最新沟通实验心得体会（模板13篇）

心得体会是我们站在以往经验的基础上，对过去的所学所感进行梳理和总结。心得体会的范文可以帮助我们了解行业或领域的最新动态和趋势。

礼仪与沟通实验心得体会

礼仪与沟通是社交交往中不可或缺的一环。在人际关系中，礼仪可以减少冲突，增进和谐；而良好的沟通则可以帮助我们更好地理解他人，减少误解。近期，我参加了一次关于礼仪与沟通的实验活动，收获颇丰。在这次实验中，我深刻体会到了礼仪与沟通的重要性，学会了更好地应对不同的情境，提升了我的人际交往能力。

首先，这次实验让我认识到礼仪的重要性。在实验中，我们需要连续参与不同的社交场合，如商务会议、家庭聚餐、朋友聚会等等。通过不同场合的模拟，我细致地感受到了礼仪对于社交交往的影响。在商务会议中，我学到了恰当的交流方式和姿态，尊重他人的观点，不打断他人发言，并且控制自己的情绪，不发表过激的言论。在家庭聚餐中，我体会到了尊重长辈的重要性，学会了恰当的表达感谢之情和尊重之意。这些礼仪的运用，使得我的社交交往更加顺畅，减少了许多潜在的冲突。

其次，沟通技巧的运用也让我受益匪浅。在实验中，我们需要与不同的人进行对话，有时候是朋友，有时候是陌生人。这要求我们要学会观察他人的表情和肢体语言，通过他们的反馈来调整自己的表达方式。在与陌生人对话时，我尝试了用开放性的问题来引导对话，主动倾听对方的感受和需求。这种沟通技巧不仅帮助我更好地理解对方，还能够减少误解和矛盾。此外，我也学会了如何运用非语言沟通，比如眼神交流、微笑以及肢体语言的运用，这些都能够增进我们与他人的亲近感。

在实验中，我还意识到了自我反省的重要性。在与他人的交流中，我通过观察和接受他人的反馈，发现了自己存在的一些问题，比如太过直接、缺乏耐心等。这让我意识到需要在交流中更加留意自己的行为和语言。我开始不断地反省自己的社交行为，发现了许多可以改进的地方。通过不断的努力和反思，我渐渐学会了更好地控制自己的情绪，尊重他人的感受，并且能够更加自如地表达自己的观点和需求。

最后，这次实验还让我意识到了不同文化背景下的沟通差异。在实验中，我与来自不同国家和地区的人交流，发现了由于文化背景的不同，人们的沟通方式也存在差异。有些文化对于自我表达更加直接，而有的则更注重间接的沟通方式。这让我明白了在跨文化交流中，需要更加关注对方的背景和习俗，避免误解和冲突。学会适应不同的文化，尊重文化差异，有助于增进我们与他人的沟通和理解。

通过这次实验，我深刻感受到了礼仪与沟通在人际交往中的重要性。良好的礼仪和沟通技巧不仅可以带来和谐的人际关系，还能够让我们更好地理解他人。同时，这次实验也让我明白了自我反省的必要性，以及跨文化沟通的挑战。亲身参与，并不断总结与实践，是提高自身礼仪与沟通能力的重要途径。我相信，通过不断的努力和实践，我可以在未来的人际交往中更加从容地处理各种情况，建立更加良好的人际关系。

商务沟通实验心得体会

商务沟通是现代商业环境中必不可少的一项技能。为了提高自己的沟通能力，我参加了一次商务沟通实验。通过这次实验，我深刻地认识到沟通在商务领域中的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，我学会了如何准备一次商务会议。在准备过程中，我们首先明确了会议的目的和议程，确保每个参会人都明确自己的角色和责任。我们还进行了相关调研，收集了有关市场、竞争对手和行业趋势的信息，以便我们的会议更具说服力和针对性。此外，我们还制定了适当的演讲和展示材料，并进行了充分的演练和准备，以确保我们的表达准确、简洁和引人入胜。

其次，我注意到了非言语沟通的重要性。在商务会议中，仅仅依靠文字和语言来传达信息是不够的。我们还需要注意肢体语言、眼神交流和声音语调的运用。通过适当的姿势、微笑和目光交流，我们可以增强自己的可信度和亲和力。此外，我们的语调和声音的节奏也需要适时地调整，以便更好地引起听众的注意和兴趣。这些非言语沟通因素要比语言表达更具有说服力和影响力。

第三，我学会了如何倾听他人。在商务沟通中，仅仅把自己的观点表达出来是不够的，我们还需要认真倾听他人的意见和反馈。通过倾听他人，我们可以更好地了解他们的需求和期望，并作出相应的调整和改进。在实验中，我们分别扮演了不同的角色，有时是客户，有时是销售人员。通过反复倾听他人的意见和建议，我们能够更好地理解彼此的需求，并找到双赢的解决方案。

