最新课外书心得体会 课外阅读心得体会(优质12篇)

读书心得是对我们阅读过的书籍进行总结和概括的一种方式，可以帮助我们更好地理解和掌握书中的知识。http://www.example.com/5

课外书心得体会篇一

苏霍姆林斯基在《给老师们的建议》这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是独立地在学问的海洋里航行。”课外阅读的根本目就在于提高学生整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身奠定坚实的基础，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，具有举足轻重的作用。那么，我们应当怎样以新课程的理念引领学生走进课外阅读的世界呢？我的四点做法如下：

课标中就阅读情感看法而言，首先强调使学生“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。“爱好”是最好的老师，学生一旦对阅读产生了爱好，就能主动主动地去阅读。怎样才能有效地激发学生的阅读爱好呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。

1、营造阅读的环境

良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。老师要充分利用一切可用的条件，为学生创建阅读的良好环境。为了营造班级学生的读书氛围，我在班级前面建立了图书角，供应适合学生阅读的读物，让学生有书可读。事实证明，那些符合儿童阅读心理、有益于身心健康发展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。因此，我向学生供应的儿童刊、报，一些闻名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说等作品都适合学生阅读水平的，引发学生的阅读爱好；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充斥在学生的视野，在潜移默化的激发学生的阅读爱好。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建设，比如：提倡让学生轻松地从事阅读活动，让学生在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外学问比较丰富的学生，总是毫不吝惜赞美之词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让学生轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。

2、让学生自主阅读

有人说，一个喜爱阅读的老师简单带出一批喜爱阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让学生置身于浓郁的书香之中，让书籍成为学生的良师益友。并通过广泛的宣扬发动，适时的表扬激励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读氛围，让学生参加阅读成为像嬉戏一样地充溢乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活充溢色调斑斓的童话色调。

阅读是一种很特性化的'行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的特性、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的相识，要坚决抵制将别人特殊是成人的体验强加给学生，并且要支持和激励在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有特性的，只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力！

阅读方法是学生解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是学生打开阅读大门的金钥匙。因此，在激发学生阅读爱好的基础上老师要留意加强对学生阅读方法的指导，提高学生课外阅读的效益。在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。

学生光有课外阅读的爱好，只凭爱好毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。如有的学生靠着爱好、凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累学问、吸取技巧，用到写作上。明显这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。

课外书心得体会篇二

第一段：介绍课外活动的重要性和目的（150字）

课外活动是学生在课内知识积累的基础上，通过参与各种兴趣课程、社团活动和实践实习，获得全面发展的机会。通过课外活动，学生可以拓宽视野、锻炼能力，增强实践意识和创新思维。在繁重的学业压力下，课外活动能够让学生调节心情，放松身心。因此，积极参与课外活动对于学生而言至关重要。

第二段：课外活动的种类及其益处（250字）

课外活动的种类丰富多样，包括兴趣课程、社团活动、志愿服务、实习实践等。兴趣课程如绘画、舞蹈、音乐、科技创新等，能够帮助学生发现兴趣爱好，并培养专业能力。社团活动可以锻炼领导能力、团队协作能力和人际交往能力。志愿服务可以培养学生的责任感和奉献精神。实习实践则让学生接触社会，锻炼实际操作的能力。不同类型的课外活动能够培养学生全面的素养，提高学生的综合能力，在未来的发展中起到重要推动作用。

第三段：自我体验课外活动的收获（350字）

我通过参与课外活动收获颇丰。在兴趣课程中，我发现了自己对音乐的热爱，克服了舞台表演的紧张感，获得了自我表达的能力和自信。参加社团活动让我学会了领导团队，协调分工，提高沟通能力和解决问题的能力。志愿服务活动中，我明白了分享和关爱的重要性，体会到了帮助他人带来的快乐和满足感。在实习实践中，我锻炼了实际操作能力，了解到了专业知识的运用场景，为未来的就业奠定了基础。

