ID:5370973
时间:2023-10-26 13:29:01
上传者:MJ笔神月工作总结不仅是对自己工作的回顾,也是为了让领导和同事了解自己工作情况的一种方式。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。
20xx年4月―20xx年12月期间,科研处在学校党委和行政的正确领导下,在学校全体教师的积极参与支持下,科研处全体工作人员同心同德、共同努力、密切配合、同舟共济,圆满完成学校交办的各项工作任务。3年来,先后获得省政策研究室、省教育厅、省社会科学联合界、社会社会科学规划办、20xx省审计厅等上级主管部门授予的科研项目“申报组织奖”等一系列荣誉称号。现将3年来任职期内的思想工作总结报告如下:
3年来,科研处认真制定政治理论学习计划,定期开展思想政治理论学习,对于学校和二总支布置的各项学习任务不折不扣地及时保质保量完成。全体工作人员重视开展思想政治理论学习、业务学习,积极参与、认真学习马列主义理论和毛泽东思想,学习党的最新各项方针政策精神,不断加强党性锻炼和修养,树立正确的科研工作思想导向。科研处全体工作人员能够在思想上热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,坚定共产主义信念,与党组织保持高度一致。在各项工作中高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
针对长期以来科研处工作作风中存在的问题,20xx年科研处全体工作人员经过分析、论证,决定转变工作方式,把科研管理转变为科研服务,明确服务意识的中心思想,确立并遵循了“为教师服务,为教学服务,为学科服务”的科研服务观念。同时提出科研处的三年服务目标是“围绕学校第十二次党代会提出的发展目标,围绕我校的学科建设和硕士学位授予单位立项建设需要,建设科研平台,培育科研团队,规范科研管理,加强科研联系,拓展科研合作,强化科研服务,提高科研水平”。坚持把教师的事情、学校的利益、学科的发展放到科研处各项工作的首要位置。
同时科研处全体人员努力做到敬业爱岗,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,任劳任怨,端正工作作风和提高工作效率,反对办事拖拉和不负责任的工作态度,逐步改变了科研处的作为一个职能部门的“衙门”作风和形象,保持良好的工作秩序和工作环境,使科研服务与管理日趋常态、高效化。经过几年的转变和行动,科研处的工作作风转变得到广大教师的认可。
科研处班子目前有处长1名、副处长1名,班子成员精诚合作、紧密团结、相互配合、得心应手。工作中从未出现互相推诿、利益争斗的情况。
为了确保科研处班子成员高效、协作开展工作,科研处内部对班子2名处长进行了合理的分工,同时建立了坚持民主决策,坚持重大事情处务会议讨论的制度。遇有学校重要任务分配、临时工作安排、重要科研活动、对外联系事项、内部人员引进等涉及到学校利益、单位利益、教师利益和处内人员利益的事项,科研处班子一定坚持民主协商,共同讨论,制定应对方案。
科研处2名处长在工作中身先士卒,率先垂范,从来没有出现有难题往下推、往后退的现象,都是勇于承担、积极规划,特别是由于科研处人手不足,两名科研处长还负担有一些具体的科研管理服务工作。科研处班子不仅注意加强和保持相互团结,而且严于律己,宽以待人,理解和关心他人,注意协调好上、下级之间和同志之间的关系;对待同志真诚相待、对待工作忠心耿耿,不拿原则作交易,总是以自己的和善团结科研处其他工作人员,真诚为教师做好科研服务。
科研处班子能够按照上级对党员干部廉洁自律的要求及党风廉政建设责任制规定认真开展廉政建设工作,加强学习,不断提高对党风廉政建设极端重要性的认识,深刻理解内涵,把握精神实质,自觉加强党性修养,努力增强宗旨意识,服务意识,自觉遵守党规党纪、法律法规。
班子成员严格要求自己,切实履行党员干部廉洁自律的各项规定,自觉遵守党规党纪,自觉抵制腐朽思想的侵袭。改进作风,勤奋工作,认真履行好自己的工作职责。团结同志,秉公行政,树立教育系统和个人良好形象。无论身处何时何地,都能以党员干部的标准,以党风廉政建设的'要求来严格要求自己,廉洁自律,以身作则,在行动上落实廉政勤政的纪律要求。
科研处全处定期检讨在科研项目、科研成果、学术交流过程中的廉洁自律行为,注重廉政教育和学习,建立廉政责任制度。要求科研处全体员工在组织科研项目、成果鉴定、奖励申报、批准学术交流等活动中必须公平公正,做到清正联名,不得以权谋私,不得收受教师的礼品,特别是在限项项目申报过程中做好保密。为了使得科研处的职能相对专业化,科研处对于学校一切需要推荐评审的项目或成果均交由学术委员会或专家组评审推荐,杜绝人为操控的可能,确保对老师的公平和对学校的公平。
包括两个方面:
首先是稳定推进校学术委员会的审议和评价工作机制,把项目和成果、科研团队、科研人才计划、科研基地建设的推荐与评审全方位纳入到学术委员会工作范围之中,同时将逐步发挥学术委员会对学校科研工作的指导作用。20xx年我校学术委员会工作全面恢复启动,为了确保科研工作的公平公正,在全年度推荐的各类项目和成果申报中,均提交校学术委员会会议评审推荐,对于技术难度较高的项目和成果推荐,还采取了预先通讯评审或外聘专家论证,然后再提交学术委员会评审、指导,充分发挥学术委员会的指导和评价作用。
其次是科研处自身的工作方面,3年来科研处从以下几个方面转变观念,做好服务:
第一,发挥科研处在项目成果主管部门与学校、教师之间的联系纽带作用。
第二,建立科研信息通报制度。凡是我校教师申报的各级科研项目与成果,科研处都有职责编制简报,发布各院系部申报、立项与获奖情况,在考虑硕士单位建设一些信息需要保密的前提下,力争做到信息公开。另外需要告知的是:今后科研项目与成果的申报材料都可以从科研处网站下载中心获得。
第三,建立科研服务业务流程规范制度。对校内基金申报、航空基金项目申报、省级项目申报、国家基金项目申报、成果奖励申报、学术交流申报等制定流程规范,一经确定,将这些业务制度、业务流程上墙,以便广大教师监督。
第四,将牢固树立“三个服务”观念(即为教师、为学科、为教学服务),对科研处工作人员通过建立制度和开展教育,转变“邮局”模式工作作风,明确“尊重教师、关心教师、激励教师、帮助教师”为服务内容,确保科研工作做到走进院系部、走进教师、走进项目主管部门、走进项目合作单位。
我校一直对各层次的科研成绩都给与一定的奖励,目的是为了营造科研氛围,调动老师的科研积极性,经过5年多的实施,这个目的应该是达到了,学科的科研工作水平比较稳定地站在了这个台阶上。但是在高层次科研项目和成果获得方面仍有欠缺,因此现在就有必要过去的那些科研导向和政策进行重新审视,正好凭借20xx年学校进行人事分配制度改革的东风,在科研导向方面作出相应以下几个方面的调整:
(2)特别是在科研考核方面,对于有突出科研贡献的教师可以免于为期3年的科研考核。作出这种调整刚开始不被一些老师理解,但事实上最后得到大家的认可,其根本目的是引导教师把更多的时间和精力转移到从事高层次项目和成果的研究工作中来,从而提升自己,扩大学校科研的社会影响。
