最新度述职述廉报告十(5篇)

随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新度述职述廉报告十(5篇)篇一

我县以党风廉政建设责任制为龙头，把责任落实放到首要位置，做到“四个突出”，形成了一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管的党风廉政建设工作格局。

（一）突出责任分解，强化领导班子和领导干部党风廉政建设职责。年初，抽调纪检、监察、组织、宣传等有关部门深入基层，对党风廉政建设责任制工作进行了专题调研，制定出台了《淇县20xx年度党风廉政建设责任目标》和《20xx年全县党风廉政建设责任制工作安排意见》，对全县各级各部门领导班子和领导干部特别是“一把手”应承担的党风廉政建设目标任务及相关责任作出明确规定，确保目标和责任落实到位。今年以来，全县共落实县委、县政府目标26项，落实乡（镇、区）和县直单位目标11项。特别是县纪委、县委办公室等承担专项目标任务的22个单位，根据部门工作性质和职责范围，共分解制定专项责任目标55项，从而明确了各个责任人在具体岗位上的具体责任，一旦出现问题，就对号入座，实施追究。在全县纪检监察工作会议上，县委主要领导分别和各乡（镇、区），县直各单位一把手签定了党风廉政建设责任书。各乡（镇、区）、县直各单位都按照县委、县政府下达的责任目标，层层分解，逐级签订责任书，形成了内容具体、涵盖周密、科学合理、纵横交错的目标责任体系。

（二）突出责任追究，确保党风廉政建设责任制工作的权威。我县在继续落实盛市委确定的“八项追究重点”的基础上，进一步健全了责任追究实施办法和协调机制。建立了党风廉政建设责任制联席会议制度，定期召开由纪检、组织、信访、审计及公、检、法等部门参加的联席会议，多渠道收集责任追究线索，切实做到失职必究、失察必究和工作不力必究。我们把责任追究的具体形式分为诫免谈话、组织处理、纪律处分和法律制裁四大类，严格实施责任追究。20xx年，全县共实施责任追究8起，追究有关人员18人，其中给予党政纪处分8人，组织处理10人，有效维护了党风廉政建设责任制工作的权威和严肃性。

（三）突出宣传教育，营造加强党风廉政建设的浓厚氛围。我县始终坚持惩防并举、注重预防的方针，把党风廉政建设宣传教育工作纳入全县宣传思想工作的大局，通过法规教育、榜样教育和警示教育，构筑“大宣教”格局。一是深入开展《条例》宣传教育活动。充分发挥党风廉政宣传教育联席会议的作用，通过制作版面、悬挂标语、设立咨询台、开辟一把手访谈电视专栏、举办书法展和培训班等形式，深入开展两个《条例》学习宣传活动，先后电视访谈乡镇局委一把手39人，培训副科级以上干部410名，有效增强了全县各级党员干部的纪律意识。二是深入开展榜样教育。以向梁雨润、任长霞同志学习为契机，在县电视台、朝歌通讯等媒体上开辟专栏，在全县进行党风廉政建设大讨论，使全县党员干部受到了深刻的党性党风党纪教育。三是深入开展警示教育。作为提高党员干部责任意识的重要手段，认真组织全县党员干部观看了《两面人生》等警示教育片，并利用近几年来我县查处的大案要案警示教育全县党员干部。对个别不听招呼、违规违纪和工作失职的领导干部实行免职和待岗，对个别工作拖拉、作风疲沓和廉洁自律方面存在问题的领导干部进行了诫勉谈话。20xx年全县共进行诫勉谈话20余人次，有效提高了各级领导班子和领导干部切实履行职责、搞好党风廉政建设工作的责任感和自觉性。

