ID：534461
时间：2023-06-28 14:02:05
上传者：曹czj随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应该怎么制定才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
为确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，领导班子成员和各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。演练活动于xx月12日课外活动时间，整个过程既紧张又有条不紊，学生在1——2分钟内就能按规定路线从教室撤到指定地点，提高了师生应对突发事件的能力。
1、利用主题班会组织学生学习《地震应急小知识》一书，班主任向学生讲授防灾救灾知识，宣传安全教育的重要性。
2、组织学生分批观看教学片《学生安全预防与自护》，让学生学会避险知识。
3、各班利用黑板报，以“防灾减灾、安全在我心中”为主题，宣传防灾减灾知识。
总之，我校结合学校自身实际，对全校师生进行了抗震减灾、逃生自救等方面的知识宣传和主题教育活动，并进行了紧急疏散演练，增强了师生的安全意识，提高了自救自护能力，达到了活动的目的，收到良好效果。
一、健全机构、明确职责
1、成立由刘炜副校长任组长的“防灾减灾工作领导小组”，召开防灾减灾专题会议，制定“防灾减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。
2、成立学校防灾减灾宣传领导小组，由政教处常雪勇主任担任组长，练海宝副主任担任副组长，结合学校实际，开展师生应急避险演练与防灾减灾宣传教育工作。
二、活动教育，形式多样
学校坚持安全知识教育和实践体会活动相结合的原则，科学的开展“五个一”活动。采取了组织了一场以“防灾减灾”为主题的专家讲座，一次避险安全教育班团活动课，观看预防地质灾害安全教育专题片、观看游泳安全教育专题片、开展一次自护自救技能训练活动等形式。充分发挥学生主体作用，在全校范围内形成“人人讲安全，人人懂自救”的舆论范围，强化了学生的安全自救意识，提高自救能力。
1、一次“防灾减灾教育”主题班会
为了进一步深化防灾减灾重要性的认识，提高学生自救意识和能力，我校各班学生开展了以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级座谈会、演讲、小品等，使同学们进一步认识到了提高自救能力，珍爱生命，建设“平安校园”的重要性。
2、一次“应急自救”为主题的专家讲座
5月13日晚6:30分社区医生通过广播为我校学生做“应急自救”讲座，全校两千多学生在教室里安静的收听广播，接受应急自救知识教育。
3、一次预防地质灾害专题片
学校在5月11日的课外活动时间，分别组织学生在教室内观看肖文奇的安全教育专题片19：地质灾害。通过观看专题片，使全校师生更了解预防地质灾害的基础知识，并提高对防灾减灾工作重要性的认识。
4、一次防溺水专题教育
随着炎日夏日的到来，防溺水安全教育显得尤为重要，我校通过开展一系列的措施开展防溺水安全教育，提高学生自我预防能力。如：学校在5月12日的课外活动时间，组织学生在教室内观看肖文奇的安全教育专题片21：游泳安全;给每个家长发放安全教育《告家长书》等。
5、一次自护自救的基本技能训练
5月7日，市红十字会领导和专家到我校为高一学生做包扎救护、心肺复苏等自护自救的基本技能训练。专家讲座幽默风趣、实用性强，受到学生的热烈欢迎，极大的提高了学生自护自救的基本技能。
6.一次紧急疏散演习
下个星期二，学校将组织进行紧急疏散演习活动，以提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防震避险活动，增强了学生的安全自护自救能力。
三、 立足防范，变“堵”为“疏”
我校一直坚持“安全教育，预防为主，标本兼治”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”，工作总结《防灾减灾宣传教育活动总结。每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。同时，学校积极培养学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识，每学期的开学典礼领导要讲安全，放寒暑假前，学校在给家长《告家长书》也强调安全。学校安全教育工作做到了组织落实、教育及时、管理到位，保证了学校正常的教育教学秩序。