第四段：课内与课外的相互补充（250字）

课内是理论学习的重要环节，而课外则是理论与实践的结合，二者相辅相成。通过课内学习，我们可以获取知识，了解理论，而课外则提供了实践的平台，让我们将理论运用于实际。通过课外活动，我们能够更好地记忆和理解知识，培养逻辑思维和创新意识，提高实践能力和问题解决能力。正确处理课内课外的关系，能够全面提高自己的学习效果和能力。

第五段：总结（200字）

课外活动是培养学生个性、充实学生精神世界的重要方式。通过参与各种课外活动，学生成长为具有综合素质的人才。要充分发挥课外活动的作用，学生应积极参与，并且根据自己的兴趣和特长选择适合的活动。同时，学校也应提供丰富多样的课外活动，鼓励学生参与，配备专业指导和导师指导，打造良好的学习和成长环境，为学生创造更多发展机会。只有将课内与课外相结合，培养全面的素质，才能更好地实现个人价值与社会需求的兼顾。

课外书心得体会篇三

课外活动是学生在学习之外进行的一种丰富多彩的活动。这些活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素养。从我的亲身经历来说，我深切感受到了课外活动对我的成长和发展的重要性。以下是我从课外活动中得到的几点心得体会。

首先，课外活动提供了一个广阔的舞台，让我有机会展示自己的个性和才能。在学校的合唱团中，我得以展示我对音乐的热爱和才华。我参与了许多音乐比赛，不仅得到了一等奖的荣誉，更重要的是，在比赛中我结交了很多志同道合的朋友，大家一起排练、合唱，互相鼓励和帮助。这些经历让我感受到了集体的力量和团队合作的重要性。

其次，课外活动对我培养了坚持和毅力的品质。在学校的绘画社团中，我遇到了无数次失败和挫折。开始时，我的绘画技巧并不好，画出的作品和我心中的想象差距很大。但是，我没有放弃，我勇敢地面对挫折，不断学习，不断提升自己的绘画技巧。经过一年的努力，我的绘画水平有了很大的提高，我参加了各种绘画比赛并获得了不少奖项。这一切都得益于我在课外活动中培养的坚持和毅力的品质。

第三，课外活动拓宽了我的视野，增加了我的知识储备。每一个课外活动都是学习的机会，我通过参加各种讲座、培训班和研讨会，学习了很多实用的知识和技能。比如，在学校的科技创新俱乐部中，我学习了编程技术和电子制作，参与了多个科技作品的开发。这些活动不仅可以提高我的学术水平，还可以增加我的社会经验和内涵，使我更加全面发展。

第四，课外活动提供了展现自己领导才能的机会。在学校的学生会中，我担任班级副班长一职。通过组织班级各种活动，我在组织能力、沟通能力和处理问题能力方面得到了很大的提升。我学会了协调班级事务，组织同学们参与各种活动，让班级更加团结和融洽。这些能力对我未来的发展具有重要的意义。

最后，课外活动对我塑造了积极向上的心态。通过参加各种活动，我能够结识不同的人，接触各种不同的事物。这些交流和接触使我更加开阔和乐观，有助于我树立正确的人生观和价值观。同时，每次获得荣誉和成功都能够给我带来一种满足感和成就感，激励我在学习和生活中继续努力，追求更好的自己。

总之，课外活动是我成长中非常重要的一部分。它们丰富了我的生活，培养了我的综合素养。通过课外活动，我得到了很多宝贵的经验和机会，成长了许多。我相信，课外活动将继续对我的人生产生积极而深远的影响。

课外书心得体会篇四

课外活动是学生发展全面素质的重要方式之一。我的课外活动之旅是一个丰富多彩的过程，不仅让我在兴趣中快乐成长，还让我在实践中体会到了成长的乐趣。通过参与各种课外活动，我懂得了团队合作的重要性，培养了一定的领导能力和表达能力，也展示了自己的风采，收获了满满的正能量。下面让我来分享一下我的课外心得体会吧。