（四）突出分口负责，努力构建齐抓共管的工作格局。20xx年以来，我们不断创新工作方式方法，逐步形成了人人有责、各负其责的工作规范。对于县级领导班子和领导干部，明确要求：县级领导干部党风廉政建设的责任和任务分解，在常委会上通过，以县委文件下发；每位常委每年要召开两次专题会议，听取分管部门一把手党风廉政建设工作汇报；对分管部门节日期间的党风廉政建设工作要打招呼，提要求；对分管部门年度落实党风廉政建设责任制的情况要做出评价，提出要求；涉及分管部门的党风廉政建设工作任务，分管的常委要亲自过问，认真指导，帮助解决工作中出现的问题；年终考核，要听取分管部门班子成员的述职述廉。对于科局级领导干部，明确提出：乡（镇、区）党委书记、县直单位党组织负责人对本地区、本单位党风廉政建设负总责，行政一把手负全责，强化对基层站所工作人员的监督和管理，切实解决基层干部作风方面存在的问题。从而形成了一级抓一级、层层抓落实，主管主抓、部门配合、齐抓共管的强大合力。

工作中，紧紧围绕发展这一执政兴国的第一要务，坚持围绕经济发展抓党风廉政建设，抓好党风廉政建设促进经济发展这个基本思路，狠抓领导干部廉洁自律、纠正部门和行业不正之风、查处大案要案三项工作，取得了较好成效。

最新度述职述廉报告十(5篇)篇二

2010年2月份，剧团领导班子积极开展“大学习、大讨论、大调研”活动。活动通过大会动员、学习理论、分组讨论、总结心得、并制定了问题的解决方案。每一位员工立足岗位，加强学习，抛弃因循守旧、墨守成规的思想，不断去创新和思考，创造性地完成本职工作，经过此次活动，全团职工统一思想，提高认识，工作氛围更为和谐。

1、2010年上半年，剧团领导班子高质高量完成上级部门下达的任务，积极配合县委、县政府中心工作，其中迎宾晚会16场，专场晚会8场，在舞台向来宾上展现罗田积极向上的精神风貌和得天独厚的招商环境。为罗田的经济建设和社会发展添砖加瓦，并得到各级领导的一致好评。

2、送戏下乡62场，将代表先进文化的前进方向和代表广大人民群众的根本利益有机的结合起来，把党的惠民政策，先进的文化带到山间田头。送戏过程中并侧重罗田的偏远山区，如陈家山、牌形地等，解决了当地老百姓看戏难的问题。全团职工带着真情送戏，带着感情演戏，带着热情唱戏，真正做到为人民服务。

3、2010年5月份，剧团领导班子积极配合“大美黄梅戏”的拍摄工作。采集了珍贵的罗田文化工作素材，搜集了一大批影像资料，图文资料，并加班加点恢复《香草》、《万密斋》等获奖剧目。目前，正在紧急的排练当中。

2010年上半年，剧团领导班子紧抓机遇，积极开展剧团文化产业的发展，广开渠道，扩大业务范围，并制定业务联系激励制度。在剧团产业化的逐步完善下，全团职工的工资得到了全额发放。

1、2010年2月份，大别山会馆正式对外开放。半年来，会馆积极开展业务，扩大广告宣传力度，加强管理机制，会馆运营走向成熟，在社会上取得良好反映，为剧团取得良好的经济效益。

2、随着社会的快速发展，开张庆典，婚庆，商业演出的市场越来越大，群众对文化产品的需求越来越高，为应对各种商业需求，剧团排练了一批群众喜欢的节目和市场有销路的节目。并在各种商业演出中，得到商家高度赞赏，并有的'商家提前订单。

3、配合罗田旅游发展，将旅游与文化相结合，剧团紧急排练，精心打造《大别山放歌》精装版，此举将罗田的旅游发展，从景点旅游提升至人文旅游的层次，从而改变罗田长久以往的旅游格局。剧团在对外宣传罗田的同时，又将《大别山放歌》晚会商业化运作，并能带来经济效益。