总之，全校师生的安全是学校各项工作开展的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。今后我们要加强宣传教育工作，使广大师生掌握应急避险等安全教育知识，提高师生自护自救能力;我们也要牢牢抓住安全教育这个龙头，预防为主，防范结合。
学校努力把素质教育落到实处，对学生的安全自护教育是其中的重要部分。学校统筹安排、精心组织，通过内容丰富、形式多样的教育，增强学生安全意识，培养学生在面对重大自然灾害时的自救和互助能力，做到防患于未然。让学校的每项活动都发挥育人功能，建设安全、文明的和谐校园。
为了贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，加快普及全校学生防震减灾知识，全面提高我校学生的防震减灾意识和能力，积极争创桐乡市防震减灾科普教育示范学校，我校自今年4月份以来，积极筹建防震减灾科普教室，开展丰富多彩的防震减灾宣传教育活动。以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、科学、有效地开展防震减灾知识教育，全面提升我校学生的防震减灾意识和能力。
一、组织领导
1.成立创建领导小组。在今年4月，学校专门成立了市防震减灾科普教育示范学校创建领导小组，由李成芳校长担任组长，由副校长担任副组长，具体组织协调开展创建活动，由学校其他各行政领导任组员，领导小组下设办公室在总务处。责任划分为：王晓燕副校长带领政教处、少先队负责防震减灾宣传工作;王晓红副校长带领教务处负责教育教学工作;总务处带领各科室做好应急避险疏散演练和科普教室的科学利用工作和科普教室筹建和后勤工作。其他各处室配合，具体实施创建工作。
2.编制创建计划。计划明确了创建的指导思想，认真贯彻实施《科普法》、《中华人民共和国防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。明确了创建目标，确定了创建的主要工作。制订了具体的创建的措施，从加强领导和队伍建设，到建立和完善各项常规制度，到确立宣传普及防震减灾科普知识的多种途径，都作了详细的阐述。并明确了两个阶段的主要工作，使创建活动有计划、有目的的进行，从制度上保障了创建活动的有序开展。
3.科普教育纳入学校教学计划。学校将防震减灾教育和地方乡土教育结合纳入学校的综合实践课程中，由综合实践老师负责具体的教育教学。学校以综合实践老师为主体，建立了防震减灾研究小组。添置了宣传教育的材料，为学生提供了由湖州市科技局等单位合作编印的《地震灾害》和湖州市人民政府应急办公室等合编的《防震减灾教育》等读本。在筹建科普教室的同时还建立了防震减灾科普基础知识多媒体查询系统和互动游戏系统，让学生学得开心，在游戏和互动中学会防震减灾知识。
4.投入足够经费，添置必要教学设备。从启动创建活动至今学校已累计投入创建资金专门用一间教室进行装修改造为防震减灾科普教室，购买了张衡头像、地动仪、全球地震火山分布带演示仪、做好了24块防震减灾知识展板进行展出，配备了两台电脑和多媒体投影设备供学生互动、查询地震知识和播放防震宣传片，发放科普教材等活动投入了大量的人力和物力，确保了创建活动的顺利开展。
二、科普场所
1.布置宣传阵地。在学校的防震减灾科普教室内，设置了24块防震知识展板和学校的安全教育工作和制度等内容，分别从“不安分的地球”、“地震防为先”、“避震求生之道”、“震后自救和互救”等方面给学生一个较为系统的知识介绍。学校还利用宣传橱窗、活动展板、校园网站等进行宣传教育，同时还把学校的一些教育活动图片等加以展出，并不断更新，让学生进一步加深印象。
2.配备科普场所和硬件。学校重点对防震减灾科普教室做了精心的投入，专门利用少先队队室进行了装修和布置，配置了相应的书籍、展板、图片、模型和多媒体等宣传材料和设施。利用多媒体播放《唐山大地震》、《直面地震》、《岩松看日本：日本防灾面面观》、《未雨绸缪》、《惊天大地震》等防震减灾宣传教育片或电影，还配备了电脑为学生安装了地震知识查询系统供学生查询和互动游戏用，让学生从多角度获得知识提供了必要的硬件系统。