第一段：课外活动的丰富多彩

在我参与的课外活动中，有体育运动类的，如篮球、足球等；有学术科技类的，如数学竞赛、科技创新等；还有文化艺术类的，如舞蹈、音乐等。这些活动无论是对于身体的锻炼，还是对于思维的拓展，都有着重要的意义。在这些活动中，我经历了成功和失败，从中学会了坚持和勇敢。体育运动锻炼了我的身体素质和团队合作意识，学术科技让我提高了学习能力和创新思维，文化艺术则培养了我的审美能力和表达能力。通过课外活动，我享受到了快乐的乐趣，也收获了成长的喜悦。

第二段：团队合作的重要性

在参与课外活动的过程中，我深刻地体会到了团队合作的重要性。无论是在体育运动中的篮球比赛，还是在学术科技中的团队研究，团队合作都是取得成功的关键。每个人都有自己的特长和优点，只有充分发挥各人的才能，团结协作，才能取得最好的成果。而在团队合作中，我也学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的观点，学会了与人沟通和合作。这些都是我在课外活动中锻炼出来的宝贵财富，对我未来的发展具有重要的指导意义。

第三段：领导能力的培养

除了在团队合作中学到了很多东西，我还在课外活动中培养了自己的领导能力。参加各种活动，我常常担当起一些组织和领导的角色。在体育比赛中，我作为队长，要带领队员们一起训练，制定比赛策略，组织比赛，调动队员们的积极性。在学术竞赛中，我作为团队的核心，要协调每个人的分工，组织讨论，指导研究，确保项目顺利进行。通过这样的经历，我充分发挥出了自己的能力和潜力，也锻炼了自己的领导才能。

第四段：表达能力的提高

参与课外活动让我有了更多展示自己的机会，提高了我的表达能力。在各种比赛和演出中，我不仅要展示自己的才艺，还要通过语言和肢体表达自己的观点和感情。这些活动让我学会了如何面对观众，如何展示自己，如何用适当的方式和语言表达自己的观点。这些技巧和经验都是在课外活动中积累和提升的。通过不断地尝试和表达，我逐渐在演讲和表达方面取得了一定的进步，也提高了自信心，让我更加乐于表达自己。

第五段：正能量的收获

通过参与各种课外活动，我不仅收获了技能和经验，还收获了满满的正能量。在实践中的挑战和成就，让我对自己充满了信心和勇气；团队合作的成功和友谊，让我对人际关系和团队关系有了更深的理解和感悟；充满激情的演出和表达，让我享受到了自我展示和被认可的乐趣。这些正能量源源不断地滋养着我，让我在学习和生活中都充满了热情和动力。

总结：参与课外活动是我收获最多的一部分，这些活动让我在实践中学会了团队合作、培养了领导能力、提高了表达能力，也收获了满满的正能量。课外活动让我更加完整，更加自信，让我收获了成长的快乐。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续参与各种课外活动，不断锻炼自己，不断提升自己，迎接更多的挑战和机遇。

课外书心得体会篇五

此次会议在贵阳召开!三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的!本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学模式”进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受……打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验!让我受益匪浅。

大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的课外阅读的推进与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎老师就“为什么要进行小学同步拓展研究”及“怎样进行小学同步拓展研究”两个问题进行了专项的报告。在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅!大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩!其中程韶峰老师执教的班级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的'、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评!七位教师有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法课内，得益课外”的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。

自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普

斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么作为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢?我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。

课外书心得体会篇六

课外测量作为一种实践教学活动，不仅可以让学生亲身实践，增加实践经验，还能够提高学生的观察力、分析力和解决问题的能力。在课外测量的过程中，我积极参与，不仅学会了测量的基本技巧，还深刻体会到测量对于现实生活的重要性。

