最新为中华之崛起而读书（通用15篇）

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为中华之崛起而读书

周总理曾说过：。周总理也是这样做的，他严于律己，还为国家做了许多。体现在他对国家的高度责任感，对待学习毫不松懈的精神。

作为21世纪的青年，我们应该秉承周总理的刻苦好学，热爱读书等精神。从小学会立志，有梦，爱学，勤劳，爱国的好习惯，好品德。将来为祖国，为人民做贡献。而对于现在的我们来说，能做的最基本的也就是好好读书。所以我们应该不负周总理的忠告，我们要热爱读书。

读书不仅修养我们的身心，涵养我们的品格，还会使我们增加文学素养，增长见识。所以我们要多读书，还要读好书。才不会去辜负先人的一片丹心，才会使我们的中华民族繁荣昌盛，不被歧视。作为青少年的我们更应该多读书，就像老师说的那样：读书不是唯一的出路，但却是最好的出路。但大多数人往往只记住前半句，以此来欺骗自己，认为不读书一样能生存下去。在这个年代，不读书当然能活下去，哪怕去要饭一样能生存。但大多数的人都有远大的理想，心系祖国，有高度的社会责任感，。正是应为这些人，中国得以富强。

一本好的书会使人终身受益，我们应该多读好书，为祖国更是为了自己。

我们要学习周总理的积极进取，刻苦好学，甘当公仆，团结协作，求真务实，勇于创新，严于自律，无私奉献的精神。不负期望，好好读书，！

在周总理诞辰120周年这个特别的日子里，让我们继续秉承这种好学精神，好好读书，为祖国做贡献，做一个有梦想，爱祖国，爱学习的好学生。

为中华之崛起而读书

飘在我们心中。

灯光在闪闪烁烁，

闪着党的遗愿，

印下我们小小的身影。

老师在孜孜不倦地讲课，

张张。

课件。

在放映，

映出了心血。

同学在全神贯注地聆听，

丰富的知识流入我们的脑海。

花儿在向我们微笑，

草儿在向我们招手，

我们是祖国明媚的朝阳，

我们是祖国播下的种子。

《为中华崛起而读书》教案

一、直接导入：

你从哪一段看出了中华不振?

二、读文理解“中华不振”|。

1、出示第三段：

读这段，这里是什么样子?(灯红酒绿、热闹非凡)。

在旧中国还有这么繁华的地方，这是哪里呀?出示租借地的图片和概念：(租借地是由于中国经济落后，清政府有腐败无能而无偿租借给外国人的地界，那些外国人在这里可以为所欲为，全然不受中国政府的管制。)。

那么在租借地之外又是怎样一番景象呢?(出示旧中国人民和警察的图片)师讲述：在旧中国老百姓食不果腹、衣不蔽体正生活在水深火热之中。而中国的巡警整日在大街上挥枪弄棒，蛮横无礼，他们的枪口对准的不是外国人而是中国老百姓，真是军无法制。

就在这样的社会背景下，12岁的小恩来闯入了外国租借地。

2、出示第四段：

齐读这段。

这件事里有哪些人物?(师板书：妇女、洋人、巡警、围观人)。

这里发生了一件什么事?(一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。)。

自己再读这段，从描写人物的穿着、动作、神态上体会到了什么?

(妇女：穿着衣衫褴褛看出她特别贫穷可怜;引导：假如压死的是她的父亲，她在向巡警哭诉什么?假如轧死的是她的儿子，她又在向周围人哭诉什么?“哭诉”看出她受欺。)。

(洋人：得意洋洋的神态，看出他对自己造成的车祸并没有自责和惭愧，而是满不在乎，可见他们洋人在中国可以为非作歹。)。

(巡警：这么大的事故，按照现在的法律，肇事司机应该受到监禁5到10年，而在旧中国，巡警是怎样解决这件人命关天的案子的?“训斥妇女”反倒成了受害者家属的责任。他为什么不敢追究洋人的责任?洋人势力大，惹不起。说明他仗势欺人)。