三、教学计划
1.制订教学计划，保证足够教学课时。在每个学年初，教研组就将防震减灾教育纳入教学计划，具体安排好理论课时和各班参观科普教室，商讨授课形式和教学方法，让学生喜闻乐听。并分工合作，分头收集相关资料，进行整合，然后选择合适内容开展教学，保证每个学生每个学年不少于2课时的防震减灾知识的教学。
2.指导学生撰写科普文章。在进行了一定课时的防震减灾教学和开展了相关活动后，任课教师就有计划的指导学生撰写学习心得和科普文章，让防震减灾教育的进一步深入学生的心灵，并向他人和社会影响和辐射。
3.科学制定各种预案。学校先后制订了《吴兴一小防震减灾教育和应急预案》和《吴兴一小紧急避震演练方案》等预案，并认真组织开展演练活动。几个预案从制度上给予防震减灾教育以充分的保障，明确了指导思想、组织机构和主要职责，制定了详细的防震减灾的准备和科普教育方案。
4.建立课外兴趣小组。建立了以殷学敏老师为指导教师，以六年级学生为主体的防震减灾科普教育课外兴趣活动小组。兴趣小组成员以学生自愿报名为前提，教师从中选择部分学生组成活动小组，制定活动计划，经常性的开展活动。
四、科普活动
1.。开展丰富多彩的科普教育活动。学校充分利用学校的闭路电视和教室多媒体播放有关科普教育宣传片和ppt课件，利用国旗下讲话、主题班会课等形式开展主题教育;全校开展了几次的以“防震减灾”为主题的黑板报，组织学生创作防震减灾的手抄报和电脑小报等丰富多彩的教育活动。在综合实践课上，组织安排每班学生有序的参观学校防震减灾科普教室，仔细阅览地震知识展板，并做好详细的记录，利用科普教室的多媒体播放各类有关地震的宣传片、纪录片、电影等，使学生在参观中从多感官的接受教育，学会防震减灾的本领。在科普教室中还用专用的电脑安装了地震知识的游戏，使学生在玩游戏的过程中获得各种地震知识。在专用电脑中还安装了地震知识的查询系统，可供学生随时查询，了解更多的地震知识。
2.开展好兴趣小组活动。小组成员定在每个单周的星期五下午第三节为活动时间，在指导老师的带领下开展各项活动活动。主要是收集各种有关防震减灾的知识和图片，通过校园电视和宣传橱窗等向全校师生进行宣传教育，向同学提出倡议组织家庭应急避震演练，撰写科普文章在校园网上发表，向家长和社会人员推广防震知识，制作电脑小报和手抄报等进行展出等，既丰富了兴趣小组成员自身的防震知识，又为全校师生提供了很好的学习素材。
3.开展应急避震和紧急疏散演练。按照学校计划每学期开展一次紧急疏散演练，结合应急避震、消防、台风等自然灾害开展演练。今年10月27日，在领导小组的精心准备下，按照《吴兴一小防震减灾教育和应急预案》制定了《吴兴一小紧急避震演练方案》顺利地开展了一次应急避震和紧急疏散演练。在演练之前，每班的班主任都利用教室多媒体让学生仔细的学习了演练程序和疏散路线，通过视频熟知了避震方法。两分钟的应急避震全体师生避震得法，措施得当，紧急疏散时，动作迅速，秩序井然，不到四分钟的时间，全体师生就全部到达安全地带——操场。总指挥最后对演练过程进行了全面的评价，并再次动员师生要认真学会避震和疏散知识。
五、示范效果
础知识、地震应急措施和自救互救的知识。学生能进行相互的讨论和学习，比争谁知道的更多，谁掌握的技巧更科学，谁选择的逃生路线更正确，谁的求生方法更得当，谁的救护方法更安全等，在全校范围内形成良好的学习氛围，并向家庭和社会发挥了辐射作用。通过这一系列的教育活动，全面提升了我校师生的防震减灾意识和能力。
2.防震减灾活动及时宣传报道。学校利用六中校园网及时将学校组织的各项活动进行报道宣传，如紧急避震演练、国旗下讲话、参观科普教室等活动。同时又及时的将学生的科普文章、电脑小报、黑板报等在网上发表，有些影响较大的活动还及时的向桐乡教育网等媒体投稿进行报道，以全方位的形式向社会宣传。
3.向家庭和社会辐射，发挥了“二次”宣传的效果。学校的争创活动得到了桐乡市人民政府地震办公室、桐乡市科技局和桐乡市教育局、嘉兴市科技馆的大力支持和帮助，并提供许多的技术支持。同时，学校的各种教育活动引起了社会的关注，表示对学校做法的赞同和支持，也带动了许多家庭参与其中，主动学习地震和减灾的有关知识，部分家庭父子同上阵，一起撰写科普小论文和制作画报。学校同时要求每位学生能在家里组织一次全家参与的应急避震和紧急疏散演练，并为全体学生了家庭避震的指导方案和要领。要求学生先给家长讲述地震的有关知识和避震、逃生的方法，并制定符合自己家庭实际情况的演练方案，然后按照方案实施演练，最后再将演练方案加以修改和完善。通过这些活动，真正实现了“以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标，全面提升了市民的防震减灾意识和能力。