在科研导向方面,除了通过科研奖励、经费配套、学术期刊分类工作来实现,科研处在20xx―20xx年期间利用学校申请硕士单位立项建设需要加强科研的机会,对各年的科研工作重心进行了适时的调整,表现在:
(3)20xx年重心在提升申报质量的同时,强化高层次科研项目的立项,培育科研创新团队。
为了确保学校科研工作上水平,不断提高老师的科研积极性,促进我校学科建设工作上新的台阶,精心准备,积极联络,在原有的国家自然和社科基金项目申报、教育部人文社科项目申报、20xx省社会科学规划项目申报、20xx省科技厅计划项目、航空科学基金项目申报的基础上,拓展了学校与航空科学基金的联合资助项目申报、20xx省政策研究室政府调研课题的申报等渠道,同时每年组织数批工程技术、信息技术领域的骨干教师先后到洛阳613、014以及西安等中航工业成员企业联系横向合作项目,不仅稳定地维持了学校与中航工业的血肉亲情,而且每一年均获得有不同数量的委托项目资助。
在对外联络方面不仅是围绕拓展科研申报渠道的联系工作,而且在成果鉴定、成果奖励评审、科研项目评审方面积极推荐校内专家,目前我校在省内主要的科研项目和科研成果领域均有参加评审的专家参与,增强学校在科研评审环节的信息沟通与协调能力。
在科研项目申报和立项方面,采用的指导思想是:突破重点项目、疏通申报渠道、提高申报数量、确保申报质量。突破重点项目不仅有利于使学校拔尖科研人才迅速成长,而且能够取到较好的科研示范作用;疏通申报渠道是有利于帮助各层次老师获得更多的申请机会;提高申报数量和确保申报质量是获得更多立项的基础条件。
为了提升科研项目申报质量,在20xx、20xx年国家基金申报中每年均分别聘请了2个校外、3个校内专家先后对国家社科、国家自然基金项目申请书进行论证,并逐个反馈修改意见。同时,为了提高老师申报的积极性,科研处拿出自己的办公经费主动承担老师的申报材料打印复印费。
20xx年度获准立项项目共计292项,20xx年度获准立项项目共计530项,20xx年获准立项项目共计539项;20xx年的计划和合同资助额697万元、20xx年计划和合同资助额金额791。37万元、20xx年计划和合同资助金额818。8万元。其中20xx年国家自然科学基金4项,国家社科基金1项,教育部人文社会科学项目2项、20xx省杰出青年基金1项;国家自然科学基金4项,国家社会科学基金项目1项,科技部国家软科学项目1项,教育部创新人才计划项目1项,20xx省杰出青年基金项目1项;教育部人文项目10项。
长期以来,成果鉴定和成果奖励得不到足够重视,科研工作注重研究水平本身,教师和科研人员评职称有需要时才进行成果鉴定。为了扭转这一现象,从跟上树立正确认识科技成果是生产力的意义,从20xx年以后不仅加大成果鉴定和成果奖励的力度,而且鼓励积极教师将科技成果转化为生产力。
20xx年度通过科技厅组织了科技厅研究成果进行鉴定7项、获取各类成果奖励83项(其中省级科研成果奖励11项),20xx年通过省科技厅组织的成果鉴定21项,获各类科研奖励91项,(其中:省级成果奖6项);20xx年通过科技厅组织了科技厅研究成果进行鉴定35项、获各类各级科研成果和优秀论文奖334项,其中省级科研成果奖励19项。
另外在论文和出版著作方面:20xx年度学校教师在各类公开发行的学术刊物上发表论文455 篇,其中在核心期刊发表152篇,被三大索引收录30 篇。出版专著、教材49部。20xx年度学校教师在各类公开发行的学术刊物上发表论文745篇,其中:a类论文19篇。20xx年学校教师在各类公开发行的学术刊物上发表论文748篇,其中:a类79篇,b类139篇,c类219篇,d类311篇。被ei收录62篇、sci收录6篇,istp收录28篇。
为了科研处将项目中后期管理与成果管理结合起来,对于承担的省部级及其以上的科研项目每一年定期进行清理,对于年度内应结题的项目及时通知应阶梯的项目负责人做好结题准备,对于长期拖延不及时结题的项目主持人采取申报限制措施。
20xx年度共举办117场次学术讲座及报告活动,较上年学术交流活动在规模,数量和质量上均有很大提高,其中外请专家学者来校讲座交流38场,外请专家中有长江学者、中科院院士、知名高校专家学者等。继续开展“百名博士百场讲座”报告会,共有近60名博士举行了学术报告会。资助教师外出参加学术会议60余次。
20xx年度共举办152场次学术讲座及报告活动,其中外请专家学者来校讲座交流68场,外请专家中有中科院院士、知名高校专家学者等。继续开展“百名博士百场讲座”和“教授论坛”报告会,共有近84名博士举行了学术报告会。资助教师外出参加学术会议70余次。20xx年共举办105场次学术讲座及报告活动,其中外请专家学者来校讲座交流41场,院内学术报告会64场。资助教师外出参加学术会议70余次。其中20xx年20xx省科协积极联系,争取成为举办第十届中国科协年会第二分会场的五所高校之一,并承办“中部地区物流体系建设论坛”专题论坛。
经科研处积极组织申报,20xx市有关部门的考察和审批,根据郑科协字[20xx]68号文件的批复,20xx市在我校设立院士工作站。今后我校将以院士工作站为平台,积极凝聚和引进高端人才,在重点学科建设、重大项目研发、高层次人才培养、科技合作与交流等方面充分发挥院士等高端人才优势,提升学校科研能力和教学水平。
20xx年,为了配合航空科学基金的联合资助研究工作,科研处负责人经过多次与相关系部领导和老师协调、论证,组建了航空材料实验室、智能信号与信息处理实验室,该两个实验室从组建以来稳定地发挥了在中航工业承揽材料加工、光电技术的科研任务。同年,为了加强学校科研平台建设,确保20xx省硕士学位授予单位立项评审专家来学校后能够集中参观指导各研究机构工作,对本次硕士授权单位申报学科和支撑学科相关的会计与财务研究所等12个研究机构的场所、设施、运行和管理进行集中加强和补充建设。20xx年积极向校领导争取经费,对已经设立的研究所进行资助,制作了印章,给予一定的科研启动资源,添置了电脑、打印机和一些办公用品,进一步加强了研究所的硬件建设。
为规范学术行为,维护学术道德,针对其他高校和我校历曾经出现的学术不端行为,确立校学术委员会是处理学术不端行为的学术调查评判机构,成立了处理学术不端行为领导小组,作为学术委员会的执行机构。制定了《20xx航空工业管理学院学术不端行为处理办法》(院科字〔20xx〕9号),建立健全了对学术不端行为的惩处机制,促进学术活动的健康持续发展,开展了关于治理学术不端行为的系列活动:(1)科研处在20xx年3月23日就发布了教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》,为全校教职员工开展学习营造了氛围。(2)发布了《关于落实严肃处理学术不端行为系列活动的通知》,开展了严肃处理学术不端行为的宣传教育活动。各院(系、部)充分利用单位网站、开会学习等认真组织本单位教师和科研人员学习文件精神,并组织本单位科研人员的科研学术道德专题讨论会,提高广大科研人员的学术自律意识。(3)科研处对近年来的科研成果、论文论著进行排查,暂未发现有学术不端行为。各院(系、部)要围绕学术不端行为,针对指导的本科生撰写的毕业论文进行认真审查,杜绝了学术不端行为在学生身上发生,树立了良好的学风。