第二段：重要性

测量是一项普遍存在于生活中的技能，无论是日常生活中的购物、材料选购，还是科学研究中的实验、数据分析，都离不开准确的测量。在课外测量中，我亲自操作测量仪器，了解并掌握了测量的方法和步骤，这使我认识到准确测量的重要性。只有准确测量，才能保证数据的可靠性，以及计算、分析的准确性，进而确保科学研究的可信度。

第三段：技能提高

通过课外测量，我不仅学会了基本的测量技巧，还提高了自己的观察力和分析力。在测量过程中，我需要仔细观察、分析测量对象的特点和测量仪器的使用方法，确保测量的准确性。这种锻炼对于我的专业学习和未来职业发展都非常重要。同时，通过与同学的合作和交流，我也在实践中得到了技能提升，增加了自己的自信心和团队合作能力。

第四段：问题解决

在课外测量中，不可避免地会遇到一些问题和困难。然而，正是通过解决这些问题，我才能真正地理解测量的本质和意义。比如，在一次测量过程中，我遇到了仪器失灵的问题，导致无法准确测量。然而，通过与同学和老师的讨论，我找到了解决的方法，最终完成了测量任务。这样的经历让我深刻认识到，在面对问题时，我们不能轻易放弃，需要用智慧和毅力去解决。

第五段：心得总结

通过参与课外测量，我不仅学会了测量的基本技巧，还提高了观察力、分析力和解决问题的能力。同时，我也意识到准确测量对于科学研究和日常生活的重要性。在未来的学习和工作中，我会积极运用所学的测量知识和技巧，不断提高自己的能力和素养。在面对问题时，我也会更加勇敢和坚持，用智慧和毅力去找到解决的办法。课外测量是一次宝贵的实践经验，让我深刻体会到理论与实践的紧密联系和互相促进。

课外书心得体会篇七

今天（4月23日），就是第14个世界读书日。为了进一步推进书香校园建设，学校希望每位老师，每位学生，每位家长，积极行动起来，开展“爱读书，读好书”的亲子阅读、班级读书会等活动，纪念世界读书日。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”

这就是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的就是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

我们实验小学注重书香校园的建设，学校成功举办了校园语文节，校园经典诵读节。本学期，学校又把读书俱乐部活动、亲子阅读作为学校家庭教育节的`重要内容之一。

我们认为，一个人的阅读史就就是他（她）的精神发育史。儿童阅读就是一个连接着传统和当代，关系到未来公民素质的伟大事业。世界各国尤其就是发达国家，从八十年代以来就纷纷将阅读列为教育改革的重点，把儿童智力教育的重点放到了提高阅读能力方面。我们提出，让孩子读经典的书，做有根的人。

课外书心得体会篇八

《红楼梦》有两大阵营，一是宝钗，二是黛玉。

应该说，宝钗是一个深受传统思想文化禁锢的女孩，文中也没有提及她究竟是不是喜欢宝玉，只是明示了贾府权威元春站在了宝钗的一边。没人会在意宝钗的意见，她和宝玉一样。只是封建贵族制的牺牲品。

宝玉犯错挨了打，宝钗义正言辞，劝道“你是要改过了罢。”于是她被学者定位封建统治的卫道士。

林妹妹哭哭啼啼的红肿了眼，哭道“你是要改了么?”她被定为贾宝玉的红颜知己。

贾宝玉最后怎么说?他说：不改!打死也不改!

我们对《红楼梦》进行细读品味，就会发现“愿天下有情的都成了眷属。”只是一个空泛而美好的愿望。

说到底，惟其艰难，主人公的受难，更能凸显宝黛二人爱情的价值感。我们并不能偏激的说谁对谁错。但是，我们不得不承认，它比名利，比金钱，比青春都要重要一点点，不多，就一点点。

袭人可以说是里面最可怜的一个角色，袭人是宝玉的通房丫头，日后宝玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有时还会笑称袭人是嫂子，可见黛玉对这事也是有看法的。