1、2010年2月份，剧团领导班子重新整理并制定了《工作人员制度》、《考勤制度》、《演出制度》等。全团干部职工遵守本团各项规章制度，违反规章制度，坚决按制度执行。新的制度实行以来，剧团风气大为转变，工作效率大大提升。

2、为加强业务能力，剧团领导班子聘请老职工上课，恢复了多年停顿的演员练功和乐理学习。短短几个月，剧团职工业务能力得到进一步提升。

一直以来，在上级党委的正确领导下，剧团领导班子始终坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格遵守党的政治纪律，坚定不移地贯彻执行党委的决策部署，严格按照党风廉政建设和反工作要求，认真执行“四大纪律、八项要求”，扎实推进剧团的健康发展。

在日常工作中，剧团领导班子始终牢记自己的工作职责，按照党委的要求，认真抓好分管工作，切实搞好班子团结，兢兢业业，尽职尽责。多理解尊重，少埋怨非议;多将心比心，少冷漠无情;大事讲原则，小事讲风格，努力改变不适应工作形势变化的传统做法，全力拓展推进剧团的管理思路和方法，竭力将剧团的工作推向新的台阶。一年来，领导班子们抱着对党、对事业、对剧团、对同志们负责的态度，忠实履行自己的岗位职责，正确行使手中的权力，扎实推进剧团工作的有序开展。

2、认真贯彻《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》，切实筑牢反腐倡廉防线，高度重视党风廉政建设，自觉落实党风廉政建设年度责任制目标，认真履行剧团风廉政建设的岗位职责。按照“一岗双责”的规定，始终坚持把全面落实党风廉政建设责任制与剧团的具体工作同部署、同检查、同落实、同考核。

3、认真开展了专项治理工作。对剧团进一步加强了反腐倡廉的宣传和教育，并结合剧团的具体实际，完善了重点岗位、重点人员在廉政建设方面自警自律、定期查纠制度。积极开展形式多样的党风廉政教育。通过组织政治学习、召开座谈会、收看反腐倡廉专题片等形式，深入开展反腐倡廉宣传教育，严格执行各项廉政建设纪律，切实防止不良现象的发生。

4、率先垂范，以身作则。在日常工作中，剧团领导班子能够自觉遵守中央“四大纪律、八项要求”和剧团党委廉洁从政的规定，严格按照《党章》及廉洁从政《准则》的有关规定，带头搞好党风廉政建设，规范自己的言行，切实做到自重、自省、自警、自励，自觉接受群众监督。工作中，要求别人不做的，自己首先不做;要求别人做到的，自己首先做到。严于律己，率先垂范，注重实效，力戒空谈;工作上坚持高标准，生活上保持严要求，从不搞特殊化，从不。

5、增强党性，廉洁自律。剧团的领导干部，始终坚持科学的发展观、正确的政绩观和亲民的群众观，在其位，谋其政，肩负起自己的神圣职责。坚持做到了廉洁自律，克己为公，不为私利所诱，不为金钱所惑，求真务实，锐意进取。始终坚持按原则办事，按规章制度办事，廉洁从政，做到了公平、公正、公开。

回顾半年来的工作，剧团领导班子取得了一定的成绩，但也清醒地认识到自己的不足之处，毕竟剧团的文化产业还处在摸索状态;下半年中，剧团会继续努力，克服不足，为人民群众做更多，更大的贡献。

1.述廉述职报告

2.述职述德述廉述职报告

3.乡镇述职述德述廉述法报告

4.安监局述职述廉报告

5.乡长述职述廉报告

6.主任述职述廉报告

7.个人述职述廉报告

8.督导述职述廉报告

最新度述职述廉报告十(5篇)篇三

（一）规范实施营养改善计划确保学生吃得安全、营养、放心。

一是规范供餐模式和供餐内容。通过调研，结合全县实际，有规范的食堂学校选择执行食堂供餐，即：“午餐+2元肉”，每周有牛肉、猪肉、蛋类等品种每天科学搭配，保证学生每天必须的营养得到保障。没有食堂学校执行“课间加餐”，即：一盒学生奶+2个面包或一盒学生奶+1元面包+1元营养品。

