ID:5069057
时间:2023-10-22 12:49:50
上传者:琉璃梦想是我们奋斗的动力,只有不断追求梦想才能创造出美好的未来。丰富自己的知识和技能是实现梦想的基础,不断学习和提升自己的能力是必不可少的。以下是一些成功人士的梦想实现经历,希望可以给大家以启示和鼓舞。
自从上次乌鸦被狐狸用一阵花言巧语骗走了肥肉之后,便十分懊恼,一直怀恨在心,总想个机会报这一骗之仇。
一个天气晴朗、阳光明媚的早晨,乌鸦象往常一样,哼着小曲到处觅食。忽然稻田中一大块的肥肉吸引了乌鸦的注意力,它欢快地叫了几声,便朝这免费的大餐俯冲过去,它叼起肉,刚想下口,但它被不远处几只躺在地上,口中泛着白沫的田鼠吓了一大跳,它小心地碰了碰这些僵硬的田鼠,又看了看嘴中叼着的颜色发暗、透着农药气味的肥肉和几处田鼠深深的牙印,似乎明白了什么。乌鸦立刻意识到这是农民的计谋,它一口吐掉嘴中的肥肉,正想飞走,这时一个计划闪过乌鸦脑海,趁这个机会,何不将计就计报了上次那“一骗之仇”?乌鸦不容多想,立马叼起肉往狐狸的洞穴飞去。
乌鸦长舒了一口气,飞到狐狸上方骂到:“该死,该死。”之后,便扇动翅膀开心地飞走了。
长春版小学语文教材第三册《》教学设计教材分析:这篇课文选自《伊索寓言》,题材是一篇寓言故事。课文讲了乌鸦叼到了一块肉,高兴地站在窝旁边的树枝上。狐狸看见了,馋......
《》续写江苏省启东实验小学五(18)刘珈碌辅导老师:黄海话说乌鸦被狐狸骗去一块肉后,气得七窍生烟。整天吃不好饭睡不好觉,心里总惦记着那块肉呢!有一天,乌鸦出去找食......
我要说课的内容是长春版二年级上册《》。这是一篇寓言故事,讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。
《》这篇寓言故事的内容,学生在没上学之前就通过看连环画、动画片以及听家长讲述,了解得差不多了。甚至有些孩子能绘声绘色地讲这个故事。只是对课文的寓意讲不清楚。针对以上情况,我确定教学目标及重难点如下:
1.学会本课的6个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
本课的教学重点是学习生字新词,朗读课文,明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
为了更好地达成教学目标,突破重点难点,我设计了以下教学流程:
(一)借助图片,激趣导入。
(二)初读课文,整体感知。
(三)集中识字,指导写字。
(四)品读课文,了解寓意。
本课教学重点就是通过品读狐狸跟乌鸦说的三次话,来体会狐狸善于说奉承话,乌鸦爱听奉承话,才使得狐狸从乌鸦嘴里骗去了肉,从而揭示出“爱听好话容易上当”的道理。
因此,在教学过程中,我将以狐狸说的三次话为线索,引导学生抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词,通过各种形式的读,逐步去感受人物的内心活动,在潜移默化中揭示寓意。主要方法如下:
1.读。抓住提示语,引导学生读出狐狸在问候时尊敬而又假惺惺的语气,读出狐狸“馋得直流口水”的味道。
2.画。引导学生读456自然段时,边读边把狐狸说的话用横线画出来,乌鸦说的话用浪线画出来。
3.比。比较麻雀和乌鸦的羽毛,听一听乌鸦的叫声。引导学生体会狐狸的用心。
4.析。通过狐狸对乌鸦所说三次话的'对比,分析狐狸为什么要这样说,说得对不对,从而弄清乌鸦是怎么上当受骗的。
5.演。通过让学生带着头饰朗读课文,创设情境,激发读文兴趣,在有感情的朗读中,进一步体会这篇寓言故事语言的精妙。
