2023年姜子牙的故事心得体会(大全17篇)

教学反思可以促进教师之间的交流和合作，共同提高教育教学质量。在下面的范文中，作者通过自己真实的感受和观点，分享了对书籍的理解和思考。

姜子牙的故事心得体会篇一

写故事是一项需要创造力和想象力的艺术。通过故事，我们可以传达思想，启发读者，唤起情感。而写故事，也给予了我许多宝贵的经验和体会。

首先，一个好故事必须具备扣人心弦的情节。故事情节是故事的骨架，是引领读者进入故事世界的钥匙。我发现，构思一个好的故事情节并不容易。首先，我要思考一个有足够吸引人的起点，引起读者的兴趣。接着，我要构建一个恰到好处的发展，让故事情节逐渐升温，让读者跟随主人公一起经历挑战和成长。最后，我要给予一个令人满意的结局，激起读者的共鸣。通过不断的实践和尝试，我逐渐体会到一个好故事情节的重要性。

其次，一个好故事需要有生动的人物形象。人物是故事的灵魂，他们承载着情感和思想。我发现，一个成功的人物形象应该具备独特的性格，他们应该有自己的人生哲学和动机。当读者看到这些人物时，能够立刻认同和产生共鸣。为了塑造生动的人物形象，我参考了现实生活中的人物，并进一步发掘他们的内心世界和情感冲突。通过这样的方法，我的人物形象逐渐丰满起来，使得故事更加有张力和吸引力。

第三，一个好故事需要有细腻的情感描写。情感是故事的灵感源泉，是触动读者心灵的关键。我发现，通过细腻的情感描写，读者可以更好地投入到故事中，与主人公一同经历喜怒哀乐。然而，情感描写是一个相对困难的任务，需要更多的练习和观察。为了进一步提升我的情感描写能力，我去阅读一些优秀的作品，并学习他们如何通过细节描写来营造情感氛围。同时，我也要不断地观察和感受生活中的情感变化，将它们转化为故事的组成部分。

第四，一个好故事需要有深刻的思想内涵。思想是故事的灵魂，是读者思索和反思的重点。我认为，一个成功的故事应该引发读者对人生、价值观和社会问题的思考。为了呈现这种思想内涵，我需要有一定的知识储备和社会观察力。通过自我学习和广泛阅读，我不断充实自己的思想库，挖掘其中的瑰宝，运用到故事当中。同时，我也需要保持敏感和洞察力，关注社会热点和当下的问题，让我的故事更具世界观和时代感。

最后，我体会到写故事是一个不断学习和成长的过程。写故事不是一蹴而就的事情，需要每天坚持和不断努力。通过不断尝试和反思，我不断提高自己的写作技巧和表达能力。在这个过程中，我也发现了自己对故事创作的热爱，故事成为了我与世界交流的一种方式，让我更好地理解人性和人生。

总之，写故事是一种富有创造力和想象力的艺术。通过构思精彩的故事情节，塑造生动的人物形象，描绘细腻的情感，融入深刻的思想内涵，我们可以创作出令人难忘的作品。通过不断的实践和尝试，我相信自己会在写故事的路上不断进步和突破，成为一个更好的故事创作者。

姜子牙的故事心得体会篇二

作为一名党员，我始终牢记自己的身份与使命，时刻以党员标准要求自己，发挥先锋模范作用。最近，我阅读了一些党的故事，深刻领悟到了党的伟大和正确性。在此，我想分享我的心得体会。

第二段：了解党的历史

党的历史是一个充满荆棘的过程，历经磨难，但也凝聚出了革命者奋斗的汗水和血泪。阅读党史中的一些事件，可以从一个侧面认识到党为什么能够深得人心、战胜强敌、带领人民走过千辛万苦。党的故事告诉我们，党赖以存在的原因，是因为党员队伍中的每一个人为之付出了许多，刻苦学习，自强不息，不断提高自己的素质与能力，磨练出坚韧、不屈、自律的品质。

第三段：领会党风廉政建设

党在历史上的斗争中，无论遇到多么艰难的时刻，始终保持着清明的政治品质与高度的党风廉政建设。党的故事中，不仅有一些著名的党的领袖，还有默默无闻的、在基层点滴奋斗的党员，在工作中保持着清廉、公正、公开、廉洁的道德品质。他们用实际行动证明了党风廉政建设的重要性和正确性，成为全党的楷模。

第四段：强化党员意识

作为一个党员，不仅要认真学习党史、党纲，还要时刻强化党员意识，时刻保持理性思考、坚定信念、清清白白，自觉发挥党员先锋模范作用。我们应该做到担当起党的使命，勇于承担起自己的责任、锤炼自己的能力、提高自身的素质，以党员的标准严格要求自己，在自己的工作中不断开创新局面，为人民服务。

第五段：总结

在党的故事中，我深刻感受到，党是我们最亲密的朋友，是我们人民走向未来的坚强后盾。阅读党史，为我们提供了丰富的历史学习资源，启示我们在工作与生活中怎样更好地用社会主义核心价值观来建设美好人生。今天，我所阅读的故事，是为了更好地延续中华民族的精神传承，弘扬中华民族的优秀文化，同时彰显我们革命者的不平凡之路，鼓励广大党员不断为实现中国梦而努力奋斗。我们要牢记党的使命，脚踏实地，用实际行动来向党组织交上一份合格的答卷！

姜子牙的故事心得体会篇三

“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。

本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。

本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。

从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。

锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。

阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。

一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。

姜子牙的故事心得体会篇四

写故事是一项让人感到愉悦的创作过程，通过构思情节、塑造人物，我们可以打开自己丰富的想象力，创造出一个又一个令人难以忘怀的故事。我从写故事中获得了许多体会和经验，下面我将分享一些我在写故事中的心得体会。

