2023年创新创业基础心得体会论文范文（16篇）

工作心得是对个人在工作中的体会和心得总结，可以帮助我们提高工作效率和提升职业素质。小编整理了一些经典的学习心得范文，供大家参考和学习。

创新创业基础课后心得体会

在我参加创新创业基础课后，我深刻地认识到了创新创业对于一个人的未来发展的重要性。这门课程不仅教会了我们如何创新创业，还让我们了解到了创新创业所需要的精神力量和技能。本文将介绍我在这门课程中的收获和心得体会。

第二段：提高创新意识。

创新是创业的基础。在这门课程中，老师讲解了创新的重要性以及如何提高创新意识。在课堂上，老师指导我们参与讨论并通过案例分析让我们了解到许多不同领域的创新发展模式。在这里，我深刻地认识到了创新对于企业生存和发展的重要性。在今天的经济环境中，创新已经成为企业必须追求的核心竞争力。

第三段：培养创业精神。

创业不仅是创新的体现，更是创造价值的重要途径。在这门课程中，我们学习并了解到了创业所需要的技能，包括商业计划书的编写、市场营销策略、财务规划等。而除此之外，创业也离不开创业精神——勇于尝试、敢于冒险、追求创新。在这个竞争激烈的时代，只有具备创业精神的人才能够在未来的职场中脱颖而出。

第四段：拥有自信与坚定。

在创新创业的过程中，我们必须时刻坚定自己的信念。这就需要我们拥有自信，相信自己的能力和所做的事情。在这门课程中，老师指导我们如何克服恐惧和不安全感，并通过许多习题和实践，让我们在实践中逐渐拥有自信心。令我印象深刻的是老师经常引用名人名言，那些充满智慧的话语，使我更加坚定自己的信念。

第五段：结尾。

总之，在这门创新创业基础课中，我收获颇丰。我不仅从老师的教学中掌握了很多实用的经验和技巧，还培养了创新创业的精神，并且在实践中逐渐拥有了自信心。这些都将对我的未来发展产生重要影响。再次感谢老师的悉心教导，我相信以后在我的职业生涯中，这些技能和精神都会给我带来无限的可能与机会。

创新创业小论文心得体会

第一段：引言（200字）。

创新创业是当代社会发展的关键所在，它不仅推动着经济的增长，也为社会带来了更多的就业机会和经济效益。在撰写创新创业小论文的过程中，我深深感受到了创新的力量和创业的魅力。本文将从创新创业的重要性、创新创业的常见问题、创新创业的成功案例以及我个人的收获与感悟四个方面来分享我的心得体会。

第二段：创新创业的重要性（200字）。

创新创业是推动社会进步和经济发展的重要动力。创新可以带来新技术、新产品和新服务，不仅改善了人们的生活质量，也带动了经济的繁荣。创业则是让创新变为现实的关键环节，它涉及到市场调研、商业模式的设计和资源整合等多个方面。创新创业不仅为个人提供了实现自我价值的机会，也为社会创造了更多的就业机会和财富。

第三段：创新创业的常见问题（250字）。

然而，创新创业过程中也存在一些常见的问题。首先，创新创业需要付出艰辛的努力和长期的坚持，不成功的案例远多于成功的案例。其次，没有一个准确的创业成功模式，每个项目都有其独特的特点和风险。再次，创新和创业都需要充分的市场调研和资源整合，而这并非易事。最后，缺乏创新和创业教育的普及也制约了创新创业的发展。

第四段：创新创业的成功案例（300字）。

尽管创新创业的道路充满了艰辛和挑战，但仍有很多成功的案例值得我们学习。例如，马云创立的阿里巴巴通过创造新的电商模式打破了传统的销售模式，实现了巨大的商业成功。雷军创立的小米通过创新的营销和供应链管理，迅速成为了全球知名的智能手机品牌。这些成功案例的共同之处在于，他们以自身技术和资源优势为基础，细心挖掘市场需求，寻找差异化的竞争策略，并持续创新来满足消费者的需求。

第五段：个人收获与感悟（250字）。

通过撰写创新创业小论文，我不仅加深了对创新创业的理解，也从中获得了一定的收获与感悟。首先，创新和创业都需要不断学习和积累，只有拥有一定的知识储备和技能，才能抓住机遇并应对挑战。其次，创新创业需要团队合作和资源整合，没有一个人可以做到所有事情。再次，坚持是创新创业的重要品质，只有不断地追求梦想和奋斗，才能取得成功。最后，创新创业需要不断地反思和总结经验，以便更好地改进和调整策略。

第六段：结论（150字）。

创新创业是社会发展和经济增长的重要引擎。在撰写创新创业小论文的过程中，我深刻认识到创新的力量和创业的魅力。通过学习成功的案例和分析常见的问题，我认识到创新和创业需要勇气、智慧和长期的坚持。通过个人的努力和团队的合作，每个人都有机会在创新创业的道路上取得成功，并为社会和经济做出贡献。

创新创业基础课后心得体会

创新创业是当今时代重要的发展趋势之一，人们对于创新创业的需求越来越高。为了培养人们的创新创业能力，许多学校和机构纷纷设立了创新创业基础课程。我在上完这门课程后，深深体会到了创新创业对于个人和社会发展的重要性，也获得了很多有价值的心得体会。

在课程中，我们首先学习了创新与创业的基本概念。创新是指在一定的社会、经济、文化等历史条件下，通过改变社会的生产、管理、组织、审美等各个方面的方式或手段，创造新的或者改进旧的物质和非物质文化产品或服务等。创业是指采取一定的创新思维与管理模式，运用资源，创造市场，实现自我价值并为社会提供有价值的产品与服务。只有了解了这两个概念，我们才能更好地理解和掌握创新创业的核心内容。