(围观人：他们是“紧握拳头，劝劝妇女”“谁又敢怎么样呢?”改成陈述句。他们也不敢管这件事，无能为力)。

那个关联词说明完全出乎人的意料或违背常理“不但……反而……”用它说一句话。

读这段，读出对妇女的同情，对洋人的憎恨。

周恩来亲眼目睹了这件事，“中华不振”的含义，是什么呢?(中国经济落后，清政府腐败无能，百姓贫穷受欺，这就是中华不振啊!)。

三、朗读感悟周恩来的决心：

终于一次上修身课，恩来说出了自己的远大志向。

(师生扮演魏校长和那些学生)魏校长问同学们：“请问诸生为何而读书?”指名几位学生读那些学生的读书目的，再指名一学生“恩来，你为何而读书?”(为中华之崛起而读书!)愿意是周恩来的就可以站起来说，“请你再说一遍，为什么而读书?”(全班齐说为中华之崛起而读书!)。

周恩来不仅是这样说的，也是这样做的。(讲述周恩来小时候不顾旅途劳顿，深夜坚持练100个大字的故事。)你听了这个故事想说些什么?(周恩来从小学习主动自觉，而且持之以恒，坚持不懈)。

正因为周恩来从小就懂国情，立大志，勤奋学习，所以后来才成为令世人景仰，让中国人尊敬的，为中国乃至世界做出杰出贡献的伟大总理。

四、拓展延伸，引起学生反思：

那么，我们生活在幸福美满的21世纪，我们应该为何而读书呢?

出示图片：环境污染，宝岛台湾，战争硝烟，贫困儿童……你为何而读书写到日记本上。

为中华之崛起而读书

为中华崛起而读书_

很小的时候我就听说了周总理的“为中华崛起而读书”，第一次听到的时候，我就觉得十分困惑。为什么“读书”就能让国家“崛起”。

小时候的我总觉得读书很枯燥，繁重的语文作业让我感受不到读书的快乐。当我埋头苦战作业的时候，突然回忆起“为中华崛起而读书”这句话，心中便更加困惑，忍不住追问妈妈：“这样繁多的语文作业能让中华崛起吗？”

妈妈听到后，眼神先吃了一惊，随机解释道：“周总理说的为中华崛起而读书，是志气，是一种为了发展和强大我们的祖国啊，一种奋发的精神。”

我听了更加困惑和不解：“那是不是我只要完成作业，就能获得这样的志气呢？”

妈妈听了微微翘起嘴角。

内心的困惑陪伴我升学进入三年级，我开始学习英语，记忆有些慢的我学起来更加吃力。背着单词的我，像刚会说话的小婴儿开始“牙牙学语”。一个午后，妈妈让我用“为中华崛起而读书”写一篇作文，我便回想起小时候和妈妈的对话，将我的苦水倾诉着：“妈妈，你说我学语文算发扬了我国的本土文化，那学习英语呢，又有什么用，除了英语课根本没人和我说英语。读英语也是为中华崛起吗？”

妈妈轻抚我的头发。“是的，孩子。妈妈说过，为中华崛起而读书是一种精神。周总理说出这句话的时候，那个年代，我们被外国欺负，而如今国家强大起来了，不仅仅是保卫，更多的是发展，”妈妈看了看我的眼睛，“你们学生是祖国的树苗。国家像的大树，是否茁壮，就靠你们的努力。平时，你学了语文，传承了我们国家传统的文化底蕴，你学的数学，让我们的经济发展有了保障。还有你最觉得苦恼的英语，它，更是打开世界沟通大门的语言。”

妈妈的一席话，在我的心中播下了一颗种子，我幻想它发芽成长，成长成一棵树苗，每次读书就像再被灌溉，等待日后和众多的树苗一起崛起，一起让我们的国家强大！

为中华崛起而读书

一个少年曾说出这一样一句话：！那他是谁呢？周恩来？对，就是这位有志青年。

眺望今天的中国，一座座高楼大厦从地而起，无线网络，电脑手机等一系列高科技产品的崛起，深深地证明了中国的飞速发展。而回首过去，一座座破烂不堪的茅草屋，没有任何高科技产品，只有双手。眺望今天的中国，又回首过去的中国，爷爷奶奶都会感叹道：哇！中国真是在飞速发展啊！中国飞速发展的原因是什么？还不是那些为了让中华崛起的读书人。

