大班半日开放活动设计方案 大班半开放日活动方案(优质20篇)

游戏策划是一个综合性的工作，需要掌握游戏开发、市场营销、用户心理等多方面知识。以下是一些成功游戏策划的经验总结，希望对大家的创作有所启发。

大班半日开放活动设计方案篇一

为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；为了增强学校、教师与家长的沟通，从而更好地配合学校，共同关注孩子的健康成长。我校将xxxx年4月1日定为学校开放日。

一、指导思想：

努力创设“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓厚氛围。全面展示我校的办学特色、现代化教育设施、校园文化建设、师生风采以及素质教育成果，让家长亲历教育、了解教育，调动家长参与学校、班级建设的积极性，接受社会的评议和监督，促进我校各项工作又好又快发展。

二、组织机构：

1、领导小组

总策划：王春喜

组长：孙军红

副组长：姜威张振伦张同焕

成员：各备课组长及班主任

2、现场指挥与协调：姜威张振伦

3、环境、秩序、安全协管：高攀王超

4、宣传(大队部)：准备学校宣传材料，准备欢迎标语及欢迎牌，向报社投稿、向网上发帖。

5、摄像或照相：李根强

照片内容：门口欢迎牌、门口值日、家长停车、教学楼全景、各层走廊全景、各班开会时前后位全景等。

6、停车及引导，停车及家长离开现场指挥：张彦龙程利勇

三、活动时间：

四、活动目标：

1、进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学理念，全面提升学校教育教学管理水平。

2、进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3、进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的.评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

五、活动主题：

展示教育成果，增进家校沟通，接受社会监督，促进教育发展。

六、活动内容：

（一）第一时段：8：30

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大班半日开放活动设计方案篇二

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20xx年4月25日中午8:00---11:20

三、活动地点：大班活动室及幼儿园活动场地（草坪）

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

（一）8:00----8:20家长签到，幼儿入园，师晨间接待

（二）8:20----9:00幼儿食用蛋奶；如厕。

（三）9:00----9:30活动室内集体教育活动。

（四）9:30----10:20幼儿晨间操

（五）10:20----10:40幼儿喝水

（六）10:40----11:20亲子游戏

（七）11:20----11:10教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：

1、集体教育活动：健康《小鼻子真灵》

2、亲子游戏：

穿大鞋：

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

大班半日开放活动设计方案篇三

1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

8：00—10：30

半日班级活动家教咨询

1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解

自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

4、具体活动流程

（1）晨间接待活动：

（2）早操活动及户外游戏活动：

（3）集中教育活动一

（4）教学活动二

（5）教师与家长交流

5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。

6、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的'意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10写好活动反思。

大班半日开放活动设计方案篇四

1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。

2、户外活动：小汽车、梅花桩（8：00—8：40）

（1）能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。

（2）选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。

1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。

3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。

小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影

活动目标：

1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

2、对颜色变化产生好奇。

活动准备：

矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

活动过程：

一、教师变魔术。

1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

提问：水变成什么颜色了？

2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

提问：水又变成什么颜色了？

3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因

每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

提问：颜色一样吗？为什么？

4、幼儿讨论，水会变颜色。

二、教师揭秘，幼儿再次尝试。

1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。

（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）

三、给颜色找家。

按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影

活动目标：

1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演

活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好

活动过程：

一、导入活动

1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

二、幼儿自主选择区域活动

引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。

三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导

1、重点区域：表演区

会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。

2、其他区域巡回指导

四、区域活动结束，师生进行物品整理。

教师可以巡回观察，并做相应的指导。

五、师生进行活动小结

教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。

目标：1、幼儿能安静的'坐在垫子上或椅子阅读绘本。

2、幼儿能一页页的翻看图书，对故事内容感兴趣。

3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次

要求：

1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

要求：

1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

大班半日开放活动设计方案篇五

【室内】

1、美术区：设计服装、邮票

2、建构区：好玩的积木雪花片

3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外：

【户外大型玩具晨间谈话】

帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标：

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。

2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。

3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。

【活动准备】

知识经验准备：已学习9的组成。

【物质准备】

实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。

【活动进程】

一、导入活动。

复习9的组成。

我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。

二、集体活动。

1、学习9的第一、二组加法。

这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。

2、学习9的第一、二组减法同上。

三、小组活动。

1、看图列算式选答案。

这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。

2、看图填算式。

根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。

四、交流活动。

1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。

2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。

【教学名称】

音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》

【活动目标】

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。

【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。

【活动过程】

一、发生练习：小朋友你好！从c调到f调师：小朋友你好！

幼：王老师你好！

二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。

师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。

幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。

（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出“嘿啦啦啦”图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最后一个音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一个音往下来了，不一样。