课程中我们也学习了创新创业的流程。创新创业不仅是一个概念，更是一种行动。创业一般包括创意、商业计划、融资、市场推广等多个环节。这些环节缺一不可。我们必须了解每个环节的流程和注意事项，才能在实际操作中顺利完成所有步骤，才能建立一个健全的创业企业。

创新创业不仅是一个相对独立的技能，更是一种综合能力。它要求人们具备创意、技术、管理和市场等多方面的素质。我们的课程注重实践，帮助我们发挥创新创业的思维能力。我们必须熟悉市场，深入了解客户需求，掌握商业计划书的撰写技巧，学会调控财务和开发人际关系等，这些都是创新创业成功的关键。

四、深入理解创新的价值。

创新能够引领经济社会的发展，提高人们的生活品质。越来越多的业内人士认为，经济社会的快速发展离不开创新。创新创业是推动经济社会发展的源动力。创新的思想一旦被广泛接受，它将推动产业发展和社会进步，为社会创造更多的财富。

五、实践创新与创业。

真正的创新创业应该是积极的行动而不是停留在理念上。在实践中，我们才能获得丰富的经验以及对于产品研发、商业模式、市场推广等方面的深入理解，才能更好地把理论转化为实践。实践探索不仅给我们带来了具体的经验和技巧，也让我们体验到了从无到有的成就感和多维领域创新创业所带来的自信和乐趣。

总结一下，在创新创业基础课程中，我得到了丰富的知识和宝贵的实践经验。这些与我未来的职业发展和个人提高密不可分，它不仅使我对创新创业有了更深刻的了解，更提高了我的创新能力。在未来的道路上，我将不断探索、实践，不断深化对于创新创业的认识，为社会的发展和自身成长贡献力量。

创新创业小论文心得体会

随着经济的快速发展，创新创业成为当今社会的热门话题。人们越来越关注创新创业带来的经济效益和社会价值。作为一名大学生，在学习和实践的过程中也有了一些关于创新创业的心得和体会。以下是我从创新创业小论文任务中总结出的一些体会。

首先，创新是推动社会进步的重要动力。在撰写创新创业小论文的过程中，我了解到创新不仅仅是科技领域的创造，还涉及到各个行业的改革和转型。通过创新，人们能够以更高效的方式解决问题，推动社会的进步。无论是在生活中还是工作中，只有不断的追求变革和突破，才能不被时代淘汰。因此，我们应该积极培养创新思维，关注社会需求，勇于尝试新方法、新技术，为社会发展做出贡献。

其次，创业是实现自我价值的重要途径。创新创业小论文任务要求我们针对社会问题提出解决方案，并考虑创业的可行性。在这个过程中，我深刻认识到创业不仅是为了追求经济利益，更是实现个人价值的途径。通过创业，我们可以发挥自己的才能和创造力，实现自己的人生理想。创业的过程充满了挑战和风险，但只有勇敢面对和克服这些困难，才能获得更多的成就和自我价值的实现。

第三，团队合作是创新创业的重要要素。创新创业小论文的任务要求我们组成小组进行合作。在这个过程中，我深刻认识到一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，我们才能发挥出最大的能力。合理分工、有效沟通和高效协作是团队合作的关键。只有通过相互合作、共同努力，我们才能凝聚更多的智慧和力量，取得更好的创新和创业成果。

第四，创新创业需要承担风险和挑战。在创新创业的过程中，我们面临着各种风险和挑战，可能会经历失败和挫折。然而，只有敢于面对和承担这些风险，我们才能获得更多的机遇和成就。正如一句话所说：“失败是成功之母”。只有经历过失败，我们才能吸取教训，不断反思和改进，更好地实现创新和创业的目标。

最后，持续学习和不断进取是创新创业的必备素质。创新创业是一个持续的过程，需要我们时刻保持学习和进取的状态。在这个过程中，我们需要学习新知识、掌握新技能，不断提升自己的能力和竞争力。只有持续学习，我们才能跟上时代的步伐，应对不断变化的市场需求。同时，我们还要保持求知的热情和好奇心，保持对未知领域的开放态度，才能不断创新和创造出更多的价值。

综上所述，通过这次创新创业小论文的任务，我深入思考了创新创业的重要性和意义。创新是推动社会进步的重要动力，创业是实现自我价值的重要途径。团队合作、承担风险和挑战以及持续学习和进取是创新创业的必备素质。希望通过我的努力和付出，能够在未来的创新创业道路上取得更大的成就。

创新教育与创业基础心得体会

今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材。许老师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望。

与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致。

谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高；要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的.前提。

创业基础心得体会论文

创业是一种艰难而精彩的旅程，它需要我们具备坚韧的品质、灵活的思维和坚定的决心。在我创业的过程中，我不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。在此，我将分享我在创业过程中得到的体会和心得，希望对其他创业者能有所启发和帮助。

首先，在创业之前，我们必须拥有一个明确的目标和计划。创业不是一时兴起的冲动，而是需要经过深思熟虑的。在我创业之前，我花了大量的时间研究市场、竞争对手和行业趋势。我制定了详细的商业计划，明确了我的目标和行动计划。这使我在创业过程中有目标性地工作，并能及时调整策略以适应外部环境的变化。

其次，在创业过程中，创新是至关重要的。创新是推动企业发展的关键因素，它要求我们主动地寻找和发掘机会，并以不同寻常的方式解决问题。在我创业的过程中，我不断地探索新的商业模式和市场需求，并主动地研发创新产品。这不仅加强了我的竞争力，还使我在市场中获得了一定的优势。