现在的我们可以在世界的舞台上大声地说出：我是中国人！而谁又会明白，这五个字的背后隐藏着为了捍卫中华而牺牲的将士们的鲜血，为了让中华崛起而读书的读书人的汗水和精力。

今天的我们要向全世界证明，我们不是东亚病夫，我们中华的发展是永不停息的！我们是在，不是为了其他人。

为中华之崛起而读书

记得周恩来总理12岁时就说过这样的话：！这一句话一直激励着许多人，激励着许多中国人。

我们现在能力有限，不能做出什么壮举。唯一能做的就是读书。有人说，读书没有什么用。错！有人说，读书只是为了将来找个工作。还错！我们是国之栋梁，是祖国的希望。现在我们多读书，是为日后中国的辉煌打下基础。一栋房子，不论是高楼大厦还是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定会倒。而我们就是地基，只有我们扎实了，中国才能屹立不倒！

现在的我们，坐在窗明几净的教室里，风吹不到雨淋不到，舒适安逸的学习。根本不会想到战争时期，将士们同仇敌忾，抛头颅洒热血的抵抗外敌。他们是怎样学习的呢？不学习？不！他们会用生命学习！研究武器，发明科技，步略战术，这些都是学习的用处。虽然我们不用打仗，但我们需要学识。有了学识，可以广泛的应用，促进科技的发达，化解金融的危机，到达教育的巅峰这些都是可以实现的。

那我们该怎样学习呢？首先，我认为应当确立一个目标，并向目标努力。然后，应把握住课堂的主阵地，记下每一个要点。接着，在课外要广泛的拓展，课外书、报纸、杂志、新闻都是学习的渠道。最后，在关键时候要充分的发挥所学的知识，不管是考试还是生活中。持之以恒的毅力与勤奋刻苦的用功就是中国走向发达国家必不可少的东西。

为中华崛起而读书作文

人们都说”孩子是祖国的花朵，”当然，作为祖国的未来，我就应该时刻铭记周恩来同志的名言：为中华崛起而读书！中国，这个令全中国人民骄傲自豪的一个词。

有人说：”中国就像一头沉睡的狮子，但它不会永远的沉睡下去，总有一天，东亚狮子的吼声会震动全世界！”的确，现在的中国确实很厉害，国泰民安，繁荣昌盛，但这，和中国发展壮大息息相关的，就是书。如今，我们最重视的就是当属教育了。作为00后的我们，当担负起振兴中华的重任的时候，也会时刻记着读书，看书，多加积累，好好学习，没事的时候摸出一本书读读看看，比沉迷于虚幻的网络世界更有意义！！！读书，可以让我们从无知的娃娃变成一名合格的小学生，让我们懂得做人要谦虚，懂礼貌，孝敬父母，尊敬师长。做一个爱国少年，让我们成为国家强盛繁荣的栋梁。

”读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这句话，使我明白了：读书并不在于速度，也不在于多，而是在于精，要能做到学以致用，用得恰当！作为祖国的花朵，中国的子子孙孙，世世代代，我们，就一定要”为中华崛起而读书！”我坚信，书，一定能为人一生一世的良师益友！

为中华崛起而读书作文

在中华上下五千年的历史长河中,人们不停地读书，从而使人民的知识一次又一次的达到高潮,古代有司马光写出资治通鉴,现在又有许多人为中华之崛起而读书，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，可见书的重要性，书是人类的精神食粮，“书犹药也，善读之可以医愚”多读书可以医治人的愚笨;多读书可以使一个民族崛起。

曾经幼小无知的我们可能连梦想都不知道是什么，而现在作为祖国花朵的我们理应为中华之崛起而读书，曾经在日本发生过这样的事情，二战期间，日本不断侵略他人的国家，美国为了讨伐，向日本广岛投了一枚原子弹，使广岛成为了一片废墟，仅仅才过了一个星期，便在废墟上传来了朗朗的读书声，一位作家看到此景，不禁感慨，这样的国家一定不会灭亡，只会越来越强大，果不其然，如今的日本成为了全球第三大经济体，国家被管理的秩序井然。公民的各种素质很高。

