2023年幼儿园学科带头人主要事迹材料 学科带头人主要事迹简介(通用8篇)

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幼儿园学科带头人主要事迹材料篇一

邢xx，44岁，本科学历。1994年师范毕业。自任教以来，每天早来晚归，治学严谨，成绩突出。2005年被评为中学一级教师。现带七年级语文课。

在工作中，该同志勤恳敬业，教书育人，认真做事。从教25年。她以自己对教育的忠诚，对工作的勤恳，对同事的真诚，对学生的关爱，赢得了领导的赏识，同事的赞同，学生的爱戴和家长的信赖。2018年被评为xx市学科技术带头人。"一份耕耘，一份收获"，现将工作小结如下：

3013年2月发表论文《学好古诗文，诵读是根本》

2015年10月，微课《综合性学习马》获河南省教科研成果一等奖。

2016年8月，被评为xx市文明教师。

2017年7月，优质课《俗世奇人——泥人张》被评为商丘市二等奖。

2017年7月，被评为xx市中小学市级“骨干教师”。

做好本职工作，不辜负家长，学生的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，她很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。

教学之余，她也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作，在xx市教研室领导的带领下，我们xx市xx中学的四环节教学开展的是轰轰烈烈，她不仅自己走在教学教研的前沿，而且积极配合年轻老师搞好四环节教学。课前鼓励学生养成预习的好习惯，课上鼓励学生积极发言，合作探究，展示评价都极大的调动了学生学习的`积极性，真正把课堂还给了学生，使学生成为学习的主人。

课外活动方面：鼓励学生创建语文兴趣小组，各个小组各司其职，分工明确。在活动时，学生积极查阅资料，认真记录，整理笔记等，经过全班同学的共同努力，她所教语文课历次考试均名列前茅。她辅导的综合实践活动《如何才能读好经典》被评为商丘市二等奖。

她是严谨敬业的。对自己是严格要求的，对工作一丝不苟的，教学以实为本，育人从实际出发。她深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，成为一名大家公认的合格乃至优秀的语文教师。

“别人站得远，我们就走进，距离便会缩短；别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才有丰盈的果实得以收获。”世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是她心中始终不变的信念。

“桃李不言下自成蹊”，她以自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚。回顾走过的路程，她只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人？"教育是事业，奉献之路无尽头；教育是艺术，创新之途无止境。"这次申报市学科带头人，坚定了她今后的工作信念，她将更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，在学校领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，奋力争先，不断从各方面提高自己，使自己无愧于"学科带头人"的光荣称号！

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇二

她，一位年轻的女教师，作为第一批通过考试来到徐小的老师，她，第一次体验了宿舍的生活，第一次离开了父母的身边，第一次独立的面对生活和工作。年轻的生命总是充满了热情和冲劲，初为人师的喜悦总是让人兴奋不已，面对繁琐的工作，面对全新的挑战，她总是兢兢业业，勇敢前行。

2014年，刚刚工作了一年的她，就被确定要在常熟市小学作文教学专题研讨活动执教市级公开课。语文活动课，一个新颖的课题，没有先例，没有参考，或许正是这样才能发挥潜在的创造性，无数次的修改，无数个挑灯夜战，终于成功完成了任务，执教了《文学大观园》。接着她又参与了很多公开活动的教学，赴东张小学借班上课《鼎湖山听泉》，在小学综合实践活动课程资源开发展示活动中上示范课《关于徐市地区马路乱张贴问题的研究》，在常熟市新教育书香建设成果展示暨第二轮新教育书香课题联合开题活动中执教市级展示课——阅读指导《孔雀、八哥和母鸡》，一次次的课堂教学展示磨练了她也完善了她。06年她有幸成为常熟市“公民教育实践活动”的第一批指导老师，带着孩子们利用双休日的时间开展调查，研究，写报告，做资料，功夫不负有心人，她指导的《关于徐市地区马路乱粘贴问题的研究》获常熟市小学“公民教育实践活动”优秀成果评比二等奖，市学校德育工作创新案例征集评比二等奖，其他活动案例获江苏省中小学公民教育实践活动优秀案例评选三等奖，她指导的公民教育实践活动获07年小学优秀成果评比一等奖，07年市小学综合实践活动展评一等奖，及省中小学公民教育实践活动优秀案例评选二等奖。