以上就是我对即将讲授内容的初步设计,在授课过程中也许会出现这样或那样的问题,还请各位评委和老师批评指正。
从乌鸦的角度思考得出:
1.遇到别人的阿谀奉承,花言巧语时,要保持清醒的头脑,冷静地思考,不要轻易相信,不可盲目行动。否则吃亏上当,中别人圈套,后悔莫及。这点也印证了一句古语:道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
2.人往往有一个弱点,就是喜欢听别人的称赞。即使这种称赞言过其实,夸大其词,我们也照单全收,喜乐于听。喜听赞言无可厚非,但因此骄傲自大,自然对自己不利。别有用心的人会利用这点达到自己的目的,正如狐狸一样。所以人要有自知之明,对自己有客观的认识,对别人的称赞有理性的判断。
从狐狸的角度思考得出:。
1.对人而言,若无害人之心,我们做一下狐狸未尝不可。为讨好某人,鼓励某人或要处理好人际关系,适时多称赞他,不仅能搏得他的欢心,又能提高他的自信心,也能赢得他的信赖。
2.甜言蜜语只是手段并无善恶本质之分,起决定作用是人心。甜言蜜语谋取他人钱财固然不可取,但若利人利己,说一下也无所谓。比如,要追女朋友,哄女孩子开心,这是必不可少的。
3.谎言说多了,总有被拆穿的时候。谎言毕竟是谎言,经不起眼前巨大利益的诱惑,在诱惑面前也就把本性暴露无遗。
“唉,真倒霉!”乌鸦一边叹气一边蹭着自己的羽毛。好不容易得到的一块肉,却被狐狸花言巧语骗了去。总得带点儿东西回家哺育儿女吧!乌鸦想了一会儿,还是去找食物去了。
再说狐狸,骗来块肉,三下两下就吃完了。在森林里炫耀了一番后,肚子又饿得咕咕叫起来,只好再去寻找食物。
它来到森林深处,看到一个用木头搭成的小屋子,这就是整天在森林里端着枪乱溜达的猎人的房子。想到那个动动手指就能杀死一群鹿的人,狐狸的毛都竖起来了。但听到屋里传来鸡鸣声,狐狸再三犹豫,还是迈进了小木屋。
乌鸦寻食归来,看到了四肢被紧紧掉在木桩上的狐狸。“啊!这站狐狸皮很值钱的!”猎人一边掰着手指一边哈哈大笑。
“哼!这叫自食其果!”乌鸦幸灾乐祸的想。他刚想飞走,又觉得狐狸身上青一块紫一块的很可怜。想了一会儿,它扔下食物飞向木屋。
乌鸦吊起一块石头扔向鸡圈,正好砸在一只小鸡上。“喔喔,谁来保护我的小鸡啊”母鸡大叫着。猎人闻声赶去,乌鸦趁机飞到狐狸的身边,用尖嘴啄开了约束狐狸的绳子。狐狸一瘸一拐的逃走了。
从此,成为了好朋友。
自从上次乌鸦被狐狸用一阵花言巧语骗走了肥肉之后,便十分懊恼,一直怀恨在心,总想个机会报这一骗之仇。
一个天气晴朗、阳光明媚的早晨,乌鸦象往常一样,哼着小曲到处觅食。忽然稻田中一大块的肥肉吸引了乌鸦的注意力,它欢快地叫了几声,便朝这免费的大餐俯冲过去,它叼起肉,刚想下口,但它被不远处几只躺在地上,口中泛着白沫的田鼠吓了一大跳,它小心地碰了碰这些僵硬的田鼠,又看了看嘴中叼着的颜色发暗、透着农药气味的肥肉和几处田鼠深深的牙印,似乎明白了什么。乌鸦立刻意识到这是农民的计谋,它一口吐掉嘴中的肥肉,正想飞走,这时一个计划闪过乌鸦脑海,趁这个机会,何不将计就计报了上次那“一骗之仇”?乌鸦不容多想,立马叼起肉往狐狸的洞穴飞去。
乌鸦长舒了一口气,飞到狐狸上方骂到:“该死,该死。”之后,便扇动翅膀开心地飞走了。
文档为doc格式。
自当乌鸦的肉被狐狸骗了以后乌鸦非常后悔,当乌鸦又得了一块食物,正在寻找食物的狐狸看见了,狐狸想了想,就笑着对乌鸦说:“您好,亲爱的乌鸦!”乌鸦不做声。
狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是不做声。
