ID：474518
时间：2023-06-26 16:41:04
上传者：曹czj总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本抢夺物品的现象少了许多。
“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、跑步这些活动都成了孩子最喜爱的活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏活动，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，冬天带孩子们到操场跑步增强体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了专门的健康教育活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。
让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。我们两位老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象。
从数学发展看，对于我们所定的计划他们都能掌握，且能结合实际生活感知数学。从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比较好，但由于年龄小动作还是有些不协调，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开始因为不会画在那儿大哭，现在已经能高高兴兴的拿起蜡笔信心十足的作画了。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、分享，能主动积极的参加班级活动，公共卫生习惯较好。
1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。
2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。
对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现出色。
针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陈依茹、曹子铭等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许多。对个别自控能力差地幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划，帮助他们发展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子烁等经常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的曹子铭小朋友经常给与监督等。
每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们豆豆班有几个问题儿童，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。
学期初，曹子铭小朋友到处跑而且不睡午觉。经了解，子铭在家一直都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达能力及差，基本上不怎么说话，理解能力也不好，老师就算批评他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、幼稚。于是，我们老师在这个学期时刻关注他，不要让他离开教师的视线。一旦发现子铭不在教师身边，马上请配班教师前去寻找，直至找到他，将他带到同伴中去。如果在上课时突然站起来想出去，教师要及时给予制止，告诉他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然子铭不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应该不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要及时给予表扬，鼓励；错的要及时给予制止，批评、讲道理。