2023年线上听课简报(大全8篇)

团队力量，无所不能！舍我其谁，打造一句震撼的团队标语下面是一些团队标语的精选推荐，希望能给大家带来新的思路。

线上听课简报篇一

为打造优质在线课堂，提高教师在线教学水平，同时更好的研究总结在线教学的课堂组织经验及线上平台使用技巧，莘县甘泉学校除了常规的线上听评课教研外，还打通了学段限制，由初中部6位教师为小学部全体教师呈现了6节高质量的观摩课堂。

初中部各年级根据学校要求迅速推选出展示课教师，确定班级、课题，学校及时汇总，发布听课要求。小学部各年级组备课组根据要求做好听课准备。

六位授课教师虽学科不同，风格各异，但他们娴熟的课堂驾驭能力、认真用心的教学态度、清晰明了的教学思路、恰到好处的课堂节奏以及饱含激励的课堂评价，得到了听课教师的.一致赞同。课堂上，授课教师还注重运用多种手段增强师生间的互动，同学们课堂表现积极活跃，在轻松愉悦的学习氛围中取得了教学实效。

小学部教师们齐聚云端，认真听课，随时记录课堂教学中呈现出的教学亮点和自己的所思所感，为之后的教研交流做好准备。听课教师不仅认真记录授课老师值得学习之处，而且不断思考如何改进自己的教学方法，在学习中反思自己，提高教学水平，虽然相隔屏幕，但浓厚的教研氛围仍旧感染着每一位老师。

“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次听课活动取得实效，活动结束后全体教师以教研组为单位再次云端相聚，进行交流反馈、相互探讨，既肯定了授课教师的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。

在评课中成长，在反思中进步。教师们纷纷表示在此次听评课中学到了很多新的教学方法和有效的线上教学手段，启发和开拓了自己的教育教学思路，具有很强的实效性。线上教学既是挑战，也是锻炼，学校将继续搭建教师线上交流学习的平台，扎根课堂深入教研，凝心聚力，打好此次线上教学攻坚战。

线上听课简报篇二

秋天如期而至，疫情却再次为已经起航的新学期按下了暂停键。为确保疫情有效防控，减少病毒传播，保障师生身体健康和生命安全，学校认真贯彻上级指示精神，采用线下线上教学相结合模式。xx学校立即行动，联合家、校、生三方，制定线下线上教学同时进行方案，确保停课不停学。

上课前，各备课组老师提前集体备课教研，确定每一阶段的重点难点，各班主任和科任老师利用钉钉打卡功能，每日督促健康打卡，确保每位学生按时上课。

课堂上，线上线下教学齐发展。各位老师各显神通，或使用钉钉直播或是会议，实现线上教学也能“面对面交流”，随时发起“签到”，督促学生全程在线，现场连麦更是确保了每一位同学认真听课。

在每一节课结束后，各位老师充分利用钉钉“家校本”功能，统计学生作业情况，对学生作业及时批改并向家长反馈。疫情当前，即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接，更是响应了学校“停课不停学”的要求。

在坚持“立德树人”育人总目标、“五育并举”总要求下，倡导全体学生劳逸结合。我们常说“生命在于运动”，青少年正处于身体生长发育的高峰期，体育锻炼对同学们尤为重要，因此我校积极开展居家隔离体育运动。

面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的`追求。我校全体教师共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康，用实际行动诠释教书育人的初心。

线上听课简报篇三

因为疫情原因，高阳县中小学再次开启线上教学工作。为了解网课教学现状，发现线上课堂教学中的困难和问题，充分保证线上教学质量，近两个月来，高阳县教体局主管局长汤光同志携教研室全体成员组成听课团队，深入全县各级中小学，进行沉浸式听课和教研，以实际行动为网课提质增效保驾护航。

所有驻校听课活动，都由汤光局长亲自带队。每到一校，常态课、校级公开课、新教师入门课，听课者会根据不同目的有选择地进行听课。即听即评，集中评课，集体备课，教研员深度参与学校教研活动。听课结束后，听课团队与校领导、教研组长进行集中评课研讨，为老师们问诊把脉，指点迷津。

在三利中学连续听课三天后，汤光同志强调：要让“教研”成为教师成长的.助力；学习新课标，切实把新课标的理念运用到日常的教学中去；充分利用学校已有资源，发挥骨干教师的作用；健全线上教学管理组织领导机制，虚心向兄弟学校学习。在庞佐总校八所小学听课32节后，各学科教研员针对所听网课汇总反馈了学科线上教学中存在的问题与不足，给出了可行性建议：如何设计语文作文课和口语交际课；数学教学稳步夯实、精讲多练；英语教学活动化，重在激发学生兴趣；复习课不再现，重在梳理，贵在提升；充分发挥线上优势，挖掘媒体功能。