为了促进学校科研服务和管理工作的制度化、规范化,推行人本主义理念,经过调研结合学校科研工作的实际情况,在校领导的大力支持下重新启动学术委员会的运作机制,3年来科研处先后发布、修订了《20xx航院学术委员会章程》、《20xx航空工业管理学院学科建设经费管理办法(20xx)》、《20xx航院科研启动费管理办法》、《20xx航空工业管理学院科研工作奖励办法(20xx)》、《20xx航院科研工作量计量办法》、《20xx航空工业管理学院学术期刊分类办法(和目录)》、《20xx航空工业管理学院国防科研项目管理细则》、《20xx航院学术交流基金管理细则》、《20xx航院科研工作先进单位和先进个人表彰办法》、《20xx航院科研创新团队管理办法》、《20xx航院科研申报管理办法》、《20xx航院科研计量奖励配套补充修改规定》、《20xx航空工业管理学院学术不端行为处理办法》等10余项科研管理制度。这些制度的出台有的是加大科研奖励资助力度,有的是根据学科建设需要及时调整科研工作方向,使了我校各项科研工作得到较好的制度保证,制度体系建设趋于完善,科研工作逐步走入规范化轨道。
加强科研创新团队和科研人才建设是科研创新能力的重要途径,任何时候都不能够忽略人在科研工作中的决定地位。科研人才的培养是我校一项长期性的基础工作,应坚持以人为本,始终把造就一支充满活力和创造精神的高素质科研人才队伍,作为推动科研工作战略性任务来抓。通过科研实践和传帮带等途径,拓宽专业教师的学术视野,促进学术水平和科研攻关能力的提高。20xx年学校出台《20xx航院科研创新团队管理办法》,目前首批创新团队的资助工作已经启动。创新团队的设立不仅把优势资源集中到拔尖的科研人才手中,更重要的是拔尖科研人才将有更好的空间组织协调团队共同开展科研,最后实现共同提高的目标。
科研处仍将秉承“科研振兴、科研促教”宗旨,坚持“敬业爱岗、服务为本;提高素质、精诚团结;科学管理、高效务实;主动热情、耐心细致;更新观念、研教相长;遵守法纪、勇于创新”的工作作风。更加振奋精神,奋发努力,使我们的各项工作更上一层楼。
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、“xx”省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“xx”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
本学期科研处在学校的正确领导下,在各位教师的大力支持下,各项工作顺利进展,圆满完成了开学之初制定的工作目标。开学之初,科研处重新选拔教研室主任9人,副主任15人,组成一个教科研团队。另有专职教研员17人,工作人员3人。现将科研处本学期的工作总结如下:
一、安排了11批共33人去北京和杭州参加吕梁市名师培训,其中去北京的有语文,政治,历史,地理和生物共五批15人,去杭州的有英语,数学,物理,化学,信息和校长六批18人。
二、安排了16批共249人参加吕梁市全员培训,分别去汾阳四中,汾阳五中,柳林鑫飞中学,临县高级中学,中阳一中和孝义中学进行培训。并且每期都做有美篇展示。
三、安排9批共36人去孝义,临县,汾阳,离石,柳林参加吕梁市教研室组织的同课异构活动。
四、安排3批共6名教师分别赴临汾一中,忻州一中和晋城一中参加金太阳组织的山西赛区同课异构比赛。
五、安排3批共3名教师分别赴扬州大学,山西师范大学,浙江师范大学参加免费师范生的国培计划。
一、组织了三期吕梁市数学全员培训,协助吕梁市教育局完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。学校微信平台有专题报道。
二、组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动,接待人数达140人。学校微信平台有专题报道。
三、组织六期全校教师参加北京专家的专题讲座,科研部全程考核查人,每次都有美篇展示。
四、组织三场专门为青年教师培养的专题讲座。
一、组织了全校的公开课赛讲,28名教师参与赛讲,20位评委参加评选,并进行总结表彰并出刊版展示,学校微信平台有专题报道。
二、组织全校青年教师汇报课,28名教师参与讲课,17位专职教研员,9位教研室主任以及青年教师师傅全程参与指导。
三、组织10名教师参与县教育局举办的教学案例和ppt比赛活动,其中5人获奖。
一、组织数理化学科能力竞赛各一次,参与学生人数达508人。
二、组织叶圣陶杯作文竞赛一次,参与学生人数达298人。
一、申请国家级课题两个,省级课题两个,市级课题十个。
一、组织完成28位青年教师的师徒结对,师徒合影全部上墙,召开两次专门的师徒座谈会。
二、组织专职教研员听评高三教师的常态课两次,听评高二教师的常态课一次,听评青年教师的常态课一次,并且组织专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师进行问卷调查并总结汇报。
三、组织推荐14名交城县第十六届教学能手的候选人和推荐5名吕梁市第十四届教学能手的候选人。
四、牵头完成所有教研室的重新配置及室内标语、环境美化等。
五、完成进修校继续教育工作。
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的.省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
三、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
四、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
五、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
七、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xxxx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xxxx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xxxx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
三、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
四、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