师：我们再来唱一唱！

师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。

四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。

幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。

（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。

师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！

（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。

师幼：分组合唱歌曲1遍。

师：好，下面请男孩子唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！

幼：分男女组唱歌曲一遍。

师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!

集体合唱：（1遍）五：活动结束。

大班半日开放活动设计方案篇六

一、来园活动：（8:00——8:10）

目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。

二、户外活动：（8:10——8:35）

投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器

目标：

2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。

集体游戏：《穿越火球》 活动目标：

1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。

2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。

3、让幼儿感受合作游戏的快乐。

三、早操（8:45——9:00）

目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）

五、学习内容：（9:15——9:50）活动名称：《上楼下楼》（语言）

目标：

1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。

2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。

3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。

六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）

活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。

活动方案：钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。

大班半日开放活动设计方案篇七

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。

农家小院

1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。

2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。

3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

20xx年11月4日（9:00~10:40）

新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）

（一）宽敞的活动场地。

（二）通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料准备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

活动流程：

1．主持人致欢迎词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢

谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我

们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体

验劳动的乐趣。接下来， 我来介绍一下今天的活动流程：

（1）9:00~9:20 部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家

长烧水煮番薯。

（2）9:20~10:00 欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。

欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.注意事项：

在制作的过程中注意安全及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！

（3）.10:00~10:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香

喷喷的番薯。

（4）.10:20~10:40 幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。

4.家长离园，期待下次活动的开展。

大班半日开放活动设计方案篇八

晨间活动：大型玩具

目标：1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。

2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。

过程：

（一）热身运动。

1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）

（二）游戏

1.指导幼儿在活动中注意自己安全。

2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。

3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。

（三）放松运动。

绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。

二、8：20——8：40早操

目标：1.做操时能精神饱满，心情愉悦。

2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。

三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心

目标：1.能口齿清楚的讲述一件事。

2.能安安静静的把点心吃完。

晨间谈话：

小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。

四、9：00——9：30

科学活动：欣赏《小鸡之舞》

活动目标：

1.听辩音乐，感知乐曲aba结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。

2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。

五、9：35——10：05科学区

区域：发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。

2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。

活动过程：

（一）材料介绍。

1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。

（二）提出游戏注意点

师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域游戏规则。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。）

（四）结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）

2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活动、吃水果

目标：1.盥洗时能有序的排好队。

2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班体育活动：有趣的翻越

活动目标：

1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。

2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。

八、10：50——11：00生活活动、餐前准备

目标：1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。

2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。

九、11：00——11：30进餐活动

目标：1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。

大班半日开放活动设计方案篇九

农家小院

1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的情感。

2.通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。

3.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

20xx年11月4日（9:00~10:40）

新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）

（一）宽敞的活动场地。

（二）通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料准备：

（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

活动流程：

1．主持人致欢迎词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今天的活动流程：

（1）9:00~9:20部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家长烧水煮番薯。

（2）9:20~10:00欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。

欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.注意事项：

在制作的过程中注意安全及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！

（3）.10:00~10:20部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香喷喷的番薯。

（4）.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。

4.家长离园，期待下次活动的开展。

大班半日开放活动设计方案篇十

一、晨间活动（7：30—7：50）

1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。

（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。

（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。

二、早操活动

要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：30—8：45）

三、早点、晨谈（8：45—9：00）

1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

3、晨谈《我喜欢的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是xxx”。

四、教育活动一：（9：00—9：25）

中班语言活动：《种瓜（一）》执教者：林薇

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动准备：

《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

活动过程：

一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。

二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

彩等方面比较）

三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）

四、延伸活动。

使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜

五、自主生活活动、分享水果（9：25—9：40）

要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

六、集体教学活动二：（9：40—10：05）

中班美术：《种瓜（二）》执教者：林薇

活动目标：

1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备：

磁带及录音机xx0|xx0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

一、任务引体。

今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？

二、学习新歌。

1、了解歌词内容

回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。

2、熟悉记忆歌词

教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

3、学唱歌词

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示xx0|xx0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。