工作四年多的`她，总是认认真真完成每一项工作，在保证教学工作的同时也在不断地反思，在基本功、教科研方面也取得了不少成绩。常熟市小学生第十届爱国主义读书活动主题活动方案设计小学组一等奖，新港片优秀见习教师说课比赛二等奖，碧溪片青年教师教学基本功竞赛二等奖，2014届常熟市小学语文老师教学设计比赛三等奖。论文《论小学教育中的‘赏’与‘罚’》在获省“师陶杯”评选二等奖，市“20141”工程优秀教学论文评比二等奖，《小议家庭德育教育》获全国中小学思想道德建设优秀成果展评二等奖，《在朗读中感悟，在情境中升华》获省课改优秀论文评比优秀奖，《打开你的心，放开你的手——我的班主任工作心得》获市小学班主任工作与班1集体建设论文评比二等奖，《让“赏”与“罚”在教学中并蒂莲开》获省优秀教育论文三等奖。

这四年来，她总是对自己的学生充满了热情，对教学充满了执著，她总是和孩子们一起游戏，和孩子们一起学习，和孩子们一起活动，和孩子们一起交流，帮助孩子们取得了许多成绩，自己也获得了一些荣誉。在全国中小学写作节特别辅导银奖，第九届小作家杯全国小学生新作文大赛指导金奖，迎奥运全国小学生金牌作文大赛辅导金奖，首届“小书虫杯”双语阅读竞赛优秀指导奖，市小学优秀见习教师，镇十佳青年教师，省和谐教育优秀实验教师，所带六（1）班获常熟市“先进学生集体”称号。

如今的她，依然充满活力，充满斗志，充满追求，依然坚定地行走在教育之路上，相信，她眼前的路将越来越宽广，她的生命也将越来越光彩四射！

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇三

xx老师是xx区xx寺xx小学的一名语文教师，一直在教学一线工作。她是xx区语文学科带头人，曾被评选优秀班主任、优秀教师，优秀共产党员等。这些荣誉背后，是她多年如一日的付出和坚守。

孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”真诚，是她的座右铭。她一直用真诚来面对每一位同事、每一位家长、每一位孩子，尽心竭力为孩子、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。在日常的工作中，她处处率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。正是因为高度地彼此信任，同事们之间的工作总是十分默契，合作起来是那么愉快。

xx老师时刻严谨教学，严格遵守教育法规和教师道德标准，教学内容无论大小，为确保所有孩子都能达到最佳学习状态，她每天刻苦钻研教育教学方法，严把课堂教学关，利用了课余时间，把自己负责的教学范畴研究透彻。

她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，她经常利用业余时间无偿为他们补课，发现学生思想上有了波动，她也是第一时间找学生谈话，不厌其烦地给学生摆事实，讲道理，了解学生思想动态，并引导他们对问题有正确的认识，让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人。学生在课间活动时，总能看到她的身影，她帮孩子们摇大绳，跟孩子们一起玩，看着孩子们一张张笑脸，她也开心得像个孩子。

她深知，想要取得最好的教育成效，必须得到家长们的支持。而要想得到家长们的支持，良好的沟通是很重要的。因此，哪个孩子出现了问题，她都尽快与其家长取得联系，商量办法，共同解决问题。班里有些孩子调皮，使家长间也产生了矛盾。她便晓之以理、动之以情，最终矛盾得以化解。因此，她所带的班级，总能以团结向上的精神面貌去面对学习、迎接生活。

十六年下来，她坚持以一颗诚心来面对自己的事业，面对学生，面对家长，面对身边的每一个人。她做人踏踏实实，做事严谨求实，为教育事业贡献了一份力量。

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇四

xxx，男，汉族，中共党员，大学本科学历，现任大庄子学区党支部书记、学区主任、校长。20xx年9月被评为县级骨干教师；20xx年9月被评为县级优秀教师；20xx年8月被评为县级学科带头人；20xx年12月被评为市级骨干教师。20xx年12月被评为省级乡村骨干教师；20xx年9月被县委县政府评为先进教育工作者；在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖。

30年扎根于乡村教育，他的生命与乡村教育紧紧地融合在一起。从课任教师、班主任、办公室干事、教导处干事到处室主任、副校长、支部副书记，再到学区主任、校长、支部书记，一步一个脚印，脚踏实地，一路艰辛，一路欢歌，在砥砺中成长，在耕耘中收获，为农村的教育事业呕心沥血，无怨无悔。由于他不懈努力，先后被评为县级骨干教师、县级学科带头人、县级优秀教师、县级先进教育工作者、市级骨干教师、省级乡村骨干教师。