五、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
七、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
20xx年度,在公司董事长和总经理硅藻土小组组长秦邦国先生的领导下,在各部门的大力支持下,小组试验工作基本上完成本年度预期计划和课题指标。现将20xx年度工作状况报告如下:
1、工作思维,求真务实的试验工作是硅藻土试验小组工作人员不可缺少的重要工作思维的组成部分,是提高小组试验人员工作素质的重要途径,也是实现“试验成果”的重要条件。公司领导高度重视硅藻土小组的试验工作,多次强调小组试验作的重要性,在小雨公司各部门的积极配合下,硅藻土小组的试验工作有了很大的进展。
2、营造氛围,鼓励交流:为浓厚小组试验工作的兴趣和科学的学术氛围,开拓视野,活跃试验气氛,优化所学互补所长的学习环境,先后多次组织硅藻小组例会,认真做好每一次试验报告并及时转发给小组各位成员,积极组织每次例会,认真讨论每次试验报告,发挥小组成员的主动能动性,制定下次试验方案,目前硅藻土小组工作的成效均归功于公司总经理硅藻土小组组长的领导与支持。
3、健全试验数据的积累制度,试验数据规范化:建立、健全试验数据管理制度和二级试验数据存档等,完成每次试验方案的制定和编制修改的管理工作;并根据试验实际情况部署安排试验工作的时间与进程。
4、主要问题:本部门工作存在着一些不足,相互交流需要加强,试验数据管理制度还需进一步完善。
今后硅藻土小组要加强学习,健全和完善各种试验小组的管理制度,提高管理素质,使管理工作更上一层楼,推动工作持续发展。
随着校本教研的深入开展,在学校工作中,教师的学习研究成为了提高教师自身素质,推动学校整体教学质量提高的动力之一,是教师持续发展的重要途径。教师要适应当前飞速发展的教育形势,就必须做好教育教学研究。
在过去的一个学期里,为了促进教师的教育教学能力的提高,更好的落实新课程标准和新的教学模式,推动校本教研工作的进一步开展,我处组织了一系列的活动,现将工作总结如下:
1、完善校本研究工作制度,形成以教研组为中的“专题研究”活动。
教师以教研组为单位,针对教学工作中所遇到的题,进行专题研究,从而解决实际问题,以提高教育教学质量。
2、坚持每周一次的继续教育学习制度。
在本学期初,我校就规定明确了教师继续教育学习的具体内容,既以《新课程标准》、《新课程实施纲要》《新教学模式》为主要学习内容,进一步加深教师对于新课程和新教学模式的认识和理解,在加深理论认识的基础上,指导教师在教学实践中具体落实新的标准和模式。
进一步健全了校本教研组织,建立了以学科与年级相结合的组织网络,为更好的实施校本教研构建了平台。
在学习过程中,教研组长都能够积极组织本组教师按时进行学习活动,并且做好了教师继续教育学习考勤记录,广大教师也都能够积极参加学习认真做好笔记,其中语文组,英语组、历史组等教研组的教师继续教育学习笔记十分工整,而且详细体现了教师对继续教育学习的认真态度。
3、坚持每周一次的听课活动。
教师之间的交流是提高教师教育教学能力的一个有效途径,所以我校要求教师每周必须听一节课并且有相应的点评。现在我校基本形成了互学互助的良好的教研风气,教师在相互听课中取长补短共同提高。教师中周站,张会红,刘瑛、等教师的听课笔记不但节数多而且十分工整,并有相应的点评,体现了教师认真,严谨的治学精神。
在比赛中,我校教师侯宝军,郑丽红,李静,潜心研究教材,深入研究《新课程标准》,通过认真准备在教学大赛上都取得了优异的成绩,获得了区文教局的好评。为我校赢得了荣誉。在本学期,张会红老师还承担了我区新课程语文示范课的任务,为广大教师对新课程的理解和认识提供了很好的借鉴。
1、在要求教师在继续教育学习时间学习新课程标准和新教学模式理论知识的同时,我校还鼓励教师积极自学,并在教学实践中体会落实。通过听课和检查等方式,来督促检查教师的具体落实情况。
2、要求教师必须在备课中体现新课程理念符合新课程标准的要求,必须落实新教学模式。符合“三段六步”要求。
3、要求教师在学期初必须制定“落实新课程标准,实施新课堂教学模式”计划。
在学期末必须对一学期“落实新课程标准和新课堂教学模式”工作进行书面总结。并统一上交教研处,备案检查。
本学期共有一项国家级课题《建立校本教研基地,推进人教版教材改革的研究》课题结题工作。
承担课题研究工作的教师汪永明,左昆,李素琴在实验中都能够积极探索,不断积累认真总结,通过大量的实践经验的积累,使科研课题得以顺利的结题,获得国家级结题证书。
王红撰写的论文《浅谈中学音乐欣赏》获辽宁省优秀论文一等奖
周站在盘锦市初中英语学科说课比赛中获一等奖
朱学军在化学说课比赛活动中获得二等奖,化学教学设计评比中设计的《化学使世界变的更加绚丽多彩》被评为一等奖。
此外,我校教师顾桂芝连续4年被评为市英语学科带头人,张红玲,李春清,汪永明侯宝军被评为区学科带头人。这些教师在教学和教研工作中都起到了良好的带头作用。
当然在过去的一个学期中,教育科研工作还存在这一些不尽如人意的地方,具体的工作还需要进一步认真落实,还需要在具体的工作实践中不断的细化,务必使教育科研工作起到其应有的作用。
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的科研处工作总结,希望能够帮助到大家。
科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:
一、"xx"省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行"xx"规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的`课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作:
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导,实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践,积极开展校本教研,进行有针对性的课题研究,严格教学质量监控,全面提高教学质量,提高科研活动质量。
首先,我们落实科研工作三年规划的阶段目标一,学习、宣传发动阶段。对我县“十二五”整体科研工作认识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度,明确科研工作发展的要求,转变教育教学观念,制定和完善学校科研发展规划,抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。
第二,组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断,并结合自己先前的知识和教学经验,作比较、辨优劣,从而形成新的科研意识.