三、学习歌表演。

1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。

2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。

3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。

三、创编歌词。

1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。

3、请幼儿延长改编的歌词。

4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

七、自主生活活动（10：05—10：15）

要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。

八、户外活动：体育游戏（10：15—10：45）

活动内容：灰太狼灰太狼几点钟

目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。

准备：空旷的场地

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。

规则；老鼠每次只能偷一个沙包。猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活动（10：45—10：55）

要求：

1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

十、进餐活动（10：55—11：30）

要求：

1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

大班半日开放活动设计方案篇十一

一、时间：（7：30-8：20）

晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》

要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

目标：

1、培养幼儿的协调能力。

2、锻炼幼儿的胆量。

3、增加幼儿的团体合作能力。

准备：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳

主班负责：组织幼儿活动

配班负责：组织幼儿活动

保育老师负责：接待幼儿

二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》

主班负责：观察进区的幼儿

配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐

三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水

分组教学活动

（一）授课老师：little

教学活动《9的危机》蒙大班木地板

活动目标：直接目的：展示进位

间接目的：培养幼儿专注力及思考能力。

活动准备：10粒珠10个十10个百1个千

活动过程：

1、取出教具复习个十百千。

2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）

3、取出10的串珠，相对。

4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。

活动目标：

1、加强孩子的发音。

2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。

3、让幼儿知道单词的组成，并有针对复习。

活动准备：双语ppt、和图片

活动过程：

1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,

2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。

3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：

a、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。

b、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。

c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。

d、看图翻译，然小朋友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。

e、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。

4、本节课小结。

主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。

配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

主班负责：带操

配班负责：在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。

保育老师负责：准备体育器械（彩虹伞）

要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

主班负责：

1、组织幼儿玩彩虹伞

2、组织家长玩彩虹伞

3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师配合little）

配班负责：

1、带着家长找好位置观看幼儿玩。

2、带着幼儿找好位置看家长玩。

3、配合little组织小朋友和家长一起玩。

保育老师负责：配合jojo

区域活动（注意常规，保持安静，幼儿操作，家长不要打扰，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）

主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。

配班负责：负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师配合jojo。

保育老师负责：进餐

主班负责：进餐

配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。

保育老师负责：与配班老师工作一致。

大班半日开放活动设计方案篇十二

目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

1、幼儿自主喝开水，整理好自己的'衣裤。

排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

内容：玩圈

目标：动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。

尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。

1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。

幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃

（9：50—10：20）教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助”》

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

大班半日开放活动设计方案篇十三

自选：滚纸筒

目标：

1、锻炼幼儿的相互合作能力。

2、体验滚纸筒的乐趣。

我的小长假

目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。

目标：做操时动作到位、精神饱满。

目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。

目标：

1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的'留恋。

2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。

内容：爬绳结

目标：

1、锻炼幼儿的攀爬能力。

2、发展幼儿的手部力量，能注意安全。

目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。

餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）

目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。

午餐：（11：00——11：30）

目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。

大班半日开放活动设计方案篇十四

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：2018年4月13日上午

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

1、入园晨检

2、晨间活动 活动名称：大雪花片

活动目标：促进幼儿精细动作的发展，发展幼儿想象力、创造力。

3、早操活动

4、教育活动

活动名称：一颗超级顽固的牙（综合活动）

5、亲子游戏活动 活动名称：

（1）海草大作战

游戏规则：每队请5组家庭，家长把自己的衣物放入蓝中，请幼儿找出自己家长的衣服并帮家长穿好，然后和家长一起配合跳海草舞，速度快者为胜。（2）穿越呼啦圈 游戏规则：

1、每队请5组家庭手拉手站成一排（一名幼儿和自己的家长排列共十人）；

2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；

4、所有队伍按时间快慢决出名次。 活动结束：老师与家长相互交流

五、活动注意事项: 为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作： 1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。2．请在指定位置及班级参加活动.3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