在周恩来十二岁那年，华东师范大学的魏校长把同学们都叫到一起，问同学们为什么而读书?有的说：“为了帮父母记账”有的说：“为了今后过上好日”，有的说:······魏校长看周恩来一直没说话，便问：你为什么而读书?周恩来站起来毫不犹豫地说：“为中华之崛起而读书!”短短的一句话，激励了一代又一代青少年奋发图强的斗志，我们当代的学生，不仅要读好课上的书，还要读好古代的经典名著，要学会尊敬师长，孝敬长辈，热爱我们的祖国，还要做好准备，成为祖国的栋梁之才。

“国家兴亡匹夫有责”!做为二十一世纪的中学生，我们有责任做中华文明的继承人，弘扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。

少年强则中国强。我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运，让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，掌握为人民服务的本领，长大以后成为国家的'有用之才，如今的我一定要好好读书，为中华之崛起而读书。

为中华崛起而读书作文

兵荒马乱，动荡不安。已成过去式。

罢了，罢了。那是多久没提起的旧事。如今，这个世界好像和平了很多。时代在改变着什么。风沙沙而过的又是什么？鸟儿不鸣了，孩童的读书声又跑哪去了？唯独风在人的耳畔唤个不停。

很多人都希望自己能有一个美好且长远的未来。为此，他们年轻的时候不顾一切地去努力，去索取。足蹬着自行车，或是步行，都在赶着每一分，每一秒。一片“风声雨声读书声，声声入耳”之境。每个人都扬言要干出一件大事情，结果其实并没那么重要。你曾为你的梦想挥霍过，那便值了。

那是90年代的读书人吧？那么朝气蓬勃。刚经历过不堪和挫折，他们立即鼓足勇气去与世界交战。肩并肩的精神在那个时代影响最久远了。那时中国刚刚结束一场漫长的战争，迎来的曙光也是那么的柔和。

你说你有梦要去追，却扑腾着翅膀在原地飞翔。还怪着别人，怪着这个世界。“有梦就去追啊！”你是怕那条路太坎坷淹没自己吗？还是没有规定好自己的计划？这些都不急的，只要有一天你想明白了，这些都为时不晚。

听过太多激励的话，反而有点儿颓唐，有点儿迷茫。“那么遥远的距离，我都看不到啊”，我好累啊，不想追那梦了。

现在，中国已经很繁盛了，各个领域都人才济济。如果你要寻的梦就这样泄了气，你不妨学学那些90后的，多读几本书，看看那些名人传记，他们的不堪和挫折比你多得多。

或许，现在只不过是个微渺的梦想，你只要努力一下下，它就像一团火，燃烧着周围的一切。蔓延着，不久后，你的梦便是大家的梦。

读书，修的是一身的正气。唐宋元明清的得与失，君王的败与骄，都是我们所参考的。书，可以让你透过那层冰冷的文字，感受当时的纷纷扰扰。一本书，就这样，穿越着。看过灯火通明，也有过万籁俱寂。从一个人的情感转移到另一个主人公身上。那便是读书之趣，绵长。

“周恩来，你读书为了什么呢？”

他望向窗外的敌军，坚定地回答“为中华崛起而读书。”

魏校长猛然一震。那时候，他也许便知道，周恩来，未来，必是个有用之人。

小小的梦也可以变成大大的辉煌。我，在这，等你成功。为我们的中华而崛起！

不论这个时代怎么变幻，都别忘了，我们是炎黄子孙，这片土地上的读书人。

为中华崛起而读书作文

在20世纪这个动荡黑暗的社会中，许多革命列烈士用他们对革命战争中的赤胆忠心，写下了流传千古的不朽诗篇，这也正是将祖国烙印在心中的表现。

著名爱国文学家闻一多，在积极抗战的过程中，不断为中国共产党做出贡献。在“一二一”惨案中，闻一多更是为死难烈士写下挽词“民不畏死，奈何以死畏之！”铁骨铮铮的革命者方志敏，尽管身陷敌人折磨的牢狱之中，尽管受尽折磨与鞭挞。但他仍然利用他在困境中写下的名传千古之文《可爱的中国》，来倾诉他对祖国和人民的无限热爱与热忱！“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”一句既概括了鲁迅先生为祖国付出的精力之惊人，同时也是后来表明鲁迅投身到漫长的抗日战争中无怨无悔的真实写照。这些爱国英雄们用行动告诉了我们：爱国情感是一种崇高的道德情感！是帮助我们祖国磅礴发展的重要支柱！