作为学校主要领导，他对自己要求严格，勤于学习钻研，善于总结反思，在工作中历练，在实践中成长。在工作中，他带领全体教师积极开展教学研究活动，带头上示范课，不断探索新形势下课堂教学的新途径、新路子，带头参加赛课活动，给其他教师立标杆树榜样，引领学校课堂教学，他在20xx年全县举办的思政课教学赛课中荣获二等奖；工作中大胆创新，担当作为，积极有效贯彻落实立德树人根本任务，积极引导教师牢固树立先有父母心，再做教书人的工作理念，引导教育学生先学会做人做事再学会学习，加强学生理想信念、人生观、价值观教育，把育人育德作为工作的首要任务；经常深入师生中，调查研究，关爱师生的学习生活，特别是事关师生切身利益的先进评选、岗位晋升、职称评聘、生活补助，饮食安全、食品质量、冬季取暖等工作，亲自过问参与指导管理；作为学校校长，他把学校当作自己的家，在工作中，尽职尽责，勤勤恳恳，大胆创新。为尽快适应新的工作环境，积极担任一线教学，经常深入班级学生中了解学情，掌握教师教学情况，及时调整工作思路，凡事亲力亲为，躬身实践；密切联系学校工作实际，强化小班额教学研究、注重学生核心素养培育、加强青年教师指导培养工作（20xx年5月指导李永鹏老师在敦煌市参加全市小学体育赛课中荣获市级二等奖（县级一等奖）。他结对帮扶的青年教师丁娜在20xx年5月份全县组织的优质课评选中荣获二等奖）。面对学校实际和教师现状，他在强化个人学习，提高业务素质的同时，深入实际调查研究，修订完善学校各项管理制度。以人为本，科学管理，科学育人，减少弹性考核项目，增加硬性考核指标，加大教学成绩考核的分值，充分调动了教师工作的积极性，使学校各项工作稳步推进。通过他的努力，近几年学校总体教学质量逐年攀升，在县教育局组织的教学质量抽测中，连续几年都位居农村学校前列。学校重点工作开展成效显著，20xx年学校被县委县政府评为教育管理先进集体、被市教育局命名为xx市文明校园。

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇五

xxx，1992年毕业于山东省xx第六十三中学，数学教育专业本科毕业后，1999年回到母校任教至今。对教育工作二十多年的坚守，只源于对学生的热爱、对教师职业的向往。

见证成长，感恩同行

二十多年的教育教学中，xxx老师一直满怀感恩，兢兢业业。她始终认为自己是站在巨人肩膀上成长起来的，学校、领导和老师们的关怀和指导，助推她的进步和发展。

教学方面，她认为学生的主要任务不是被动接受和记住现成的知识，而是参与知识的发现过程，教师要做好学法指导，教学生学会学习。为此，xxx将探究性学习引入数学教学，采用小组合作的形式，让学生发现和研究生活中的数学问题，培养探究精神，提升综合素养，并以此为方向，完成山东省十三五课题《初中数学探究性学习研究》。她反对题海战术，创建了数学作业、试卷“评语指导式”批改方法，通过统计分析每位学生的作业和试卷，发现他们学习中存在的问题，进行个性化指导。为提高课堂教学的实效性，立项并完成教育部北师大课程中心的课题《学案引导下的高效数学学习方式的研究》，以学案为载体辅助学生课前、课中和课后学习。

班主任工作方面，在15年的班主任工作中，xxx探索了一整套分阶段、分层次教育学生的方法。初一主抓行为习惯养成教育和集体主义教育；初二进行意志品质、理想信念教育，敢于正视挫折，挑战困难，超越自我。初三进行心理健康和社会责任感、使命感教育。针对学生的各种心理问题，做好家校沟通和心理疏导，努力使每个学生都拥有良好的心态和健全的人格。