二是狠抓食品安全管理。建立健全学校（幼儿园）食品安全管理机构，完善学校食品安全管理制度及监督、保障、应急机制，所有大宗食品都进行了公开招标，实现了统一配送。严把“五关”，建立学校食品安全监督机制。突出重点，抓好“两室”（营养改善办公室、储藏室）建设，推行“每周营养食谱”及“每天菜价”公开制度，坚持值周人员试餐、陪餐制度，提高学校食品安全监管水平。

三是规范食堂财务管理。营养改善专项资金执行“五个统一”，做到“五个一致”。所有的食品采购必须由供应商统一提供合法、正规税务发票，所有支出票据必须实现“双采三签一审”。

四是实行公示公开。全县各学校将学生实名制信息（必须是农村义务阶段在籍在校学生勾选后才能享受）、“五员制”“膳食委员会”、财务“四清”、食谱和监督方式等进行公示公开，广泛接受师生监督。

五是是加强营养状况监测。通过监测数据显示，自实施营养改善计划以来，学生营养不良率同比下降1.05%，平均升高增长0.65厘米，体重增长0.64kg。肺活量上升3.1毫升，发育良好人数上升2.81%，发育一般人数下降2.45%。

六是强化宣传监督。全县统一推行了五公示五公开（即：享受营养餐的学生信息、监督举报电话、营养食谱、五员制、资金的使用情况等公示公开），及时关注和回应社会舆情，把我县的营养改善计划打造成阳光工程。

20xx年我们主要从食堂布局、食品安全、食堂财务、管理台账、应急处置等方面细化了管理规范。特别是在财务管理和过程管理台账上强化了监管。一是健全食堂财会制度。学校建立健全食堂财会制度，配备专（兼）职财会人员，定期组织财务人员参加业务培训。二是规范教职工就餐管理。教职工在食堂就餐应与学生同菜同价，伙食费据实结算，不准挤占营养改善补助资金，不准侵占学生利益。三是规范收入管理。学生自主就餐伙食费实行预收，全县统一标准，统一开合法票据，期末据实核算，多退少补，公示结算清单,退补的伙食费必须由家长或学生本人签名确认。四是规范成本支出。统一规范食堂财务支出内容即：主要是原材料成本；人工成本；设备折旧成本，低值易耗品成本；其它成本；办公费用；食堂文化建设费用等。五是强化食堂财务监督。食堂财务实行“日、周、月、年”四清管理，自觉接受学生、家长、膳食委员会的监督。学校定期接受教育部门审计。

（一）规范学校风险分散管理。在学平险工作中坚持公平公开、自愿选择的原则。秋季开学前，承保公司向各校发放《致学生家长的一封信》，广泛宣传学生保险政策和理赔服务细则，在家长自愿选择的前提下由保险经纪员代收保险费用。学生在发生意外伤害时，积极与承保公司进行协调，搞好服务，积极督办案件理赔。

（二）规范学生校服征订工作。一是规范招标采购。20xx年6月正式启动全县中小学学生校服招标工作。按照《招标法》的有关要求，20xx年8月召开开标会，两个标包招标结果分别由福建泉州市利牌服装有限公司和广州奔立尔服装实业有限公司中标。二是规范过程管理。严格“三个统一”，“统一经销渠道”：各学校在征订校服时必须与中标供货企业签订协议，严格按照区域划分与中标企业开展工作。“统一价格管理”：全县中小学服装价格要按照中标企业的中标价格执行。“统一工作程序”：学生订购校服必须坚持“学校自主，学生自愿、公平公开”的原则，各学校要利用集会或通过《致家长一封信》等形式，广泛征求家长意见，商定学生是否穿着校服和穿什么款式、价格、面料的校服等问题。家长委员会确定的意见要通过一定方式向学生和学生家长公示公开，自觉接受监督。三是严格执行国家标准。校服供应和验收应实行“明标识”制度。各学校征订的校服安全与质量应符合国家标准gb/t31888-20xx《中小学生校服》相关要求及b18401-20xx《国家纺织产品基本安全技术规范》强制性标准b类要求。四是完善监督机制。学校校服征订工作人员应向做出承诺。通过承诺制，构建校服征订推广诚信体系，促进各方责任落实，防止各类违规违纪现象发生。