此外还发动班上能力强的孩子，主动邀请他参加活动，积极与他交流，让他感受到集体活动，游戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而愿意参加集体活动，逐渐适应这个新的集体班级。最后主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应子铭的特点的教育方案。现在每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清楚，但是我们已经明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不小心碰到了别人时，虽然讲不清楚，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。
其实并没有一个所谓定势的幼儿（调皮、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。
本学期我们为幼儿开设了许多区角，在设计区角时，我们结合托班及小班幼儿的年龄特点为孩子创设的：“娃娃家”“图书角”“益智区”“建筑区”。孩子们在其中可以尽情玩耍。
通过学期总结，我看到了我们班的进步以及不足之处，在下学期我会另外两个老师共同努力，把本班的常规，以及教育教学工作做的更好，是我们班的幼儿在周庄嘉园幼儿园这个“小社会”里能够茁壮成长。
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一（9）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由91名学生组成的集体.。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。再次，从学生的思想上，做到五个树立。
1、树立“学习第一”的思想。通过班主任的分析和学生讨论，达成如下共识：学生不认真学习就是犯罪！浪费了教育资源，白费了父母的血汗，葬送了自己的前程。让学生意识到“我又没有违纪（只是没有认真读书）”这种认识的极端错误。
2、树立“敢于负责”的思想。通过分析西点军校的两条著名军规：“无条件执行，工作无借口”，进而衍生出：班规校纪无条件执行，违纪或失败后不找借口。客观条件是无法改变的，办法总比困难多，搪塞是对自己的放纵。
3、树立“依法取胜”的思想。现在是法制社会，靠拳头不但不能解决问题，还可能把事情搞得更糟，要求学生克服冲动和妄自尊大的毛病，逐渐把自己培养成为一个依规办事，依法维护自己权利的智者。
4、树立“我们是一家人”的思想。确定班歌为“相亲相爱一家人”，并且在座位编排上采取了优、差生结对的办法，不放弃任何一个差生。
5、树立“严、爱结合”的思想。对违纪的学生严格要求，对违纪的事情严格处理，对学生受到的伤害不留余力地加以呵护，对学生面临的困难全力帮助解决，让学生在爱中接受老师的严，切实感受到严、爱结合的好处。
学生时间这种事情的发生。平时在教育方法和违纪事件的处理上多和家长沟通，达成共识以得到家长的支持，让学生的两个教育者成为真正的伙伴。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
在取得些微成绩的同时，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。
第一、本期在学生思想观念的转变方面，是做得比较成功的，但是在具体工作中，可能是因为精力不济，做得不够细、实，很多设想好的办法都没有能付诸实施。
第二、由于本学期的工作量太大，所以多数班会课准备不充分，反思自己工作的时间太少，更谈不上通过看书、查阅资料、调查研究等来研究自己感到困惑的问题。
第三、对个别用传统观念看很刁蛮的学生教育缺少行之有效的办法，需要我进一步去摸索、思考、研究，我预感到来期仍然荆棘密布。
第四、尚需进一步摸清校情、高中的学情和家庭情况等。
班里的每个孩子都是可爱、天真无邪的，他们都充满热情、幻想、活力和求知欲，但同时他们也是有自尊心，都希望得到老师的关爱和呵护及赞扬，尤其是学困生的自尊更加强烈。他们受到某种伤害时，更容易产生自卑情绪，从而疏远同学集体，回避教育，甚至故意捣蛋，在班里制造混乱等。因此，做班主任的必须要关爱，尊重他们的人格，用民主、公平、公正的方法对待他们，不歧视、不粗暴训斥，做到既不口罚，也不心罚，要用爱心温暖、融化他们的心，如班里的朱文龙，周钰泽同学贪玩捣蛋，上课不守纪律，爱做小动作，不专心听讲，作业马虎，成绩差，课间贪玩乱喊乱叫，爱追逐打闹，严重影响班里的学习纪律，针对这一情况，我多次与家长沟通，了解孩子在家的学习、表现。以一位奶奶老师的身份，在生活上给予他们最大的帮助和关爱，在学习上抽挤时间去辅导他们，渐渐地，我的爱心赢得了他们对我的信任，他们不论学习或生活上有困难，就乐意找我倾诉，对我也很依赖，一下课就围着我问这说那，学习也渐渐认真，作业书写工整，速度快乐。成绩也在不断提高，而且还能争着为老师分担，为同学服务，比如每天中午都能帮老师抬餐盒、收拾餐具、成为老师的好帮手。
