在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最新四年级语文第四单元免费 四年级语文第四单元免费课件下载模板篇一
太平镇南亢小学 孔祥虎
一、单元教材分析
本单元一共有四篇课文，其中《白鹅》、《猫》是精读课文，《白公鹅》、《母鸡》.是略读课文，《语文园地四》是综合性训练。
《白鹅》和《白公鹅》，同一种动物有不同作家来写，虽然选材不同，语言风格不一样，但他们笔下的“鹅”都是一样的高傲和活泼，让人喜爱。
《猫.》和《母鸡》是我国著名作家老舍写的不同的动物。他用拟人化的语言将性格古怪的猫和慈爱尽职的母鸡刻画的栩栩如生，可亲可爱。
本组课文的内容和表达方法各不相同，但都表达了作者动物的喜爱和真诚赞美。
二、教学设计理念
本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：用综合观察贯穿整个教学单元的教学过程，把课文学习、语文园地和积累运用的教学有机地排在观察的各个环节，使单元教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱动物教育融为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生对整体感知单元教材的兴趣，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，提高学生综合语文素养，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。
三、单元教学目标 知识与技能：
1.认识“颈、郑”等25个生字，会写“颈、郑”等25个生字。积累词语，要求会读会认25个词语，会写会运用21个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写动物的词语及课外搜集的相关资料。
3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。
4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
过程与方法：
1．采用“整体感知、部分体验与主题实践、整体感悟”的方法，进行单元整组教学，在单元各篇课文 和课外资料进行联系阅读，更深刻地体会文章所表达的情感和思想；通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理。
2.在体会课文所描写动物的同时，引导学生积极、主动地领悟作者的表达方法，寻找动物描写的一般方法和规律。在阅读、实践探究的基础上能够运用自己的语言描述动物。
情感、态度与价值观：
体会作者对动物由衷的喜爱之情，养成仔细观察的习惯。
四、教学重难点：
2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。
4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。
6、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。
五、教学措施： 学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对动物的了解，本单元的其他内容和活动，都是围绕动物专题安排的。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的动物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大动物的精彩描写。
六、教学课时：
1、《白鹅》
两课时
2、《白公鹅》
一课时
3、《猫》
两课时
4、《母鸡》
一课时
5、《语文园地四》
三课时
最新四年级语文第四单元免费 四年级语文第四单元免费课件下载模板篇二
【知识目标】
认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲、忧、诵、犹、君、皇、湘”12个生字，正确读写“岳阳、潇湘、金碧辉煌、水天一色”等词语。了解“总—分—总”的文章结构。
【能力目标】
有感情地朗读课文;理解课文内容，积累好的语段。了解作者的写作顺序、体会并学习课文抓住景物特点进行描写的写作方法。
【情感目标】
体会岳阳楼景色的优美，了解为什么人们称岳阳楼为“江南第一楼”，从而培养学生赏美爱美的情趣，激发民族自豪感。
掌握本课生字的音、形、义;有感情地朗读课文，体会岳阳楼的壮美气势和悠久历史。
教学难点：
了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点进行描写的写作方法并运用到自己的写作中去。
小黑板、生字卡片。
教学内容:
有感情地朗读课文;了解按游览顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法。
教学重点:
有感情地朗读课文，了解“总—分—总”的文章结构，体会岳阳楼景色的优美。
教学难点:
学习按游览顺序进行描写的写作方法。
教具准备:
课件。
同学们，通过上节课的学习，我们知道课文是按什么顺序写的?谁来说说。
1、默读课文，想想人们为什么称岳阳楼为“江南第一楼”?
讨论，交流：因为岳阳楼有“浩瀚的洞庭、壮美的楼阁、不朽的诗文、动人的传说”。
2、这些词语分别是对课文哪些段落进行了内容的概括?
1、小组学习。
你最喜欢岳阳楼的什么景点?选择一个景点，读给同学听，并说一说自己的感受。
2、阅读、交流“楼阁”部分。
(1)指名读，楼阁给你留下了怎样的印象?
(2)作者用什么方法来描写楼阁的呢?说说这样写的作用。(用列数字、比喻的方法来描写，让我们感受到岳阳楼的壮美。)
(3)分组比赛朗读。
3、阅读交流“诗文”部分。
(1)说起岳阳楼，人们总是不由自主地想起范仲淹的《岳阳楼记》。来到这儿，你会不由自主地吟诵：先天下之忧，后天下之乐而乐。
(3)齐读这一段
4、欣赏洞庭美景。
(1)从屏风后的楼梯登楼，最吸引我们的是什么?
(2)配乐朗读：楼四周回廊环绕，凭栏远眺，洞庭湖水天一色，碧波万顷，使人心境格外开阔。
5、动人的传说也深深地吸引着中外游客。谁来为我们讲讲美丽动人的传说故事?(指名读第五自然段)
1、作者站在这儿，有感而发，齐读课文结尾。
2、要是你来到岳阳楼前，看到这些景色，你会怎么样?