当我看到袭人开始在人前搬弄是非，想让黛玉搬出去的时候，我从她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，软弱，首鼠两端。可她应该得到谅解，因为不是不同情他人，就是不怜悯自己。

等我们看到了红楼的结局：黛玉的惨剧，宝玉的悲剧，宝钗的闹剧。

我的意思是：假如有一种人生归宿可以选择，那么，死于伤心，比活在心如枯槁不发芽的灰暗生活里，更合我意。

林黛玉那种“碧云天，黄花地”的哀愁，并不是空泛无由的，好的感情总是最接近人类美的本质。女子对此的追求要更偏执些，注定也要受更多的苦。

宝黛二人的故事告诉了我们：感情是一种如此稀缺的资源，除了珍惜，我们别无它法。

课外书心得体会篇九

第一段：引言 (150字)

课外测量是一种重要的教学手段，它能够帮助学生巩固课堂所学的知识，并通过实践活动提升学习的动力与兴趣。在这学期的课外测量活动中，我积极参与了多项测量任务，并不断总结经验和体会，不仅提高了自己的测量技能，还培养了我批判思维、合作能力和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我的课外测量心得体会，希望能够对同学们的学习和参与课外活动起到一定的启发和帮助。

第二段：测量准备与规划 (250字)

在进行课外测量任务之前，充分的准备和规划是十分关键的。首先，我会仔细研读测量内容，了解任务的具体要求，并预先了解测量的背景知识，确保自己能够正确理解和完成任务。其次，我会制定一个合理的测量计划，包括测量的时间、地点和步骤等。在规划时，我会考虑到因素如天气、设备的选择和使用，以保证测量过程的顺利进行。这样的准备与规划，让我能够更加高效地进行测量活动，避免了很多不必要的错误和浪费。

第三段：测量技巧和数据处理 (350字)

在实际的测量过程中，掌握一些基本的测量技巧是非常重要的。我会仔细阅读测量仪器的说明书，了解测量原理和使用方法，并进行一些基本的操作练习，以提高自己的测量准确度和稳定性。在测量中，我还会注意到周围环境的影响，并采取相应的措施进行调整和修正。另外，对于所测量的数据，我会及时进行整理和处理，使用适当的统计方法进行分析和解释，以有效地展示和探索测量数据中的规律和特点。这些技巧和处理方法，让我的测量结果更加准确和可靠。

第四段：合作与团队精神 (250字)

在一些测量任务中，我会与其他同学合作进行测量，这不仅锻炼了我的团队合作能力，也帮助我更好地理解和应用测量原理。我们分工合作，共同完成测量任务，利用各自的优势和能力，提高了测量效率和质量。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和看法，学会了与人合作中的相互沟通和理解，并在合作中培养了自己的耐心和毅力。团队合作不仅是课外测量活动的重要一环，更是生活中不可或缺的一部分。

第五段：反思与总结 (200字)

课外测量活动的过程中，我经历了挑战和困难，也收获了成长和进步。通过不断地参与和总结，我发现了自己在测量活动中的不足之处，并提出了一些建议和改进方案。例如，在以后的测量任务中，我会进一步提高自己对测量仪器使用的熟练度，增加对测量原理的深入了解，以及加强数据处理能力等方面。同时，我也学会了在测量活动中保持谦虚和谨慎，及时沟通和交流，以避免出错和浪费。这些反思和总结，帮助我提高了自己的课外测量能力，并对个人的职业发展和未来的学习有着积极的影响。

结尾 (100字)

通过这学期的课外测量活动，我得以将课堂上学到的知识运用到实践中，并在实践中不断丰富和巩固。课外测量对于学生的成长和发展起着非常积极的作用，它不仅是知识的延伸，更是人格和能力的锻炼。我相信在今后的学习和生活中，我们会继续保持这种学以致用的精神，不断开拓和创新，为实现自己的梦想努力奋斗。

课外书心得体会篇十

近日，我参加了学校组织的课外研修活动，通过这次活动，我收获颇丰，收获不仅仅是知识上的充实，还有很多的亲身体验和感悟。下面，我来分享一下我的心得体会，希望对大家有所启发。