首先，写故事需要有一个清晰的构思。在开始写作之前，我会先花一些时间考虑故事的主题和情节。一个好的故事，应该有一个引人入胜的情节，能够吸引读者的注意力。所以，在开始写作之前，我会先想好故事的主题和其中的冲突点，确保故事的发展是紧凑而连贯的。如果故事中出现了一些突兀的情节，读者可能会感到迷惑和不满意，因此读者需要一直跟随着故事的步伐，而不是在其中迷失方向。

其次，写故事需要塑造鲜明的人物形象。一个好的故事，离不开丰满的人物形象。因为人物是故事的核心，是推动情节发展的主要力量。所以，在写故事的时候，我会注重塑造每个人物的特点和个性，让读者可以通过他们的言行举止来了解他们的内心世界。除了描述人物的外貌特征，我也会深入挖掘他们的思想、信仰、价值观等各个方面，以便读者更好地理解和关注他们的成长和变化。

此外，写故事要注重情感的表达。情感是人类的核心，而故事正是通过情感的交织、冲突和和解来打动读者的心灵。因此，在写故事的过程中，我会注重情感的描绘和表达。无论是喜怒哀乐，都需要用细腻的语言和恰到好处的描写来表达出来。通过情感的渲染，故事不仅能够引起读者的共鸣，还能够帮助读者体会到人生的苦与乐，增强读者对故事的记忆和体验。

此外，写故事也需要注重篇章的合理安排。一个好的故事，不仅需要强大的内容，还需要有合适的篇章安排。所谓合理的篇章安排，即逻辑紧凑、起承转合有序的布局。一个合适的开头能够吸引读者的兴趣，一个扣人心弦的高潮能够让读者更好地沉浸到故事中，而一个圆满的结局则能够为读者带来满足感和思考的余地。因此，在写故事的时候，我会先构思好整个故事的框架，并合理地安排每个章节的转折和发展。

最后，写故事需要不断地修正和改进。写作是一个不断探索和完善的过程，在初稿完成之后，我会花一些时间来检查故事中可能存在的问题和瑕疵。有时候，我会请他人阅读并提供反馈意见，以便更好地发现并改进可能存在的问题。写作是一个持续学习和成长的过程，只有不断修正和改进，才能写出更好的故事作品。

总之，写故事是一项需要用心和耐心的创作过程。通过构思情节、塑造人物，表达情感和修正改进，我们可以写出令人难以忘怀的故事。从写故事中，我获得了许多宝贵的经验和体会，这将在我今后的写作中起到积极的指导作用。我相信，只要保持热情和坚持不懈，我会继续写出更加精彩的故事作品。

姜子牙的故事心得体会篇五

善故事是一种故事性较强的叙述形式，以道德和价值观为基础，以传递善良、助人和积极向上的力量为目的。它能够引发我们内心最纯净的情感，唤起我们对人性美好的向往和追求。

第二段：善故事的力量

善故事通过情节紧凑、人物鲜明和引人入胜的故事情节，将人物形象和情感展示得淋漓尽致。善故事常常通过描述主人公的善行、善治的方式，使人们受到教育、启迪和感动。善故事的力量是源自人们的共鸣和情感共振，真实感人的情节和人物形象会引发读者的共鸣，并激发起他们对善良、正义和友谊的向往。善故事还能够给人们带来希望和勇气，鼓舞人们面对困难时保持积极向上的心态。

第三段：善故事的启发和教育作用

善故事以其积极向上的精神内核，激励人们追求美好的品质和助人为乐的行为。它承载了一种道德教育的功能，通过讲述主人公的正直、深情和帮助他人的行为，教育人们学会正确的价值观和行为准则，形成正确的人际关系和社会行为规范。善故事还能够培养人们对他人的关注和共情能力，提高人们的情商和情感智慧，从而更好地处理人际关系。

第四段：善故事的积极影响

善故事在传播善良的力量的同时，也能够对社会产生积极的影响。它能够引发人们的思考和讨论，激发人们对社会问题的关注，进而推动社会的改变和进步。善故事还能够传递人与人之间的友情、爱情、亲情等重要价值观念，提醒人们关注家庭和社会的和谐发展。善故事的影响是长远的，它能够潜移默化地改变一个人的心态和生活态度，从而影响他的行为和价值观。

第五段：个人体会和总结

通过阅读和欣赏善故事，我深刻地感受到了它们的力量和魅力。善故事让我明白了做人做事的原则和价值观，启迪了我的思考和行为。在生活中，我会努力做到“言行一致”、“以德服人”、“积极向上”，并用自己的行动影响身边的人。同时，我也会将善故事作为一种重要的教育资源，用于培养下一代的积极向上的价值观和品质。

总结：

善故事以其情节的紧凑、人物的鲜明和故事内核的积极向上，激励人们追寻美好的品质和助人为乐的行为。它通过引发读者的共鸣和情感共振，传达了积极向上的力量和价值观，并对个人的发展和社会的进步产生积极的影响。因此，我们应该积极参与、阅读和传播善故事，用心感受其中的魅力和哲理，从而使自己获得成长，也能够赋予他人力量。

姜子牙的故事心得体会篇六

今天，爸爸从外地带回来一本厚厚的资料，说是一位外国的大师寄给我的，他还说，如果我能按这本资料扎扎实实打下来，爵士鼓水平会提高一个档次。我立马对这本资料产生了兴趣，并暗暗下了决心，就是啃也要把它啃下来。