第三,理论知识的“砸实”.
本学期,我们特别重视理论学习和业务培训,营造学习气氛,倡导行动研究,完善激励机制,科研领导参与培训学习,点辐射到面,并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导,使教师掌握正确的研究方法。采用自学与组织学习相结合,研讨与讲座相结合,激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
2.我校进一步加强了教科研队伍的建设,成立以校长为组长的教科研领导小组,充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用,加强学校教科研工作的组织与领导,切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。
第四,选题“真实”.本学期,我们从规范教科研工作入手,扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》,将加强研究的力度。每位教师分别确立规划课题下的小课题,开展研究工作。
第五,工作“落实”、研究“务实”.
重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制,将课题研究贯穿整个教学活动的始终,扎实有效地开展课题研究工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线,定期进行课题研究汇报课、经验交流活动,注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研讨与交流,倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式,善于激活课堂,变解决问题为发现探究问题。
立足师本,情境,可行,解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合,相互促进,
注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合,踏踏实实将课题研究内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径,加重负担,在课题研究中体现个性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题研究的过程管理,注意搜集、整理课题实验有关原始资料。
1.本年度我校共有40岁以下参与实验的教师领导共计17人,每位实验教师都能与教研相结合,开展课堂活动约30余节,分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、经验论文等过程性材料。
3.能积极参与上级组织的科研培训、课堂教学活动。
4.能积极参与科研主题论坛活动,并与本校课题研究交。
教师在市级“十一五”优秀课题评选中获一等奖。
经过总结看到,课题研究虽然取得了一定的收获,但是还存在着很多将现实性的问题,我们在以后的研究中,还要把研究目的明确化、研究工作日常化;更要发挥骨干教师的辐射带动作用,教学领导的参与引领作用,发挥教师间的交流促学习的作用,更加有效的、切实的开展好我们的科研工作!
简单......
2016年2016年科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务:一、"十一五"省级和市级课题研究的......
本学年本处坚决贯彻学校决议,积极围绕学校工作重点,结合本处室工作实际,以“加强队伍建设,实施科学管理,提高工作效率,确保工作效果”为出发点,以“全面推进数字化校园系统在教育教学和管理中的使用,推动学校现代化发展的进程,促进学校办学水平的提高”为目标,努力完成好了如下工作:
1、严格执行岗位目标管理和事故责任追究制,全面推行网上报务、公开办公、师生监督的工作机制,形成了本处室的“目标考核办法”。强化了管理人员的责任意识,完善了常规工作的服务流程,形成了较为科学的管理和服务运行机制。
2、进一步完善处室各项管理制度与条例,如多媒体及教师报修制度、教育科研管理制度、可以经费发放管理制度、网络安全管理制度、监控系统管理制度等。通过更加规范与科学地管理,提高了工作效率。
3、推行本处室专业队伍培训和目标管理的建设,本年度派处室相关专业人员外出参与相应专业技术培训,培训重点放在校园数据化平台建设、微视频制作以及新技术新装备校园网设计应用等,在一定程度上提升了处室专业人员岗位意识与专业技能。
1、严格按照学期工作计划,按步骤完成工作任务。在各项活动前,及时完成多媒体检查和维修工作、顺利保证学校大型活动及会议、按时办理上级来文、认真采集和编辑学校相关活动、丰富学校课程视频资源库、保障校园网的畅通与及时发布我校相关新闻。
2、本学年将教师继续教育培训相关工作转移到我处进行管理,收集并整理各类培训的方案、参培人员、会议记录与活动照片等,其中国家级培训2次,省级培训8次,市级培训10余次,逐步实现档案电子化,使教师继续教育工作进一步规范化。
3、各处室组团管理人员常利用午休时间到各班检查并维修设备,及时排除故障,保证教学的顺利进行。本学年共接到全校班级多媒体设备报修621次,其中高一221次、高二202次、高三198次。更换灯泡29个,更换电视盒22个,未出现过一次违规操作;学期结束前,均对班级电脑全面检查、统计设备硬软件故障情况,并安排维修人员假期进行维修;由于高三年级假期补课,处室在假期安排专业人员每周两天值班,保障高三年级补课期间教室多媒体设备顺利使用。
4、为保障教师办公与教学工作正常运行,处室专职管理人员及时维修教师办公电脑与阶梯教室设备。据统计,本学年共维修教师机200多次,维修阶梯教室20余次。
5、全年日常维修广播34次,维修功放12台,更换功放8台。
6、检查灯光54次,维修灯光29次,调试灯光33次。
7、做好校园网站管理与维护工作,包括及时发布校园新闻、回复网站留言与定期备份后台数据等,并对各处室信息员进行培训与技术服务支持。本学年共在校园网上发布130余条新闻与公告,回复网站留言482条,备份后台数据5次。
8、为保证校园网络地畅通,先后应急抢修学校核心交换机达30余次,一卡通设备应急处理达20次;为保障正常办公,控制教师机流量,认真做好教师与班级上网帐号管理,处理违规用户近10人,及时排除一切网络故障。进行校园网与交换机大型清洗1次,建立校园新型网管系统并在试用阶段。
(1)建立了“阳贵一中教育科研课题经费审批与管理条例”,20xx新申报课题启用该条例进行经费管理。
(2)完善了“阳贵一中教育科研课题管理与考核办法”。
(3)20xx年以前申报课题共46个,到20xx年到期并成功结题的课题共18,加有2个课题按规定获准延期、终止。结题和未结题课题档案资料完整。
(4)20xx年新申报并已立项研究课题情况共22个,经校课题研究学术委员会和学校研究获得一定的科研支持经费,已遵照“阳贵一中教育科研课题管理条例”有关要求纳入常规管理和考核。
(5)为进一步抓好研究中课题的`常规管理工作,在网站的“科研专栏”中体现着推行的“月反馈、月公示”制度;建立了科研管理的兼职管理制度、科研组长例会制度、课题研究的定期检查制度,严格执行并完善科研专题活动制,促进个人课题研究的有序、有效进行,也进一步规范学校科研管理。
10、抓好校报与《杏坛》校刊工作。
本学年编辑出版校报5期,《杏坛》3期,刊载原创新闻稿件10余篇,图片数30张,积极配合学校教育教学工作的宣传,给师生提供了一个交流互动的有利平台。
在协助其它处室工作时,均有活动方案与总结,工作不推委、不拖沓,有始有终,确保各大活动的正常运行,没出现过一次重大失误。
1、本学期配合学校各处室完成各类新闻事件的拍摄、录制与编写,全年拍摄数据600g,其中涉及校园活动事件100余件,录制公开课与优质课60节,《校园新闻》16期。其中整理并刻录“三地十校同课异构”九学科教学光盘四十套,共计360张课程实录视频与学科专家讲座。
2、协助团委、学生会、办公室等部门,为学校开展的各项活动做好音响、话筒、灯光、摄像与照相等服务工作,成功地保障了开学典礼、校园文化节、科协年会、市政府论坛、创新大赛、全省科技大赛、学生家长会、高三毕业成人礼等大型活动。本学期保障完成各类会议设备保障17场、学校大型活动和对外演出共35场。