4.积极参加各种防震减灾知识竞赛活动。每学年学校自己组织一次防震减灾知识的竞赛活动，对竞赛优秀者加以表彰和奖励。同时积极动员学生参加全市防震知识的广场活动，积极参加全市和上级有关部门组织的知识竞赛和网络知识竞赛等，如积极参与《浙江省消防条例》知识网络大赛等。这些既是对学生再一次的进行防震减灾知识教育，同时也是对学生所掌握知识情况的一次检验。
总之，通过这次争创活动，使学校的各项防震减灾教育的硬件得到了充分的改善和发挥了其最大的价值，学校的各项防震减灾教育的制度得到了完善和细化，学校的防震减灾教育措施和方式得到了落实和创新，学校已完全具备了市防震减灾科普教育示范学校的各项条件。通过争创活动，最大的收获还是我们的全体师生，使他们学会了避震和逃生的知识，这些知识将陪伴他们一生，为他们保驾护航。所以我们觉得，防震减灾教育，是“功在当代，利在千秋”的一项事业，我们必须认真的做好它、做实它。同时也相信，还有更多的防震减灾教育的事在等着我们去做、去完善，我们也将会继续做好这项教育工作。
一、领导重视，要求明确
学校成立了以庞丽君校长为组长，蒋敏红副校长为副组长的防灾减灾日活动领导小组。校长室联合德育处、总务处一起召开“防灾减灾日”活动领导小组会议，会上对活动要求进行明确，并制定了“防灾减灾日”活动方案。
二、宣传到位，有效落实
安全教育工作是学校教育工作的首要工作。学校利用电子屏、校园网等平台，向师生、家长宣传防灾减灾知识，各班在黑板报安全版块进行防灾、避险知识宣传。班主任更是利用晨会、班会课加强对学生进行防灾减灾的教育，切实增强学生的安全意识和防范能力。
5月9日升旗仪式，城北小学给全体师生进行了“防灾减灾”知识讲座。
5月12日(周二)大课间，学校组织全校师生进行应急避震疏散演练。演练前明确了各责任老师的岗位和职责。当全体师生听到警报后，各班按照学校制订的紧急疏散路线图，在班主任老师的带领下，迅速、有序、安全地撤离教学大楼，在操场集中并对班级人数进行了清点。整个演练过程安排周密，疏散有序，配合默契，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。
应急疏散演练结束后，蒋敏红副校长对此次应急疏散演练活动进行了细致的总结，强调了逃生中还值得注意的问题，并提出了学校安全工作的进一要求。
5月13日班会课，各年级都认真开展了“防灾减灾”主题班会，低年级班主任结合安全教育读本和安全教育平台，通过具体事例对学生进行教育;中、高年级大部分班级则由学生主持，通过小品再现、知识竞猜、案例辨析等活动，学知识、练技能。
三、专题讲座，兴趣盎然
燃气的安全紧系着每一个家庭的幸福，学会一些燃气的安全知识对于小学生来说也尤为重要。本周四，学校邀请港华燃气公司的工作人员来校进行了一场别开生面的燃气知识安全讲座。工作人员不仅给孩子讲了很多关于燃气安全使用的知识，还给孩子们准备了丰富的礼物，在与孩子们一问一答的游戏互动中，让孩子们对燃气知识有了更深入的了解。
园领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学园安全工作高度负责的态度，认真负起幼儿园安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上我园议事日程，作为学园安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。认真总结去年我园开展防震减灾安全教育和应急演练的经验和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契机，把我园安全教育推向新的高潮，并把这一主题活动贯穿于全年幼儿园安全工作的始终。
学园认真根据“防灾减灾从我做起”安全教育主题，紧密结合本园实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育活动有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析学园目前安全工作现状，特别要针对防震、防火、防雷电以及园园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行一次全面的排查，使我园的安全教育落到实处。