我带着疑问去问爸爸，他说：“不要小看这些练习，不会那么容易的。”说完拿起资料，翻了几页，然后放在谱架上，对我说：“这一条能打出来吗？”我扭头一看，说道：“这种练习还有必要打吗？也太简单了！”爸爸诡异地笑了笑，说：“那你就试一试吧！”

于是我按资料上的要求练了起来，两个手打的时候一点问题都没有，可是把脚一加进去，手就不听使唤了。我终于知道这条练习的厉害了，我静下心来，仔细地分析了这条练习才知道，这才是真正的“四肢分家”。我以前也听说过四肢分家，意思是说两个手和两个脚都需要打出不同的鼓点，而且节奏还不能错。一心二用都很难做到，何况一心四用了！

爸爸见我生气了，就过来劝我，并给我讲了一个《乐羊子妻》的故事：乐羊子在远方求学，心中思念家乡，于是放弃学业回到家中，他的妻子见到他放弃学业，就冲到织布机前，准备剪断布匹并告诉丈夫，现在放弃学业就如同现在剪断布匹一样，半途而废，最为可惜。如果一个人总是半途而废，那将永远一事无成！

我听完这个故事，惭愧地低下了头，默默地走回了鼓房，拿起鼓棒继续练习。这一条练习曲，总共只有四个小节，我整整练了两天，经过我不懈的努力，我终于成功了！

这短短的四小节乐谱，让我付出了很多的汗水。同时也让我明白了一个道理：不管做什么事都要经过自己不懈的努力才能成功，如果半途而废的话，最终将一事无成！

姜子牙的故事心得体会篇七

段落一：引言（200字）

写故事是一种充满创造力和想象力的艺术形式。每个人都有自己的故事，通过将这些故事写下来，我们可以表达自己的思想，引发读者的共鸣。写故事是一种独特的体验，它可以帮助我们发现自己的内心世界，同时也可以激发我们的创造力和表达能力。在这篇文章中，我将分享我在写故事过程中得到的一些心得体会。

段落二：寻找故事灵感（200字）

寻找故事灵感是写故事的第一步。灵感可能来自于我们的日常生活、亲朋好友的经历、历史事件或是电影、书籍等各种媒介。在寻找灵感的过程中，我发现观察力和思考力是非常重要的。我们应该时刻保持对周围事物的敏感，并且多思考一些问题，例如“如果某个人碰到了某个困境，他会怎么应对？”或者“某个地方发生了一件令人震惊的事情，那里的人们会有什么反应？”通过这样的思考，我们就能发掘出许多有趣的故事素材。

段落三：构建故事结构（200字）

故事结构是故事的骨架，它决定了故事的起伏和发展。在构建故事结构时，我通常采用三段式结构，即引入、冲突和解决。在引入部分，我会设定一个引人入胜的开端，吸引读者进入故事世界；在冲突部分，我会创造一些困境和问题，使故事更有张力，读者也更容易产生代入感；在解决部分，我会给出一个合理的结局，让读者得到满足。当然，这只是一种常见的故事结构，我们也可以根据自己的需求进行灵活变化。

段落四：塑造人物形象（200字）

人物是故事的灵魂，他们的塑造直接关系到读者是否能够与故事产生情感上的共鸣。为了让人物形象更立体、更生动，我会给他们赋予个性特征、情感体验以及内心独白。同时，我也会为他们安排一些具有戏剧性的冲突和发展，以展现他们的成长和变化。当读者能够与故事中的人物产生共鸣时，他们就会更加投入到故事之中，这也是我写故事时最为追求的效果。

段落五：传递主题和反思（200字）

每个故事都有一个主题，而这个主题往往反映了作者对人生、社会、情感等方面的思考。在写故事时，我会思考自己想要传递给读者的信息和价值观，并通过故事中的情节、对话和细节来刻画和强化这个主题。在传递主题的同时，我也会反思自己的故事，提高自己的写作水平，并从读者的反馈和评论中不断成长。通过写故事，我一直在寻找自己的表达方式，也在不断探索和挑战自己的写作技巧。

总结：在写故事的过程中，我发现寻找灵感、构建结构、塑造人物形象以及传递主题和反思是非常重要的要素。每个人都可以通过写故事来发现自己的内心世界，并用创作的方式表达自己的想法和情感。通过这样的练习，我们不仅可以提高自己的写作能力，还可以逐渐形成自己独特的写作风格。写故事的过程是一种享受，也是一种对自我的探索和成长的机会。

姜子牙的故事心得体会篇八

“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。

本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。

书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的.阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识，锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。

阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。

一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。

***妈妈

20xx年3月27日

姜子牙的故事心得体会篇九

作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。

所以在孩子 两、三岁时，我就买来了磁带，每天放给孩子听，这时候孩子特别安静，孩子的记忆力是惊人的，你给她什么都能接受。渐渐地，她便能一字不差地倒背如流。

磁带听腻了，我就买来书籍读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。

于是我每天给孩子读10分钟的故事，发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，便能直接说出故事情节。渐渐地，就培养了屈昱涵读书的兴趣和讲故事的愿望。

在平时讲故事时，我会告诉她认真地听，给她提一些问题，和她一起思考故事的内容，分析事件的起因，这样既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。

积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。孩子会时不时地冒出几句小大人一样的话，还会用上“像…..一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇，这和她长期的听故事和阅读是分不开的。

在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4岁时，听故事应短小、情节简单，最好有适当的重复，角色也要少；5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽，理解能力提高，故事可以篇幅稍长，情节曲折的，而且内容和范围也要扩大，这样能开阔他们的眼界和思维。