3、协助学校各类活动校园广播586次,协助教学处保障英语听力考试49场,听力训练25次,上课考试铃声变更15次。
我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下,立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,依靠全体教职工的共同努力,本学期在教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下:
要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间,以教研组为单位,要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,组织认真学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
1、坚持教研与科研相结合的方式,完善校本教研机制,深化课题研究,推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用,通过学科间的有效沟通与积极整合,带动语文、数学、英语等的课题研究,形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。
2、做好课题管理工作,对已立项的课题根据实验方案认真实施,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,教师人人有课题,积极建设科研骨干队伍。
3、通过该课题研究和实验,通过组织骨干教师攻关,开展学习研讨,研究典型
课例,总结实验成效,把实验不断引向深入,从而培养学生良好的学习习惯,改进教学,大面积提高教学质量,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
4、定期进行课题研究交流会,注重了课题研究的计划性,实效性。
5、抓好课题研究的过程管理,注意落实研究计划,搜集、整理课题实验有关原始资料,加强课题实验工作的阶段性总结,每周开展活动,注重交流。
通过校本培训和教研活动,以理论阐述和案例剖析相结合的形式,向教师讲明新课改形势下,备课的形式、环节和要求,了解课堂教学应遵循的基本原则,及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养,并能通过学习培训,让实在、实用、高效的课堂呈现在沣东中学。
突出抓好教师教学基本功训练,全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提高。
10、11月份,科研处积极组织教师开展了秦都区教育局“有效教学系列活动”,通过学习研讨交流、开展“同课异构”听评活动进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。
11月中旬,学校组织教师参加了“市级教学能手大赛”。大赛前夕,相关教研组的教师们开展了一系列交流研讨活动,教研组事先认真分析了教材,研究了教法。参赛教师根据组内成员的评课和自身的反思,进行多次备课、上课。目前我校参赛的两名教师已获得区级教教学能手称号,并被区教研室推荐参加市级教学能手评选活动。
11月末,学校又以“教师自学材料交流汇报”为主题开展了一次科研课题的研讨交流活动,阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题研究中,并将具有推广价值的资料推荐给其他教师。
12月初,我校邀请教育专家、山东杜郎口中学副校长高俊英一行与沣东中学领导教师一起探讨交流课程改革工作经验,并就我校目前正在进行的课堂教学改革进行指导,帮助教师解决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会,杜郎口的几位专家对沣东中学的课改工作进行了切实具体的指导,各位专家强调指出沣东中学的课改工作要克服目前的困难,创造更大的成绩,必须着力做好以下几个方面的工作:
一)、更新观念,提高认识。
1、了解学生。针对部分学生激励“疲软”,调动不起兴趣,
学习积极性不高,发言不积极,思考不主动,课堂上成了旁听者、局外人等现象,专家提出教师一定要走进学生内心,了解学生的需求,掌握每个学生的学习状况,根据学生的实际知识水平,认识能力去安排教学内容,不能只按课本内容对所有学生的教学实行一刀切,否则采取的教学策略可能都是徒劳。
2、发展学生。针对部分教师仍不能充分发挥学生学习的主动、主体作用,仍用“讲”代替学生“学”现象,专家提出要坚持四个“不”:不为赶进度而讲;不为完成教学目标、顾及知识的全面性而讲;不为因要所有学生达到“一刀切”的要求而讲;不为担心学生说不到点子上而讲,一定要想办法让学生独立思考、充分讨论、自由展示,这样才能发展学生能力。杜郎口专家 “语文无差生,开口即语文”的语文教育原则,给了我们教师莫大的启迪。
3、引导学生。比如占课堂份量最重的预习课,要求学生将课时内容先自学一遍,并掌握80%的内容,完成教师设计的预习任务。要达到这一目标,就应认识到预习不只是把任务分给学生,让他们自己下去完成分配的任务,不只是教师出一个预习题纲,然后把它交给学生那么简单的事情。预习应是在学生个人独立思考的过程中,在师生、生生互动交流中,逐步完成的。学生个人独立思考离不开教师的引导,生生之间的互动交流更离不开教师的引导、同学的相互帮助。
二)、抓好教学设计、实施与效果检测。
1、进一步充实做好课前备课,重点做好教材整合。特别在理科教材例题较少,学生难以将生活问题转化为教学问题的情况下,指导预习时教师不应拘泥于教材的限制,而应根据课标要求,在备课过程中注意现行不同版本教材特点,整合各版本教材的内容,依据学生实际和课标要求设计预习提纲。
2、预习内容的设计,提纲的编写应在体现课时教学内容的基础上,注重双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及中下游学生的实际水平,还应注意在难度方面应该是一个题一个题的逐渐拔高,题目之间要有层次、要有联系。
3、实行分层教学,并以极大的力气落实检查。除教师做好课堂反馈落实、练习检测落实外,学校还要做好单元知识随机抽检,促使教师做好教学效果的检查落实,避免学生“吃夹生饭”、教师“溜西瓜皮”。
4、要重视帮扶对子的建立,发挥帮扶对子的作用。在各学习小组内建立帮扶对子时,应当明确谁是帮助者、谁是被帮助对象,不能含糊其辞,不能让组内成员自行帮扶。同时在确定帮扶对子时应注意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动情况应时刻关注,督促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对帮扶对子工作的评价。教师要善于发现帮扶对子成员的细微进步与不足,在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价,实行利益捆绑。评价应及时到位,不能滞后。另外,教师应设法明确帮扶对子的阶段帮扶任务,做到限时、限题并及时检测。
5、做好对学生赏识教育工作。善于发现学生闪光点,树立“开口无错”意识,调动各类学生学习积极性。他们强调一切工作从学生的实际出发、为学生的进步着想,教师就能创造性的开展工作,积极探索解决问题的好办法,学校的课改工作就一定会顺利向前推进。
通过这次交流研讨活动,我校全体教师的教学理念进一步得到提升,课改认识进一步深化,课堂教学方法得以充实和改进,课改信心更加坚定。
12月末,学校开展了“校级科研骨干”的评选活动。本次活动设立了以校长为首的评选小组,根据教师在工作中各方面的表现,在“公开、公正、公平”的原则下评选出校级科研骨干。本次评选活动严肃认真,在教师中产生了深刻的印象和长远的影响,将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学研究。