另外，创业不可避免地会面临各种困难和挑战。这需要我们具备坚韧的品质和积极的心态。在我创业的过程中，我遇到了许多困难，包括资金短缺、市场竞争激烈等。然而，我从未放弃，而是持续不断地努力。我学会了保持冷静，积极面对问题，并寻找解决问题的方法。这种坚韧的品质在创业旅程中对我起到了至关重要的作用。

此外，成功创业还需要良好的团队合作。没有一个良好的团队，很难实现创业的目标。在我创业的过程中，我时刻保持与团队成员的沟通和协作。我建立了一个互相信任、彼此支持的团队，我们共同努力，迎接挑战并实现目标。团队合作使我能够充分利用团队成员的优势和专长，共同解决问题和创造价值。

最后，永不停息的学习和成长是创业者必备的素质。创业是一个不断学习和适应的过程，需要我们持续改进和提升自己。在我创业的过程中，我不断学习行业知识和管理技能，并参加各种培训和学习活动。这样的学习和成长使我不断提高自己的能力和见识，为创业提供了更坚实的基础。

总结起来，创业是一项艰巨而充满挑战的任务，但也是一个充满乐趣和机遇的过程。在我的创业旅程中，我学到了很多，不仅获得了宝贵的经验和知识，还锻炼了自己的能力和素质。明确的目标和计划、创新的思维、坚韧的品质、良好的团队合作以及不断学习和成长，这些都是成功创业的基础。只有具备这些基础，我们才能在竞争激烈的市场中找到机会，实现自己的创业梦想。创业旅程将是一段漫长的道路，但只要坚持不懈，相信自己，我们一定能够创造出属于自己的辉煌。

创新创业小论文心得体会

近年来，创新创业成为时下热门话题，越来越多的人加入到创新创业的行列中。我自己也是创业者之一，通过创新创业小论文的学习与思考，我深刻体会到了创新创业的重要性，并积累了一些宝贵的经验。以下是我对于这个话题的心得体会。

一、坚定的信念是创新创业的第一步。

创新创业不仅仅是谋求新的商业机会，更是一种精神，一种追求。在创新创业的过程中，会遇到许多困难和挑战，只有坚定的信念才能让人保持前进的动力。我的团队曾经创业失败过一次，但我们没有放弃，因为我们坚信自己的想法和价值。最终，我们在第二次创业中取得了成功。这个过程让我明白了：只有坚定的信念，才能让人在创新创业的道路上不断奋斗。

创新创业是一项具有风险和不确定性的活动。在创新创业的过程中，需要勇于面对风险，并做出果断的决策。我创业之初也曾担心失败，但我明白，如果不敢去冒险，就无法获得可能的成功。在冒险的过程中，我学会了面对困难和挫折，也学会了适应不断变化的市场环境。勇于冒险是创新创业的必备素质，只有敢于冒险，才能打开创新创业的大门。

在创新创业的过程中，我发现知识面的广度和深度对于一个创业者来说非常重要。创新创业需要与时俱进，不断学习新知识和技能。通过读书、参加培训、交流学习等方法，我不断提升自己的能力和素质。同时，我也学会了如何运用已有的知识和技能创造出新的商业价值。创新创业需要具备多学科综合能力，只有不断学习与提升，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

四、团队的力量是创新创业的关键。

创新创业不是一个人的事情，而是一个团队的事情。一个优秀的团队是创新创业成功的关键。在我创业的过程中，我拥有了一个志同道合的团队，大家相互支持、共同努力，最终取得了成功。团队的力量让我明白了：只有凝聚团队的力量，才能克服困难，实现共同的目标。在创新创业中，搭建一个强大的团队是至关重要的。

五、坚持和耐力是创新创业的法宝。

创新创业是一个漫长而复杂的过程，充满了起起伏伏和曲折变化。在创新创业的道路上，会遇到许多挑战和困难，需要坚持和耐力去面对。我坚持不懈地努力，不管遇到多大的困难，都坚持着不放弃。因为我知道，只有坚持和耐力，才能战胜一切困难，最终实现创新创业的梦想。

总结起来，创新创业是一项艰辛而有意义的事业。通过创新创业小论文的学习与思考，我深刻体会到了创新创业的重要性，并积累了一些宝贵的经验。坚定的信念、勇于冒险、不断学习与提升、团队的力量以及坚持和耐力是创新创业的关键要素。只有具备了这些要素，我们才能在创新创业的道路上走得更远，取得更大的成功。

创新创业基础结课论文

一、大学生创业环境。

为了鼓励大学生创业，2003年6月，国家工商总局下了发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》，此通知下发后，各级政府相继出台了注册、贷款、税费、员工待遇等方面的类似优惠政策。大学生创业政策的相继出台，体现了各级政府的重视，也使大学生创业有了良好的政策保障，但是，据统计，我国大学生创业的比例不到毕业生总数的1％。同时，创业成功率也比较低，这主要是因为大学生刚步入社会就进行创业存在着很多风险。

二、大学生创业存在的风险。

风险一：项目选择风险。

年轻大学生当老板，没有威严不懂如何管人，一般管理都过于随意，由于长期接受应试教育，不熟悉经营的“游戏规则”，大学生创业者虽然在技术上出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以为是、刚愎自用等。

三、大学生创业有风险的原因。

（一）、眼高手低，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。

（二）、缺少社会经验，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如：“如果有3亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有300亿元的销售市常”这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。