强了，她会主动和老师说能：“老师，我想给小朋友讲个故事”有时，讲的不够流利时，她会回到家中，再看书，再讲，只为给小朋友讲更好听的故事。

让孩子体会不同的角色，回到家中我指导孩子，孩子会主动地讲故事的时候，请我们做评委。现在孩子在讲故事的时候，很注意角色的语言，语言生动，得到是掌声和听众开心的笑。

多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步 ，共同成长。

姜子牙的故事心得体会篇十

第一段：好的故事能够触动人的内心，激发出人们内在的善良。近年来，越来越多的善故事出现在人们的视野中，这些故事通过生动的情节和感人的描写，传递出一种积极向上的力量。我看了很多这样的故事，深深地感受到了善良的力量，也对人与人之间的关系有了更加深刻的理解。

第二段：一个好的善故事，常常通过一系列的发生在主人公身上的事件，揭示出主人公的善良品质。无论是一次小小的善举，还是一次大胆的拯救行动，这些故事都在无形中告诉我们，任何一个人都有善良的一面，只要我们愿意去发现并用心去实践。我记得有一次看到一个关于捐献器官的故事，主人公为了拯救另一个人的生命，不惜牺牲了自己，这种勇气和善意令我深受触动。

第三段：善故事中的角色常常是那些与我们生活息息相关的平凡人物，他们或许是一个普通的邻居，或者是一位善良的老师。这种设定让我们更容易产生共鸣，觉得这些事情离我们并不遥远，我们也有可能成为故事中的主角。正是这种将善良展示在我们身边的方式，让善故事更具有感染力。通过这些故事，我明白了每个人都可以成为一个善良的角色，无论周围有多少困难和挑战。

第四段：善故事也经常透过对于人性的探讨，揭示出人的本质和人性之间的矛盾。在一个世界充满了负面信息的背景下，人们可能会产生怀疑和不信任的情绪。而善故事则通过讲述人性最纯善良的一面，提醒人们善良是共同追求的目标，是化解矛盾和构建和谐社会的基础。从这些故事中，我对于人性的美好和善良有了更深的认识，也更加坚定了我秉持善良的信念。

第五段：善故事中的感人瞬间常常让人们感动不已，激发起对于善良的向往与追求。人们希望自己有能力帮助他人，希望自己能成为一个值得崇敬的人。这种向善的激励能够推动我们更加积极地投身于公益事业，追求自己的梦想同时也服务于社会。善故事给予我无限的勇气和力量，让我相信，每个人只要肯付出努力，都可以成为一个改变世界的人。

总结：善故事是一种通过讲述善良行为和揭示人性美好的方式，激发人们内在的善良与勇敢。这些故事常常打动人心，让我们深刻理解善良的力量，从而激发起追求善良和为他人付出的热情。通过这些故事，我们能够更加深入地认识到人与人之间的关系，坚定自己的价值观，努力做一个积极向上的人。让我们从善故事中汲取力量，共同营造一个更加美好的世界。

姜子牙的故事心得体会篇十一

第一段：引言（150字）

好故事是生活中的瑰宝，它能够唤起我们的回忆，让我们产生共鸣，深入思考并带给我们各种启示。在长久的阅读和欣赏好故事的过程中，我领悟到了许多道理和智慧。下面我将从沉浸于故事中的乐趣、故事中的人物塑造、故事背后的世界观、情感共鸣和启示以及人物成长等五个方面，分享我对好故事的体会和心得。

第二段：沉浸于故事中的乐趣（250字）

好故事有着独特的魅力，能够带领我们进入一个全新的世界并享受其中的乐趣。无论是跌宕起伏的情节、丰富多彩的角色还是精妙绝伦的细节，都会让人沉浸其中，忘记时间的流逝。每当我读完一本好书或看完一部好电影，内心总是充满满足感和愉悦感。好故事的乐趣源于作者的极致创意和良好的讲故事能力，这使得读者能够在其中感受到无与伦比的快乐。

第三段：故事中的人物塑造（250字）

好故事不仅要有动人的情节，还需要栩栩如生的人物形象。人物塑造是好故事的基石，每一个成功的人物都有其独特的性格特征和内心世界。通过对人物形象的细腻描绘和立体塑造，作者能够让人们感同身受，对人物产生共鸣。在观看电影《肖申克的救赎》时，我仿佛身临其境，感同身受地经历了主人公的艰辛与苦难。这是因为作者通过对人物形象的精心设定，让我们能够与主人公产生情感连接，进而引发共鸣。

第四段：背后的世界观、情感共鸣和启示（300字）

优秀的好故事背后常常隐藏着深刻的世界观、情感共鸣以及启示。通过故事的设定和情节的推进，作者往往寄托自己的思考和观点，在故事中传递出对人生、对世界的独特理解。在阅读《1984》这本小说时，我被作者对权力、自由和压迫的探讨所震撼。这本小说通过描述一个极权主义社会的细节，揭示了权力滥用对人性的摧残和对个体自由的侵犯。同时，好故事还能够引发我们内心深处的情感共鸣，并通过对人物命运的描绘，让我们深入思考人生的意义和价值。

第五段：人物成长与启示（250字）

连接好故事的纽带之一是人物的成长与启示。好故事往往通过主人公在面对困境时的种种挣扎和努力，以及最终的成长和进步，展现了独特的启示和智慧。当我们看到主人公在经历一系列考验和困难后获得彻底的成长时，我们也会为自己在现实中遇到的挑战感到勇敢和坚定。故事背后带给我们的是一种希望，一种相信自己能够变得更好的力量。

结论（200字）

好故事是一种伟大的艺术形式，它能够启迪我们的思想、塑造我们的性格、引发我们的情感共鸣，让我们在欣赏中得到愉悦和启示。通过沉浸于故事中的乐趣、人物形象的塑造、背后的世界观、情感共鸣和启示，以及人物的成长与启示，我更加深刻地理解了好故事的内涵和力量。好故事通过超越时空的纵深和给人们带来的思考，使得我们在无限的想象中砥砺前行。