一、认清自己定位，明确目的

在参加研修活动之前，我们首先需明确自己的定位，明确目的。我们来到这里是为了获得什么？是为了学些什么？还是想开拓视野，结交朋友？不同的目的，会导致我们在研修中投入的精力和付出的努力不同。只有明确自己的目的，才能更好的把握机会，使每一次的研修都没有白费。

二、善用资源，充分利用时间

在研修过程中，资源和时间都是非常宝贵的。因此我们需要充分利用不同的资源，并合理规划自己的时间。研修中，我们不仅可以和老师交流，学习老师的经验和技巧，也可以与其他同学互相学习互相帮助。同时，我们也应尽量减少无用功的浪费，如下班逛街、手机娱乐等，以免分心影响学习效率。

三、落实到行动，加强实践

知道了目的，利用了资源，接下来的问题就是如何将它们落实到实际行动中。实践是检验知识的唯一标准，只有将所学的知识或技能应用到实践中，才能更好的效果。因此，我们需要在课后，在实际生活中付出更多的努力，将所学的知识体现在自己的实际生活中，充分锻炼自己的实践能力。

四、养成习惯，持之以恒

养成一个好习惯是一件不容易的事，但坚持下去却能带来很多的收益。研修只是一个开始，我们需要将学到的知识和技能转化成自己的习惯，这样不仅可以提高自己的素质，还可以为自己的未来奠定一个坚实的基础。同时也能够在实践中不断地总结、反思、迭代，使自己的习惯更加完善，帮助自己更快地成长。

五、共勉，相互激励

一人的力量是有限的，而人们的团队则可以发挥出更强的力量。研修是一个博采众长的过程，我们可以互相借鉴，取长补短，从而提升自己的能力。同时，我们也要注意到团结的重要性，保持开放的心态，向他人学习，不断发掘自己的潜能，通过共勉相互激励，使自己更快地成长。

总之，课外研修是我们在校学习中非常重要的一环，我们不能只满足于课堂亲身体验，还需经常参加这样的活动，不断地拓宽我们的知识面和经验，提高我们的能力素质，让我们在未来的道路上走的更加的成功快乐，充实自信。

课外书心得体会篇十一

课外阅读是语文课堂的延伸，是“大语文观”的集中体现，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。下面，课外阅读指导谈谈自己的一些看法：

兴趣是最好的老师。绝大多数学生对课外书籍充满兴趣，他们渴望看看外面的世界，了解古今中外的风俗人情。但也有不少学生没有良好的阅读习惯，不喜欢看书。针对这种情况可以让这一部分学生与喜欢读书的学生搭配在一起，让他们在潜移默化中受到影响，切不可用强制、武断的方法。为了激发学生阅读的兴趣，可以综合采用多种方法。

1、资料交流法。可让学生在看名著之前，通过各种渠道搜集有关名著的资料，然后在班级交流所搜集到的材料，从而主动对名著有所了解，激发学生的阅读欲望。

2、观看视频法。让学生观看一些名著的影视作品，从而激发学生详细了解名著的欲望。

3、故事梗概法。由老师先用生动易懂的语言向学生讲述故事的大概内容，从而激发学生渴望了解名著的欲望。

第一节阅读课的成功开展往往会决定今后阅读课的质量，因而需要充分准备，以便学生能够形成良好的阅读习惯和氛围。可从以下几个方面着手：

1、创设良好的阅读氛围。如：在教室看书，可以事先写一些关于读书的标语，可由学生自己动手写；在阅读的时候可以配一些轻音乐；还可以摆放一些盆景，用以装点教室。

2、准备好必备的阅读工具。如：笔记本、工具书等。

3、、做好小组的搭配。阅读能力好、中、差的学生搭配在一起有助于相互之间取长补短。

4、阅读后及时交流阅读的成果，让学生享受阅读的成就。方式很多，如：写读后感、开展演讲比赛、名著知识竞猜，等等。

开展阅读课，一方面，能够扩大学生的视野，陶冶学生的性情；另一方面，可以使学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，从而为其终身阅读打下良好的基础。所以，阅读方法的教学一定要贯穿阅读课的全部，可以尝试采用以下几种方法：