狐狸又说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
从乌鸦被狐狸骗过之后,它提高了警觉性,做任何事情都更加小心了。这一天,乌鸦又找来一块肥肉,正要把它往乌鸦宝宝嘴里送,狡诈的狐狸又来了。
狐狸看见乌鸦的肉,口水垂涎三尺,迫不及待地想要吃到,便说道:“亲爱的乌鸦,你是那么的美丽,浑身黑色的羽毛闪闪发光,你那美妙的歌声深深地映在我的脑海中,您能为我唱一首歌吗?”乌鸦汲取上次的教训没去理会狐狸,毫不犹豫地从肉上撕下一小块儿,让小乌鸦吞下去了,狐狸看见了,更加着急,在树下急得团团转,一时想不出好点子来,只好再说下去:“哎,乌鸦,你的鼎鼎大名无人不知无人不晓啊,我听说了远道而来,想来欣赏欣赏,你怎么可以对于我的请求充耳不闻呀?”乌鸦暗暗想道:又想来用老一招耍我,没门儿!见老招没用,狐狸在树下左思右想,乌鸦从剩余的肉中撕下一大块儿,乌鸦宝宝狼吞虎咽地将它吞下了肚,狐狸眼珠一转,灵机一动茅塞顿开,对乌鸦大声斥责:“臭乌鸦,别以为你有一块臭了的烂肉就有多么了不起!我呸!我要在大伙面前说你的坏话,让你臭名远扬,我前面说你的'好话只是为了骗你的肉,你别以为你真的有那么好,你是一个超级丑八怪!”乌鸦一听火冒三丈,一时失去了理智,破口大骂:“我可比你忠厚老实多了,你狐狸算什么东西,大伙都很清楚,你奸诈,可恶,是个不折不扣的大骗子!”乌鸦这么一说,肉从它的嘴里掉了下去,狐狸向前跑去一口吞了肉,乌鸦想捡回来已经太晚了。狐狸嬉皮笑脸地对乌鸦说:“乌鸦呀,乌鸦你什么都好,就是样子难看,脑袋笨了点!哈哈……”
乌鸦后悔极了,但为时已晚了。
自从被狐狸骗走到嘴的'一块肉,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚时,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸说:“乌鸦大姐,近来可好呀?我当时不应该骗你那块已到嘴的肉,可那也是迫不得已的,因为那时候我饿坏了。
乌鸦很恨狐狸,暗自想:我才不会上你的当呢,因为我已有过一次教训了。
狐狸没有骗成,就随手用石头扔向乌鸦。还好乌鸦机灵,身子一闪,躲过了这一难。这下乌鸦可气极了,但一句话也不说。狐狸饿得越来越急。
狐狸在原地走了几圈,脑子一转,想出了一条妙计。它说:“乌鸦大姐,你也太不讲道理了吧,这块肉应该是我的,因为在寻找食物的时候是我先发现的,我想去拿,你却飞来把肉给抢走了。我叫你,你就是听不见。”
乌鸦心想:你别骗我了,我是不会相信的,你别费这份心了。
狐狸见这方法也不好,就又说:“乌鸦大姐,听说有人在背后骂你会被别人给吃了。”
乌鸦气极了,说:“谁敢吃我,我一定要先吃了他。”话还没说完,肉已被狐狸叼走了。
乌鸦眼泪直往下流,痛苦极了。
乌鸦又失去了一块肉,再次上当受骗。
自从狐狸从乌鸦嘴里骗走了肉后,他的名字就在大森林里声名狼藉了,而乌鸦则十分生气,所以和小伙伴们商量了一场复仇计划。
一天,乌鸦又得了一块嫩肉。飞着飞着,就觉得累了,他站在一个洞穴旁的一棵大树上休息,可这个洞竟然是狐狸的家。
狐狸睡完午觉,正准备出来散散步,他决定散步的时候想想晚餐该吃什么。结果,他一出门就看到了在树上挠痒痒的乌鸦,他一眼就瞄住了他嘴里的肉。
于是狐狸又打起了坏心眼,假惺惺地说:“乌鸦大哥,能不能把你得到的肉先给我尝一尝啊?”
乌鸦这次学聪明了,他先把肉放在旁边,再说话:“哼!你想得美!”
狐狸早就料到乌鸦会这么说,转了转眼珠子,假装伤心地说:“现在,森林里的居民们都不相信我的话了,你可要帮我还我的清白啊,乌鸦大哥!”
乌鸦还是生气地说:“谁叫你那天把我的肉骗去了啊!活该!”