一是“四个创建”有成效。全县十有八配套达标学校48所，放心食堂21个，文明宿舍21个，绿色校园24个，放心超市1个。今年正在申报创建市级“绿色学校”7所，省级“放心食堂”3个。二是种菜养猪显成效。全县中小学蔬菜基地总面积达到587亩，年产时令蔬菜达170余万斤。目前，全县寄宿制学校年存栏牲猪750余头，改善了师生生活质量，降低了食堂伙食成本。三是创新管理，确保后勤安全。全县b以上学生食堂达到100%，创建a级食堂3个，消除c级食堂。今年申报创建省级放心食堂3个；建设“明厨亮灶”的学生食堂45个，申报验收24个。全面改善寄宿制学生生活、学习条件，完小以上寄宿制学校学生宿舍储物柜1室一个，学生宿舍一人一铺达到100%。学生食堂餐桌椅配套率达标60%。学生洗浴设备、洗漱设施、饮热水设备完备，全面满足学生的生活需求。重点加强村小、教学点生活设施建设，确保学生最基本的生活需要。

一是本人学习的自觉性不够强，对新形势下做好学校后勤管理工作的挑战和压力认识不足，很多时候还是被动的在学习，或是没有办法了才学习。特别是现在的营养改善计划管理涉及到的学校多、学生多、资金多，必须要求管理人员加强学习，熟悉政策，把握关键，突出重点，才能在工作中有所为；二是本人深入学校调研不够，掌握学校、老师、学生的需要较少，致使有的工作推进受阻，没有达到真正的目的；三是本人对全县学校后勤管理改革创新不够，有些工作还在使用老方法、凭借老经验在说话与做事，最终有的工作成效低下。四是学生营养改善计划操作过程中还有不规范的地方，比如：在供餐模式上只能照顾到多数学生需求，还有一些特殊学生不能照顾，在供餐内容上，学生的营养品还有些单调，在资金管理过程中监管没有实行全覆盖，人别学校还在打小算盘，在公示公开过程中有的学校频次低、内容少、时间短，没有达到目的。

2、以切实履职尽责为抓手，在做好学校后勤设施设备更新、维护和保养上下功夫。

3、以坚持安全底线为宗旨，在做好校园食品安全、宿舍安全工作上下功夫。

5、以强化“三个安全”（食品安全、资金安全、人员安全）为重点，在规范营养改善计划工作上下功夫。

6、以加大工作落实为动力，在全面完成全年工作任务上下功夫。

2、指导、督办创建省级放心食堂的学校的过程管理，为20xx年申报、验收做好前期准备。

最新度述职述廉报告十(5篇)篇四

今年我仍然在疗养院整体改造项目上负责电气方面的工作。上半年主要是结构施工，电气方面配合土建做管路预埋以及接地防雷工作，电气项目的施工队伍是秦皇岛本地的建筑公司，施工质量与北京施工队伍的质量相差不是一星半点的，当地质检部门的要求也过于低，所以上半年我的另一个身份是专业质检员，对他们严格要求的同时也给自己提供一个学习的机会，要想说服别人当然要有充分的理由，专业方面就应该有扎实的专业知识。