她坦言是领导的支持和老师们的关爱为她的成长铺好台阶，她才能拾级而上，借力发展。工作22年，多次出示国家级公开课；获国家级优质课比赛、录像课比赛、说课比赛、课件比赛一等奖；多篇论文发表在省级、国家级刊物；结题多项省级、国家级课题；获评新世纪初中数学优秀教师、xx市优秀教师、xx市教学能手、xx市学科带头人、xx市青年教师优秀专业人才、xx市课改先进个人、xx市数学会先进工作者、xx区首届名师、xx区中小学德育工作先进个人等。而她格局的提升，为学生眼界的开阔和高位发展提供可能，所带班级多次获评校先进班集体、xx市优秀团支部。

辐射带动，共同发展

懂得感恩，更应该懂得回报。

在做好本职工作的同时，xxx多次参加教育部北师大课程中心名师团送培活动，到江苏、四川等薄弱地区送课交流。主讲xx市课后网名师在线公益讲堂，做客xx新闻广播教育新观察栏目中考公益讲座，承担xx区初中数学新教师跟踪指导任务。以教育部重大教育项目课题为引领，带领xx63中名师工作室成员研发校级资源库，取得的经验成果进行全区共享。她的主要事迹多次被xx早报、xx晚报、xx日报、城市信报以及多家网络媒体报道。

20xx年为解决xx区大班额问题，根据xx教体局的安排，xxx来到xx市xx区实验小学任教六年级数学等四门学科。正如她所言，感谢领导的厚爱，这次难得的职业转型给她提供一个全新的视角看待中小学教育教学。

在xx区中小一体化教学的大背景下，她和实验小学的老师们一起站位初中学段，审视研读小学课标和教材，集备学情。在课堂教学、教法学法指导、学生常规培养和习惯养成、课后辅导跟进等多方面渗透中小衔接。

通过学生座谈、家校见面会、个性化的辅导等方式，进行多方面调研，解决家长、学生遇到的问题，将中小衔接工作做好做实。在校内展示课、xx区中小衔接工作研讨会上汇报实验小学数学团队研究的阶段性成果。

现在的她和xx区数学老师一起研究中小衔接教学，深入初小课堂，调研学校、老师、学生和家长，跟进薄弱校，合力解决发现的问题。和老师们一起通读中小学课标和教材，研究衔接点，分项目进行区域中小衔接大集备。带领衔接段骨干教师开发数学衔接课程和导学案，助力xx学生小学到初中的顺利过渡，取得的阶段性经验在市级和国家级会议进行交流。

热爱xx，根植xx，xxx愿和她的数学团队同心协力，为xx教育的发展贡献全部力量。

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇六

xx，女，汉族，1975年6月出生，本科学…历，xx市第一小学高级语文教师，班主任。曾荣获xx市“十佳班主任”“骨干教师”“教学能手”等称号。

xx老师，是一位正直向上、文学素养高、温暖有爱的老师。她热爱语文教学，善于培养学生良好的学习与读书习惯，她注重学生学习方法的习得，坚持自主意识和实践能力的培养，她从不放弃任何一个孩子，在语文学习中引领孩子做有品格、有担当的人，做热爱中华经典和语言文字的读书人。

诲人不倦，教育情

从教26年来，xx一直奋战在语文教学第一线。在教学中，李老师也早就有了一套能够让孩子们信服的办法，她始终秉承“快乐学习，健康成长”的理念。语文课上，她经常以各种游戏、竞赛、表演等形式去激发孩子们的学习兴趣。在她的课堂中，学生是课堂的主人，有畅所欲言的时间和空间，他们能从李老师的课堂中感受到学习语文的快乐。她的教育理论功底扎实，加上多年来的教学积累，让她形成了自己独特的教学风格。学校申报了《改进小学生书法教学评价，提高学生写字兴趣研究》后，她积极承担课题的艰巨任务，负责写字课题组的研究工作。几年来，经她辅导的学生书法作品纷纷获奖。她撰写的教学论文，有多篇论文分别在全国和自治区获奖。其中写字课题实验论文《让评价走进去，让写字教学活起来》获得自治区二等奖。所参与课题《改进小学生书法教学评价，提高学生写字兴趣研究》曾获得xx县科技进步二等奖、自治区课题研究先进个人。近年来她撰写的《让灵动的生成熠熠生辉》《激发一年级学生写字兴趣》分别获得国家二等奖、自治区一等奖。指导学生在《小学生时空》《百家作文指导》《塔城报》《小学生作文》等全国刊物上发表作文35篇等。指导的多名学生在全国、自治区作文大赛中分获一、二、三等奖。她也多次荣获全国作文大赛指导老师金奖、一等奖。