第四，我认识到了沟通的艰难性和复杂性。在实验中，我们遇到了一些难以预料和解决的问题。有时，别人的语言表达不清晰，或者沟通的方式不合适，导致我们的交流受阻。在这种情况下，我们需要保持冷静和耐心，专注于问题的解决，而不是过分纠结于沟通过程中的困难。沟通是一个相互理解和共同努力的过程，双方都需要付出努力来实现有效的沟通。

最后，我明白了沟通是一个不断学习和改进的过程。即使我们在实验中获得了一些沟通技巧和经验，但我们仍然需要不断学习和改进。商务领域的沟通方式和技巧在不断发展和变化，我们需要保持对新技术和工具的学习和适应。我们还应该接受他人的建议和反馈，并及时调整自己的表达方式，以便更好地满足他人的需求和期望。

通过这次商务沟通实验，我深刻地认识到沟通在商业领域中的重要性。准备会议、注意非言语沟通、倾听他人、应对困难和持续学习是我在实验中得到的宝贵经验。我相信，只有不断提升自己的沟通能力，才能在商务领域中取得成功。

沟通实验心得体会

沟通是人际关系中至关重要的一环。在现代社会，我们每天都需要与他人进行沟通交流，无论是在学习、工作还是日常生活中，好的沟通能力都能帮助我们更好地理解彼此，协调合作，减少误解和冲突。为了提升自己的沟通效果，我参加了一次沟通实验，并在实验中有了一些宝贵的心得体会。

第二段：身临其境，体验成长。

在沟通过程中，我深切感受到了沟通的复杂性。在实验中，我们按照特定的情景角色分配，进行模拟对话。一开始，由于我缺乏自信和经验，很难投入角色，沟通效果也不够理想。然而，随着实验的进行，我逐渐克服了这些困难。通过模拟对话，我学会了倾听和表达自己的观点，逐渐提升了自己的沟通技巧。这个过程，让我感受到了成长的喜悦和奋斗的意义。

第三段：倾听与理解的重要性。

在实验中最重要的体会之一是倾听和理解的重要性。过去，我常常在对话中急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需求。然而，通过实验，我意识到只有真正倾听并理解他人，才能建立起有效的沟通。倾听不仅可以增进对他人的理解，还能培养出更多的同理心和感受他人的能力。这样，我就能更好地与他人建立联系，并解决各种问题。

第四段：非语言沟通的力量。

在实验中，我们还进行了一些非语言传达的练习，这让我对非语言沟通的力量有了更深的认识。通过面部表情、姿势、肢体动作等方式，我们可以传达更多的信息，并增进与他人的理解。有时候，非语言沟通甚至比语言更加准确和有效，特别是在跨文化交流中。因此，在以后的沟通中，我将更加注重非语言沟通，注意自己的表情和姿态，以更好地与他人相处。

第五段：反思与展望。

通过这次沟通实验，我对自己的沟通能力有了更为清晰的认知。我意识到沟通是一项需要不断实践和锻炼的技能，只有在实践中，我们才能不断改善自己的沟通方式。因此，我计划在以后的学习和工作中，多参与各种沟通训练，积极提高自己的沟通能力。我还要不断学习新的沟通技巧，改进自己的表达方式，以适应不同的沟通环境和对象。我相信通过持续的努力和实践，我能够成为一名优秀的沟通者。

结论。

通过这次沟通实验，我深刻体会到了沟通的重要性和复杂性。倾听与理解、非语言沟通等方面的体会使我更加明确了自己需要提升的地方。在未来，我将不断学习和实践，提高自己的沟通能力，为更好地与他人交流合作做出贡献。

礼仪与沟通实验心得体会

礼仪与沟通是人与人之间相互交流的重要一环，它不仅能促进人际关系的发展，还能提升个人的形象和能力。为了更好地了解礼仪与沟通的重要性，我参加了一次礼仪与沟通实验课程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

在这次实验中，首先我们学习了言语表达的礼仪规范。在日常生活中，我们常常忽视了自己的言辞和语调对他人的影响。在实验中，我体验到了不同的沟通方式对对方态度和回应的影响。当我用礼貌的语言和温和的语调与他人交流时，我发现他们更愿意与我合作，也更乐于倾听我的观点。相反，当我使用咄咄逼人的语气和恶劣的语言时，他们会变得不耐烦甚至敌意。通过这次实验，我意识到了言辞的重要性，并下决心将这种礼貌的沟通方式融入到我的日常交流中。

其次，我们参与了一场模拟面试，探讨了身体语言在沟通中的重要性。在与面试官的交流过程中，我发现我的面部表情和姿势会对对方的态度和反应产生直接影响。当我保持微笑和自信的姿态时，面试官会感觉到我的积极性和自信心，从而对我更加有好感。而当我面无表情或者紧张不安时，他们会认为我缺乏自信和应变能力。通过这次模拟面试，我意识到了身体语言在沟通中的重要性，并决定在以后的交流中更加重视姿态和表情。