（三）、忽视了团队合作的重要性，在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

四、如何规避创业风险。

（一）、首先，大学生在选择创业项目时，一定要进行市场调研，项目的选择决定着创业成败，如果只凭自己的兴趣和意愿来决定投资方向，不去做大量细致的市场调研与论证，不结合自身已掌握的资源状况做出决定，创业过程定将非常艰苦、甚至失败。

（二）、大学身在进行创业前，应到相关部门进行培训，通过实际案例理性分析创业活动的复杂性，让大学生能够清醒地认识到创业历程中存在的风险，以及如何防范和应对创业过程危机，指导大学生在创业前期、创业当中如何对待和化解创业风险，促进大学生进行创业能力的自我培养和技能的提高。

（三）、平时多参加各种社会实践活动，学习自己处理事情的能力，扩大人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段，学习不同企业的管理理念，为自己的创业管理打下基础。同时可以可从合伙创业、家庭创业或低成本的虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。

（四）、准备好创业必备的硬件，没有充分的硬件准备，再好的创意也难以转化为现实的生产力，再优秀的人才也没有用武之地。大学生创业所需要具备的硬件主要是经验、资本和技术。经验的积累避免陷进眼高手低、纸上谈兵的误区；资金为成功创业建立物质基础；技术则是大学生想要在高科技领域占有一方天地的王牌。

【1】傅强，“大学生创业风险及其防范对策研究”，载《辽宁行政学院学报》，2011年第2期。【2】李银魁，“大学生创业应当注意的几个问题”，载《河南教育》，2009年第8期。

【3】全裕吉，“创业风险及对策”，载《产经前沿》，2009年第6期。

【4】张玉利《创业管理》机械工业出版社。

创新创业基础结课论文

对于创新创业，大家了解多少呢？以下是小编为大家带来的创新创业基础结课论文，希望能帮到大家！

摘要：高校开展计算机基础课程是培养学生信息素养，创新精神和创业能力的一个切入点。计算机基础课程教学要为大学生创新创业服务，针对创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题，可以“加与专业结合的课外实践活动；充分发挥教师科研的带动作用；以赛促学；搭建实践平台”。

关键词：计算机基础；教学改革；大学生；创新创业。

高校计算机基础课程是面向非计算机专业开设的公共课程，是通识教育的一部分，教学内容覆盖面广、影响面宽，其教学质量对各专业人才培养质量影响很大。在计算机基础课程教学中融入创新创业教育，对尽早启发学生的创业兴趣、启蒙学生的创业意识、培养学生的创新精神能起到事半功倍的效果。

一、创新创业教育理念下计算机基础课程教学中存在的问题。

（一）创新创业氛围不浓。

部分高校在认识上存在一定误区，简单地认为创新创业教育是学工部、招生就业部的工作，是学生毕业前的岗前培训，而把教学工作排除在外，计算机基础课程中创新创业的实践环节，多为组织学生参加“全国大学生计算机大赛”、“中国大学生动漫设计大赛”等赛事，或者创办创业园或创新工作室，来指导学生自主创办科技企业，从事技术开发，成果转让等商务活动。但是这些教育实践往往只有少数精英学生参与，大部分学生都只是“作壁上观”的看客。这种少数人受益的创新创业教育实践的方式并不能得到普及，抛开课程教学工作来谈创新创业，最终造成学校创新创业教育氛围不浓厚。

（二）课程内容有待更新。

随着信息技术日新月异的发展，计算机基础课程内容的核心基础知识和结构在不断更新，而目前部分高校的课程内容并没有及时跟上技术的发展，存在滞后现象。例如，办公软件office的新版本已经到了2013，而有的高校《计算机基础》中讲述的还是office2003。学生的个人电脑上安装的是新版本的软件，而实验室的电脑上还在运行旧版本，课程教学也是以旧版本为准，这种教学内容的滞后会打击学生的学习积极性。

（三）师资力量不足。

目前，部分高校存在着师资总量不足，学历层次、年龄结构不合理，优秀教师引进困难等问题。年轻教师正处于事业的上升期，急于搞科研、发文章、评职称，不愿意从事计算机基础教学，更无暇顾及计算机基础课程的教学改革，对创新创业教育关注度不高。外聘教师中不乏高学历、高职称的教师，这部分教师教学经验丰富，其中还有具有企业工作经历的双师型人才，但是外聘教师只会完成规定的课程教学任务，对创新教学不感兴趣。

（四）教学方式有待优化。

目前的教学方法多教师讲授演示为主，教学方法单一，虽然这种方法有利于系统完整的传授知识，但是这种照本宣科的方式让鲜活的课堂变得枯燥死板。实验课让学生按实验指导书的要求进行上机，实验项目单调、没有挑战性，影响学生的学习积极性。不论哪个专业都采用相同的实验指导书，相同的教学进度，这种安排与后续的专业课衔接不紧密，一方面内容的单调枯燥会影响学生的积极性，另一方面没能促进学生专业技能的提高，学生得不到技能的实践与锻炼，容易滋生倦怠情绪，部分学生实验课上拷贝他人实验结果，实验课往往变成打游戏、上网聊天等的自由活动时间。

（五）教学评价方式单一。

目前的考核方式多为“平时成绩+期末成绩”，而且期末成绩占有大部分的分值。这种单一的考核方式，在实施的过程中存在着许多的问题。平时成绩主要依据实验课上提交的作业，实验中验证性实验项目偏多，只需按照实验报告上的步骤操作就能得到实验结果，而且有些学生直接拷贝他人的实验结果，也能得到平时成绩。这样平时成绩并不能完全反映学生的实际实践情况。期末考试的方式在不断的改革，从最初的纸质版考试到现在的上机实验考试，但无论是哪一种期末考试方式，都是考查学生对基础性知识的掌握程度，但并没有关注学生在实践过程中创新能力，创业能力，与人合作的能力等方面的发展状况。