5月9日，在开展“安全教育日”和“安全教育周”期间，我园结合自身实际，充分利用幼儿园广播、墙报、标语以及班会活动等方式，有效地向孩子们进行安全宣传教育。向孩子们介绍地震知识及防震要领，使安全教育真正进校园、进课堂、进孩子们的头脑。
幼儿园在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本园实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全园师生积极配合，服从命令，安全有序，在1分的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这是学园继上个学期举办“防震减灾演练”后的又一次安全疏散演练，推动幼儿园安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。
今后，我园将继续认真组织开展园园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合我园的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全园师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安园园”“和谐园园”提供强有力的安全保障。
学校在5月初就成立了防灾减灾宣传教育活动领导小组。由校长毕国稳同志任组长，全体教师为成员。
领导小组办公室设在总务处，具体负责组织、发动、宣传等日常事务工作，一个月来取得了一定的宣传教育效果，达到了预期的目标。
（1）防灾减灾，从我做起。
（2）5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”。
（3）减灾知识进课堂安全意识传万家。
（4）学习减灾知识营造安全家园。
2、组织各班办1期以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾黑板报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
3、通过“校讯通”向全体家长发放告家长书，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作，并且学校利用校讯通向家长发送防灾减灾知识5条。
4、学校紧紧围绕“防灾减灾日”主题，集中开展宣传教育“七个一”活动。
（1）学校于5月10举行一次防灾减灾知识答题活动。组织全校学生参加“防灾减灾”知识答题，发放试卷316份，收回316份。（2）学校利用5月9日至20日两周的时间播放《河北防灾减灾应急知识系列动漫宣传片》，并号召五、六年级同学写出观后感。（3）各班利用班会或专门利用安排时间，组织本班同学都分享了同学之间的避险经历和避险经验和我发现的家庭灾害风险隐患交流。（4）在“5·12防灾减灾日”这一天，集中开展了一次声势浩大的应急疏散演练活动。（6）各班均能在本月上好一堂防灾减灾知识课。以此来增强学生防灾减灾知识。
本月防灾减灾系列活动的开展，将有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显，在以后的学校工作中，还将一如既往地将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全健康快乐地成长！
全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。
2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片;
3、利用黑板报、校园led进行防灾减灾的宣传教育;
4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识;
5月13日上午组织了一次地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。