漱漱口健康教案(优质18篇)

中班教案的编写要注重教材的选用和活动的设计，以提高学生的学习效果。在下面是一些高一教案的改进和更新方案，可以帮助教师针对不同的教学需求和学生特点，制定个性化和差异化的教学计划和教学方案。

漱漱口健康教案篇一

1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水

（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？

3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？

教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！

（三）学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最干净。

（四）初步形成饭后漱口的意识。

引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？

教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。

1、评价

2、总结

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内容易借助含漱力量而被清除的污物和异味。

漱漱口健康教案篇二

活动目标：

1、幼儿通过歌曲学会漱口的方法

2、通过歌唱活动，幼儿能跟着钢琴唱歌

3、幼儿能从歌唱活动中感受到歌唱的快乐

活动准备：

钢琴、小杯子一个、幼儿漱口等表示歌词的图片

活动过程：

一、导入：生活经验导入吸引孩子的注意力

问孩子：”小朋友们，你们平时吃完点心后要干什么呀?那你们知道我们要怎样漱口才是正确的呢？“教师总结孩子的回答：小朋友们说的真对，我们漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出来。今天，新老师，带来了一首好听的漱口歌。”

二、学习歌词

1、教师跟着钢琴唱并提出问题，孩子回答并出示图片

问题：刚刚老师在歌里唱了什么？

2、教师指着图再唱一遍并让孩子记住歌词

：“下面老师再唱一遍，小朋友们仔细听，然后告诉老师这首歌是怎么教你们漱口的？”

3、老师指图让孩子跟着唱

：“下面，老师请小朋友们跟着老师来唱一下吧。”

4、老师收图片让孩子唱

：“下面，图宝宝要和小朋友们玩迷藏，我们来一起唱一下，看看小朋友们可不可以记得他们。”

5、老师带上动作唱歌

：“小朋友们看，今天老师带了一个花花杯，现在老师再唱一遍，你们边听边看老师是怎么漱口的。”

5、老师让孩子们唱并带上动作

：“下面，请小朋友们把你们的小手伸出来和老师一起做，小嘴和老师一起唱。”

6、男女生分开唱

漱漱口健康教案篇三

1、知道进餐后嘴里有食物残渣，吃东西后要漱口。

2、学习正确漱口的方法。

1、活动安排在餐点后。

2、每个宝宝半杯温开水、一条小餐巾。

3、塑料小盆一个，内盛适量清水。

1、引导感知

引导宝宝观察漱口水，了解吃东西后嘴里会有剩余的`东西，这些东西留在嘴里不卫生、会生病。请宝宝没人喝一小口温开水，含在嘴里随意漱漱口，并吐到小盆里。

2、示范演示，趣味学习。

教师喝口水，太有，闭嘴，漱口，吐出来，说儿歌小结漱口的方法，指导宝宝学习漱口。

3、教师提醒宝宝漱完口以后用小餐巾擦干净小嘴巴，小口杯放回口杯橱，小餐巾放到指定的地方。

儿歌

咕噜咕噜漱漱口

手拿花花杯，喝口清清水，

抬起头，闭紧嘴，咕噜咕噜吐出来。

漱漱口健康教案篇四

1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

2．了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

3．掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

活动重点、难点

正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。

1．饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

2．双胞胎女孩头像图、故事配图。

一、感知激励情感(建议：集体教育)

(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像

(二)讲故事《红红和丽丽》

1．出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

2．教师讲故事《红红和丽丽》

红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。

丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。

细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：“你一定要记住饭后漱口呀!”

师：红红的牙是怎样的?为什么?

丽丽的牙是怎样的?为什么?

你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?

你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?

你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?

二、趣味学习技能(建议：集体教育)

(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；

把水吐到水池内，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

师：小朋友吃完饭后想漱口吗?

怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?

我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的?

(二)观看漱口程序分解动作录像

师：茶杯接多少水?

漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?

漱口时应把水吐到哪里呢?

什么时候才放小茶杯?

师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：

1．漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；

2．漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；

3．漱口时，把水咽下；

4．漱口时，把水吐到地上。

师：这位小朋友漱口时做的哪不对?为什么?

(四)幼儿练习漱口

1．幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。

2．幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。

三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动)

(一)饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。

师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀?

(二)照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感。

师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢?

看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样?

(三)幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。

四、行为巩固习惯(建议：集体、小组、个别交互进行)

(一)小小检查员：

每天班上选出5名表现较好的幼儿做“今日的小小检查员”，监督幼儿的漱口情况。

(二)翻牌：

每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。

(三)小金杯：

一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小金杯。

漱漱口健康教案篇五

1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

让幼儿掌握正确漱口的方法

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

一、活动导入，请客吃糖：

1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

4、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法 （1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

（3）、请个别幼儿听口令做动作。

（4）、集体听口令，做动作。 5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

漱漱口健康教案篇六

1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

2、学习"漱口"的正确发音。

：漱口的温开水、杯子。

1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

(二)教幼儿正确漱口的方法:

1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)

5、复习儿歌1-2遍

漱漱口健康教案篇七

学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

初步养成吃完东西漱口的好习惯。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

“小明明”道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

一、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样

三、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口

四、学习漱口————小朋友相互观察牙齿—————引导幼儿叙述漱口过程———儿歌

五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念

因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的`难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。