（一）加与专业结合的课外实践活动。

计算机基础课程与专业课相结合是培养学生创新、创业能力的必经途径。增加与专业相结合的课外实践活动，通过开放实验、项目开发训练、课外研讨等形式，增加非计算机专业学生课外投入计算机基础学习的时间，这样使得不同专业的学生，都能找到适合自己的个性化学习方式。在项目开发训练中，由教师布置与专业相关的选题范畴，由学生自主选题，通过课程中学习到的计算机知识设计解决方法并实现。在整个实践活动中，学生经历了项目开发的整个过程，选题、设计、实现、形成报告、答辩，有利于培养学生独立思考的习惯，培养“大胆怀疑”和“小心求证”的创新精神，增强团队合作精神。

（二）充分发挥教师科研的带动作用。

高校可以利用现有的科研优势，结合“导师制”的科学管理，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目，激发学生的学习热情，在教师指导下参与到项目任务的执行中，学生在实际科研项目实施过程中，逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力。以此为依托，将科研项目中涉及到计算机基础课程的重点内容，以学科前沿介绍的方式展现给学生，引发学生的思考，使学生逐步体会到课程学习与科学研究之间的联系。

（三）“以赛促学”的推动模式。

很多学生在学习计算机基础课程的过程中容易出现倦怠情绪，对教学内容理解不够深入，一知半解，多数认为不是专业课，对今后工作用处不大，从而放低要求。学生缺乏学习动机，兴趣不高，一直是计算机基础课程教学效果不佳的源头。因此，可以组织学生参加校内外的各级计算机类创新创业竞赛，以此推动计算机基础课程教学改革。学生在竞赛中成长和历练，不仅可以增强竞争意识，还可提高学生利用计算机技术解决实际问题的能力。可以说竞赛不仅是对学生计算机基础知识和创新创造能力的考验，也是对计算机基础教学改革成果的展示，对计算机基础课程教学改革有着推动作用。

（四）搭建实践平台。

开放创新实验室，配备高性能的计算机及相关软件和网络设备，为学生参加各级各类计算机大赛提供准备场所，并配备实验管理人员和专业教师，进行一对一的指导和服务。鼓励有能力的学生组建大学生计算机服务公司，让学生参与到企业的运作中。将学校的部分与计算机相关的业务外包，如精品课程网站建设、计算机设备维护、校园标识系统的设计制作等，鼓励学生参与到校园信息化建设中来。加强校企合作，建立校内外的实训基地，增加综合设计类的实验项目，由企业选派技术人员到学校对学生进行现场指导，让学生直接参与到真实的项目中来，让学生具备具体的工作岗位能力。

参考文献：

[1]高晓杰，曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[j]。中国高教研究，2007（7）：91—93。

[2]黄林楠，丁莉。构建大学生创新创业教育模式的探索[j]。高等工程教育研究，2010（11）：158—160。

[3]段雪辉。高校创业教育的内涵及相关概念辨析[j]。山西财经大学学报（高等教育版），2010（11）：68—69。

[4]韦国燕。创新创业教育在高职计算机类专业课程体系中的建设[j]。计算机教育，2011（5）：41—44。

创新教育与创业基础心得体会

回顾自己走过的创业路，我觉得对我而言，创业就是两个字，一个字“忙”，再加一个字就是“苦”。所以我觉得创业，大家要做好思想准备，要随时准备吃苦。如果你自己期望很高，那你就必须有更大的付出。如果，你不想付出，就轻轻松松的赚大钱，那是很不现实的。否则，我们每个人都是富翁了。

再有就是创业选准方向。对有一些行业可能创业确实比较困难，创业成功率大大降低。有一种说法，每个人只要创业，只要坚持，有耐心，总是会成功，这样讲的话是百分之百。但是确实有另外一个问题，选准创业项目和行业是很重要的。

我开另类宠物店有差不多一年了。在中国任何一个行业竞争都很激烈，但是相对而言我们这个行业比较容易一些，在理论上我有很多竞争优势。为什么说在理论上呢?其实理论上的东西和实际上的东西还是有些差别的。我们经常说我在这方面、那方面、很多方面都非常不错，但是真正做的时候，你实际展现出来的是另外一回事情。重要的是，我们怎么把理论和实践结合起来。

创业的过程很漫长，你会发现在这其中有很多的苦水，但是很有意义，经常有人这样劝你，我们也是这样想，你是在创业，你是在跟自己做，很多时候工作的话是在跟别人打工，所以就说，你自己去做，一切的辛苦都是自己找的，也是值得的。要有这个思想准备。如果你真的努力，这个过程就是你最大的财富。

或许创业这段时间，你所获得的东西，可能比你通过其他的方式获得了更多。如果大家具备一定的条件，我觉得去创业是一个很好的人生经历和尝试。

创业是一个系统工程，不是可以一蹴而就的。创业传递的也是一种精神，在这种辛苦当中，去磨炼自己，去体验自己的人生成长。

创新教育与创业基础心得体会

21世纪又是一个创新的世纪，当今社会迫切需要大批具有创新创业能力的人才。可以说，创新创业能力已经成为社会向前发展的源动力。创新，是一种能力的培养，而这种能力就是创新能力。创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现，是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力，主要包括四个方面的内容：创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。

创业，是就业的形式。其体现出的创业能力是指在各种创新活动中，凭借个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括：创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。创业能力是需要我们一步一步来提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我们要给自己确定一个明确的定位，一步步的提高自己的创业能力。