关爱学生师生情

她时刻关爱每个学生，把学生当作自己的孩子来爱护。学生迟到了，她要问明情况；有困难了，她去帮助；学习进步了，她鼓励再接再厉攀登新的目标；学习退步了，她仔细分析、对症下药，激励永不“掉队”。她们班有一个特殊的学生，因为家庭原因，爸爸工作特别忙，年迈的奶奶照顾这个孩子生活，但是学习方面无人管教，导致这个孩子学习跟不上，作业完成不了。xx老师知道这个情况后就承担起了这个孩子的学习辅导，从一年级至今，从未放弃过这个孩子，天天辅导他，无论是酷暑还是寒冬，没有一天落下，甚至值班时都把孩子带上。功夫不负有心人，这个孩子的学习成绩没有掉队，期末测试还考了86分的好成绩呢！李老师不光辅导他学习，还教育他做人的道理，看着这个孩子进步，她比谁都高兴。班里学生在她的影响下都互相关心，互相帮助，班级形成了良好的氛围。

xx老师的勤奋踏实、兢兢业业和对教学工作的满腔热忱受到了学生、家长等各方肯定。所有的这些带给她的都是不断前行的动力，正如她的工作格言——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”她努力践行着！

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇七

xxx，女，汉族，群众，大学专科学历，县级学科带头人，现任xx县幼儿园食堂管理员。20xx年被县教育局评为“巾帼标兵”，20xx年和20xx年被评为“县级优秀教师”。20xx、20xx、20xx连续三年指导青年教师李艳琴、李春花、周娟参加全县及全市教学技能大赛分别获三等奖，二等奖，一等奖，本人也获得了市级“优秀指导教师”奖。

她凭着对教育事业的忠诚及包容大爱的人格魅力和象火一样的工作热情，勤勉尽责，踏踏实实地默默耕耘了30多年，赢得了家长的信任和好评，得到了领导和上级主管部门的充分肯定。

“爱”教育，让她青春无悔。在多年的教学工作中，她始终坚持做到对工作一丝不苟，对孩子关怀备至，对事业孜孜以求，以爱岗敬业、无私奉献的精神和任劳任怨的工作态度，几十年如一日，廉洁从教，以精湛的教学方法、仁厚的师德，赢得了幼儿、家长和幼教同仁的赞誉。她多次被评为园级“优秀班主任”“优秀教师”“师德标兵”“劳动模范”，县级“优秀教师”，局级“巾帼标兵”。

“爱”孩子，让她桃李芬芳。三十多年来，她在教学岗上一直担任班主任工作，在这个繁琐却责任重大的岗位上，她不知疲倦，不厌其烦的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育孩子。她像母亲对自己的孩子一样慈祥，宽容，大度，把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，用真诚的爱深深地去感染每一个幼小的心灵，真正做到了“润物细无声”。

“爱”钻研，让她与时俱进。工作之余她不忘充电，关注幼教发展动态，更新学科知识，不懈吸取新知识、新思想、新观念，不断提高自我理论素养，多篇教学设计和论文在省市大赛中获奖，积极主持、参与课题研究，撰写的多篇论文发表在多种刊物上。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”她在注重自身专业修养提升的同时还帮助指导本园年轻教师成长。在县内、园内多次上观摩课、示范课，20xx-20xx连续三年由她指导的青年教师参加全市教学技能大赛分别获一、二等奖，自己获得了市级“优秀指导教师”奖。

“爱”事业，让她甘于奉献。近几年因为学校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情时期，她深知责任重大，为了让师幼吃上放心饭、卫生饭、安全饭，她按照岗位责任制，加强检查、监督，落实各项措施，严格按照市场监管局和园内的管理规定，每个环节都坚持亲自把关，因为她知道放心饭就是工作标准，功夫不负有心人，寒来暑往，她用艰辛换来了孩子、家长、老师、领导的放心。

“不忘初心，方得始终”。正因为她不忘初心，所以才能从容前行；正因为她不忘初心，所以才能一辈子献身教育，为了那份神圣的职责，为了那项光荣的使命，她相信，“爱”有多深，事业就有多美，人生就有多精彩。