漱漱口健康教案篇八

师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。

二、送礼物，照镜子

三、幼儿自由讨论

清洁牙齿的方法

四、教师总结

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

五、学习正确漱口的方法：

1.教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

2.幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

3.着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

4.唱着音乐结束活动。

体育活动：

1.早操：学习新操。

2.体育游戏：《我的家在哪里》

3.自选活动：大型器械等。

漱漱口健康教案篇九

活动目标

1、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。

2、学会漱口的'基本方法，能在饭后自觉漱口。

3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

活动准备

1、活动前认识并了解牙齿的重要作用。

2、故事《小蛀虫旅行记》

3、饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。

活动过程

一、了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？

师：小明这样做好不好？为什么?

小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

二、观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。

师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？

小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

三、学习漱口的方法

1、让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

2、动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。

3、教师示范漱口的方法。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”

4、幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

5、幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

活动延伸

午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。

漱漱口健康教案篇十

1、学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西漱口的`好习惯。

毛巾、茶杯各个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

1、出示图片叮叮，引起幼儿的兴趣。

t：我很喜欢你们，我有个好朋友他也很喜欢你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？

2、t：叮叮是个大嘴巴的小朋友，他很喜欢一下子吃很多很多的东西，提问：知道他今天吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说）

一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数）

3、教育幼儿不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！

4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（讨论方法）

5．学习正确漱口的方法：

（1）教师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

漱漱口健康教案篇十一

1、知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2、学习正确的漱口方法。

3、愿意坚持饭后漱口。

4、初步了解健康的小常识。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

镜子、杯子、水、毛巾等。

【过程建议】

1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么？好吃吗？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷？

4、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看谁的牙齿最干净。

【延伸提示】

1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3、开展幼儿龋齿的防治工作。

?活动反思】

在整个活动中，教学目标得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要我们老师、家长持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。

漱漱口健康教案篇十二

1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。

2、学习"漱口"的正确发音。

：漱口的'温开水、杯子。

(一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?

1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。

2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。

(二)教幼儿正确漱口的方法:

1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。

2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,最后轻轻地把水吐出来。共三次。

3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,最后念儿歌一遍。

4、幼儿操作练习(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3—4次)

5、复习儿歌1—2遍

漱漱口健康教案篇十三

做为小班的孩子，最重要的是培养良好的'行为习惯。饭后漱口虽是生活小事，但它对保护牙齿健康十分重要，正是这些小细节，将关系到孩子今后良好生活习惯的确立，一旦养成将终身受益。因此，设计今天的活动，帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识，养成良好的生活习惯。

1、让幼儿学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆

2、纸杯、湿毛巾、饼干(与幼儿数相等)

3、相机、音乐

(一)、激发幼儿兴趣导入课题

1、律动进入活动室

2、谈话形式请出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的饮食，引出漱口

1、观察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、点数叮叮吃了几样食物(5样)

3、小结：只有不挑食身体才最棒

4、提问幼儿：叮叮想休息，可是嘴巴里有这么多东西能睡吗?幼儿自由回答，引出漱口。

5、教师出示：杯子、水滴，随音乐演示给叮叮漱口

6、请个别幼儿给叮叮漱口

7、利用奖励的形式分给小朋友饼干吃

8、小朋友互相观察小嘴巴的变化(有食物残渣)引出小朋友漱口

(三)、教师引导幼儿正确的漱口方法

1、用儿歌形式讲解漱口过程，重点强调漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水…...)

2、教师利用道具(大杯子)正确示范，激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口

3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变干净

4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象

1、总结：让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯

2、露出干净的小牙齿照相留念

漱漱口健康教案篇十四

一、活动目标：

1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

二、活动准备：

1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。

2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

三、活动过程：

（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。

2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。

提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。

教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。

1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？

2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？

3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？

5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。

(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。

1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。

2、教师交代要求。

3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。

(四)、教师组织幼儿合照留影。

老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！

漱漱口健康教案篇十五

1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2.学习正确的漱口方法。

3.愿意坚持饭后漱口。

4.培养良好的卫生习惯。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

镜子、杯子、水、毛巾等。

活动过程

1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

4、学习正确漱口的方法：

(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看谁的牙齿最干净。

活动延伸

1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3、开展幼儿龋齿的防治工作。

漱漱口健康教案篇十六

活动目标 ：

1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备：

毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

活动过程：

1.出示图片“叮叮”，引起幼儿的兴趣。

t:我很喜欢你们，我有个好朋友他也很喜欢你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？

2.t：叮叮是个大嘴巴的小朋友，他很喜欢一下子吃很多很多的东西，提问：知道他今天吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说）

一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数）

3.教育幼儿不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！

4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（讨论方法）

5．学习正确漱口的方法：

（1）教师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

漱漱口健康教案篇十七

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

1、介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

3、互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念

因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的.难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。

漱漱口健康教案篇十八

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的.小常识。

让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

1、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样

3、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、学习漱口————小朋友相互观察牙齿————-引导幼儿叙述漱口过程——-儿歌

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念