创业，是残酷的。x曾经说过：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳”。创业者，需要忍受寂寞！还没有成功之前，是没有任何的说话权利的。如果真的要说，那么请你成功后再说。因为创业者需要一个低调做人，高调做事的风格。倘若你想成为一个高调的人，我想你不适合创业。更多的适合去做一个吹牛皮的人，或者说好听点，你适合去做故事编剧！再且，初步创业的人，说出的话没有任何的力量。因此，创业需要低调，稳重，踏实，沉着，沉默？？创业者的痛苦只有自己知道，创业者所遇到的困难，也只有自己来解决，于是，创业者必须要懂得忍受寂寞！因为，在路上，除了自己的团队之外，也就是你自己了！

创业，很多大学生的梦想，简简单单的两个字，其中含着太多的挑战和困难。创业高风险，机会成本、时间成本、经济成本等等，在我们做出决定并付诸于实践之前，我们必须做好充足的准备。

古人云：“无规矩，不成方圆。”x曾经也说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。”只有制定自己的人生目标，然后脚踏实地的去完成自己的目标，这样才能成就自己的人生。当然，计划固然重要，但是不能夸夸其谈，只说不做。

要想成为一个成功的创业者，首先，要提高自身的创业素质。创业者要具备良好的信誉，有脚踏实地的工作作风，有非常强的沟通能力；并具有熟悉本行的专业知识；对待周边人群具备开放的心胸和一颗同情心、关怀心。要树立自我的创业意识，实现自身价值，更要树立为社会服务和创业意识，为国家艰苦创业的伟大理想与坚定信念，以及为人民服务的精神。不能把一切希望都寄托在父母、学校和接收单位上，要有敢为天下先的动机和信念，凡创业成功者莫不如此。

人脉就是一种财富，对于一个刚创业的人来说，谦逊，诚恳是处理好人际关系的基础，也是创业的一个关键条件！

最后，也是最重要的是提高自己的创业能力。如何将自己的理想和希望变成现实，就要有对市场的分析、判断和预测能力，根据自身实际情况科学合理规划未来职业的能力和不断提高生产与经营的能力，独立生存和终身不断学习的能力，让这些能力作为实现目标的手段和方法。创业，是平凡的人做平凡的事情！很多人都说创业者不容易，创业者了不起。我想，创业者更受人关注，不是因为创业者更了不起，而是因为创业者比就业者要少得多罢了！创业者，不需要任何的光环，只需要脚踏实地；创业者，不需要糖衣炮弹，只需要苦口良药；创业者，不需要大众美丽的赞可，只需要认可就行了。创业者充其量只是一个站在不同角色去做对社会无害的事的人罢了。没有什么了不起。从某个角度来说，创业者就是一个就业者。

但并不是所有的人都适合创业。看多了创业成功的事例，看多了那些成功人士风雨励志的传奇故事。很多人跃跃欲试，希望上天赐福于己，将成功轻易复制。现实世界没那么简单，并不是所有人的头脑都是那么精明，并不是所有人的意志都能经受住历练。对自己有一个清晰的认识，为自己选着一条合适的道路，每一个人都会活的精彩。简单的快乐背后往往没那么简单，所以，时刻保持清醒的头脑，不要轻易被心灵鸡汤“灌醉”。

创新创业基础结课论文

班级。

创新，顾名思义也就是打破常规，以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。而创业，英文名entrepreneurship，官方解释为放弃就业机会，依靠自己的力量开展创业活动，为社会经济发展贡献智力、财力的行为。从我们大学生的角度来说，创新就是打破已有的规格制度建立新的有活力的方法途径，创业就是要自力更生，自己给自己打工，自己当老板为自己谋生路。创新才是创业最可宝贵的价值，发现消费者的新需求，找到一种方法满足他们的需求，这就是创业的真谛。创始人的使命就是创新，每个成功企业的背后都有一系列的创新，正是这些创新使企业的战斗力倍增，在竞争中脱颖而出。我们熟知的iphone，出现在市场上时都前无古人，都是创新的结果。创新是一种经营方式，企业的每一个角落都需要不断创新。创新越多，企业的竞争力越强，为用户创造的价值就越高。

产品创新非常重要，但并不是企业创新的全部，这是每个创业。

者必须明确的理念。发现用户的一个真实的需求，找到一种简单有效的方法满足这个需求，这是创新；解决用户需求的方法和同行不同，这也是创新；方法一样，但推广方式不一样，也是创新；就企业而言，价格体系、渠道体系、组织结构甚至股东结构的创新都会直接提升企业的战斗力，所有成功的企业无一例多外是方面创新的结果。

大三了，就业就在眼前。谈论这个话题很有必要。课堂上老师说先就业后择业，有条件的再创业。我觉得很有道理也很实用。毕竟每个人的情况都不一样，但都得面临选择，创业难免风险，就业难免坎坷。特别是对于我们这群学生，说真的，我们确实比国外的一些大学生要差，也许学习成绩可以补补，但是像创新创业这样的课堂确实以前没有，有的也基本是自己个人兴趣爱好积累的，而且主要是这种意识，很多时候不是我们缺少能力，很多时候是缺少那种环境，那种启蒙的环境可以自由的发展，自由的创新创造和有能力的创业。说实话，我觉得本应该更好。我们应该能，我们应该可以。当我们看到美国的那个比我们大几岁的大哥马克·扎克伯格，美国社交网站facebook的创办人，被人们冠以“盖茨第二”的美誉。哈佛大学计算机和心理学专业辍学生。据《福布斯》杂志保守估计，马克·扎克伯格拥有135亿美元身家，是2008年全球最年轻的单身巨富，也是历来全球最年轻的自行创业亿万富豪。这不得不令人感到敬佩，为什么别人可以，为什么中国缺少这样的人才，也许我们在这样的年龄都在大学里，都在大学里做着一些他们不做的事。但是他们，可以说有独特的资质令他们创新来创业，所以别人能成功，能成为榜样。