幼儿园学科带头人主要事迹材料篇八

xxx，男，汉族，中共党员，1990年7月参加工作，大学本科学历，高级教师，担任初中化学教学任务，现任xx县第三中学后勤保障服务中心副主任。20xx年被评为县级学科带头人。20xx年被县委县政府评为县级优秀教师。20xx年指导的裴俊轶同学在全国初中化学竞赛中获得xx赛区二等奖。

恪尽职守，尽师者本色。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他善于学习，多方钻研，掌握政策，提升后勤管理工作的业务能力和政策水平。时刻以清醒的头脑、坚定的信念和锐意进取的精神，以高昂的激情投入到后勤保障服务工作中。他深入师生中间嘘寒问暖，了解师生心声，当好知情人，及时为师生排忧解难，从维修维护、物资供应、安全排查、绿化美化、节约水电等，每个细微之处无不让师生感受到了后勤保障的温暖。每逢寒暑假例会，他向全体教职工做财务报告和财务培训。工作之余，耐心倾听师生心声，及时了解师生的需求，把恪尽职守作为他对工作不懈的追求。他就是这样一个“闲不住”的人，不管黎明还是夜晚，无论上班还是放假，总能在校园中看到他那熟悉的身影。他始终保持不骄不躁的工作作风，牢固树立了一名学校中层干部忠诚与担当。

锐意进取，争行家里手。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。工作中的他，本着“干一行爱一行，爱一行专一行”的工作态度，勇于开拓、以身作则、大胆创新。财务工作是学校教育教学工作中非常重要的保障、服务性工作，它包含内容多，工作性质杂乱，容不得半点虚假和差错。在日常工作当中，他始终以高度的责任感、事业心自觉地对待每一项财务，对上级主管部门和和单位领导安排、布置的任务积极接受，并想方设法圆满完成。工作中做到经常请示、汇报，力求把工作做严、做细、做实，不拖后腿，把全心全意为人民服务的宗旨意识真正落实到了具体工作中。在实际工作中，他始终坚持高标准，严要求，模范遵守单位的各项规章制度，受到了领导和同志们的一致好评。

他把“工作无小事”奉为自己的信条，在一个普通的岗位兢兢业业、精益求精地努力工作着、奉献着！多年来，他早已适应了财务工作的繁杂、琐碎和不定时性。记账、统计、核算、各类凭证档案装订和归档等工作项目多、数量大，加之单位人员众多，工作总量是普通单位的好几倍，他经常白天处理单位安排的日常事务性工作，晚上和节假日休息时间加班加点处理会计业务工作，正是这种拼命、执着和一丝不苟，磨炼了他默默无闻、脚踏实地的性格，也正是这样一种性格，使他成为财务工作上的行家里手。

临危受命，解行业之难。“是金子，总会发光”。岁末年初，在教育资金核算中心人手紧缺，大量工作积压，又面临年末集中报账和年终决算在即的紧要关头，工作能力出色的他被抽调至核算中心。面对困难，他毫无怨言，迎难而上，带领核算中心一班人，不分白昼，不分节假日，牺牲寒假，在三个月的时间内，如期完成年内积压工作、年末报账、账务处理、资产录入、报表编制、账簿打印等会计工作。为教育行业年终决算的顺利编报排解了忧患，为全县年终决算的顺利编制提供了保障。上半年，核算中心再度出现人员紧缺的情况下，他再次被抽调到核算中心，在完成基础性事务的前提下，保质保量如期完成财政预算内资金支付进度。一次次为教育系统财务工作的良好运行保驾护航，从不言苦累，不计较得失。

热情服务，树良好形象。“桃李不言，下自成蹊”。xxx同志非常注重加强服务意识，他无论是对内还是对外业务管理过程中，都非常热情耐心地对待每一位办事人员，并做到快速、仔细、保质、保量地处理每一笔业务。在日常工资晋级晋档、普调工资等一系列的业务中，教职工询问工资增减或其他情况时他总是热心细致地为其解释，有时为了一个人的工资他要到银行、单位、财政部门跑几趟，毫无怨言。对待外来办事人员，他能够做到热情礼貌，耐心听取，详细介绍，不厌其烦。他坚持原则，严格依据财经纪律，加强流程管理，对不符合规定的支出坚持不予审核报销，不偏不倚，公正廉洁，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。xxx同志凭着朴实的工作作风，扎实的理论功底、执着的敬业精神和科学的工作方法，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成绩。他用实实在在的行动，诠释了自己心中的坚守：为党旗添彩，做行业标兵。