本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。
本学期,我们在确保各项课题研究扎实开展的同时,根据上级有关文件精神,对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价,且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师,根据学校奖励细则进行加分奖励。
回顾本学期的科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们会克服困难,努力营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使科研工作稳步前进。
本学期本处积极围绕学校工作重点,结合本处室工作实际,以“加强队伍建设,实施科学管理,提高工作效率,确保工作效果”为出发点,以“全面推进数字化校园系统在教育教学和管理中的使用,推动学校现代化发展的进程,促进学校办学水平的提高”为目标,进一步抓好如下工作:
1、严格执行岗位目标管理和事故责任追究制,公开办公、师生监督的工作机制,形成了本处室的“目标考核办法”。强化了管理人员的责任意识,完善了常规工作的服务流程,形成了较为科学的管理和服务运行机制。
2、进一步完善处室各项管理制度与条例,如多媒体及教师报修制度、教育科研管理制度、科研经费发放管理制度、网络安全管理制度、监控系统管理制度等。通过更加规范与科学地管理,提高了工作效率。
3、推行本处室专业队伍培训和学习目标管理,逐步实现培训学习的规范化、制度化。培训重点放在教室多媒体设备的常规维护和录播系统使用及分区域广播上,提升处室专业人员岗位意识与专业技能。
1、严格按照学期工作计划,认真完成工作任务。完善教室多媒体及教师报修制度,及时完成多媒体检查和维修工作;顺利保证完成学校安排的大型活动及会议;按时办理上级来文、认真采集和编辑学校相关活动、丰富学校课程视频资源库、保障校园网的畅通与及时发布我校相关新闻。
2、本学期教师继续教育相关工作全部归并本处室,处室设置专职人员进行管理。在原继续教育工作的基础上,进一步规范教职工继续教育档案,及时整理并归档各类培训人员名单、培训资料与培训总结等,使教职工继续教育工作进一步规范化、制度化。本学期主要组织并完成部分教师普通话报名及证书发放、完善贵州省“十二五”继续教育资料、开展20xx年度阳贵市高层次创新型青年教师遴选工作、完成“20xx年西部地区人才培养特别项目”、编辑阳贵一中“毓萃工程”计划并报送“教坛新秀”材料。
3、处室安排专职人员管理班级设备报修,维修人员利用午休时间到各班进行维护,及时排除故障,保证教学的顺利进行。本学期共接到全校班级报修286次,更换灯泡16个,更换电视盒21个,未出现过一次违规操作;学期结束前,均对班级电脑全面检查、统计设备硬软件故障情况,并安排维修人员假期进行维修;由于高三年级假期补课,处室在假期安排专业人员每周两天值班,保障高三年级补课期间教室多媒体设备顺利使用。
4、为保障教师办公与教学工作正常运行,处室专职管理人员及时维修教师办公电脑与阶梯教室设备。据统计,本学期共维修教师机158次,维修阶梯教室20余次。
5、做好校园网站建设、管理与维护工作,包括及时发布校园新闻、审查网站评论、定期备份后台数据与每天例行查看“阳贵一中百度帖吧”相关信息等,并对各处室信息员进行培训与技术服务支持。本学期共在校园网上发布100余条新闻与消息,备份后台数据5次。
6、为保证校园网络地畅通,先后应急抢修学校核心交换机达10余次,一卡通设备应急处理达10次,并更换汇聚电源;为保障正常办公,控制教师机流量,认真做好教师与班级上网帐号管理,处理违规用户近30人,及时排除一切网络故障。
(1)核对“课程”开发及“课题”开发材料,组织完成校本教材中期汇报,统计科研双月报表。
(2)为抓好研究中课题的常规管理工作,在网站的“科研专栏”中体现着推行的“月反馈、月公示”制度;建立了科研管理的兼职管理制度、科研组长例会制度、课题研究的定期检查制度,严格执行并完善科研专题活动制,促进个人课题研究的有序、有效进行,也进一步规范学校科研管理。
(3)编拟了“阳贵一中三年发展规划”课题方案,完善了《阳贵一中科研课题经费管理办法》。
8、抓好校报与《杏坛》校刊工作。
本学期编辑出版校报3期,刊载原创新闻稿件30余篇,图片数20张,学生教师文章40余篇,积极配合学校教育教学工作的宣传,给师生提供了一个交流互动的有利平台。
在协助其它处室工作时,均有活动方案与总结,工作不推委、不拖沓,有始有终,确保各大活动的正常运行,没出现过一次重大失误。
1、本学期配合学校各处室完成各类新闻事件的拍摄、录制与编写,录制校级公开课60节,摄制新闻40余条,制作《校园新闻》13期,制作学校专题片。
2、保障新教师汇报课设备并摄录相应授课教师视频10余节。
3、协助团委、学生会、办公室等部门,为学校开展的各项活动做好音响、话筒、灯光、摄像与照相等服务工作,成功地保障了开学典礼、校园文化节、汉字听写大赛、英语口语大赛、国防科技报告会、教育局“双百”启动仪式、领导力大赛、学生家长会、高三毕业成人礼等大型活动。本学期保障完成各类会议设备保障20余场、学校大型活动和对外演出共40余场。
4、协助教学处保障英语听力考试8场,上课考试铃声变更10余次。
5、协助教务处网上高考报名、模拟填报志愿与正式填报志愿8天,保障校园网络、服务器与电脑的的正常运行。
7、协助完成高三省级模拟考试、高考、学业水平考试等大型考试的视频监控任务。
8、保障体艺特长生报名系统的正常运行。
1、按原计划完成高一组团和国际部“班班通”设备的建设,并对高一年级教师、电教委员及相关人员进行培训。
2、改造与验收3个计算机网络教室并投入使用。
3、完成高二组团录播教室的装修与设备建设并投入正常使用。
4、校园办公平台各功能的开发与试用,该项工作正在全力推进中。
5、完成名师工作室网站的建设,并对各名师工作室网站管理人员进行培训。
6、“测试“智慧课堂”50台平板容量并安装路由器。
7、通过并完成网络维护方案合同签订。
8、巡查全校教室wifi信号,对校园网络进行一次全面清查。
9、按市招办要求,第一次在计算机机房实施英语口语考试,安装系统与软件并保障英语口语考试顺利进行,得到上级部门的肯定。
本学期,我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下:
(一)继续做好教学常规建设,提高课堂教学的有效性。
1、抓教学常规管理,确保教学工作有序进行。
本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下,把教学中的各环节要求动态的具体化,做到既规范管理,又能充分发挥教师的特长,提高了构建教师教学特色的意识。在教学中,优化过程管理,重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。
其一,以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课教师的课录制下来,教导处专门建立“互助角”共享文件夹,下分学科、教师子文件夹,每个教师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量,积累了一线教师的基础资源,为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二,各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上,探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式,为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
3、构建互助学习平台,引领教师在互助中成长。
本学期,继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体,并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位,发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