大班半日开放活动设计方案篇十五

（7：30—7：50）

1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。

（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。

（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。

（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。

要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。

3、晨谈《我喜欢的瓜》：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是xxx”。

：（9：00—9：25）

中班语言活动：《种瓜（一）》执教者：林薇

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动准备：

《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。

活动过程：

一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌《种瓜》。

二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。

2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

彩等方面比较）

三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。

胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。

瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。

胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）

使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。

（9：40—10：05）

中班美术：《种瓜（二）》执教者：林薇

活动目标：

1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。

2、体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备：

磁带及录音机xx0|xx0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱

今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？

1、了解歌词内容

回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。

2、熟悉记忆歌词

教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。

弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。

3、学唱歌词

请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。

出示xx0|xx0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。

1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。

2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。

3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。

1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。

3、请幼儿延长改编的歌词。

4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。

体育游戏（10：15—10：45）

活动内容：灰太狼灰太狼几点钟

目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。

准备：空旷的场地

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。

规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。

（10：45—10：55）

要求：

1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

（10：55—11：30）

要求：

1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

大班半日开放活动设计方案篇十六

半日活动计划

大班

一、来园活动

活动内容：来园接待、自主游戏

二、运动（室内）1．分散活动 雨天室内：

教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

晴天室外：

踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

2．集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

3．律动早操

三、生活

活动内容：盥洗、点心

四、学习活动（教案附后）美丽的藤蔓

五、游戏 导语：上班啦！

活动内容：

（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

六、生活

活动内容：餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

活动内容：美丽的藤蔓【大班阶段“有用的植物”主题 艺术领域】 活动目标：

1．通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。2．能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。活动准备：

1．教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。2．学具：铅画纸、记号笔。3．经验：幼儿有画装饰线条的经验。活动过程：