1、不动笔墨不读书。学生可以在阅读的过程中进行批注，对一些优美的词、句、段可以进行摘抄，这样可以使学生养成边读书边思考的习惯。

2、泛读与精读相结合。对于一些中、长篇小说，应教给学生“跳读”的一些技巧，在一些精彩的部分可适当作些停留，仔细研读，作深一层次的思考。

3、将课内阅读分析的方法迁移到课外阅读中。学习的目的是为了学以致用。教师在指导阅读的时候，可以将课内一些文学作品的分析方法运用到课外的作品中，从而加深学生对作品的理解。

总之，阅读课的教学应始终关注学生的阅读兴趣和阅读方法，从而切实提高学生的文学素养。

课外书心得体会篇十二

第一段：引入课外班的概念和重要性（200字）

课外班是为了满足学生在学校以外的时间里学习和兴趣爱好的需求而设立的。它不同于传统的课堂教育，更加注重培养学生的综合素质和能力。在现代社会中，课外班已经成为了学生学习和成长的重要途径。通过参加课外班，学生可以获得更广阔的视野和更全面的知识。而且，课外班还能够培养学生的社交能力和团队合作意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

第二段：介绍对课外班的体验和收获（300字）

我曾参加过一个课外班，是一个艺术培训班。在这个课外班中，我学习了绘画、音乐和舞蹈等艺术类技能。这些技能的学习不仅提升了我的审美能力，还激发了我的创造力和想象力。在绘画课上，我学会了运用不同的色彩和构图方式表达自己的想法。在音乐课上，我学习了演奏乐器和合奏的技巧，尝试了创作音乐的过程。而在舞蹈课上，我学习了各种舞蹈动作和舞蹈编排的方法，更深入地理解了舞蹈艺术的魅力。通过这些学习，我不仅拓宽了自己的知识面，还培养了自己的艺术兴趣和才能。

第三段：总结课外班的好处和必要性（300字）

参加课外班不仅带给了我诸多技能上的提升，还培养了我在学习中的积极性和主动性。与传统课堂教学相比，课外班更加注重培养学生的实际动手能力和创造能力。在课外班中，我可以自由地表达自己的想法，积极参与讨论和实践活动。与此同时，课外班也锻炼了我与人合作的能力，培养了我的团队合作精神。在艺术培训班中，我与同学们一起参与演出和表演，共同解决问题，体验到了团队协作的重要性和乐趣。这些经历不仅丰富了我的社交经验，还为我今后的工作和生活奠定了良好的基础。

第四段：对课外班提出建议和改进措施（200字）

虽然参加课外班给我带来了许多收获，但我也认识到课外班也存在一些问题。一方面，有些课外班过于注重技能的培养，忽略了学生的兴趣和需求。另一方面，有些课外班的教师水平不高，无法为学生提供专业的指导和知识。因此，我建议课外班应该更加注重培养学生的兴趣和思维能力。教师应该提供更灵活多样的学习方式和教学方法，让学生能够自由地表达自己的想法和创意。

第五段：总结课外班对个人成长的意义和价值（200字）

总的来说，参加课外班带给我许多收获和成长。通过参加课外班，我不仅学到了许多知识和技能，还培养了学习和创造的兴趣。在这个过程中，我也结识了许多志同道合的小伙伴，一起分享学习的乐趣和困惑。课外班不仅为我提供了许多学习的机会和平台，还让我更好地了解自己的兴趣和潜力。因此，我认为参加课外班是一种非常有意义和必要的学习方式，它可以帮助我发展自己的兴趣爱好，培养自己的能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。