我们的祖国，幅员辽阔，名胜景点比比皆是，那么除了岳阳楼之处，你还知道哪些名楼?请模仿课文的作者写作方法，向大家介绍你到过的地方。
板书设计：
27江南第一楼
浩瀚的洞庭
壮美的楼阁
岳阳楼不朽的诗文
动人的传说
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他，没有高挑的身高，没有强壮的身体，却有一颗无比纯洁的心灵虽然只有22年的.人生，但却让人们永远记住了他，从45年前的道德楷模，到今天的励志榜样，他无时无刻不在散发着他耀眼的光芒。
他，就是雷锋。
从小到大，我们都打着“向雷锋学习”的口号前进，但我们真的懂得要向雷锋学习什么吗？这常常引起我的深思，我到底要学习什么，又该如何学习，我到底从雷锋身上领会得了什么。暑假，我去新华书店购书，这本《向雷锋那样》深深吸引了我，我毫不犹豫买下了它。
慢慢品读这本书，我体会到了很多东西。
这是一本励志书，在书中，作者和多位专家们对“雷锋”这个新中国家喻户晓的著名士兵进行着全新独特的发现；在书中，雷锋这个名字的价值还将被重新挖掘；在书中，“雷锋精神”也将全面升级。
读完这本书，我眼里的雷锋不但是位完美的政治楷模，更是一个成功的励志榜样。在16岁小学毕业的时候，雷锋就为自己立下了与众不同的远大理想：他要做一个符合祖国需要的新式农民、好工人和好农民，只要祖国需要，他愿意献出自己的一切！由此，雷锋成为全校应届毕业生中唯一返回农村的文化农民，并且在此后短暂的六年职业生涯中，实现了自己的全部理想，而且实现理想的过程比他自己预想的还要精彩。
雷锋出生在一个贫困家庭，7岁时就成了孤儿，但他并没有哭泣，而是选择坚强地走下去，因而改变了自己的命运。一个人的原生家庭背景，对一个人价值观形成的影响是巨大的，一个人幼年时期的经历与环境决定了他很多核心价值。我们无法选择“出身”，它是不可控的，但我们需要对它给我们价值观带来地影响有很清楚的意识。我们不能选择过去，但我们可以选择它给我们的现在与未来带来的影响。
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我十分喜欢小动物，其中我最喜爱那小巧玲珑的小鸭子。
有一次，我在学校门口买了一只小鸭子。它全身金黄金黄的，大大的眼睛，小小的嘴，说多可爱，它就有多可爱！尤其是它“嘎嘎”的叫声，犹如高山流水一般。久而久之，我一无聊，就来到小鸭子面前，逗逗她，让它倒立一会，我就会感觉到生活充实了一些。不到几天，它变成了我的掌上明珠。我做作业带着它，吃饭带着它，哪怕是睡觉我也把它放在我的床底下，我还给它取了个外号“小闹钟”，我们彼此生活在一起，快乐极了。
可是，有一天，平时一大清早就起来乱叫的“小闹钟”一声不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一动不动，我不禁生气起来，将它“修理”了一番，但它还是静静地躺在那儿。我无意间意识到这只鸭子再也不会醒了。它，我最好的动物朋友就这样一曲不复返了。
无奈之下的我，只能伤心地把它埋起来，以示悲哀……
直到现在，我想起我们俩的幸福时光，心里还会产生一丝遗憾……
你如果问我喜欢的小动物是什么，我可以肯定地回答你：当然是我养的小金鱼了！
就在我家的鱼缸里，那些活泼可爱的小金鱼悠闲地游来游去。它们小小的脑袋上面长着一双透明的，圆圆的大眼睛。高兴的时候，小巧的嘴巴会吐出大小不一的泡泡。它们身上穿着五彩缤纷的“锦衣”，有红的、黄的、绿的、蓝的……美极了。一条条五彩斑斓的大尾巴，自由自在地摆来摆去。
小金鱼进食非常小心。每次我把鱼食投入鱼缸，它们都不会一哄而上，总是等我离开鱼缸后，它们才会小心翼翼地靠近鱼食。在确认没有危险后，才会争先恐后地抢吃起来。
别看小金鱼在水缸里游得欢，可它们非常机警。当我轻轻地敲几下鱼缸，它们马上就会停止活动。有的躲到水草后面，有的钻进“水晶宫”里。
有一次，我发现我最喜欢的“小花”在鱼缸里一动不动，我原以为它死了。可就在我伤心地想把它捞出来的时候，它又“复活”了。我竟被它给戏弄了！后来我才知道小金鱼没有眼皮，所以它是一动不动地睁着眼进入梦乡的。
看着小金鱼每天快乐地生活，连我也想做一条无忧无虑的小金鱼了。
我喜欢的动物可多了，有机灵的小猴、聪明的小狗。不过，我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛，就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。晃着大刀似的钳子，摇着天线般的胡须，蹬着退，伸缩着扇子一样的尾巴。别提多神气了。