原设计中全部用的是镀锌钢管和焊接钢管，一般情况下这两种管算是最耐用的，但在海边却不适用，不管是镀锌管还是焊接钢管祼露在空气中不出半个月上面便是薄薄的一层锈蚀层，轻轻一碰便剥落了。刷过的防锈漆早已没了作用。工程审图时监理向我提这一点，一开始半信半疑。在设计同意的情况下只把强电地上部分改为pvc管，混凝土中的管路还用的镀锌钢管，暑期停工一个半月后，现场预留的构造柱、钢管表面全是厚厚的一层锈，我吃惊之余暗自窃喜：真个是不听老人言吃亏在眼前，经验之谈真管用啊！

下年我的工作主要是负责客房电气管路敷设及供配电方案，电气管路敷设应该很简单，但因为方案不确定图纸不完善，我的角色不停变换，活干得有些力不从心。不过还好算是对自己的一个考验吧，多一些机会多一些成长。

原本以为供电方案会很好跑，事实再一次教给我一个教训：轻敌必挨打。上海的设计方案跟本就不能用在地区，没办法一切从头来吧，知识就是在一次次挫折中学习到的。

年工作、生活中接触的越来越多的或是后，看到他们一个个在各自领域大展身手，雄心勃勃的样子，内心恐慌情绪油然而生。

以上是我个人上个阶段的工作总结，希望各位领导能够多多提出意见！

最新度述职述廉报告十(5篇)篇五

学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常的常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓计划细致构思。年初根据我校发展情况的修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。教师制定个人工作计划。

2、抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初.体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改。期初.体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。学期中研讨备课，本学期.体备课前将给各学科组长培训如何进行.体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组.体备课的实效性。

3、抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。为进一步优化课堂教学常规工作，我校分别开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动、“有效课堂教学评价”主题活动。

4、抓作业切实有效。从本年度开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复；求基础，重实践；求多样，显特色；求实效，创新颖。本年度开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动、“规范二次批改”主题评比活动。

5、抓六年树立窗口形象。加强毕业年级质量建设，把毕业年级作为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划，明确工作目标，研究工作思路。为加大六年级毕业班的学习力度，我们特别为毕业班增设了早晚自习。在老师扎实的工作中毕业班的教学质量有了显著提高。

以教师发展为本的发展性教师评价体系已初步建立。09年，学校延续了08年的考评机制，下半年修改了《龙潭九小教学常规工作考核细则》。在教学常规工作的管理上下大力度，制定了学校新考评细则，细则中力求做到严、实、细。教导处要对教学常规工作及时检查并.取积分量化管理,对评估成绩做到公平、公正、公开，最终确保教学质量。我们坚持做到一月一检查，一月一考核，一月一总结。工作中做到有制度、有检查、有记载、有反馈、有总结。学校工作形成了齐抓共管的格局，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。考评制度在实施中不断完善、改进，现已初步形成具有本校特色的考评体系。

学校常规工作管理以“恒”、“活”、“新”为原则，搞活学校特色活动。针对学校教师、学生的实际情况的，学校开展了校园文化早餐活动，每月教学常规主题特色评比活动，在特色活动中搞活学校常规管理，激发教师工作热情，培养学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。

特色一：开展校园文化早餐活动。从周一至周五分别安排道德早餐、数学能力提高、国韵赏析积累、美文欣赏的文化营养餐。教导处实行巡视检查、随机抽测、评比活动、期末展示的制度保证了活动的有效实施。此项活动深受老师和学生的喜爱：每天清晨那朗朗的读书声传诵着祖国文化的魅力；新闻交流让孩子们站在时事的前沿，敏锐的洞察国内外大事，拓宽了孩子的视野；美文欣赏后，各班的美文.上汇.了一篇篇学生的佳作，一句句教师真挚的评语、家长们真诚的期望，师生与家长们之间的意见在这里交换，情感在这里流淌，自信在这里建立，和谐在这里孕育。每天我们抓住清晨的最佳时间为学生送上了一份营养早餐。

