最新小班语言各种各样的帽子教案设计意图(精选8篇)

教案是教师进行教学计划和组织教学活动的重要依据，我们需要一份精心编写的教案。通过阅读以下初三教案范文，你可以了解到不同学科教师的教学思路和经验。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇一

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)

2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。

3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)

4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。

三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

五、结束活动活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的.小动物戴。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇二

1、启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。

2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。

3、丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。

4、培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。

1、可操作的活动性教学图片。（根据散文内容自制）

2、科学活动中了解云、风、太阳之间的`自然关系。

（一）出示图片指导幼儿观察并大胆表述图片内容。

（二）操作活动性图片，完整讲述后提问。

1、天空上什么飘来了？

2、谁想戴云帽子？（两人一组，请幼儿互相描述，看谁说得多，发展思维的流畅性）

3、最后，云帽子给谁戴呢？为什么？

4、太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么？（丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义）

（三）完整欣赏散文，感受散文的意境美。

（四）以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。（鼓励幼儿积极与人交往，并自主表演游戏）

社会：培养幼儿敬老的良好品德。

美术：学习为散文配画。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇三

能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的`原因。

能够体会表演故事的乐趣。

课件准备：故事图片、故事音频。

纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。

谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。

――夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？

――戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。

――小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？

――谁飞来了？

――小鸟做了什么？

――太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？

再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。

――小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。

出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。

――小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？

――谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？

――谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？

――小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。

附【故事】

一朵云帽子

夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇四

1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。

2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

1、《一朵云帽子》的故事图片。

2、磁带。

1、教师请宝宝观察第一幅图。

师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？

2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。

3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。

天空中飘来了什么？小花、小草、大树怎么说的？

小鸟说应该给谁戴？为什么给太阳公公戴？

太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了？

4、表演故事《一朵云帽子》。

教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。

5、宝宝随音乐自由舞蹈。

师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧！

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇五

能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的'原因。

能够体会表演故事的乐趣。

课件准备：故事图片、故事音频。

纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。

谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。

——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？

——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。

——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？

——谁飞来了？

——小鸟做了什么？

——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？

再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。

——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？

小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。

出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。

——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？

——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？

——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？

——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。

附【故事】

一朵云帽子

夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇六

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、欣赏故事，初步感知理解故事内容

1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。

3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）

4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。

三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

五、结束活动活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇七

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过观察使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征。

2．使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。

3．丰富幼儿的想像，锻炼其创造性思维能力。

(二)情感目标鼓励幼儿大胆设计新颖独特的帽子，培养创新精神。

二、活动准备

(一)物质准备

1．让幼儿戴一顶帽子来园。

2．教师准备一些帽子：太阳帽、草帽、游泳帽、安全帽、军帽、钢盔、护士帽、医生帽等。

(二)环境准备

把准备好的帽子图片挂出来，提出问题：这是什么帽？它有什么作用？

(三)知识经验准备

能认出不同的帽子，了解它们的作用。

三、活动过程

1．引导幼儿观察帽子的`特征，启发幼儿说出帽子的颜色、形状等特征、式样、制作材料等。(如有厚厚的、软软的，有的是红色的、白色的、蓝色的、绿色的……)

2．引导幼儿观察，讨论帽子的制作材料和用途，向幼儿介绍太阳帽、安全帽、草帽、钢盔等，它们是用窗纱、塑料、草、钢等材料制成的。

3．让幼儿自己想像并说说想制作一种什么样的新帽子，想用它来干什么，培养创新精神。

四、各领域渗透艺术：将自己喜欢的帽子画出来，用报纸折帽子。

五、生活中渗透引导幼儿认识一些特种帽子。

六、环境中渗透设置一个帽子展览会。

七、家庭中渗透让家长配合收集各种帽子。

八、活动评价。

小班语言各种各样的帽子教案设计意图篇八

活动目标：

1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。

2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、制作课件“啊呜”。

2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。

活动过程：

一、观察图片大嘴，引出课题。

1、幼儿观察图片老师提问。

师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么?(大嘴)这是谁的大嘴?(小宝宝的)对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢?请你动动脑筋和好朋友一起说一说。(幼儿互动交流)

2、幼儿讲述，老师小结。

二、观察课件，小熊。

师：小朋友们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀?原来这只小熊肚子饿了，想“啊呜、啊呜”吃东西。

小熊喜欢吃什么?它找到了一个蜂窝会怎么做?

小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢?

三、出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。

提问：

1、听，是什么声音?2)小兔想干什么呢?

出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。

提问：1)图片上有什么?

2、有几个萝卜?

3、谁最喜欢“啊呜、啊呜”吃萝卜呢?

四、出示图片五：莉和老鼠

提问：

1、听是谁的声音?

2、小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢?

五、出示蛋糕

提问：

1、这是什么?

2、谁啊呜啊呜想吃蛋糕?

六、出示图片：小狗“啊呜、啊呜”吃骨头。

提问：

1、小朋友快来看是谁来了?

2、小狗最喜欢啊呜啊呜吃什么?

七、游戏“喂喂小动物”，进一步通过动物与食物匹配的游戏，感受活动的快乐。

1、教师讲解游戏玩法。

2、幼儿玩游戏，并提醒幼儿喂时说说谁“啊呜、啊呜”吃什么。

活动反思：

在活动之前，我特别注重了教具的制作，因为小班幼儿年龄小，只有非常直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中，幼儿对整个故事非常的感兴趣，活动结束后很多老师说我的故事讲得很生动，其实，在给幼儿讲故事，一定要考虑到幼儿的年龄特点，教师要放慢语速，语言要生动，要与幼儿有眼神、肢体等的交流，幼儿才能非常认真、安静的听故事。在活动的最后环节，我拿出一个漂亮的盒子，里面有很多的东西，请幼儿分辨哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃，体现了这个故事的教育意义。

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