一次，我把鱼缸的一面倾斜过来，想逗逗小龙虾。没想到，却惹怒了它。就在我想把鱼缸平放原来的地方时，小龙虾突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，泼出水珠，直接打到我的脸上。结果，把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子，长大准是个又凶猛又好斗的“大将军”！
我很喜欢小动物。以前养过好多小动物，金鱼、鹦鹉、兔子、小鸡、母鸡、牛蛙、鸽子、蚕宝宝……我也玩过小动物。有一次，爸爸给我买了一只兔子，晚上，我把小兔子放在床上，让它蹦蹦跳跳。爸爸来的时候，我就把它藏在被子里，坐在它身上，以免它乱动，差点压死。我也玩过金鱼。妈妈给我买了一只金鱼，午睡时，我拿着金鱼瓶子到厨房，把筷子放到里面搅拌，过不了多久，金鱼就被我玩死了。
我还在奶奶家买过一只大野兔，我叫她乖乖。这是我头一次见到最乖的兔子。乖乖的眼睫毛很长，简直漂亮极了！她那短短的尾巴，似乎像个绒球；小鸡也少不了，它们都是爷爷养的，长着毛茸茸的身体，很可爱；我的鸽子是很“难”买到的，可是，在我的再三恳求下，它们不胜其烦，就答应了；鹦鹉是在日本买的，虽然不会说话，但那两只水汪汪的眼睛，使我一下子就喜欢上它们；蚕宝宝是朋友送给我的。它的身体白色的，摸上去比海绵还要软，还有黏黏的小脚、小小的头，身体旁长着小黑点；我也喜欢养小猫，可爸爸不同意。
我的朋友就是小动物。我终生地爱它们！
我喜欢的小动物有很多，如：可爱的小鸡、小猫和小白兔，还有会学人说话的鹦鹉，但是我最喜欢的还是我的忠实伙伴——小狗，我给它取名叫欢欢。
小狗全身的毛是白色的，像一只小绒球。小狗的鼻子黑黑的，像一个小黑点镶嵌在小绒球里，别看它这么小，鼻子可特别灵敏，一闻到家里有生人的味道，就会“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像两颗宝石嵌在小绒球里。小狗的嘴巴小小的，吃起东西来一动一动的，特别可爱。小狗的脚短短的，走起路来却是挺快的，在我家的地毯上留下一个个梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路来尾巴一跳一跳的，可爱极了。小狗性情温顺，不高不低的叫声也很斯文，给人一种文雅的感觉。
小狗是我的好伙伴，是我的知心朋友。每天它好像知道我放学的时间似的，我一开门，就可以看见小狗早已站在门口摇着尾巴迎接我。随后，小狗还会叼着拖鞋放在我面前。而我会拿出小狗最喜欢吃的狗粮，当作给它的奖励。
我非常喜欢我的小狗，因为它每天都能给我带来快乐。
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父亲曾经是一名军人。在那个年代，祖国的边境时常响起枪炮声。我每当看见父亲擦枪，心里就兴奋不已。在一个孩子眼里，枪声和炮声根本算不了什么，因为他无法洞悉枪炮背后的真正含义。可是，母亲却为父亲担忧，她彻夜失眠，神经衰弱，现在想来，战争带给母亲的恐惧是渗入骨子里的，不管是正义的还是非正义的。尽管父亲最终没有参加战斗，最终光荣退役，但母亲的心曾经揪得那般紧。
我们没有理由不喜爱和平。和平如一首歌谣，被我们永久地传唱。在和平的氛围里，我们那么快乐、安详。但是现在伊拉克的孩子们呢?枪炮声离他们很近，他们的家园被炮火包围着。
战争的灾难，让无数的人成为难民，不知道伊拉克因此而有多少母亲带着孩子过着难民的生活，她们的内心一定是不情愿的。当战争来临时，最恐惧的无疑是天下所有的母亲。
在青海省民和县官亭镇一个史前时期的房址内，考古工作者发现了聚集着14名死者，其中一对母亲引人注目，母亲靠墙跪坐在地上，右手撑地，左手将一婴儿搂抱在怀中，脸颊紧贴在婴儿的头顶上。看到这里，我怎么能不心潮起伏?这是来自心灵的选择，这是一首朴实的歌谣，这是人间的大彻大悟。灾难是无法避免的，可是很多时候，我们完全可以用不选择武力，不选择战争的方式解决矛盾。
为和平祈祷，永远地祈祷和平，这是所有人的渴望。战争伤害的不只是家园，更是家园里繁衍生息的人们，这种伤害是来自心灵的，永远无法抹去。因为战争，孩子们没有了父亲;因为战争，母亲失去了孩子;因为战争，更多的家庭支离破碎――这是对人道的`践踏，对人性的摧毁。我们为孩子们祈祷，为母亲祈祷。一切背离正义的武力使用者都将沦为历史的罪人。
今夜无法入睡，为伊拉克的母亲和孩子们。因为我们和他们一样，有可爱的孩子，有慈祥的母亲，有温暖的家，我们无法在他们的哭喊声若无其事的进入梦乡。