2023年车轮滚滚教案小班(汇总6篇)

大班教案的编写和使用需要教师具备一定的专业知识和教育能力，注重和家长的沟通和合作。请大家认真阅读以下的中班教案范文，相信会给您的教学工作带来一些新的思路。

车轮滚滚教案小班篇一

1、感知圆形的特征以及部位。

2、能大胆地画圆添画轮子。

1、画两辆汽车，车轮分别为正方形、三角形。

2、各种积木若干，每位幼儿一些圆形的图片。

3、每位幼儿一份车的图形，但没有轮子。

1、滚一滚。

（1）出示奇怪的汽车，引发幼儿讨论。

——小熊今天造了两辆车子，我们一起来看一看，你觉得怎么样？

——这两辆车子能开吗，为什么？

（2）出示各种各样的积木，请幼儿先玩一玩。

——哪一个会滚，哪一个不会滚。

（3）玩圆形，请幼儿每人拿一个小圆片，用右手的食指沿着圆形的.边缘滚动绕形，并且嘴巴里发出“轱辘轱辘”的声音，用此来表示滚动的情形。

2、画一画。

——这里还有一些车子没有轮子，请你帮它装上轮子。

幼儿每人一份操作卡片，请幼儿用油画棒在汽车的相应部位添画轮子，让它们开动起来。

3、请幼儿拿着纸汽车开一开，玩一玩，念一念儿歌。

活动后反思:

《车轮滚滚》这个主题活动在小朋友的欢笑中拉下了帷幕，但留给孩子们和老师许多感悟和思考。

首先，本次活动是由预成的内容中生成出来，对于来源的那个数学活动《给汽车排队》，我们作了改动，在集体活动中没有进行，而是融入到了区域活动中。这样老师更容易指导一些，孩子们也不会因为材料不足而导致不愉快。在区域中，幼儿本身之间也有空间进行互动，互相帮助，对目标地完成更符合孩子的心理。

其次，在这一系列的活动中，轱辘轱辘滚动的轮子给孩子们带来了惊奇，引起了他们的遐想。转动的轮子让孩子们既在动作上获得了极大的情感满足，令他们着迷；同时，又导引着他们主动地去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。

最后，我们还体会到来源与孩子身边的事物更容易让孩子们理解和接受，尤其是小班的小朋友，他们对自己的玩具更有亲切感。于是，学习者的注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。

车轮滚滚教案小班篇二

1、让幼儿感知轮子的作用。

2、使幼儿体验轮子自豪的情感。

1、环境中布置各种有轮子的实物或图片。

2、故事磁带及挂图。

3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。

1、了解轮子的作用。

——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。

——你们想一想，有了溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

2、出示图片，了解更多有轮子物体。

——在我们生活中除了溜冰些，滑板有轮子，你还知道哪些有轮子呢？

——有了这些轮子会给我们什么帮助？

3、听听轮子的自述。

——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

结合挂图讲述《了不起的轮子》。

附：

了不起的轮子

我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的`轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快！装货车上也有轮子，它能帮叔叔阿姨运许多货物。火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带大想去的地方。

4、分类活动。

请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。

车轮滚滚教案小班篇三

1．尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

2．体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。

活动准备

1．经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

2．物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。

活动过程

一、音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。

1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。

2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”

二、引导幼儿回忆游戏经验。

1、引导幼儿将汽车放到指定地点

师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”

2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）

三、出示材料，演示讲解操作的方法。

1、汽车没油了

2、教师和幼儿一同来加油

（2）教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”

四、幼儿操作，教师巡视指导。

1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。

你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的注意事项

2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。

3、结束操作活动。

师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”

五、分享作品，大胆想像。

教师展示作品，并带领幼儿观赏。

师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。

《车轮滚滚》

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车轮滚滚教案小班篇四

1、能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

2、同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

纸壳做成的大圆环两个

1、幼儿自由结合4-5人一组。

2、两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

3、互相讨论：如何让车轮走的更快一些?

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的`模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

车轮滚滚教案小班篇五

车轮滚滚

1、探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。

2、知道车轮形状，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

1、几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。

2、空白的.宽纸条、油画棒、胶水。

1、出示图片（纹理不同的各种车轮）

幼儿看图片，小朋友，这是什么？（车轮）

哪些地方有车轮？车轮是做什么用的？

车轮是什么形状的？（圆形）圆形有什么特点？（圆圆的没有角）

小结：因为车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。

2、幼儿观察图片（波浪线、折线、双直线纹理的车轮）

图片上的车轮一样吗？哪些地方不一样？

小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。

3、幼儿练习画波浪线、折线、双直线。

4、每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最后用胶水粘成车轮。

5、音乐游戏《汽车开来了》

车轮滚滚教案小班篇六

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的.玩法。

1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车

b、司机停车

c、司机洗脸

d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。

c、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

e、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。