而在如今这个已经改革开放的幸福社会里，我们也要时刻把爱国落实到行动之中。

“口言之，身必行之”爱国说难也不难，说易也不易。我们在推崇爱国主义时，就应从小事做起，从每一件事做起。在值日时，认真打扫己方清洁区：在过马路时，遵守交通规则：在课堂里，认真学习，将来为祖国和社会做贡献。这些都是爱国的表现。

同学们，祖国迎来了新的时代，让我们在这崭新的一页里，将无限的精力和有限的时间投入到学习中，从而为中华之崛起而读书！

25为中华之崛起而读书

教学目标：

1.在阅读中体会人物的思想感情。

2.体会少年周恩来立志的原因。

教学过程:。

一、回忆文中讲了哪几件事。

二、分别用一个词，概括在这三个阶段中，周恩来的情感变化。

（疑惑、气愤、激动）。

三、分环节细读课文，体会人物的思想感情。

（三个环节，使学生理清了事情，体会了人物的感情变化，整体感知了课文。）。

第一部分。

1.周恩来内心很疑惑，疑惑什么？在文中画出有关词句。

（为什么没事可不要到那个地方去玩？

为什么那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了？

租界地是什么样的？

为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国人的土地吗？）。

2.读这些句子，读出疑惑不解的语气。

3.指名读，评读。

4.分角色朗读对话部分。

（通过朗读，让学生体_会人物的感情变化，让“文”和“情”有机结合。）。

第二部分。

1.读这一部分，思考：（1）周恩来因为什么感到气愤？

（2）他对什么有了深刻的认识？

2.围绕上述问题研讨课文。

（1）气愤：外国人轧死了中国人，外国人没有愧疚之情，反而得意洋洋。

中国巡警没有惩处洋人，反而训斥被害人。

围观的人见此情景尽管气愤，但没有人敢说。

幻灯片训练题：

因为周恩来看到————————，但————————，所以气愤不已。

（2）想象训练，促使学生体会情感。

a.是这位妇女的遭遇不够悲惨吗？

（边读边想象，她怎样哭诉，哭诉什么？）。

（通过想象，使学生体会人物的感情。）。

总结学法。

读相关段落。

找重点词句。

联系上下文内容，想象当时的情景，完成幻灯题。

此时我仿佛看到他们在干（                                             ）。

听到他们在说（                                                                 ）。

知道他们在想（　）。

b.据此学法，从外国人、巡警、围观者三个不同的角色中任选一个，进行研讨、学习。

（在读、想象和讨论过程中体会洋人的高傲无理，巡警的无能及围观者的无奈。）。

c.再读这部分内容，读出你的理解。

（3）周恩来看到此情景，对什么有了深刻认识？（中华不振）。

你对当时的时代背景还有哪些了解？（交流课外收集的信息）。

第三部分。

事后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思。他在沉思什么呢？读第三部分内容，联系上下文，思考他在沉思什么。

1.直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

2.从文中找出他认识到什么才立下这远大志向，然后用自己的话谈谈理解。

（是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。）。

3.比较学生回答问题的答案：

为——————————————而读书。

边读边思考：周恩来的回答，与其他人有什么不同？你对他有了什么新的认识？

4.再读这部分内容，体会人物的思想感情。

四、总结：

（在相互交流中提高认识，升华感情。）。

为中华崛起而读书作文

放眼以前，中国是很弱小的.，不但在国际上面说不上话，在保卫自己领土方面也是无能为力。我们的祖国历经磨难而又自强不息，千百年来，她一次次战胜了天灾人祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天。深重的灾难，铸就了她百折不挠、自强不息的品格。中国的历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。

不过到了现在的20xx年，我们古老而又年轻的祖国不仅在许多领域上都是世界第一，对人类发展做出了重大贡献，这一切的原因是什么呢？答案毋庸置疑，是国家拥有了杰出的人才。