狐狸赔笑道:“我那天是把肉拿过来保存起来,可这几天找不到你人,所以没法还给你。”
“这样啊,那我就给你一半吧。”说着,就把肉撕了一半,扔给了狐狸。
狐狸看到肉掉下来,急忙跳起来接住。可是,狐狸的嘴刚一碰到肉,“啊!”狐狸大叫一声,原来这一半肉早就被乌鸦放了小型点击球。
刚被电击完,周围的灌木丛又冒出许多小动物,原来这一切都是乌鸦的计划。狐狸的身体还麻麻的,躲不掉,所以被动物们团团围住,狠狠地教训了一顿。
从此,狐狸再也不骗人了,取得了森林动物们的信任。两年后,也成了好朋友。
太阳依旧露出它的笑容,它的光芒照耀了整个大地。这是一个初夏,一切都是那么的生机勃勃,就这样,的故事上演了。
小乌鸦司南看见了一户人家正晒着肉,就开始流口水了,它在人转身的一瞬间飞俯下来,找了一块最肥最大的肉,咬起来就跑了。这时仆人才发现,她又生气又可惜地说:“你这个臭鸟,我晒肉可不是给你吃的,你给我回来!”但司南怎么会听,扑棱着翅膀就飞到了一根树枝上。
这件事全被一只狐狸看见了,刚好,这只狐狸脚受伤了,也抓不到猎物,只有找这只乌鸦下手了!小狐狸转了一下眼珠就想出了办法。
他一瘸一拐地走到了那棵树下,对乌鸦说:“乌鸦老兄,最近可好?”司南看都不看一眼,继续享受着他的午餐。狐狸继续说:“您知道吗?您的歌声是最美丽的,比夜莺好一百倍!只要您一开口,我就把我的家给您!”乌鸦一听,就一张口:“哇——”这块肉掉到了狐狸旁边,狐狸欣喜若狂,但是他忍住了,因为他要放长绳钓大鱼!
他叫到:“啊!你这个老兄!拿肉来扔我的脚,太不像话了!快拿走!”他边说还边装着很讨厌这块肉。司南一听就昏了头,马上飞了下来。可他刚一飞下来,就被狐狸抓住了,怎么也跑不了。
就这样狐狸一手拿着乌鸦,一手拿着肉,一瘸一拐地回家了。
这件事说明了不要听信谣言,应该了解事情真相再作定论,不然会失去很重要的东西,甚至是生命。
教材分析:。
教学目标。
1,抓住狐狸说的三次话,体会狐狸是怎样骗到肉的,乌鸦是怎样上当的,从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理.
2,在理解寓言的基础上,能对寓言或寓言中感兴趣的人物谈出自己的感受和想法,乐于与人交流.
课前准备。
1,多媒体课件.
2,搜集有关乌鸦和麻雀。
的信息资料.
教学设计流程。
设疑激趣,导入课文.
温习旧知。
导入课文,板书课题。
二,检查预习,练读生字词.
三,初读课文,整体感知.
将生词带入课文自由读课文,要求读准字音,读通句子.
检查读文效果(开火车读)。
四,默读课文,了解大意.
1,学习默读并请同学用这个方法再读课文,边读边思考课文主要讲了什么请用最简单的话说说.
2,生反馈.相机板书.
3再读读课文第一段和第六段,思考它们分别是这个故事的什么和什么开头和结尾.
五,悟读课文,掌握重点.
1,请同学们用默读的方法再读课文二至五段,边读边用"波浪线"画出狐狸说的话,用"横线"画出乌鸦听后反应的句子后,与同桌交流.
2,找出文中的关键词语,填入表格,注意书写认真.
乌鸦(怎么做)。
第一次。
第二次。
第三次。
3,反馈。
5,指导朗读,分角色表演。
六,小结全文:明白复述顺序.
七,升华中心,课后拓展.
1,与一年级的那只小乌鸦相比,你更喜欢谁为什么。
2,发挥想象,以"肉被骗走以后"为题编一个小故事.
