最新小班教案甜甜蜜蜜设计意图(模板8篇)

最新小班教案甜甜蜜蜜设计意图(模板8篇)

ID:4768607

时间:2023-10-16 10:47:38

上传者:书香墨 最新小班教案甜甜蜜蜜设计意图(模板8篇)

教案是教师进行教学管理和评估的重要依据,能够保证教学过程的规范和有效性。下面是小编为大家准备的五年级教案范文,希望能给大家带来一些启发和思考。

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇一

活动目标:

1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

4、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

5、参与节日游戏。

活动准备:

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

活动过程:

1、引题:

2、出示范画。

教师:那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?

这个小朋友在干什么呀?

幼儿:小朋友都很开心,都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼,有的在欣赏彩带……

3、巩固正面人物作画的方法:先画一个圆圆的头,接着把头发、眼睛,鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体,先画手,再画脚。

巩固侧面任务作画的方法:先画一个椭圆形的头,接着画上头发、眼睛,鼻子和嘴巴;再画他的身体,然后画手和脚。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

教师:现在请小朋友也来画画看,把你们过新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇二

活动目标:

1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕“过新年”的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

活动准备:

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

活动过程:

一、引导幼儿围绕“过新年”展开讨论。

教师:你喜欢过新年吗?为什么?

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师:过新年,要做哪些事情?

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学cd。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解“办”、“贴”、“包”、“下”的具体含义,并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师:你想怎么样过新年?

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇三

设计背景

回忆往事,每年过年都是我小时候最开心的事,联想到现在的孩子,他们肯定和我有一样的心情。我想,由于小班孩子的年龄特点,他们对直观性的事物,也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣,过年又是我们中国最喜庆的日子,孩子们对过年兴趣这么大、这么向往,何不抓住这一机会,开展一个“过新年啦”的主题活动,让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时,好好地乐一乐,既能激发幼儿探究的兴趣,又能发展幼儿的能力,由此,我开展了这一活动。

活动目标

1、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。

2、过了新年,又长大了一岁。

3、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

4、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。

5、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。

6、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

7、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。

教学重点、难点

重点:

让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

难点:

1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、布置“过年啦”主题活动墙。

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。

活动过程:

认识新年:

社会:新年到谈话:要过新年了科学:新年我知道。

迎新年:

歌唱:新年好儿歌、新年到。

谈话:怎样过新年。

韵律活动:敲锣打鼓、放鞭炮。

科学:冻冰花。

手工活动:粘贴彩链、彩旗、棉签、画鞭炮。

制作:鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境。

庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年!

1、看大班哥哥姐姐表演节目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送礼物。

4、说祝福语。

5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语

长大一岁了:

谈话:小时候的我

谈话:我会说、我会做……

儿歌:大一岁了、我会了歌曲:我长大了。

教学反思

1、新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年――长大一岁了”四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

2、对活动过程的反思:

(1)对幼儿发展的反思,主要是发展幼儿的语言表达能力,使幼儿懂得长大一岁了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说:“我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还会穿鞋、提裤子......”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”,还有的孩子“我能帮老师收拾玩具,给小朋友系纽扣”,还有的说“我能自己画画了”......每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。

(2)对教师专业发展的反思,预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要,说明这个主题活动选得好,通过这次主题活动,对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础,在这次主题活动中,老师的理念进一步更新,并用这些理念来指导幼儿的活动,达到了资源共享(材料、环境、方案……),通过合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。

(3)对师幼互动的反思,这次活动,不单是老师和幼儿互动,也让家长积极地“动”起来,主动参与、配合到我们的活动中。a、要尊重家长。b、向家长介绍配合工作的方法。c、让家长参与的目标要明确,任务不能过于频繁。d、活动后展示成果,让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展,孩子的`成长也离不开家长的关注,,使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

3、对活动效果的评析,“过新年啦”这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时,因为幼儿年龄小,对过年积累的知识和经验很少甚至没有,我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的,对孩子来说有点说教,所以掌握起来很吃力,虽然最后孩子都会说了,但是,是通过老师反复地“填鸭”才获得的。