据不完全统计，截至目前，听课组已听课620节，其中汤光局长参与听课66节。

谁抓住了课堂，谁就抓住了教学质量的生命线，在教体局的带领下，各学校也充分认识到了线上教学教研的重要性。校长带头听课已在全县中小学成为常态；及时发现问题，及时解决问题，晚上钉钉研讨，周末腾讯会议，加班教研已蔚然成风。

心在哪儿，智慧就在哪儿。高阳县全体教育工作者正踔厉奋发，笃行不怠，用心耕耘着网课这片沃土。

线上听课简报篇四

为扎实推进线上教学工作，加强经验交流，打造有效的线上课堂，20xx年12月8日下午，郑州市惠济区八堡小学英语教研组举行线上听评课活动。

教研组成员对谷老师的课进行了评课交流：谷老师以思维导图引领unit5单元复习，设置情境从词汇~句型~语篇写作进行互动分模块复习，清晰明了；通过连麦，师生互动，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了；思维导图贯穿前后，帮助学生梳理知识。同时教研组的老师们也提出了自己的建议：课前总结时列出主要框架，或部分内容，让学生自行说出具体内容。ppt播放可采用阅读模式，方便随时观看学生互动；复习的内容较多，节奏较快，部分学生参与了互动，是否可以分成两节课复习，让更多的`学生参与互动，投入复习。

紧接着英语组的老师们一起学习研读了最近两次的惠济区小学英语案例分享，学习大单元教学设计的思路，对比自己的设计，取长补短，查漏补缺，补齐不足，学习经验。

云端中对话，交流中提升，教学与教研离不开琢磨与切磋。通过此次线上的听评课活动，促进了老师之间的探究交流，让教师们在实践中反思，在反思中成长，为学生的高质量学习保驾护航。

线上听课简报篇五

疫情防控期间，为做好学生居家学习的健康生活指导和心理关怀引导，南京市琅琊路小学柳洲东路分校开展了“情牵‘疫’线爱满‘云端’”线上家访活动。

为了保证线上家访的质量与效果，同时又不影响家长的工作和生活，线上家访前，老师和家长提前预约，合理确定家访的`方式、时间。

“线上家访”难不倒老师们，看，他们正用语音、文字、视频与家长进行“云”对话呢！温柔的声音，真诚的文字，阳光的笑容……“云上”相约真美好啊！

“您好，某某妈妈，最近您孩子怎么样啊？”老师主动与家长沟通，不间断地家访，向家长推送各种贴心的文章及表扬学生，这都是满满的爱呀！

“感谢老师给与孩子最及时的指导和最有亲和力的沟通”，家长们也为线上家访点赞，听听家长们是怎么说的吧！

线上家访，在空中架起了家校之间面对面沟通的“温馨桥梁”，通过这次家访活动，不仅增进了师生之间的感情，更进一步促进了家校共育的开展，琅小柳洲东路分校将继续携爱前行，与学生、家长携手并肩，静待春暖花开。

线上听课简报篇六

疫情就是命令，防控就是责任。近日，在全市疫情防控形势复杂的情况下，学校第一时间启动线上教学，对线上教学督导与服务保障等全过程要素做了精心部署。为保障线上教学的顺利开展，切实提高线上教学质量，校、院两级教学督导进入线上课堂开展教学质量监控工作。

教学督导针对疫情期间线上教学特点，围绕课程思政教育、在线教学活动组织、课程教学设计、线上教学方法、线上师生互动、线上学习效果等开展督导评课，以“督”促“教”，为线上教学“问诊把脉”。

授课教师针对当前疫情的特殊时期，课前利用图片、视频等教学资源对学生进行防疫知识宣讲和感恩教育，根据学生的当前学习状态适时地融入劳动教育，引导学生加强体育锻炼。教学督导普遍认为：教师线上教学内容完整，教师课前准备充分，大部分教师能运用多种教育教学资源和多种教学方式，帮助学生自学和主动学习，较好地开展线上教学工作。同时，教学督导也针对线上教学的普遍性问题，与部分教师沟通反馈，希望教师进一步丰富教学方法，聚焦学习重难点，拓展教学内容的深度，注重思维的引导，注重调动学生的参与性，提高与学生在线沟通的效果。

通过在线听课、线上巡查、查看教学数据等方式，督导检查教师线上教学的情况，持续开展线上教学督查工作，对出现的问题及时跟踪、反馈并处理。听课结束后，教学督导第一时间反馈线上听课情况，进行线上交流。督导组及时汇总、分享听课中发现的.优秀案例，供大家学习借鉴。对听课中发现的问题与任课教师沟通，帮助教师持续改进优化线上课堂授课效果。