孩子们都渴望进步。尤其对学习上有困难的孩子，我们做老师的更应对他们热情鼓励，调动其学习积极，这就要善于捕捉他们身上的闪光点，运用多种方式来鼓励学生，开发他们身上的潜能，如班会课，给他们讲一些古今中外名人勤奋学习的故事，用他们的精神来鼓励孩子们，使其树立远大理想，并在学习中有意识地加强这些孩子的意志力和学习品质的锻炼，对不同的学生的作业，提出不同的要求让他们感受到学习的乐趣和成长的喜悦，班上的尚玉庭，徐普涵等同学，由于家长工作太忙，把孩子全天托在小饭桌，疏于管教，致使养成一身的坏毛病，课堂不守常规，作业拖拉不完成，学习成绩差，顽皮捣蛋，爱欺负同学，常搞一些恶作剧，弄得人经常哭笑不得，但我并没有嫌弃他们，我抓住他们热爱体育，不怕吃苦的这一闪光点，对他们进行热情鼓励，耐心引导，课堂多提问，课下多辅导，勤检查，有了进步多表扬。这样使孩子慢慢对学习感兴趣了，学习也积极主动了，自信心也增强了，对班集体的事儿也热心了，而且还经常为大家做好事，每天早到校打扫教室卫生，提前早读，看着他们的进步，我真为他们高兴。
二年级的学生不会合理的利用时间，缺乏良好的学习习惯，所以，我教孩子们学习时，首先要教会他们学习方法，培养他们珍惜时间，养成良好科学合理使用时间的习惯，使他们的内心深处受到触动，产生想改变自己的强烈愿望。更要抓住孩子求知欲强，好学生上进的积极因素，给他们创造一些机会让他们展示自己的潜能。比如这学期周五的演讲比赛，我鼓励每个学生认真准备，积极参与，尤其对于学困生和性格怯懦的海西，要更多的给予关注，多给他们机会，让他们也和别的孩子一样展示自己最精彩的一面。如蔡明俊同学，尽管孩子学品不够好，但他爱动脑筋、小脑瓜里装着科学方面的知识原理真不少，我鼓励他大胆地给同学讲出来，他讲得很瘦同学的欢迎。这样使孩子不但体验了成功的快乐，而且增强了自信。学习后期也有进步！还有这学期我在班里多次举行了限时作业比赛，有背课文、写日记、看图写话、默字词等学习活动，大大激发了学生学习的积极性，提高了作业完成的精准度和高效性。现在，班里拖拉，磨蹭的孩子没有了，珍惜时间，按时到校，自觉学习的积极性高了，课堂争着发言，探究讨论，合作学习的劲头足了，好的班风，学风逐渐形成。
可见，在班级工作中，抓学差生的工作是必不可少的，但同时此项工作的确也是艰苦、细致而长期的，只要我们做班主任的付出一份真诚的爱心和满腔的热情去尊重、呵护、关爱、培养他们、相信他们一定会绽放出最精彩的人生。
我偶然看到了一篇文章，写道一个女孩从小学习成绩很差，老师经常批评她，妈妈对她说“没事儿，孩子，学习不是你生活的全部”，毕业后她去流水线打工，可是无论她怎么努力，速度还是比别人慢许多，因此被老板炒了鱿鱼，妈妈安慰她说“没事儿，你还没有找到适合自己的工作”，她以后还做过保姆、餐馆服务员等很多工作，但都失败了，每次妈妈总是这样安慰她，后来一次偶然的机会她做起了销售，因为她的勤奋努力和善于沟通，做的非常出色，挖到了第一桶金，最后成为了一名出色的女企业家，她感谢妈妈一直是她的精神支柱，正是因为她的不抛弃、不放弃支持着她走向了成功，妈妈说道“每个人都会有自己的长处，自己的闪光点，我就是鼓励她找到自己善长的地方”，看到这个故事时我就想我们的学生是应试教育的失败品，很多孩子是被小学、初中老师一直批评着长大的，但他们当中很多孩子是非常可爱的，做为老师应该帮助他们树立信心，发现自身的闪光点，找到适合自己的位置。
授之以鱼不如授之以渔，老师强制约束不如让他们去学会自我管理，经过认真思索，我决定充分利用德育量化赋分，让学生重视它，通过这项工作既可以约束自身的行为，改正缺点，还可以通过正面引导学生努力挣分，养成良好的行为习惯。
首先，制定好量化赋分管理制度，利用班会时间组织学生认真学习，明确量化赋分加分、扣分的相关规定，实行责任人负责制，每一项工作都有专人负责，并在教室内公示，每周班会时间给学生公布个人一周内量化赋分加、减分情况。
1、每次期中、期末考试后对考试成绩和量化赋分前五名的学生奖励为可以自由选择座位和同位，其他同学只能听从老师安排，我告诉学生“生活中的强者可以决定自己的命运，有时还可以决定他人的命运，而弱者只能由别人决定命运”。期中考试后重新排座位时同学非常高兴，他尝到了收获的喜悦，特别是一些成绩差但量化赋分高的学生在挑选同位时洋洋得意，分外高兴。