4、如果让我重新上这节课,我会多为幼儿考虑一些,多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看,让幼儿亲眼看见、亲自感受,让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗,直接地获得知识和经验,像后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些,老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比,结果一样,但过程不一样,对幼儿的发展也不一样,这样才真正体现了“以人为本”的理念,只有幼儿的能力发展了,这样的活动才有意义,活动开展起来就会顺利多了。

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇四

设计背景

期末在即,春节将至,通过本次活动让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

教案目标

1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的`活动。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

重点难点

1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

活动准备

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐:《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等。

活动过程

1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了,大家是怎么庆祝的?”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。有:收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结:过年真开心真热闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸

进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

教学反思

这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作),不足:操作材料少。

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇五

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

活动过程

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

活动延伸

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

活动反思

活动以体现“幼儿为主体,教师为主导”的原则,活动开始时的新年的来历,激起幼儿想和朋友们交流分享的愿望。

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇六

主题的产生与说明:

回忆往事,每年过年都是儿时的我最开心的时候,联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢!曾记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!”有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”……随着谈话时间的延长,孩子们对过新年越来越向往了。我想:过年是我国的喜庆日子,大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么向往,何不抓住这一机会,挖掘其中的教育价值,开展一次关于“喜迎新年”的主题活动,让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化,民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜过新年》。

本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排教育活动,通过观察周围环境的布置,人们多彩的庆祝活动,让幼儿知道元旦是新年的开始,感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了,应该更好地学习,更能干。

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。

主题活动的目标:

1、幼儿通过按自己意愿选材料操作,按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要,充分享受游戏的乐趣。

2、幼儿在操作和游戏活动中,共同解决遇到的问题,培养幼儿相互合作的意识。

3、进一步提高幼儿的操作能力,以及培养幼儿创造美、表现美的`能力。

4、乐意参加各种庆祝活动,感受新年的快乐。

5、知道自己有长大了应该更懂事,更能干。

环境创设:

1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃,并布置墙面,感受新年的气氛。

2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料,将教室打扮漂亮。3、和幼儿一同参加迎新活动,感受愉快的气氛。

4、提供幼儿小时候的照片,让幼儿了解自己新年到,又长了一岁。

家园共育:

1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。

2、重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。

4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。

5、会说一句祝福的话,并大胆的将祝福告诉朋友。

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇七

主题目标:

为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。

主题来源:

新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题.

具体预设方案如下:

主题网络图:

主题资源:迎接新年的录像及vcd片等,在幼儿园中进行活动,家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

第一部分熟悉新年

活动目标:

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。

谈话:认识新年

活动准备:新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

活动过程:

1、出示日历讨论:

“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

2、观看碟片:

大人们怎样迎接新年的到来?

(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?

活动名称:

儿歌《新年》

活动目标:

1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备:

1、幼儿围坐在桌子四面,动手和老师一起做彩带

2、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上,然后挂到活动室上空,装扮活动室

3、收拾好教室卫生。

活动名称:

制作新年贺卡

活动目标:

通过亲自动手参与制作贺卡,亲身感受迎接新年的快乐气氛

活动准备:

用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干

活动过程:

1、欣赏教师做的`各种贺年卡

2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸

3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片

4、请幼儿讲评自己的作品

5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用

活动名称:

染窗花

活动准备:

剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)

活动过程:

1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花

2、教师示范窗花的叠法和染法

3、幼儿动手折叠和染纸

4、小心打开染好的窗花,并放在桌上晾干

5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

6、孩子们欣赏自己的作品,体验成功的喜悦

活动名称:

心愿树

活动目标:

1、在听听讲讲中感受过新年的愉快

2、对新年发生美好的愿望

活动准备:请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福

活动过程:

一、说心愿

1、新年快到了,我们每个人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

2、将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿

3、将心愿卡挂到心愿树上

小班教案甜甜蜜蜜设计意图篇八

活动目标:

1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

2、感受新年的欢乐气氛。

活动准备:

活动过程:

一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的`经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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