特色二：开展每月教学常规主题特色评比活动。三月份开展了“教学卫生节节抓”主题评比活动。活动中进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视，提高了教师的教学卫生水平，提高了课堂教学效率，培养了学生课堂上良好的学习习惯。四月份开展了“落实教学常规，规范作业要求”主题评比活动。此次活动通过对学生作业现状的调查分析与研究，对学生的作业提出了新的规范要求，使作业形式向多样型、实践型的、趣味型、实效型的方向.的..发展。同时也提升了教师对布置作业方式的思考与改进。五月份开展了“测试方法我创新”的主题评比活动。此次活动调动了教师的积极性和创新意识，各位教师通过异彩分呈的形式对学生进行了行之有效的测试形式，测试方法有新意有实效性，有些方法可广泛传用。六月份开展了“期末教学成果展示”主题评比活动。本次活动是对本学期各班本簿及各班级的特色成果进行展示评比，通过全员参与评比活动，评出了优秀班级和特色班级，使教师之间互相学习，同时家长会上也为家长们呈现了一份圆满的丰富多彩的成果汇报。九月“有效课堂教学评价”主题活动。课堂在关注教师的常规教学的同时，重点关注师生之间、生生之间、生本之间的对话与交流。关注教师课堂上的精彩评价语言，促进课堂教学评价的有效性，通过有效的课堂评价突出我校打造和谐课堂的办学理念。十月将进行“规范二次批改”主题评比活动；十一月“学习方法我创新”主题评比活动；十二月“教学成果展示”主题评比活动。各月以特色的活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。

特色三：开展龙潭九小教师月评自析活动。每月结束后让教师对自己本月的工作做以总结，并对自己的下月工作提出希望，通过自评活动，促进教师在工作中发现问题，在问题中思索改进，在改进中优化工作。调动了教师工作的积极主动性，使教师能以极高的热情投入到下月的工作中，从而达到了教师不断提升的目的。

学校本着“从问题入手，从需求出发”的教研思路，从形式多样的校本教研方式中挑选出专题式教研作为我校校本教研的主攻方向.的..。分别开展了课例型校本教研系列活动之“课堂教学评优活动”、“实效教学，精彩评课”活动、“名师之路说课大赛”活动。校本教研系列活动的开展，为教师提供了学习、交流、展示、提高的平台，每次活动中教师通过业务学习理论引领、课堂教学风.展示、全员参与说课评课、活动后总结交流的过程，使教师的课堂教学水平有了显著提高。所有教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。

学校本着.合教、科研工作的新理念，本学期我校紧紧围绕本校的科研课题《在教学中构建平等教育的教和学的方式》和《落实校本研修的实效性》，设计教研活动主题为“发挥个性特长探索教研之路”课堂教学活动。在发挥教师教学基本功和教学绝活的基础上，确立各年组的主题：语文组以培养学生的语文素养为主题，数学组以有效教学策略的深化研究为主题，专科组以落实课堂教学的实效性为主题。活动中能做好研究过程材料的..、成果的总结工作，活动后每一位教师每学期完成1篇教学论文、1篇教学案例或教育案例、1篇教学随笔、1篇精品教案和1篇教学反思。丰实理论，总结经验，提升亮点。近两年来，学校及教师分别在科研课题、教学成果、教学论文等方面取得国家、省、市级各类成果奖。20xx年赵晶的数学课在龙潭区教师课堂金杯赛优质课中获一等奖；杨化研老师的生活的课获市学苑杯教育教学技能竞赛活动优秀奖；20xx年推出了谢冰的数学课《可能性》，参加了“全市优质录像课评比”活动；赵晶的《圆》一课参加了市名优教师的汇报活动。在实践的同时教师还承担科研课题的研究，其中省教育科学“十一五”规划重点研究课题“有效教学理论与实践研究”实验中，在全体老师的共同努力下，学校获得了此项研究的优秀成果奖，申晶等多位老师也被评为优秀实验教师。通过优质课的打造，课题的研究，进一步推动了教师钻研的精神，使学校内也充满了研究的氛围。