板书设计:。
想吃肉骗得到肉。
起因经过结果。
《》是一篇寓言故事,讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点,理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉,接连施计是课文的难点。抓住描写的神态、语言、动作的词,加深对语言文字内涵的理解,从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键。
生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。下面就我在教学。
《》这一课中谈谈自己的想法。我在处理狐狸与乌鸦的对话之前先提出了这样一个问题:“狐狸想了想,它在想什么?”学生们纷纷说狐狸在想怎样得到这片肉。狐狸第一次对乌鸦说的话,“狐狸想了想,就笑着对乌鸦说:‘您好,亲爱的乌鸦。’”是狐狸装出一副笑脸,向乌鸦表示问候,在这句话中,“笑着”、“您”、“亲爱的”这几个词是重点词语。为了引导学生深入理解这些词句的含义,我又设计了一句话:“狐狸想了想,就对乌鸦说:‘你好,乌鸦’。”将这句话写出来,让学生读读,思考:“这两个句子有什么不一样的地方?哪一句更好?为什么?”通过读和比较,使学生很容易地理解到狐狸是假装笑脸,对乌鸦表示亲热,实际上是想骗到那片肉。这样讲解,就抓住了课文的重点,教学就有深度,学生学会了如何在语言环境中理解词句,对课文的认识也必然深刻。第二步关心孩子,第二次说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”狐狸知道乌鸦很爱自己的孩子,想以孩子为题引逗乌鸦与自己说话;第三步投其所好,大肆奉承,第三次说:“您的羽毛真漂亮……您的嗓子真好……”事实上乌鸦的羽毛并不漂亮,嗓子并不好,这是奉承话。学生带有感情地反复朗读这些话,不由自主地进入了角色,把课堂气氛推上了高潮。通过反复朗读,使学生认识到狐狸所说的话都是为了骗取乌鸦嘴里的肉。只有让乌鸦张嘴肉才会掉下来。古希腊生物学家、散文家普罗塔戈曾经说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”那么,就让我们用想象的火种点燃学生的创造之火吧,这是中华民族的希望之光!在教学中,让学生深思,见疑,求同,求异。通过讨论,引导学生在求同中去创新,敢于挑战教材,推陈出新,有自己的独特见解。独特的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础,一切创新的活动都是从创造性的想象开始的。
自从狐狸把乌鸦的肉拿走之后,乌鸦就对狐狸恨之入骨,一直想戏弄一下狐狸。
这天,乌鸦就做了狐狸最爱吃的红烧肉,那颜色红艳艳的,在金色汤汁的浸润下,鲜香扑鼻。乌鸦嘴角掠过一丝丝微笑,只见他拿着一瓶红红的辣椒面儿,一股脑的都倒在了红烧肉里。乌鸦笑道:“嘿嘿……这下就让狐狸吃个够。”
乌鸦飞到狐狸的必经之路,站在一棵柳树上,嘴里叼着红烧肉等狐狸。一会儿狐狸来了,它眼睛盯着红烧肉,口水直流。狐狸眼珠子一转,笑眯眯地说:“乌鸦小姐,你的歌声是多么的清脆,你乌黑发亮的羽毛是多么的漂亮。而且你还有那么多的歌迷,我可真羡慕你呀!”乌鸦把头扭向一边,不理会狐狸。
狐狸急得抓耳挠腮,皱着眉头想了一会儿,对着乌鸦破口大骂:“喂,你还真以为自己多漂亮呀!你唱的歌难听死了,聋人都能被你吵得受不了。”乌鸦听了,把肉扔了下来。“哈哈,你个笨乌鸦,又上当了,吃过一次亏,还不吸取教训。”说完,狐狸便大口大口地吃起了肉。
“啊……”狐狸发出了一声惨叫,大声叫道:“你在里面放了什么?”乌鸦看着狐狸的狼狈样儿,笑着说:“哈哈,里面放了辣椒面儿呀,好吃吗?这可是我祖传的手艺哩!”此时的狐狸非常懊恼,心想:唉,我以后再也不能欺骗别人了。
从此狐狸便改邪归正,不再欺骗别人了。
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从前有一只乌鸦每天都在树枝上唱歌。今天乌鸦好不容易得到了一快肉就站在了树枝上在也不唱了。一只饿了好几天的狐狸来到乌鸦的面前想:我已经很多天没吃饭了不如来骗骗这只笨乌鸦吧。狐狸说乌鸦姐姐以经很多天没有听到你那美妙的歌声了,你今天就给小弟我来唱上一段吧?'乌鸦没有说话,她想:这支狐狸从来都是狡猾的我不得不防呀。狐狸有说大家都说:大姐的歌能让人陶醉,你不唱就说明你是骗人的,你这几年来的明声都是假的,我会和别的人说的。
这下乌鸦可怕了,但是她也没招了,只得唱起了歌儿,因此乌鸦嘴中那快肉就掉了下来,被那狡猾的狐狸给叼走了。
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今天,我读了《》这篇童话寓言,深有感触,让我从里面学到了很多道理。一幅幅画面像电影一样在我脑海中浮现。首先说说故事的大意吧。
不禁留下口水。心里暗想:我一定要把乌鸦嘴离得肥肉给偷回来。于是他讨好的对乌鸦说:“几天不见您的羽毛又比以前滑多了;爪子比鹰的爪子还要锋利。您的歌声比全森林的动物都优美可否让我听听您歌声?乌鸦一高兴亮出他的嗓子唱起来。不好肉掉到地上了狐狸叼起肉一溜烟跑了。乌鸦后悔的要死。
我的启示是:在生活中应该脚踏实地,不应该吹牛,把自己的短处说成长处,不会应该虚心学习。其实像乌鸦虚荣心那么大的人大有人在,往往别人只要一夸他{她}就忘忽所以。这种人很容易上当。
大家不要像这样的人学习。