姜子牙的故事心得体会篇十二

作为人类的一种固有特性，讲故事的能力自古便有。在古代，人们通过口口相传的方式将各种故事传递下来，以此培养智慧与观察力，传承道德准则。善故事是一种特殊类型的故事，其目的是传达正面的价值观，启发读者或听众思考人生的意义。在这篇文章中，我们将探讨善故事对我们的影响，以及我们从中学到的体会与感悟。

第二段：善故事的魅力

善故事之所以如此吸引人，是因为它们能够打动我们的内心，引发我们的情感共鸣。这些故事通常以一个饱满的情节开展，包含一定的冲突和转折，最后将我们带入一个具有深意的结局。通过这种方式，善故事能够激发我们的同情心和共鸣感，让我们真切地体验到故事中的人物和事件。与此同时，这些故事中的角色往往具有积极向上的品质，他们的奋斗和成长经历成为了我们的榜样，帮助我们弘扬正面的价值观。

第三段：善故事的教育意义

善故事不仅仅是为了娱乐和消遣，它们还有着深远的教育意义。通过善故事，我们可以学到很多有关生活和人性的道理。例如，一些善故事通过展现主人公的顽强毅力和不屈精神，告诉我们只要克服了困难和挑战，我们就能够取得成功。其他一些善故事则通过揭示人类的善良和仁爱之心，向我们传达了宽容、友爱和互助的重要性。这些故事启示了我们，教育了我们，并使我们成为更好、更高尚的人类。

第四段：善故事的价值观

善故事往往涵盖着积极向上的价值观。它们告诉我们正义、勇气、真诚和坚定信念的重要性。通过这些故事，我们可以认识到道德准则在我们生活中的意义，并从中汲取力量和勇气。同时，善故事也经常强调亲情、友情和爱情的力量，使我们更加珍惜我们生活中的人际关系。这些价值观不仅仅适用于故事中的角色，也适用于我们每一个人的生活。

第五段：个人的体会与感悟

通过阅读和听取善故事，我从中学到了很多重要的道理。我明白了成功背后的艰辛努力和坚持不懈的价值，懂得了宽容和理解的重要性，认识到了亲情和友情的珍贵。这些体会与感悟让我变得更有勇气面对挑战，更加珍视我身边的人和事。善故事不仅仅在教育我，也在启迪我，让我不断成长，成为一个更好的人。

结尾：

总而言之，善故事是一种强大的表达方式，它们有着深远的教育意义和感人的力量。通过善故事，我们可以接触到不同的思想和文化，学习到很多有关生活和人性的道理。善故事不仅仅是娱乐的媒介，更是一种教育的工具，它们可以启发我们思考人生的意义，助力我们成为更好、更高尚的人类。因此，我们应该多读、多听善故事，从中汲取智慧和力量，让自己成为一个更加全面发展的人。

姜子牙的故事心得体会篇十三

神话故事是中国传统文化的一部分，也是小学语文教材的重要内容之一。打开苏教版语文教材，神话故事的篇目一长串出现在我们面前：沉香救母、哪吒闹海、普罗米修斯盗火等等，这些故事大多都家喻户晓，耳熟能详。神话故事教什么，怎么教，这是值得每个语文教师思考的问题。

神话故事的文字往往比较浅显通俗，往往没教之前，学生对故事的情节人物已经了然于胸，即使以前没听到过，读两遍课文，基本没啥不懂的了。特级教师熊生贵《语文教学低效症结：没有搞清楚三个问题》一文中说：阅读教学这种语文教学最主要、最重要的实施途径和载体，它的最主要的行动方式不是让学生学课文，而是以训练能力为目标的言语实践活动。

如何让学生在课堂上获取新的信息，学习到从老一辈口口相传的方式中没有学到的东西，让语文课堂教学更有语文味，更加有效呢？笔者一直在困惑中，最近，学习了蒋军晶、薛法根等几位特级教师的课例之后，豁然开朗，原来神话还可以这么教！下面就以蒋军晶老师《开天辟地》的教学片段为例，谈谈我的体会。

蒋军晶老师《开天辟地》片段1

生：神。

生（浏览后）：他是第一个神，在世界混沌一片的时候，他就存在了。

生：他力量非常大，一阵猛劈猛砍后，“大鸡蛋”就被他劈开了。

生：他活了好几千万年，一般的人，是不可能活那么久的。

师：好的，这个同学关注到了故事里的时间词汇，比如很久很久以前、一万八千年、几千万年。

…………

师：你们说的这些事实都可以证明盘古是一个——神。（板书“神”）

没有琐碎的分析，抛弃繁琐的提问，在学生了解课文内容的基础上，老师扔出这样一个问题，可谓一石激起千层浪，避开以往我们常见的对情节的把控分析，而是引导学生在统揽全篇的同时，抓住其中的一两句话来谈自己的看法，从而了解到神话故事与一般故事的不同之处，里面的人物都有着非同常人的神力或者神器，而且文中的盘古还有着坚韧不拔的毅力、为民造福的品质。这样的学习，把准切入点，抓住了神话故事这一类文章总的特点，学一篇文章，可以举一反三，可谓事半功倍。