在校内我们尽力为青年教师搭建施展才华的平台，全面、系统、分层次地开展青年教师“四个一”活动（即讲一节课、评一节课、说一节课、录一节课）。此外我校还组织开展了名优教师拜师父、结对子等活动,建立网络交流平台，推出了一节赵晶的《统计》课，参加了龙潭区教育联合体的送课下乡活动。活动中使更多的青年教师通过共同体脱颖而出。目前，我校40岁以下的中、青年教师共25人，均为本科毕业。其中市级骨干教师10人，区级骨干教师2人，校级骨干教师13人。市名师培养对象1人，区名师培养对象2人。在共同体现场会活动中，我校还积极参与筹备工作，主动承担了共同体的教师教案、论文.的汇编工作。

做到学习定时间、定地点、定内容、定主讲。本年度利用周五下午七八节课的时间学习，学习内容包括：政治学习、业务学习、各学年组分组备课研修。分组备课研修活动，给了每位教师充分发挥的舞台，可谓“百家争鸣”，收到了良好的效果。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，我校的博客网站上涌现了大量教师的优秀论文、随笔。除学校组织的各类学习活动外，教师还自学《论语》，写学习笔记及心得体会。本年度还开展了“教师基本功”、“教师一绝”活动，通过大练基本功，对自身绝活的目标定位及努力，全体教师教学基本功也有了显著提高。

学校教导处对各年级批改内容进行了细致划分，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，做到严格执行制度、细致分析问题、落实有批有改。

语文：语文练习册、课堂练习本、写字本、作文本、日记本、美文.、单元测试卷、阅读练习。

对所有文字及作品形式的批改，学校将进行随机抽查和月底.中检查，检查时与批改教师面对面交流，发现问题及时指正，月末对总体情况的进行评价，月期末进行批改展示，评比优秀批改教师。活动中规范了教师的批改，培养了学生良好的习惯。

2、持之以恒坚持周测与月考工作，扎实学生的基础知识、基本能力

除参加区统一进行的期中期末测试外，学校还将举行随堂测、周测与月考。随堂测时，是针对本节课的内容进行随机抽查，以检测教师的课堂教学重难点落实情况的。周测时，针对不同学科内容设计专项测试。

语文：阅读能力测试、语言表达、基础字词、写作、积累（课内：单元中的日积月累、名优课文篇章；课外：古诗词、美文、文言文）

各专科实行随堂检测和月末考核方式，抽取相应比例学生记录成绩，评比等级。各科月考以单元综合测试为主。

3、加强教学质量检测和分析工作，调动教师的热情，激发学生的兴趣

学校要求各学科教师根据不同年级进行随堂测、一至五年周测、六年半月测、各年级月测试的考试方式。教师每周上交考评内容，针对考试成绩进行分析再提高，六年级半月进行一次测试，上交试卷和质量分析，同时各班教师为学生建立成长档案袋，对学生学业成绩进行记录跟踪，由于测试的紧密跟踪的及时，教师能够随时查找出教学中存在的问题，不断改进教学，促进了教学质量的提升。教导处在做好质量检测工作的同时，还对各年级批改内容进行细致划分，.取随机抽查和月底.中检查的形式，对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控，月末进行总评，期末进行展示。活动中调动了教师的积极性，激发了教师内在潜质，扎实了学生的基础知识，锻炼了学生的基本能力，培养了学生的综合素质，有效地提高了教学质量。

两年来的教学质量管理实践中，我们落实了常规工作，找到了教学质量提升的切入点，打造了特色管理的亮点，探索了管理的新途径，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我们将在已有经验的前提下继续坚持高标准，追求高品质，寻找新支点，实现新突破。

最新度述职述廉报告十(5篇)

最新度述职述廉报告十(5篇)