最新中班语言我是中班好宝宝教案(汇总8篇)

学生群体特点：分析学生的年龄、心理、学习能力等特点，制定相应的教学策略。教学设计的重要性不言而喻，下面是一些经典而有实际指导意义的三年级教案范文，供您参考。

中班语言我是中班好宝宝教案篇一

因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

1、初步了解食物与健康的关系。

2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。

教学重点：结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

教学难点：让幼儿改善挑食的毛病，以后再也不会出现这种问题。

小狗和狗妈妈（大狗）的.手偶

1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么？为什么被大风吹跑了？

引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。

1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？

2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？

小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。

1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？

2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？

幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。

2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？

教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。

每个幼儿都是一个好宝宝，对孩子的夸奖都是好宝宝，只要孩子们做的好，我们都会对孩子夸一句，是个好宝宝，家长和老师们也要帮助幼儿在生活习惯方面的改善，成为一个好宝宝。

中班语言我是中班好宝宝教案篇二

1.锻炼幼儿行走、跑的能力。

2.培养幼儿初步的合作能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、鸡宝宝头饰若干

幼儿走跑的能力。

一、谈话激趣，示范引入

教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“鸡宝宝鸡宝宝长大了，伸伸脑袋出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了,拍拍翅膀出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，两条小腿出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，高高兴兴蹦出来了。”

请幼儿仔细看鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的。

二、师幼共同玩游戏

1.幼儿说儿歌，教幼玩鸡宝宝出壳的游戏。

2.捉小虫

谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在鸡宝宝长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。

师幼开始游戏。

注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

三、游戏：老鹰抓鸡宝宝

小朋友，鸡宝宝已经长大了，老鹰要来捉鸡宝宝，我们应该怎么办。

老师扮演老鹰，幼儿扮演鸡宝宝。

请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。

孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的`走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。

中班语言我是中班好宝宝教案篇三

1、在情境游戏活动中，初步了解实物、圆点、数字之间对应的关系。

2、在游戏活动中感受数学活动的乐趣。

鸭妈妈头饰1个，鸭子卡片10张，卡片纸和彩笔每人1份，每人1张数字10的卡片。

1、讲故事《鸭宝宝数数》，复习手口一致地点数：

教师完整地讲述故事，引导幼儿进人鸭妈妈与鸭宝宝的游戏情境。教师戴上头饰扮演鸭妈妈，请10名幼儿每人手中拿一张鸭子卡片扮演鸭宝宝，引导其他幼儿尝试运用多种方法点数鸭子的数量，如数到一名幼儿，就请这名幼儿蹲下。

2、实物与图形相对应地点数：

请幼儿做鸭妈妈的信使，每人画一张标记卡，上面有10只小鸭子的圆点标记，将自己画好的标记卡送给鸭妈妈。

2、圆点与数字对应的点数活动：

教师展示幼儿给鸭妈妈画的标记。教师：小朋友们用标记报信，鸭妈妈很高兴’可是这么多的标记，甲鸟妈妈-个人数了好半天，也没有数完，鸭妈妈很着急，着急，数得越糊涂。如果鸭妈妈不需要一个个地数数。一看就能知道结果该多好，啊！还有比使用标记更简单的方法吗？引导幼儿了解用数字表示最简单，并拿出数字卡片送给鸭妈妈。

1、引导幼儿完成幼儿用书中的“有用的圆点”和“看物记数”。

2、游戏“看谁举得对又快”，将幼儿分成两组，一组幼儿使用圆点卡片，一组幼儿使实物卡片。教师举出一张实物卡片，两组幼儿就分别举出相应的'圆点卡片和数字卡片。玩几次后，两组幼儿的卡片可以交换，再继续游戏。

本活动的重点是让幼儿理解实物、圆点和数字之间的关系。要根据本班幼儿的发展水平，可以先使幼儿理解实物与圆点之间的对应、实物与数字之间的对应，再使幼儿理解圆点与数字之间的对应，最终理解三者之间的对应关系。