说到底还是一种精神和意识，这种思维是从小就得培养的。而我们大多都缺乏这种土壤的熏陶，创新与创业的脚步在中国虽然有但很少，可能未来的一段时间会有，这个我坚信。

在大学开展这门课程，很有必要。因为不是每个人都适合创业，毕竟成功的很少。人们总是看到成功者光鲜的一面，而忽略了创业过程的艰辛。创业对一个人的综合素质要求是全方位的，创业之前，一定要认识自己的优缺点，准备充足，如果靠一腔热血一时冲动去创业，往往碰到困难就退却。而人生的道路有千百条，创业只是其中一条，每个人只有找到自己的定位，才能找到属于自己的成功之道。而就业，就显得相对来说是大家的选择，风险小，稳定保险，起码能解决生活问题。

记得大一的时候认识个学长，他给我个网站。这里面有很多成功人的故事和经历，特别是《在路上》几乎陪伴我度过几个学期了。里面有本书《创业36条军规》，每个成功的企业都是一系列创新的结果。

不要幻想模仿和抄袭能够成就伟大的公司，做企业就是两件事—创新和营销，只有创新才能创业。成功就是把别人认为的不可能变成可能的过程。要追踪用户的需求，不要预设禁忌，不要顾忌别人的质疑，大胆去想，大胆去试，你失去的只是平淡和停滞。一旦创新成功，你获得的将是整个市场！

赶超领先者？所以，作为后来者，如果不打破常规，如果不创新，根本没有机会。

对于未来，我是想再努努力，先把自己的起点提高点，多认识一些人，积累一些经验，更多的选择是去就业，如果说那时候有好的机遇和条件，创业也很是一种不错的选择。对于我来说，对于我的本专业——热能与动力工程，我的目标是进入一家大型的汽车的管理层。这就是我的终极目标，也许很遥远，但未来谁知道呢，只要努力去做，没有什么不可能。我的人生准则是享受人生，没有不可能。创业对于我也许有点难度，主要是要有好的项目和主意。也许未来汽车会有改变，电能和其他新能源汽车会异军突起，这也是一种趋势，相信我现在就得着手准备这方面的资料，学习这方面的技能和知识。

也许是曾经上过老师的《现代企业管理》，觉得老师的上课风格还是不错的，至少难以睡觉，而觉得在沈航大学生就业指导这门课的同时去讲《创新与创业》，个人觉得很有必要。毕竟这样的机会本来就不多，而且这种大班的形式还可以接受。

些大型的创业比赛，基本都能拿到优异的成绩。这就说明我们本身的实力还是很强。但个人觉得就整体来说，就我自己都惭愧。因为这种创新与创业的精神、意识，这种平时可以养成的生活习惯我看到的不多，社团方面我也报了，但是基本报了活动就很少有活动，可能积极性不够。个人觉得有以下建议可以提：

1、建议多举办一些演讲、讲座，请一些成功企业家来激励指导大家；

5、建议学校给我们学生自己的空间，例如学生在大学里开店，在大学里搞点创业，但据我所知，学校对这方面好像不够支持，或者说我还没看到。总之，创新与创业是一个漫长的过程，也不是一时想或暂时想就可以的，这种需要平时的培养，也不是老师或学校能左右的，但至少，学校可以给我们更好的环境和氛围让我们去成长，去熏陶。

以上纯属个人拙见，有什么不妥还望老师指正。

创新教育与创业基础心得体会

通过几个月的网络培训，我学习了《新课程理念下初中数学创新教学设计》，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学教学活动时，教师应做到以下几点：

一：教师要根据学生的实际，创造性地使用教材，让学生经历数学知识的形成与应用过程。内容的呈现可以采用“问题情境——建立模型——求解与解释——应用与拓展——回顾与反思”的方式，让学生在分析问题中获得数学概念以及解决问题的方法、技能和科学态度，而不是直接呈现解决问题的算法与结果。例如，在引入二元一次方程组内容时，可以采用下面这样具有实际背景的例子，组织学生进行讨论，获得“二元一次方程组”的模型。

二：老师要根据学生的认知特点和所学知识的特征，采用灵活多样的教学形式，以促进学生有效地学习。

三：对于教材中一些通过操作而获得新知的安排，要鼓励学生通过自己的实践从而去获取知识，在理解的基础上去记忆，而不是去机械的记忆。

四、老师要做到课后及时反思，根据学生的表现和对学生作业的批改，及时改进教学。

五、在新课程理念下，数学教师的职责在于向学生提供从事数学教学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极从事自己探索、合作交流与实践创新。

总之，新课程理念下的初中数学教学设计是一个学习和研究的过程。作为新人的我，在以后的教学设计过程中要充分地酝酿、多思考、多学习，才能驾驭好教材，引导好学生。

创新教育与创业基础心得体会

创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。

通过这次的培训，我得到了很多。越过了很多心理上的障碍。做过了从未做过的事情。我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。

初入职场时，我们要以事为先，以人为本。我们用以我们的专业技能和沟通能力来把企业做好，做大。对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。因为可能有很多客观因数影响着它。我相信“无实力一定无魅力，但有实力不一定有魅力。”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点展现出来，让人知道我们并不是一无事处的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是让别人印象深刻。不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金子”发光。职场的“—a理论”体现了竞争的激烈。我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。