蒋军晶老师《开天辟地》片段2

（生读课文，数）

师：恩，这段话还可以这样排列，你们再读读看。

呼出的气息变成了风和云

发出的声音变成了轰隆的雷霆

左眼变成了光芒万丈的太阳

右眼变成了皎洁明媚的月亮

隆起的肌肉变成了三山五岳

…………

师：同学们，我们把左边这一栏和右边这一栏的内容打乱顺序行不行？为什么？

生：不行，因为它们是一一对应的，前后是有关系的。

这一个片段比较长，一连九个“变成了”不容易记住，是复述的难点。在后面的教学中，蒋老师还设计了复述的梯度，先去掉前面的一竖排词语或短语练习说话，再去掉后面的一竖排词语或短语练习填空。给文字换个排列的方式，让学生直观地感受到事物之间的联系，体会到神话故事那合理的想象，似乎是信手拈来，轻而易举地解决了教学的难点，体现了教师的一种教学智慧。

在教学过程中，老师出示下列句子。

1、左手持凿，右手握斧。

2、轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

学生在反复吟诵中不难感受到，这样的句子运用对偶的写法，形式整齐匀称，读起来节奏明快，表达意思凝练集中，高度概括，给文章增色。

学生的阅读能力和写作能力是小学中高年级语文教学的目标之一。阅读是写作的'基础，为写作提供丰富的营养；写作是阅读的延伸，是知识积累程度的反映。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切关系。”作为一名语文教师，应当根据课文特点，选择读写结合点，引导学生在阅读中体会写法，学习写法，从而为写作提供营养，使语言运用练习成为有源之水，有本之木，才能为学生今后的写作做好铺垫。如有合适的机会，还可以安排当场的模仿练笔。

蒋军晶老师《开天辟地》片段3

师：混沌的世界你理解是怎样的？

生：很黑很黑的，什么也看不见。

生：什么东西都混在一起，很脏的。

生：没有一点光亮，待在里面很难受。

师：混沌的世界究竟是怎样的，有过很多比喻，同学们看一看：鸡卵中之黄白未分，是混沌也。卵中之黄白既分，是开辟也。初烹时，茶叶乱浮，清浊不分，此混沌象也。少顷，水在上，叶在下，便是开辟象矣。

师：能看懂吗？自己试着“翻译”一下。（……）

生：开辟。

师：真好，不过，请你们再读读开辟天地的部分，好吗？

如果你们真的能用自己的话说开天辟地的过程，老师相信，下面这段古文，你们一定能翻译出来。

天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。（略）

苏霍姆林斯基说：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

蒋老师在教学过程中穿插了袁枚《子不语》以及三国时代吴国人徐整整理的《三五历纪》中的几段文字，对于四年级的学生来说理解是有一定难度的。但是有了课文内容作铺垫，跳一跳还是能摘到果子的。这些对学生来说初次接触、极为陌生的文言文给课堂注入了活力，他们个个都能积极开动起脑筋，两相对照，从文中寻找相关的句子来理解，虽然有些磕磕绊绊，但还是顺利地理解了“混沌”和“开辟”的意思，并且借助文言文完成了前半部分课文的复述。后面蒋老师还出示了伊朗、罗马、印度创世神话中的一些要素跟中国的《开天辟地》作比较，让学生去发现，去思考有何相同或者不同，这样的教学设计让人感觉耳目一新，在这个片段的教学过程中，学生是探求者、研究者和发现者，真正体现了学生是学习的主体，而教师只是他们探索道路上的扶手和拐棍。

纵观整篇课文的教学，神话，教的不仅仅是故事，对神话故事内容的理解只是教学目标中很小的一块，老师引领学生把更多的时间和精力放在了对学生理解、说话能力的训练上，放在了对写作方法的揣摩上，放在了对这一类文章共同点的归纳上。教师每个教学环节的设计都是独具匠心、不落俗套的，因而课堂呈现出来的学生的参与热情是高涨的，思维是活跃的，收获是显著的。这就是有效的阅读教学的范例，值得我们每一位语文教师去学习，并由此反思我们以往的课堂，把课改的口号与教学实践结合起来，拿出勇气，抛弃陈规，真正让我们平时的每一堂语文课曲径通幽，渐入佳境。

姜子牙的故事心得体会篇十四

我家孩子叫李希麟，在江阴市城中中心幼儿园中四班上学。转眼，孩子已经6岁，看着孩子的不断成长，感受着孩子每天的欢笑，倾听着孩子的烦恼，内心深刻体会到为人父母的喜悦和责任。孩子的成长，离不开家长和学校的共同培养。

作为家长，我们都知道读书不仅可以丰富知识，还可以让人变得充实而快乐，变得积极向上。读书可以丰富内心，完善自我，从小培养读书的兴趣，从而学会表达，学会分享故事，让小小心灵日渐丰富，让他的内心接受真善美的熏陶，是一个不错的习惯。

我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。从2岁开始，我就给孩子订阅了《婴儿画报》。晚上7点半左右，我和孩子就躺在床上，静静地开始分享故事。床头柜上堆积了很多孩子的书，在孩子的房间，要保证有他触手可及的书籍，让他养成用看书来打发时间的习惯。随着年龄的增加，孩子按照自己的兴趣爱好，自己先翻阅一些，虽认字不多，可他还是饶有兴致地看着那些图画。他对新鲜事物充满好奇，遇到不明白地总是要充满期盼地看着妈妈，希望妈妈给出满意的答案。从《幼儿画报》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成语故事》、《托马斯和他的朋友们》等，虽然听过的故事数目不多，可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯，他的求知欲望被激发了，对各种类型的故事都充满了好奇和追求。在孩子的鼓励下，妈妈特希望自己是个配音演员，能拥有不同的声音，掌控故事里不同的人物发出的声音和语调。有的时候，妈妈累了，就通过电脑搜索故事，让孩子自己聆听。他也乐于接受，并且在选择中找到爱听的、感兴趣的故事。我们知道故事都渗透着很多的知识，比如节日，生活常识，交往礼仪，行为习惯，科学知识等，孩子通过形象的画面，生动地语言，学会了自主学习，有时虽不能全部理解和吸收，但是长期聆听下来，记忆力增强了，知识日渐累积，孩子的语言词汇丰富了，有了初步的世界观，能够辨别一些是非对错，还会把故事中的知识用到生活中，转变为自己的知识。

