2m)

(2)软盘的构造磁道、扇区、写保护

注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失

3.硬盘驱动器(450m-60g)

(1)硬盘的接口标准(ide接口和scsi接口)

(2)硬盘分区(对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器)

(3)特点容量大、速度快、价格贵

4.光盘(650m)

(1)cd(compactdisc)小型光盘

三、中央处理器cpu

的基本功能：取出和执行主存中的程序(通过指令实现)

的指令系统

的主要性能指标(即主频)

如pentiumii466，700等

四、内存

1.内存容量(关系计算机的整体运行速度)

2.存取速度以及快存和虚存

和romcmos

(2)rom只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序

(3)cmos保存微机重要系统参数

五、输入与输出设备

1.键盘的使用(键盘的实例讲解和键盘的操作方法)(p39)

2.其他输入设备(如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等)

3.显示器

(1)显示器的分类：单显和彩显

(2)显示器的主要技术指标：分辨率(横向点*纵向点)

(3)显示卡(agp显卡，颜色数)

注：在刷新频率达到75hz时可消除闪烁现象

4.打印机

打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机

5.其他输出设备

如：音响，录象机和投影仪等

6.数据传输

(1)数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式

(2)信息交换的两种方式：模拟量和数字量

注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备

一、pc机的启动

1.启动的方式：冷启动和热启动(复位启动)

冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机

热启动重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况

2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。(关机相反)

二、pc机的系统参数设置(即cmos设置)

三、磁盘操作系统dos简介

命令分类：内部命令和外部命令

3.了解盘符、路径的概念

四、pc机的安全使用

机的工作环境

2.计算机病毒

(1)定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。

(2)特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性

(3)防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘

计算机教案篇三

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、引导学生联系课文内容理解词语。

3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。

教学过程：

一、揭示课题。

1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对!就是电子计算机。

2、板书课题：电子计算机与多媒体

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。

二、检查学生预习情况。

1、反馈生字词的预习情况。

具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。

(1)自读课文，找出课文中的`生字，说说应该注意什么?

多媒体：m6i

诞生：d4n

埃尼阿克：1i

嗅觉：xi)

(2)再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。

繁衍：逐渐增多或增广。

角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”;在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢?(组织学生交流搜集的有关资料。)

三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题?你能试着在课文中找出相关的答案吗?(预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体?多媒体与计算机有什么关系?课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识?你对电子计算机越来越神是怎样理解的?)

2、学生分小组讨论，试着解决问题。

(1)多媒体指的是能够传递信息的物体。

(2)目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok还可以在家中上网。

3、指导学生分段，归纳段意。

思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了电子计算机与多媒体的知识呢?

(课文的25自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。)

追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识?

(第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越神）

4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。

四、作业

1、书写本课的生字新词。

2、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学习做准备。

计算机教案篇四

1、了解计算机安全使用的意义；

2、增强对病毒的`防范意识；

3、懂一些必要的知识产权知识，树立法制观念。

1、安全用机、防病毒、知识产权常识（重点）；

2、按机房制度用机（实践中的难点）

进入机房，现场教育

1、引言

2、阅读与讲解（学生看书，演示相关资料）

计算机病毒与防范知识；

知识产权简介；

用机道德规范及机房制度；

中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例总则。

3、提问

什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些危害？

使用计算机应注意哪些问题？

不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？

4、小结（投影或板书要点）

计算机病毒；

防病毒措施；

知识产权；

用机道德规范。

5、上机准备

布置预习；

安排上机座位；

注意问题。

计算机教案篇五

点名，清点人数，安定课堂秩序

二、复习旧课

计算机的发展；计算机的应用

三、讲授新课

（一）计算机系统结构（五大部件）

1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件

4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理

（三）微型计算机的主要性能指标

1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度

3．存储系统容量

存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（bit）字节（byte）

（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（cpu）

包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器

ram：随机存储器rom：只计存储器

显示器：阴极射线管显示器（crt）液晶显示器（lcd）打印机

（五）计算机的基本配置和常见的'外部设备

四、巩固新课：

1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统

五、布置作业：

计算机教案篇六

(1)初步理解什么是计算机网络。

(2)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。

(3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于internet有一个感性认识。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

网络的概念及作用。

[教学准备]

多媒体投影仪或多媒体网络。

[教学过程]

