最新语言中秋节教案小班(通用8篇)

编写教案之前，教师需要对所要教授的知识点进行深入的研究和准备。以下是一些经验丰富教师编写的高二教案，不妨一试。

语言中秋节教案小班篇一

活动目标：

1、了解中秋节的来历及传统习俗。

2、体验分享的快乐。

活动准备：

1、中秋节传统习俗视频。

2、幼儿自备月饼。

3、灯笼谜题。

活动过程：

1、教师手提灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友们，今天老师给你们带来了一种又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上的好吃的，你们猜猜看它是什么食品呢？”。

2、“那好，小朋友们闭上眼睛坐好了，老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇！好多的月饼啊！”“小朋友们告诉老师，月饼是什么时候吃的啊？”

3、“是中秋节啊，那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么？中秋节你们都是怎么过的呢？”

4、“小朋友们说的都很好啊，下面老师给你们讲一个好听的故事好么？仔细听一听，为什么要过中秋节呢？”

5、“故事听完了，小朋友们回想一下，后羿过中秋节是为了思念谁啊？”“对，嫦娥。小朋友们说的真好，我们在过中秋都离不开吃月饼，现在老师把月饼发给小朋友们，不过在此之前，老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么？”

6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩？现在啊，每个小朋友的月饼都被分成了好几份，用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换，比一比哪个小朋交换的次数最多。”“好了，现在洗干净你们的小手，我们准备玩游戏了，游戏结束后，我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。”

7、组织幼儿交换月饼。结束后试吃，并让幼儿交流月饼的味道。

语言中秋节教案小班篇二

活动目标：

动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。

能力系统：能用语言表达自己的感受。

知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。

活动准备：

1。图片《中秋节的月亮》（ppt）

2。字卡（中秋节月亮镜子团圆欢乐钻挤月饼）

活动过程：

一、导入：

谈话：什么时候是中秋节？中秋节的月亮是什么样的？你和谁一起过中秋节？都做什么？

二、进行：

（一）出示ppt，引导幼儿观察图片。

提问：

（1）图片上有什么？（月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子）

（2）月亮是什么样的？（教师根据幼儿回答，用“又……又……”的方式）

（3）大家都在做什么？（吃月饼、喝饮料、做游戏）

（4）每个人心情怎么样？（开心、高兴、快乐）

（5）图片上说的是什么节日？（字卡：中秋节）

（二）教师借助ppt图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。

提问：

（1）中秋节的月亮是什么样的？（引导幼儿用“又……又……”的方式回答）

（2）中秋节的月亮像什么？（字卡：镜子）

（3）中秋节是什么样的节日？（字卡：团圆）

（4）团圆的时候家家户户心情怎么样？传出了什么样的笑声？（字卡：欢乐）

（5）谁从窗户进来了？怎么进来的？（字卡：钻，引导幼儿用动作表现）

（6）月亮还从哪进来了？怎么进来的？（字卡：挤，引导幼儿用动作表现）

（7）月亮还洒到哪了？（字卡：月饼）月饼变成了什么？（字卡：月亮）

（三）教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。

讨论：

（1）听完散文想想你过中秋节时是什么心情？

（2）你喜欢中秋节的月亮吗？为什么？

（四）教师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。

三、结束

鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。

延伸：引导幼儿观察、绘画月相，了解月亮渐变的过程。

语言中秋节教案小班篇三

1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

重点：目标1和2

难点：目标3

歌曲《八月十五月儿圆》

《嫦娥奔月》的录音故事

一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题。

二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事。

三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

四、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

语言中秋节教案小班篇四

活动目标：

学会g声母，读准音，认清形，正确书写。

活动准备：

拼音、生字卡片。

活动过程：

一、复习。

1、抽读6个单韵母卡片。

2、接顺序读读8个声母卡片。

二、学习“g、k、h”的音形及书写。

（一）学习声母“g”

1、学习“g”的音：

（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？

（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。

（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。

（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。

（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。

2、学习“g”的形：

（1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？

（2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。

3、书写字母“g”：

（1）认识基本笔画“竖左弯”。

（2）观察书中“g”的笔顺和占格位置，请同学说一说。

（3）教师范写“g”：第一笔是什么？点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。

（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。

语言中秋节教案小班篇五

听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

节日故事《中秋节的起源》。

日历。

学习领域：

形式：集体

1.讲述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

2与幼儿讨论：

农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？(秋天。收割稻谷和摘水果。)

丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？(高兴。全家人一起吃饭。)

人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？(农历八月十五。中秋节。)

你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？(自由回答。)

3出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。

能较长时间专心听故事。

能说出中秋节的起源。

能说出中秋节的日期。

能说出传说中月饼的来历。

活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。

语言中秋节教案小班篇六

1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征。

2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。

各种月饼实物、图片

1、看月饼

请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

2、数月饼

3、放月饼

（1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？

（2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？

（3）自由组合放月饼。

语言中秋节教案小班篇七

1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

活动重点、难点

重点：目标1和2

难点：目标3

活动准备

歌曲《八月十五月儿圆》

《嫦娥奔月》的录音故事

活动过程

一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

语言中秋节教案小班篇八

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事，看看讲讲《月亮灯笼》。

3、人们怎样过中秋。

(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4、吃月饼，共同分享快乐。

(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简单小结，月饼的分类

(3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。