和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最为静心谈话的时候，通过这个过程，我既了解了孩子一天的`心情，得到了他的反馈信息，获得了和他亲密交谈互动的机会。下面就给儿子讲故事，讲一点心得，和大家分享，欢迎老师和家长参与讨论。

—、孩子阅读不怕重复，不要求多求新。

要选择好的阅读材料，能吸引孩子兴趣是前提。我通常选择语言生动的，图片形象的，有趣乐观的、充满现实生活气息、有教育意义的故事讲给儿子听。每个阶段，会按照孩子的心情和发展换些故事类型，这样可以增加孩子对很多学科的兴趣。我儿子对地理，历史，音乐都很感兴趣。妈妈主要讲文科类的故事，爸爸主要讲理科类的故事。通过这些故事，孩子小小的心里对新的知识充满渴望，形成一定的人生观，能够有笼统的是非对错概念。重复不是浪费时间，有时遇到孩子喜欢，一个故事多讲几遍，讲几天都是可以的，通过慢慢渗透，细细品味，孩子在思考中逐渐领会，爱听我们就可以重复。

二、根据孩子的缺点和坏习惯，通过类似故事达到教育目的。

孩子有些任性，经常会发脾气，不懂礼貌，不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享，让他能在聆听故事的时候，分析故事人物个性，“故事里的小动物或是人物，谁做得对，谁又做得不对，应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的的问问孩子，每天有什么收获，有什么开心的事情，有什么不开心的事情，或者说说干的不好的事情，只要诚实，不给予过多指责。孩子敞开心扉，家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子，有时孩子对自己的错误当时领会了，过后就忘记了，没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导，在不伤孩子自尊心的前提下，让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服，很多时候也行不通。对于孩子来说，正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感，我们作为家长，将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式，给予他适当地帮助，切勿用力过猛。

三、复述故事

先让孩子看图画、听故事。可以让孩子一边看画，一边有感情地朗读给孩子听，要掌握语速和语调，对于故事里的不同角色说的话，可以用不同的声调，这样更能感染孩子。朗读时还要注意，有些词汇孩子可能不理解，家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了，就可以让孩子自己来复述这个故事。由于故事的文字比较长，孩子不可能一下子完全讲下来，家长不要急于求成，可以分几个步骤。开始先采用提问的方式，家长问一句，孩子讲一句，一问一答，讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式，家长和孩子一起讲，父母讲一小段，孩子讲一小段，直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力，在家长和孩子的“亲子共读”过程中，还可以增强母子、父子间的亲和力。

四、留下一点点疑惑。

孩子阅读的很多书，都是有连续性的，越是好的故事，意境越是无穷的，孩子的学习兴趣也越大。每天选择几页作为学习内容，留点悬念，激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看孩子有没有记住。长期这样训练，可以有效提升孩子的记忆力。同时，随着学习的深入，知识的累积，可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想像，把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想像力和思维能力。在这个能力训练的同时，我们家长要珍惜和孩子相处的时间，带孩子融入生活，培养孩子的观察能力，交往能力，感受自然，感受风景，用孩子的心看待身边的花草树木，引领他们了解自然，认识社会。

读书可以增加一个人的底气，塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读，多一些时间和孩子分享，是培养孩子语言表达能力的最好方法，聆听故事，讲述故事，孩子在故事中完善知识，在表达中消化知识，锻炼表达能力。好习惯受用一生，愿我们和孩子一起聆听故事，一起成长！

姜子牙的故事心得体会篇十五

故事是人类交流的一种重要方式，它能够以动人的方式传达思想、表达情感、传承文化。无论是古代的寓言故事、传说故事，还是现代的小说、电影，每一个经典的故事背后都蕴含着深刻的人生哲理。在阅读和欣赏好故事的过程中，我获得了许多心得体会。

首先，好故事能够引起人们的共鸣。从童话故事到现代小说，每一个好故事都能够触动人们内心深处的某根弦。比如，亨利·温克莱夫的《杀死一只知更鸟》通过一个道德和良知的故事，引发了读者对于社会不公和人性的思考。当我们读到故事中有与自己类似的情节或角色时，我们就会产生共鸣，感同身受。这种共鸣能够帮助我们更好地理解和应对生活中的各种问题，从而提升我们的情商和解决问题的能力。

其次，好故事能够启发人们的想象力。故事是一个开启想象大门的钥匙，通过故事中的情节、人物和情感，我们能够在脑海中构建一个个丰富的场景。想象力是人类智慧的源泉，它使我们能够超越当下，看到更广阔的未来。比如，乔治·奥威尔的《1984》以科幻的方式描绘了一个极权主义社会的未来，引发了无数读者的深思和对社会问题的关注。想象力的培养使我们具备了在问题面前灵活思考，寻找出路的能力。

再次，好故事能够传递积极的价值观和人生哲理。故事往往以一种朴实而生动的方式呈现人性的善恶、道德的准则和价值观念。通过展示并强调这些东西，好故事能够让人们意识到自己内心的真实渴望，并尝试去追求和实现。比如，世界名著《悲惨世界》通过描写失败者让我们看到人生中的不同选择所带来的不同结局，从而引发我们对自尊、坚持和奋斗的思考。这些正面的影响激发了人们追求美好生活的决心和动力。