2、期末评选三好学生、优秀团员、优秀干部时，三好学生的标准是班级期末考试成绩前五名，但量化赋分不得低于120分，优团和优干是从量化赋分前十名中选出，这样按成绩和量化赋分两个标准选拨，既能激励部分学习努力有上进心的学生能严格遵守学校规章制度。还能让部分成绩不高的学生看到可以竞选优干和优团，也有了表现的动力。
3、每学期选拨入团积极分子时，根据上学期期末考试成绩和量化赋分成绩两者之和从高往低排序，根据名额多少确定报送人员名单，我们班有近三分之二的学生不是团员，这也促进大家积极表现。
4、学生对自己的档案还是非常重视的，但部分学差生考试成绩有时就是二、三十分，我告诉学生你们可以美化自己的档案，但要通过自己的努力，每学期期末德育量化赋分扣除基数100分后，其余自己努力所挣的分数可以用来加到档案考试总评成绩里，这对学习很差或是单科成绩差的学生还是很有诱惑力的。
1、能够自觉遵守学校的各项规章制度，如出勤、礼仪等。
2、积极参加学校组织的各项活动，我们班在运动会的广播操比赛、礼仪操比赛、礼仪情景剧表演中得到了领导的认可。
3、学生在建立图书角时踊跃捐书，极大的丰富了我班的图书量，充实了他们的课余生活。
4、学生热情为老师和同学服务。
5、积极参加组织泉城义工活动。
当然我们班现在存在的问题仍是多多的，很多问题不是短期能奏效的，他们这一学期取得的进步也是有限的，但“不积跬步，无以致千里”，只要他们有信心、有责任心，持之以衡的坚持下去，一定会找到自己的闪光点，找到适合自己的位置。我一定会不抛弃、不放弃，用一颗爱心为他们保驾护航。在这里我也要感谢教育处所有的领导和所有的任课老师，正是因为他们的帮助支持着我，你们是我强大的后盾。谢谢！
怀揣着对大学生活的美好憧憬，我们来自全国各地的五十八位同学相聚大学，组成了一个新的集体——自动化班，从而开始了我们人生的又一个新阶段。转眼之间，大一上半学期的学习即将结束，在这短短的几个月里我们完成了人生的一次蜕变，而在这看似华丽的蜕变之后，我觉得我们得冷静下来认真的总结自己的得于失，为我们大学四年的学习与生活打下坚实的基础。身为自动化班的班长，我就从个人和班级事务两个方面做一个总结。
首先我进入大学才真正了解到大学并不是像高中老师说的那样，有多么自由有多么好玩，而且还可以不用花很多时间去学习，我想那时的我们也是太期待大学了，从而将大学生活想象的那么单纯。而但当我进入大学的第一天，看着走在路上忙忙碌碌的人们，看着背着好多书进出教室的学哥学姐，看着图书馆进进出出的人群，心中的感觉不是失落，而是感动，因为这些就是我们人生所追求的。就这样从入学的第一天就改变了我对大学生活的认识，我想这种认识一定会对我人生有一个明确的引导。大学不像以前会有好多的人逼迫你监督你，这里完全是一个自由的学习环境，我们自己钻研课本，不懂的上网或去图书馆查阅资料，我想如果能找到正确的学习方法，同时克服自己的惰性，就可以成为一名优秀的大学生；在生活方面，刚开始的时候也面临着许多问题，但这些问题恰恰给了我砺炼自己的机会，从六个人生活的宿舍到五十八个人的班级，交流就成了我们之间相互了解的重要渠道，来自不同的地方，不同的生活习惯和文化风俗，不但加深了我们相互之间的感情，而且让我们在不知不觉中增长了见识。第一次班会老师就说“大学，不只是学习文化知识，更要学会做人”，刚开始的这段时间，学习如何主动的与其他同学交流，我想这将会是我人生路上的又一笔重要财富，并将伴随我永远。
1、班级学习方面
阶段，会不由自主的想一些其他的事情，就像在饮食和气候方面的不习惯，其他的一些生活小事也会对学习造成影响，大学的学习以同学们自主学习为主，所以我们班委关注同学们的学习要先从关注同学生活入手，为同学们创造一个良好的生活环境，从而让大家能用一个宽松的心情去面对学习。在生活方面，主要的就是宿舍的关系问题，面对班上宿舍里面遇到的不和谐情况，班委成员一般以调节缓和关系为主，不支持换宿舍等比较极端的解决方案，我在工作过程中发现，这种不和谐往往产生在大城市来的同学与甘肃本地同学之间，总结原因，是由于大城市人情可能相对单薄一点，所以外地同学会对西北同学的热情产生一种怀疑的态度，这种情况其实同学彼此都没有责任，关键就在班委的解决方法上，所以我们要采用调节地方法，让双方同学更好地了解彼此的生活习惯。从而让他们成为真正的好兄弟。
2、组织参加活动方面
