最新小学英语组教研总结(模板8篇)

在学期结束之际，写一篇学期总结帮助我们回顾过去，为未来做好准备。下面是一些学习型学期总结的案例，大家可以从中学习一些写作技巧和表达方式。

小学英语组教研总结篇一

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了几位新老师的课，课前大家集体钻研教材、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的`氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

英语教研组

20xx.1.15

小学英语组教研总结篇二

在全国都在实施素质教育的情况下，我们不应该自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。

我们学校的英语教研组也是积极的.提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究。

4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。

2、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。

不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。

小学英语组教研总结篇三

又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高能力素质为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体教师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺利，现将工作汇报如下：

全组教师能认真钻研英语教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。

在备课中，能严格按照要求，进行备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，教师尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。教师课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清。

在教学中，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他们对英语的热爱之情。如四年级设立英语早自修、五年级学生参加每周三下午开展的英语广播等活动，让学生在校园内充分感受到英语的魅力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组制定了详细的教学计划，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位老师上课，课中听课教师认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

为了优化我们的英语课堂教学，我们组教师积极学习相关教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。大家都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。本学期组内教师积极参加业务培训和各级英语教研活动，不断充实、提高自己。

本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间互相听课，取长补短。五月份，刘晓爱老师在五年级上市录像课，并请县英语教研员郑静静老师做点评。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。

我们英语组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习积极分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评价，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。

本学期，组内成员积极参加校、学区、县、市级各种教研活动及比赛，并取得了很好的成绩。刘晓爱老师的论文《合理解读，让会话课绽放美丽光彩》获县级一等奖；申报县级课题《小学英语教材文本解读有效性的研究》；分别在学区、县级做讲座；分别担任县“三坛”、市“教学新苗”的评委工作。刘银燕老师指导的电子书获县一等奖；胡艳老师制作的课件获县二等奖。

我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些不足，这需要领导和其他老师们在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，同时也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点。

小学英语组教研总结篇四

小学英语组教研总结篇五

时光匆匆，转眼间，一个学期的生活已在忙碌的节奏中匆匆而过。回首往日，英语组的各项工作在组员们的辛勤努力付出之下顺利完成。有付出，也有收获；有成功，也有不足。现将本学期的工作总结如下：

1、教学常规做到每周检查一次，检查内容包括老师们的教案、作业及听课本。本学期，所有的老师都是用的电子稿的教案，因此在检查作业时，重点检查老师们的二次备课和教学反思。大部分的老师都能做到提前备课，及时反思。做的较好的老师有林兰晶老师、刘露老师、吴京娇老师、杜丽敏老师。但是个别老师没有做到提前备课和及时写反思。根据组内存在没有提前备课或写反思的现象，下学期将会采取教研会上全组人员共同参与检查教案，同年级组的老师们先互相检查，师徒之间互相检查，然后组长再检查，并作到检查结果当时由参与检查的老师公布。

2、英语组的老师们作业相对比较少，每两周一次批改金椰风。本学期，在作业方面，首先大部分学生都能以较好的态度对待作业，作业质量逐渐提高。学生的二次纠错也是做的比较及时，特别是学生的书写有了很大的进步。本学期给学生定了英语字帖，老师和孩子们都很好的利用字帖，写字时间老师们都能够亲临教室指导孩子们。所以在书写方面，孩子们进步比较大。老师们都能做到及时批改作业，认真做好二次批改。

3、本学期，英语组开展了轰轰烈烈的英语活动课。老师们将学生所学到的知识点融入到活动中，让学生在活动中表演出来。通过此活动，不仅极大的调动了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生活学活用英语的好习惯，真正做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教学目标。

4、本学期，在促进老师们成长的道路上，我们除了开展听课评课等活动之外，学校也加大了教研的力度，学校不惜重金请专家每周到学校来，深入课堂，通过听课，评课，再上课等教研活动。让专家们通过我们的课堂给我们提出优点和缺点，并根据具体问题提出具体措施。在领导的重视之下，在专家的引领之下，老师们积极主动的参加每一次教研。经过一个学期的辛勤付出，每一个老师都有了不同层度的进步，老师们的课也越上越精彩。

虽然，在工作中我们也取得了些许的进步，些许的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我们在下学期将会继续保留，并更加完善；不好的方面，我们一定会吸取教训，努力改进，让我们的英语组在短期内也快速的成长强壮起来。

小学英语组教研总结篇六

在全国都在实施素质教育的情况下，我们不应该自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的.深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。

我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。

3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究。

4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。

2、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。

不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。

小学英语组教研总结篇七

在学校领导的关心、镇英语 教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。

全体英语教 师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默 默地耕耘着。

我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。

总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝 着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。

为此，我们教研组不断强化学习教育，充实 教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习 相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网 上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎 样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读 了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教 师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识 到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中， 不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和精心的安排，可谓用心良苦。

我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结 合，随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说，每次的校本培训学 习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、 积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展 1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研 究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的 研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了 具体的操作方法。

微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内 容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设 计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进 行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰 撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。

每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流 程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。

教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学 习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学 调整方案。

3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋发展”。

为了更好地提高学生英 语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作 之重。

本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内 容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨 的校本教研机制及策略研究”的内容，20xx 年 4 月已经通过中期 评估。

课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教 科研实验的能力。

同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面 能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果， 改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为， 问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想： 1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极 向上。

路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段 成功的后面都将是一个新的开始。

我们付出，我们收获。

在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

小学英语组教研总结篇八

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，我们小学部数学教研组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。我们以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作。现就本学期开展的工作做如下总结：

本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，xx、xx两位副校长，xx副主任专门作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。教师都能认真备好每一堂课。课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改及时准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮小学数学“送培上门”活动，在送培组组长xx校长的带领下，全体数学老师全程参与此次活动。

其中，xxx老师的《平行四边形的面积》，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流；xx老师的《认识多边形》，整堂课，x老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让学生体验到了成功的快乐；xx老师的《轴对称图形》，在整个教学过程中，x老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者，更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力，关注学生创造、想象能力的培养；xx老师的《认识线段》，很好地让学生能直观认识线段，掌握其特征，并同时培养学生的空间想象能力，动手操作能力以及合作能力。整节课上得活泼生动，学生学得兴趣盎然。

另外，送培专家xx校长为全体学员带来了《走向整体建构》的专题讲座。她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成。

整个活动使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生数学素养。本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六年级学生参加了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六年级进行了小数报的第一轮竞赛，推荐名单是：三年级：xxx、xxx等7人；四年级：xxx、xxx；五年级：xxx、李xx等五人；六年级：xx、xx等四人。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。