一、导入

同学们，从我们刚开始学习计算机到今天，我们已经把计算机的许多知识和许多应用软件都学进我们大脑的“存储器”。可在今天，随着计算机技术的不断发展和普及，越来越多的计算机已经进入了一个新“世界”，在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互的交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！这，就是神奇的计算机网络，下面就让我们一起来看看，什么是计算机网络，它为什么会这么神奇。

二、新授

教师通过投影或屏幕展示一个校园网网络结构，并放映介绍计算机网络的'多媒体影片。

1．计算机网络

根据出示的校园网结构图，向学生介绍：把许许多多台计算机通过通信线路连接在一起，就叫做计算机网络。

2．计算机网络类型

出示幻灯片，分别向学生介绍几种常见的计算机网络类型：局域网、广域网和internet。

3．计算机网络作用

通过多媒体影片和上网实例介绍，向学生展示计算机网络的作用。（电子邮件、局域网的操作）

三、学生练习

(1)在教室内的网络上找到离自己最近的计算机和最远的计算机。

(2)把教师机上的某个文件拷贝到自己的计算机上。

计算机教案篇七

1、了解word中的艺术字。学习word中的特殊技巧。

2、学习使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。

3、学习对插入的艺术字进行编辑、修改。

4、通过学习艺术字的一种使用方法，练习其它的使用方法，培养学生知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。

5、提高学生对软件的操作能力、动手能力。

1、了解word中的艺术字。

2、学习插入艺术字的方法。

3、学习对插入的艺术字进行编辑、修改

重点：使用艺术字

难点：艺术字的编辑与修改

教师用计算机、学生用计算机、学生自己输入的文件“落花生”

1、导言与复习

a、复习：如何设置页面与页边距？

b、导语：我们可以在word文档中插入艺术字来作为大标题。艺术字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种效果使艺术字远比普通文字美观的多。

2、新授课

a、插入艺术字

师：我们可以试一试在“落花生”文档中插入艺术字作为标题。插入艺术字的方法是：

1、单击菜单栏“插入（i）”项，指向“图片（p）”项，会出现图片菜单。单击“艺术字（w）”项。word将进入“‘艺术字’库”对话框。

2、对话框中，有30种艺术字式样。你可以选择任何一种，然后单击“确定”按钮。word将打开“编辑‘艺术字’文字”对话框。

3、这时，可以输入标题的.名字。我们这篇文章的标题是“落花生”。

4、在“艺术字文字”对话框中选择标题的字体、字号以及修饰效果。

5、最后，单击“确定”按钮。word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中，并且会自动打开“艺术字”工具栏。

教师演示插入艺术字

b、选定艺术字

师：与块一样，要修改、编辑艺术字，首先要选定艺术字。方法是：将鼠标指针指向艺术字的中心区域，单击鼠标左键即可。艺术字被选定后，将在艺术字周围出现八个空心小方块，这些标志叫做编辑点。

老师演示

c、艺术字的移动、放大与缩小

师：移动艺术字：1、选定艺术字，2、将鼠标移到字上，鼠标指针会变成形状。按住左键，移动鼠标，这样就可以拖动艺术字到合适的位置。松开鼠标即可。

艺术字的放大与缩小：选定艺术字，出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任意一个，鼠标指针就会变成双箭头形状指针。这时，按住鼠标左键，拖动编辑点，就可以将艺术字放大或者缩小了。

d、改变艺术字的内容

师：如果要修改已有艺术字的内容，方法是：

1、双击要修改的艺术字，word将打开显示“编辑‘艺术字’文字”对话框。

2、在对话框中重新输入文字。

3、单击对话框中的“确定”按钮，即可改变艺术字内容。

教师演示

3、练习打开“落花生”文件，插入艺术字做标题。看谁设计的艺术字最漂亮。

4、课堂小结

师：艺术字在word中当做一种特殊的图片来处理，所以它比一般的文字的效果更加丰富多彩。我们应当学会如何插入艺术字。除此以外，还要学会对艺术字的放大与缩小、移动艺术字、改变艺术字的内容等操作。如果要艺术字其它项目，还可以单击已有“艺术字”，出现艺术字工具栏。选定工具栏中的选项，可以修改更多的内容。

插入艺术标题

一、插入艺术字

二、修改、编辑艺术字

1、选定艺术字

2、移动、放大与缩小

3、改变艺术字内容

计算机教案篇八

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的.信息世界”光碟

教学过程：

一、新授

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

（让学生来讲一讲自己的想法。）

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事？