刚进入大学的校门，对于迎面而来的许多活动有些不知所措，刚开始确实困难，这种困难不单单是产生于班委和同学之间，还存在于刚组建的班委成员之间，所以这里就出现了班委之间的团队协作的重要性，这主要表现在分工明确，责任到人。这样的班委才会使一个班级的活动搞得有声有色；参加学院和学校的集体活动，不仅仅锻炼的班委成员们的协作能力，更重要的是能让同学们拧成一股绳，身为班长的我深有感触这其中的重要性，也被这个过程深深感动，从刚开始新生篮球赛仅仅几个人参加开始，到最后的辩论赛每位同学主动的参加，从班上同学刚开始见面没有笑脸，到在寒风中同学们手拉着手的大声加油，每一位班委成员都看在心里，暖在心上，我们班委从组建的那天起就将团结作为班级工作重点，因为我觉得就像亮剑中的军魂一样，每个班也要有自己的“魂”，这种魂将是永远存在的，而这种魂就是这学期里组织每位同学参加活动所铸成的，因此班委将继续组织同学们积极参加各项活动，维护这种来之不易的“一股绳”精神。
3、同学思想的问题
在同学们之间展开倡议，提倡“理性爱国”，将一些不必要的事情在萌芽阶段解决掉。这只是其中的一件，班委成员和各宿舍长要时刻关注每一位同学的思想问题，这其中就包括了解每位同学家里的生活情况，在大学生活里要放下一些思想包袱，有困难说出来大家一起解决。从而转变思想改变那些有抱负的同学有话说不出口的观念，这就更要让同学们相信集体的力量。
4、班级的优点和不足
就优点而言，我觉得自动化班最大优点就是班级凝聚力强，我觉得班委接下来的工作重点应该是引导同学们正确把这种凝聚力发挥在生活和学习方面，从而避免一些突发事件的发生。还有一个优点就是使同学们能够服从班委的管理，每位社长都应在各自宿舍起表率作用，宿舍有良好的生活习惯和亲密的关系，我想这一切都是建立在良好凝聚力的基础上吧。至于班级上的缺点，我觉得还是有很多的，在学习方面同学们旷课现象时有发生，个别同学有轻微沉迷于网游的情况等；生活方面有的宿舍卫生比较差等，总的来说在接下来的工作中班委还需要在很多方面进一步完善，但是服务同学仍将是我们工作的宗旨。
以上几点就是我在班级工作中发现的问题，作为这半学期的总结还有很多不完善的地方，重要的是要在接下来的工作中发现问题并且及时解决，充当好班上同学与班主任辅导员之间的桥梁与纽带。尽自己最大的努力最好班级的各项工作。从而让自动化班成为我们学院的优秀班集体。
1、为了使班级中的同学的日常生活及学习能够健康正常的进行，班级制定了若干数量的班规。通过班规的制定，同学们的生活和学习能够规律的进行，因为健康的生活和学习习惯，同学们的人生态度也变得越发的积极向上。
2、班级上课时旷课迟到现象极少，同学们总体上学习积极性较为高涨，学习热情较高，学习态度端正，能够正确认识学习的重要性。课上同学们有较高的活跃性，能够积极发言，主动与老师进行互动；课下同学们能及时完成老师布置的作业，及时的进行对知识的复习和巩固。
3、同学们会积极参加学校和学院组织的活动，并取得了一定的成绩。在学校举办的校园达人秀活动中，我班张赛，刘坤同学取得了很好的成绩；在学校举办的运动会中，我班张辉同学取得了女子标枪第三名的好成绩，在学院举办的各种活动中我班同学也有不少的积极表现。
4、班级管理工作逐渐成熟，班委们能够各司其职，并且分工明确，积极投入到班级建设上来，使班级管理工作能够得心应手。
二、班级工作存在的不足
1、仍有极为个别的同学对大学的学习没有真正重视起来，存在厌学情绪，消极上课，不思进取，并出现迟到旷课等现象。
2、个别同学对学校及学院组织的活动较为抵触，态度消极，缺乏团队精神，过于个性，自我。
3、班级工作仍存在漏洞，不能对每个同学进行细致深入的了解，对个别有困难的同学没能及时进行帮助。
4、虽然班级对学校以及学院布置下来的工作能够按时完成，但是并没有做得特别出色地工作，同学们“不求有功但求无过”的思想较为严重。
针对以上的班级工作总结，我们已经找到了自己的缺点和不足，在今后的班级工作之中我班班委会带领全体同学改正存在的不足，努力完善自身建设。
谢谢！
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。
班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳，一份收获。
三、关心关爱每个学生的成长
1.充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。
今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说： “要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。