(二)加强课堂教学和学习诊断研究,深化课程改革。
1、以问题研究为主的课堂教学。
教师在备课和实施课堂教学时,要提高提问的意识和能力,根据本班学生的实际情况,设置多级问题,以问题为导向,采用启发式教学,通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣,发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性,通过问题引导学生主动学习,发展其高级思维。
2、确实落实“一二一”教学模式。
教师在实施课堂教学时,大多数教师都能贯彻精讲多练的原则,创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-20分钟之内,课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业,课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
3、做好测试结果的分析,及时查漏补缺。
本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统,数学用精细分析表,把成绩通过系统的统计分析,针对问题提出解决的具体策略,重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析,并把分析报告上交教导处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果,要设计相对应梯级练习,组织学生对知识进行巩固与提高。
(三)加强课题研究,构建理论联系实际的机制。
本学期,学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中,使课题研究草根化,常规化,使课题研究真正促进教师专业发展,转变教师理念,提高课堂教学有效性。
本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题《校本课程开发促进教学工作的机制研究》,于9月份结题;现在正在开展的各级各类课题有:天河区一般课题2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项,天河区项目研究2项、项目研究2项;正在进行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的如下:《通过moodle学习卷,促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际能力的实践研究》(黄艳芬负责);《用数学语言表述100以内的加减法的计算方法》(徐春霞负责);《小学四年级纸袋装饰的教学策略研究》(陈煜静负责);《小学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究》(贺元红负责);《小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究》(罗翠兰负责);《小学五年级记叙文对话描写的策略研究》(肖冬梅负责);天河区重点课题《国际背景下培养小学高年级英语学科素养的策略研究》(杨运娇负责)。这些课题都按照合同的约定进行了开题、过程研究、相关资料的整理,有些课题拍摄了研究课例,正在准备撰写结题报告。
(四)其它
1、继续贯彻“减负精神”,提高课堂教学效率
学校高度重视学生的课业负担问题,各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定,严格控制学生的作业量,坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业,各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为:一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面家庭作业不超过半小时,五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手,书面与实践相结合的课外作业,体现了活动性,趣味性,丰富性相结合的原则,留给了学生充分的自主学习的空间。
2、以赛促研,促进教师的专业发展
今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛,此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛,在区的比赛中提交了10件作品。其中,徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖;陈启炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖;电子书包实验基本保持每周2节常规课,上半年英语科的课例获得二等奖一个,三等奖一个,优秀奖二个;科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个;数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参加比赛为突破口,进一步梳理知识结构,提升理念,增强整合运用知识的能力。
继续开展项目学习活动(project-based learning,pbl),是研究性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识,安排围绕专题的真实学习任务,在合作学习的环境下,设计并实施一系列的研究活动,并通过作品呈现来进行表达和交流,使学生不仅能学到解决问题的知识和技能,也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下,强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具,处理和分析信息的工具,表达思想和知识的工具,以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体来呈现和传播项目学习的学习成果,使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力。通过项目学习,促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式,以学生为中心,培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目学习研究,同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
xx年度,在公司董事长和总经理硅藻土小组组长秦邦国先生的领导下,在各部门的大力支持下,小组试验工作基本上完成本年度预期计划和课题指标。现将20xx年度工作状况报告如下:
求真务实的试验工作是硅藻土试验小组工作人员不可缺少的重要工作思维的组成部分,是提高小组试验人员工作素质的重要途径,也是实现“试验成果”的重要条件。公司领导高度重视硅藻土小组的'试验工作,多次强调小组试验作的重要性,在小雨公司各部门的积极配合下,硅藻土小组的试验工作有了很大的进展。
为浓厚小组试验工作的兴趣和科学的学术氛围,开拓视野,活跃试验气氛,优化所学互补所长的学习环境,先后多次组织硅藻小组例会,认真做好每一次试验报告并及时转发给小组各位成员,积极组织每次例会,认真讨论每次试验报告,发挥小组成员的主动能动性,制定下次试验方案,目前硅藻土小组工作的成效均归功于公司总经理硅藻土小组组长的领导与支持。
建立、健全试验数据管理制度和二级试验数据存档等,完成每次试验方案的制定和编制修改的管理工作;并根据试验实际情况部署安排试验工作的时间与进程。
本部门工作存在着一些不足,相互交流需要加强,试验数据管理制度还需进一步完善。
今后硅藻土小组要加强学习,健全和完善各种试验小组的管理制度,提高管理素质,使管理工作更上一层楼,推动工作持续发展。