中班语言我是中班好宝宝教案篇四

本次活动过程以情景为导向，让每名幼儿都粘上豆宝宝的图形扮演豆宝宝和妈妈一起游戏，大大增强了幼儿的兴趣，为积极参与活动打下了基础。利用游戏形式，再配以好听的儿歌做指令增加了活动的趣味性，集中了幼儿的注意力，充分调动了幼儿的各种感官。让幼儿在游戏中独立发现豆宝宝的不同，自主学习，建构经验，自然而然地学会了按颜色，按大小分类的技能。活动过程中老师利用情境设计的方法引领孩子们进行一步一步的操作，使孩子们思维清晰，操作明确。在感知体会中掌握了按颜色、按大小分类的技能。这种策略既充分发挥了幼儿学习的主动性，又体现了老师的支架作用，这种师生的双边互动为本次活动目标的达成起了关键作用。

中班语言我是中班好宝宝教案篇五

1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化而变换动作，学玩音乐游戏《风中的鸭宝宝》。

2、遵守游戏规则，创编刮大风和刮小风时的动作。

3、享受游戏的快乐。

1、故事图片；

2、音乐：挪威舞曲。

一、复习歌曲《萤火虫》。

二、学玩音乐游戏。

1、欣赏故事。

师：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高兴！

突然，天气变了，刮风了，风一会儿大一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们，别怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在石头下面，大风就不会把我们刮走。”鸭宝宝们听了妈妈的话，一动也不动地抱着大树。风停了，小鸭们又跟着妈妈在草地上走走，池塘里游游，快乐的玩耍着。

2、倾听音乐，感知乐曲aba结构，并联想故事情节。

师：老师把这个好听的`故事编成了一首好听的音乐，我们一起来听听。

3、在座位上做随乐动作a段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游水动作。b段音乐控制不动。

4、幼儿练习鸭走、鸭子游水动作。b段音乐控制不动。

三、创编刮风动作。

1、倾听b段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作。幼儿创编。

2、全体幼儿随b段音乐做刮风动作。

3、分角色游戏：部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭子随乐游戏。

中班语言我是中班好宝宝教案篇六

——添画

一、活动目标：

引导幼儿在绘画的基础上大胆想象，添画各种图形。

二、活动准备：

画若干个圆形的操作纸，绘画用具，蘑菇、气球、蝌蚪等图片。

三、活动过程：

1、出示图片，引起宝宝兴趣。

宝宝，看谁来了？（蘑菇、气球、蝌蚪、笑脸、哭脸）让宝宝边看边讲图片中的内容。看看他们的'身体像什么形状？引导幼儿观察身体形状，讲出圆形。

2、出示操作图，激发幼儿的想象力。

宝宝看，这儿又来了许多圆宝宝，它们一个一个都圆圆的，好可爱。瞧，我们来帮圆宝宝变戏法。（教师在操作图上第一个圆形添画变成蘑菇）。第二个圆宝宝说，他会变西瓜（教师添画西瓜）。那我们来想想第三个圆宝宝他会变什么呢？（汽球、蝌蚪、6、9等幼儿想象、讲述）

3、幼儿操作。家长可在宝宝困难时给予指导帮助。

宝宝很聪明，现在你们和妈妈一起来变戏法，把圆宝宝变成另外一样东西，看谁变得花样多。提醒家长不要包办代替。

2-1

4、讲评作品。

许多圆宝宝都变成了另外一个模样，我们来看看都变成了什么？（请幼儿讲述，并给予五角星奖励）。

中班语言我是中班好宝宝教案篇七

《小班下学期数学教案及反思：喂宝宝》是一篇不错的小班数学活动教案，觉得应该跟广大幼师们分享，把教案内容进行了重新编辑，希望对读者有用，还有几篇同样优秀的的游戏教案文章一起分享给各位，小班数学教案排序，小班数学教案钓鱼比赛，数学教案小班区分左右，小班数学数数教案。

幼儿园小班数学教案：喂宝宝

1、让幼儿初步学习按物体的.大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。

2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

重难点：能初步学习按物体大小进行排列。

动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料人手一份

（一）引出课题

1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）

2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，幼儿园教案请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。

3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那他们要走了，我们跟他们再见。

（二）幼儿操作，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。

2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。

中班语言我是中班好宝宝教案篇八

1．根据豆宝宝的某一特征分类(例：颜色、大小)。

2．引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。