他们在年轻的时候寒窗苦读，抱着对祖国无比的敬意，在1949年到20xx年这些艰苦的日子里，经历了60余年对新道路的开辟，30余年的改革开放，终于让我们的中华古国焕发出年轻的活力。沧桑巨变让中国迅速成长，成长为一个不怕困难不怕再难的强大国家。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”倘若不趁着大好年华精进学业，想必到了老年便会分外后悔。“吃得苦中苦，方为人上人。”他日要想成就一番事业，就须吃苦耐劳，在未知的崎岖幽径上奋勇前进。“空悲切，白了少年头。”也教导着我们不要玩物丧志。

很多学生不想读书，认为读书毫无意义，反正现在吃喝不愁，衣食住行样样不缺。那我们的这些是从那里得到的呢？还不是要靠我们读书吗？不读书，何以阅览天下！

看着祖国翻天覆地的变化，看着祖国以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，我骄傲，我是中国人！身为中国的未来一份子，让我们把这份自豪与爱化为一种力量和行动，让我们从自身做起，从点点滴滴做起，更加努力学习，发愤图强，不断完善自己，将来做一名为祖国做出贡献的中国人。

我骄傲，我是中国人！

为中华崛起读书演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在我们纪念敬爱的周恩来总理诞辰xx周年之际，我们怀着无比激动的心情，一起来纪念这位伟人，学习他那种“为中华之崛起而读书”的精神。

周恩来出生在腐朽没落的封建王朝末期。和周恩来一起学习过的老人还记得，在一次校长召集的周会上，校长向大家提出了一个问题：“我们为什么而读书？”人群中站起一位学生，他说：“我们为中华之崛起而读书！”这个学生就是年仅12岁的周恩来。

“为中华之崛起而读书”，周恩来是这样说的，也是这样做的。他因领导学生运动而被捕，在监狱中，他孜孜不倦的学习《卡尔·马克思传》；在大多数地方，他都是手不释卷地读啊、写啊……即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也没有终止过学习。

同学们，为了21世纪中华的繁荣昌盛，让我们学习周恩来总理，珍惜分分秒秒，努力读书吧。

谢谢大家！

为中华崛起而读书作文

读书，到底是为了什么。

在我很小的时候，大人就开始告诉我读书的重要性，也很早就知道周总理在年少时说的那一句“为中华之崛起而读书”当时我还处在一种懵懂的状态，对于这句话的含义只能了解到读书，是为了国家。

那么读书到底是为了什么呢？对于每个人来说最直接的就是自己的未来，读书读得好可以上好的学校，有好的工作，让自己以后的生活更好。但这都是从自己的角度来说。现在还有哪个家长会在教育孩子的时候说“你只有好好学习，才能为国家做更多贡献。”提到了，也只是在说完孩子未来的事后加一句“这样也能更好得为祖国做贡献。”周总理能说出那样的话，不能否认有时代的因素，但其中大部分肯定也是因为自己的觉悟。现在的人生活在一个不知比当时强大了多少的祖国中，没办法体会到当时的环境，但连个人觉悟也没有了吗。

在我这个年龄的人，他们的梦想大多变成了“暴富”之类的东西，虽说是很实际，但不觉得缺少什么吗，这种梦想已经没有鼓舞人心的力量，只是空谈而已。

我们是应该好好读书，不能仅仅为了自己的私欲，还要为了在心底的那份不会动摇的爱国之心。我们的民族经历过了各种不平等条约，惨绝人寰的大屠杀，甚至于内部的腐败。但那些时代那些人的精神已要从我们之中流失了啊。

现在中国是很强了，但是怎么能满足于此呢，现在其他的国家是不敢再像以前那样对中国轻视了，现在的中国是在那些读书人不断吸取外国制度的优点与缺点而建立起来的，是那些放弃了外国优良的待遇回国的学生奋斗起来的。教育一定是决定国力根本的关键。

读书，应该有更有意义的梦想，而不是那些虚无缥缈的幻想。不能做到在所有人中最好，至少也要把自己活到最好。不需要别人的赞美，只要自己问心无愧就够了。