（一）观察实物，引发兴趣

师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

（二）欣赏作品，感受藤蔓特征 1．欣赏设计师的藤蔓装饰画

师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

2．欣赏画家的藤蔓画

师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

（三）创作表现，制作藤蔓作品

师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

（四）展示欣赏，互评作品优点

师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

大班半日开放活动设计方案篇十七

活动目标：

1．愉快入园，有礼貌地和老师小朋友问好。

2.自主拿取积木进行桌面游戏，不随意走动，不乱扔积木。

活动内容：重点指导小医院，体验医生、护士、病人的角色分工，感受社会性区域的乐趣，

活动目标：

1.能自主选择自己喜欢的区域进行游戏，能和同伴协商着玩。

2.遵守游戏常规，能在教师的引导下共同整理区域材料。

活动内容：球操、爸爸去哪儿、世界真美好

活动目标：

1.能跟着音乐精神饱满的进行早操活动。

2.有序的进场退场不随意跑动。

活动内容：盥洗、吃点心

活动目标：

1.正确有效的洗手，能主动用六步洗手法。

2.吃点心的时候保持桌面地面的'清洁，自己整理杯子。

活动内容：语言《小青虫的梦》

活动内容：梯子、轮胎、高跷、呼啦圈、垫子

活动目标：

1.能自主选择器械并进行组合，感受多种器械相结合游戏的快乐。

2.在活动中能够自我保护，体验同伴间相互合作的乐趣。

活动内容：游泳安全

活动目标：

1.鼓励幼儿能大胆的讲述自己游泳经验，口齿清楚。

2.引导幼儿发现游泳的危险，提高幼儿的安全意识。

活动内容：吃午饭

活动目标：

1.创造愉快的进餐氛围，不影响他人进餐，保持桌面地面整洁。

2.懂得多吃蔬菜对身体的益处，不浪费粮食，尽量不剩饭菜。

大班半日开放活动设计方案篇十八

生活内容：挂书包、洗手、喝水。

二（3号场地）

（一）户外情景运动：球球总动员

观察指导要点：

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

（二）特殊天气情景运动：球球总动员

观察与指导要点：

1、观察幼儿双手交替拍情况。

2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。

3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。

重点观察与指导：

1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。

2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。

预设内容：

娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。

观察要点：

1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？

2、引导幼儿分享交流时，大胆介绍角色扮演及游戏情况。

活动名称：娃娃去沙滩

活动目标：

1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。

2、能按娃娃身上的数字，寻找相同数量花纹的物品，送给娃娃。

活动准备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。

活动过程：

一、互相交流人们常用的防暑降温方法

1、现在是什么季节？夏天天气怎样？

2、人们用什么办法来防暑降温的？

3、小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。

1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。

2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。

3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。

三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。

1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

2.分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。

1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

大班半日开放活动设计方案篇十九

1.加强幼儿园和家庭的沟通与联系。

2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

一、7:45—8:20晨间户外活动

自选：玩绳游戏

目标：

1.能积极动脑，大胆练习多种玩绳方法，体验跳绳一物多玩的乐趣。

2.在跳绳、抛接、跳图形、踩蛇尾等游戏中提高跳跃能力和动作协调能力。

过程：

1.跳绳

双脚跳、单脚跳、向后跳、跑动跳、带人跳等。

2.看谁接得好

幼儿每人手持绳结，向上抛起，接着两手在胸前拍2次，绳结下落时，用单手或双手接住。还可以采用头上、背后击掌，下蹲两手碰地或身体转一圈再接住绳结的方法。

3.跳图形

幼儿将自己的绳子在地上摆放成自己喜欢的图形，如三角形、圆形、正方形等，幼儿一个一个图形上跳过去。

4.踩蛇尾

教师或幼儿当耍蛇人，其他幼儿为捕蛇人，耍蛇人手持绳子的一端左右抖动，捕蛇人想办法用脚踩蛇尾（绳子的末端），也可以分成2—3人一组游戏。

二、8:20—8:40早操

目标：

1.能有序安静排队，养成上下楼梯不推挤、不闲聊的好习惯。

2.主动与老师、同伴一起做早操，动作协调有力。

三、8:45—9:00生活活动、晨间谈话、点心

目标：

1.能排队有序解小便、洗手、喝水，养成良好的生活卫生习惯。

2.能排队做好餐前盥洗的准备，能安静吃完自己的一份点心。

3.学会在自己的位子上安静等待，不大声喧哗，不随意跑动。

晨谈内容：我的优点和缺点

目标：

1.说说自己的优点和缺点，知道自己的不足之处，学习别人的闪光点。

2.养成举手回答问题的好习惯，学会等待不插话。

四、9:00—9:30教学活动（一）

社会：兔子先生去散步

目标：

1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。

2.认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

3.乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。

五、9:35—10:05教学活动（二）

数学：认识时钟

目标：

1.通过观察与操作了解时针、分针以及他们之间的运行关系。

2.学习辨认整点、半点，能够说出正确的读法和记录方法。

六、10:10—10:20生活活动、吃水果

目标：

1.自觉遵守盥洗秩序，排队解小便、洗手、喝水，养成良好的卫生习惯

2.不推挤别人，学会保护自己，注意入厕盥洗的安全。

七、10:20—10:50户外活动

自制：竹制高跷+跨栏比赛

目标：

1.能克服心理大胆越过障碍物。

2.进行跨栏比赛，体验比赛的成功与乐趣。

3.自由探索竹制高跷，能踩在高跷上向前走路。

过程：1、自由探索竹制高跷

2、跨栏比赛

八、10:50—11:00生活活动、餐前准备

餐前活动：好书分享

目标：

1、能有序解小便、洗手，做好餐前准备活动。

2、能看着绘本，大胆讲述绘本基本内容，学会与同伴分享交流。

九、11:00—11:30进餐活动

目标：

1、正确搬椅子，能安静较快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪费。

2、正确使用小毛巾，保持桌面、地面的整洁，养成饭后漱口的好习惯。

大班半日开放活动设计方案篇二十

活动内容：来园接待、自主游戏

1、分散活动雨天室内：

教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

晴天室外：

踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

3、律动早操

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活动内容：盥洗、点心

美丽的藤蔓

导语：上班啦！

活动内容：

（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

活动内容：

美丽的藤蔓

活动目标：

1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。

2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。

活动准备：

1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。

2、学具：铅画纸、记号笔。

3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。

活动过程：

（一）观察实物，引发兴趣

师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

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小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

（二）欣赏作品，感受藤蔓特征

1、欣赏设计师的藤蔓装饰画

师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）

师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

2、欣赏画家的藤蔓画

师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）

师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

（三）创作表现，制作藤蔓作品

师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

（四）展示欣赏，互评作品优点

师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

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其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！