另外，好故事能够帮助人们更好地理解和接纳多样性。世界上的故事有千千万万种，它们描绘了不同地域、不同文化下的人们的生活和命运。通过阅读这些故事，我们能够了解和感受到不同文化的独特之处，认识到人类共同的情感和价值。好故事通过文化的交融和对于“他者”的理解，帮助我们超越偏见和偏见，形成一个更广阔开放的思维。这种多元化的视角让我们更好地适应和融入一个多元化的世界。

最后，好故事带给人们的是快乐和启迪。一个优秀的故事不仅要有张力十足的情节，还要有动人的人物形象和真实的情感描写。当我们沉浸于故事的世界中时，会感受到一种心灵的激荡和释放。快乐是人生最宝贵的财富之一，而好故事正是一种能够给予我们快乐的来源。同时，好故事也能够启发人们思考和反思，使我们从中获得启迪和智慧。它们能够改变我们的世界观和价值观，让我们变得更加睿智。

总之，阅读和欣赏好故事是一种愉悦和有益的享受。通过好故事，我们能够获得共鸣、启发想象力、学习积极价值观、理解多样性，以及获得快乐与启迪。好故事不仅能够满足我们的娱乐需求，更能够成为我们人生旅途中的良师益友，指引着我们的成长和进步。因此，我将继续通过阅读好故事来培养自己的情感和智慧，更好地面对人生的挑战。

姜子牙的故事心得体会篇十六

1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县家塘村的一户贫苦农民家里。雷锋4岁时，爸爸被国民党军和日本军活活打死。哥哥弟弟因无钱医治也先后死去。为了生计，妈妈给地主家做女工，受尽了欺辱无处申诉。中秋节的一天，走头无路的妈妈悬梁自尽了。雷锋回到家一看，抱着妈妈的遗体哭啊喊啊。妈妈再也听不见儿子的呼唤。

这吃人的旧社会逼得雷锋家破人亡!这两年中雷锋失去了四位至亲至爱的.亲人。不满7岁的他，成了无依无靠的孤儿。为了生计，小小年纪的他，上山砍柴，补贴生活，有一天可恶的地主婆说砍了她家的柴，夺过砍刀在他手背上连砍三刀。从这以后他立志要报仇。1949年8月，他的家乡解放了，来了一支雄赳赳气昂昂的解放叔叔。没过多久他成了少年儿童先锋队员。

又当上了按钢工人，又成了保卫祖国当了接放军战士，年仅二十岁的他，光荣地加入了中国共产党——无产阶级先锋队/成了一位真正的中国共产党员。雷锋入队两年来记过无数次二等功，多次受团营嘉奖。1962年8月15日，在一次拉施工器材时，由于下雨路滑，汽车拐弯时碰到了一根方柱子，砸到了正在全神贯注指挥倒车的雷锋，。读了这本书我讨厌可恶的旧社会和日本军的侵略，我要向雷锋叔叔学习，长大以后一定要保为祖国。

姜子牙的故事心得体会篇十七

5月8日上午在鹿城文化中心举行了全省建设系统劳动模范及抗震救灾先进事迹巡回报告会，我听取了徐辉等五名同志的事迹报告，感触颇深。这些建设系统的先进典型，都是在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳的工作，默默的奉献着，他们每个人身上都闪耀着为我市城建事业献身的光辉，值得我们学习深思。

学习典型什么？我想，第一首先要学习他们的创新精神。庞宝根同志率领团队把一家默默无闻偏居一隅的乡镇建筑队嬗变为香港主板上市的现代企业集团，就充分发扬了敢于创新的精神。宝业集团起步于1974年，经过34年的发展，借助浙江省宽松的经济环境，秉承“以品牌赢市场，以科技求发展”的理念，承建了一大批大难新工程，创出了鲁班奖11项，国优银奖10项，庞宝根带领宝业集团取得如此成就，他的创新精神，他的这种不怕困难，勇于拼搏的进取精神，是我们值得学习的榜样。当前我们城建工作面临复杂的形势，要求我们要有创新意识，千方百计想方设法的开展工作，做到人无我有，人有我精的地步，这样才能把我市城建工作推向更高的层面。

第二，要学习先进典型在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神。宁波市江北区城管局的一线保洁员徐辉同志，在平凡的岗位上，弘扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的行业精神，用五尺扫把在大街上谱写了一曲以艰苦的劳作和辛勤的汗水给市民群众创造一个整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。虽是一名普通的环卫工人，但为了树立环卫工作良好形象，徐辉以身作则、言传身教，用真情和关爱引导人们自觉爱护公共卫生，共同营造整洁优美的生活环境。

第三、要学习先进典型的无私无畏的拼搏精神。温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。他在30多年的工作历程中，面对多项繁重的建设任务，没有私毫的退懈，凭着无私无畏的拼搏精神，一一攻克难题。尤其是在瓯海大道龙湾段工程建设中，由于该工程涉及到5个镇（街道）、23个行政村，共需征地3800亩、拆迁房屋18万平方米、新建安置房17万平方米，因量大面广，情况繁杂，使征地和拆迁成了“天下第一难”。娄爱亮同志迎难而上，政策与感情并用，原则与爱心相济，使得征地和拆迁工作顺利推进，为这一省重点工程建设项目的开工和顺利推进起到了关键性作用。娄爱亮同志坚持原则，顾全大局，是位真抓实干的好干部。

我们学习先进典型，要立足于本岗位，找出自己的差距，认认真真的做好上级交给的每一项工作，无论大小，从一点点的小事做起。在今后的工作中，做到严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，以自己的实际行动取信于民，真正把职工群众的利益维护好、实现好、发展好，为推进环卫事业快速健康发展作出自己的贡献。