疫情当下，师生相聚云端，教学督导整体运行有序，课堂授课效果良好，达到了“线上不停教，线下不停学、质量不降标”的教学目标。

线上听课简报篇七

20xx年4月，上海财经大学研究生会文体部举办了“热力拉满，共战疫情”居家运动线上打卡活动，活动于近期结束。

本次活动一经推出就受到了大家的关注和喜爱，同学们积极参与，部分同学坚持每日打卡。期间，同学们用手机拍照的方式记录锻炼过程，在微信群进行分享，并在群里相互交流锻炼心得。

工作人员根据微信群照片进行每日数据统计，最后一天统计整体数据进行排名，排名靠前的`同学，将收到上财周边礼品作为奖励。

跑步、跳绳、瑜伽、哑铃、瘦身操，同学们的运动方式多种多样，在微信群里积极分享健身照片。

本次活动给同学们提供了一个健身交流的平台，督促同学们积极健身、锻炼身体，同时保持健康心态以抗击疫情。此外，活动微信群给大家提供了交流的平台，大家在运动健身中互相鼓励、共同进步。

“运动是生命的滋润剂，健身是青春的美容师。”线上运动打卡活动已经圆满结束，同学们热情犹在。不管是在室内还是室外，让我们坚持运动，保持良好心情，迎接美好明天！

线上听课简报篇八

守教育初心，尽师者责任。随着教育局深入推进“四个百分百”、落实“三在课堂”重点工作，为了加强教师对课标的解读、教学内容的理解、教学媒体的运用和优化作业内容，扎实有效推进线上教学，督促教师快速成长，柏树巷小学结合实际线上教学情况，以“线上教学课例”和“线上教学技能”为切入点，开展了四场线上教学专题教研活动。本次活动主要由4名青年教师的线上课堂为例，全体教师参与听、评课活动，全面提升了我校教师线上课堂教学实施和直播授课能力。

张丽洁老师带来的音乐课《太阳出来啦》，这是一首具有浓郁的云南民歌改编，歌曲以跳跃的旋律展现云南人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。作为四年级的小学生，良好的聆听习惯已经初步培养起来，如果让他们能够从音乐要素方面来感知、体会、分析音乐的话，有很大困难。但是学生音乐模仿能力已经很强了，所以从情境入手，从生活中入手，加入适当的律动去感知音乐的旋律与节奏，让学生在不知不觉中感受音乐的美，感受民族音乐的魅力，并且愿意尝试把生活与音乐联系起来。演唱时同学们兴趣高昂，刻画出了一群活泼的少年调皮可爱的嬉戏场景。

冯婧老师的语文课《小狗学叫》，这节课是以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，文章设三种结局能让学生有意识地阅读课文，边读边预测后面的内容，展开充分的想象，做到预测有依据。所以冯老师在讲解的时候特别注意学生的朗读体验，其后，预测故事的结局，让学生体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。同时三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不同的.启示。

杨璇老师的英语课，四年级上册unit3myfriends本课的教学重点在于让学生掌握如何向别人介绍自己的朋友，通过一些小游戏（memorychallenge，sayoppositewords，role-play)来激发学生的学习兴趣，完成热身后通过呈现音频和图片的方式讲解本课需要掌握的四会单词及重点句型，最后进行知识拓展，以海伦凯勒的名句为基础带领孩子们总结朋友的重要性，达成情感目标。四年级的学生处在中高段，课堂发言和表现相对积极，对事物充满探索欲，针对这个阶段的学生，我选择了多设计一些有趣的教学活动，比如游戏，挑战，角色扮演和听力练习等等，让孩子们时刻充满好奇心，带着满满的学习激情完成本课的学习。

付洁玮老师讲解分数除法的《解决问题3》，本节课是稍复杂的列方程解应用题—和倍、差倍问题，这一部分的内容承接了前面例4和例5的内容，不是很难，对于学生理解比较容易，本节课选取了贴近学生生活实际的题材，以篮球赛这种体育运动的例子将“和差”、“和倍”、“差倍”问题有机地结合起来。通过教师引导找出“关键句”“关键字”，写出数量关系，再利用画线段图来帮助学生理解题意，列出方程。在教学中教会学生学会用数学的思维方式去观察，去分析，逐步增强学生的数学意识。

对教师所授的课进行评价，是一种行之有效地研究教学的重要方法。它是一种最直接、最具体、最经常的手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。

在评课环节中，全校教师对4位年轻教师的线上展示课提出了自己的建议，对于教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，尤其针对线上教学操作、与学生怎样互动、怎样提高学习效率、怎样更好的线上教学等方面展开激烈探讨，共同斟酌出更好的网课教学方式，大家及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，力争在云端打磨出精品课堂。

此次教研活动为教师搭建了一个进行反思、提高的平台，能切实提高教师的线上教育能力，促进了教师之间的交流，全面提高教师素质，提升教师的专业化水平，促进学校教育教学工作再上新台阶。

在评课中成长，在反思中进步。柏树巷小学的老师们通过线上听评课活动，引发老师们教学理念的碰撞，促进老师间的相互交流与合作，互帮互学，收获满满!