老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。

在求职的过程中，应该要学会自我行销：“我们”就是客户（用人单位）需求的能帮助他们改善目前人力资源状况的“人资”。

听了几位心理，人力资源（hr）专家的课，我很感谢他们，也希望以后能多上这种课程，改善自己目前的心理状态。用的状态来迎接社会和用人单位。

创新教育与创业基础心得体会

数学新课程的实施已经全面铺开。通过对《新课程课堂教学行为创新》小学数学学习，使我认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。在新课程标准的指导下，经过一个学期的数学新课程教学，本人也深深感知，新课标下数学教学与旧课标在教学理念、教学方法、教学过程、教具使用等方面存在很大差异。以下是本人在学习数学新课程教学中的几点心得体会：

一、教学理念上的差异。

新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力。我们必须在新课程标准的理念指导下，更新教育观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。在教学中让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。因此，在新教材中，非常注重设置问题的情境化。数学中很多的结论和证明并没有直接给出，而是首先通过思考题，设置问题情境，让学生自己独立思考、能动探究，然后在教师的引导下得出正确结论。

二、教学过程上的差异。

新课程标准下，要求课堂教学应将学生的学习过程由接受—记忆—模仿和练习转化为探索—研究—创新，从而实现由传授知识的教学观向培养学生学习的教育观转变，逐步培养学生发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—再发现问题的能力。教师要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的能力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的提高。实际上也就是学生独立思考、发现问题、解决问题的过程，使学生的观察能力、分析解决问题的能力、创新能力都得到了不断的训练和提高。

三、教学方式、方法上差异。

长期以来，教学内容的安排多以知识的逻辑为主线，忽视了教育的逻辑和接受的逻辑，即教材中的章节理所当然地成为教学的单元，教材内容先后顺序无一变动地成为教学内容的安排顺序。授课方式基本上是“满堂灌”，灌知识，灌方法，师生互动少，学生的潜能没有充分得到发挥。新课程标准告诉我们，在教学活动中，教师应成为组织者、引导者、促进者和参与者，教师的教学方法应该灵活多样，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动的学习，培养学生掌握和运用知识的能力，要关注每个学生，使每个学生都得到充分发展。新课标也注重信息技术与数学课程的整合，通过各种信息技术及各种软件使学生更能直观的理解、认识数学的本质，并且强调学生动手能力、实验能力的培养。对学生不足的地方加以正确引导，经过这一过程，培养了学生发现、提出、解决数学问题的能力；发展了学生的创新意识和实践能力。

四、数学知识应用的实践化和生活化。

新课标要求数学知识应用的实践化和生活化，要求数学理论与实践紧密联系起来，即为“在解决问题中学习”的理念。数学源于生活，生活中充满数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。所提出的思考题、探究题都是直接与生活中的问题，生产、生活实践中的具体应用的一些实例，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

当前，教学方法五彩纷呈，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应该因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。

教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

通过学习使我深深认识到我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。

教师必须更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。

新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

学习创新创业基础心得体会

创新创业是社会发展的重要引擎，也是个人实现梦想的有效途径。随着经济全球化的加深和科技进步的不断推动，创新创业已经成为现代社会最重要的能力之一。在现实生活中，许多成功的企业家和创业者都凭借创新思维和创业勇气取得了巨大的成功。因此，学习创新创业基础成为了我们这个时代的必修课。

学习创新创业基础需要掌握一些方法和技巧。首先，了解创业的基本知识和经验，掌握市场状况，了解市场需求和趋势。其次，要灵活运用创新思维，勇于尝试新的想法和方法，并能够从失败中吸取教训。此外，要学会合作与协作，通过与他人的合作来促进创新创业的发展。最后，要进行不断的学习和不断的实践，通过不断的积累经验和不断的提升自己的创新能力。

在学习创新创业基础的过程中，我有了一些心得体会。首先，创新是一种态度和思维方式，要对新事物保持好奇心，并勇于尝试和学习。其次，要提高自身的能力，包括学习新知识、提升技术水平和培养创造力。此外，要做好准备和计划，充分考虑可行性和风险，准确判断市场需求。最后，要加强与他人的合作和沟通，共同推动创新创业的发展。通过这些心得体会，我逐渐明确了自己的创新创业目标并取得了一些成果。

第四段：创新创业的挑战和解决方法。

无论是在学习创新创业基础还是在实践中，我们都会面临各种各样的挑战。首先，创新创业需要具备一定的风险意识和应变能力，在遇到困难和挫折时要保持积极的态度。其次，要善于发现机会，敏锐观察市场动向和需求变化。此外，要学会自我调整和自我管理，合理安排时间和资源，并制定可行的计划。最后，要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进。通过积极应对挑战，我们可以更好地实现创新创业的目标。

第五段：创新创业带给我的收获和展望。

通过学习创新创业基础，我不仅在知识和技能方面得到了提升，还培养了一些重要的品质和能力。创新创业让我学会了解自我、挑战自我和拥抱变化。我学会了如何提炼创意和解决问题，如何与他人合作和沟通。创新创业也给我带来了一些收获，比如在模拟创业实践中取得了一定的成绩。展望未来，我希望能够继续深入学习和实践，不断提升自己的创新创业能力，为实现个人梦想和社会发展做出积极的贡献。

总结：学习创新创业基础是一条艰辛而有挑战性的道路，但也是一条追逐梦想、实现自我价值的宝藏之路。通过不断地学习和实践，我们可以开拓思维，培养创新意识，锻炼实践能力，并在创新创业的征途中实现自己的梦想。让我们抓住机遇，迎接挑战，为创新创业事业贡献自己的力量！