此外，我们还进行了一次团队合作的实验，目的是培养我们的团队协作意识和沟通技巧。在实验中，我深刻体验到了团队合作的重要性，特别是在沟通方面。当我们能够主动倾听他人的观点，并用清晰明了的语言表达自己的想法时，整个团队的合作效率和效果都得到了提高。而当我们缺乏沟通和合作意识时，团队就会陷入混乱和矛盾。通过这次实验，我深刻认识到了团队合作中沟通的重要性，并下定决心积极参与团队合作，共同实现团队的目标。

另外，在实验课程中，我们还进行了一次现场演讲的训练。在演讲过程中，我发现了自己在语言表达和演讲技巧方面的不足。通过同伴的反馈和教师的点评，我了解到了自己的问题并得到了改进的方向。我学到了更好地组织语言和维持眼神交流的技巧，并明白了在演讲中传达信息的重要性。从这次实验中，我明确了自己的不足，并决定通过更多的实践和训练来提升自己的演讲能力。

最后，在整个实验课程中，我对沟通的认识发生了根本性的改变。以往，我觉得沟通只是简单地传递信息或表达自己的观点。但通过这次实验，我发现沟通更重要的是理解和被理解。只有当我们真正倾听并尊重他人的观点时，才能形成有效的沟通。在未来，我将坚持改进自己的礼仪和沟通能力，不仅能更好地与他人交流，也能与他人建立更深层次的关系，实现共同的目标。

总而言之，这次礼仪与沟通实验课程给我带来了很多启发和宝贵的经验。通过学习和实践，我意识到了言语表达的重要性，了解了身体语言在沟通中的作用，培养了团队合作的意识和沟通技巧，提升了演讲能力，并改变了对沟通的认识。这些都将对我今后的人际交往和个人发展产生积极的影响。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我将能够在礼仪与沟通方面取得更大的进步。

礼仪与沟通实验心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代社会，良好的礼仪和有效的沟通能力成为人们获得成功的重要因素。为了提高自己的礼仪与沟通技巧，我参加了一次关于礼仪与沟通的实验。这次实验不仅让我学到了很多有关礼仪和沟通的知识，还使我在实践中理解到了它们的重要性和应用方法。

第二段：礼仪的重要性和应用方法（250字）。

在实验中，我学到了礼仪的重要性。礼仪不仅仅是一种社会规范，更是一种尊重他人的表现。礼仪的正确运用可以帮助我们保持良好的人际关系，增进彼此的友谊和合作。实验中，我们学习了基本的礼仪规范，例如，面带微笑、注重文明用语、尊重对方等。此外，实验还强调了非语言交流的重要性。例如，我们需要注意表情、姿势和眼神等，以传达正确的信息。

第三段：沟通的重要性和应用方法（250字）。

实验中，我们还学到了沟通的重要性。有效的沟通不仅可以帮助我们更好地与他人合作，还可以帮助我们表达自己的观点、需求和情感。实验中，我们学习了如何开展有效的对话，例如，倾听他人的观点、善于提问、避免冲突等。此外，我们还学习了如何使用非暴力沟通的方法，尊重他人的感受并寻找共同的解决方案。

第四段：实践中的体会（300字）。

通过实验，我深刻体会到礼仪和沟通在实践中的重要性。在一个模拟场景中，我扮演了一个销售员的角色，与另一个参与者进行对话。在对话过程中，我注意到自己的非语言信号对对方的影响。当我面带微笑、姿态自然时，对方更愿意与我进行合作。而当我表现出不耐烦或冷漠的态度时，对方则显得紧张和拒绝沟通。这次实验使我更加明白，沟通不仅仅是口头表达，更重要的是以真诚和尊重的态度对待他人。

第五段：结语（250字）。

通过这次礼仪与沟通实验，我意识到良好的礼仪和有效的沟通技巧对于个人与他人的关系和成功有着重要的影响。在日常生活中，我们应该注重培养良好的礼仪习惯，学会尊重他人，以礼待人。同时，我们也应不断提高自己的沟通能力，学会善于表达，倾听他人，并致力于寻求共同的解决方案。只有通过不断实践和提升，我们才能成为一个礼貌且善于沟通的人，从而更好地适应社会的发展和需求。

总结：

通过这次实验，我对礼仪与沟通有了更深入的了解，并在实践中感受到了它们的重要性。良好的礼仪和有效的沟通技巧可以帮助我们建立良好的人际关系，并使我们的观点和需求得到更好的传达和理解。因此，我们应该注重培养自己的礼仪习惯，并不断提高自己的沟通能力，以适应现代社会的需求。

商务沟通实验心得体会

在商业领域，良好的沟通能力被视为至关重要的技能之一。为了提升自己的商务沟通能力，我参加了一项商务沟通实验。在这个实验中，我学到了许多关于有效沟通的重要性和技巧。在此，我将分享我的心得体会。

首先，在商务沟通中，语言是至关重要的。清晰、简洁且准确的语言可以避免误解和混淆。通过使用正确的词汇和掌握正确的用语，我们可以准确地传达我们的意思，避免产生误读或误解。实验中，我们进行了一些角色扮演活动，要求用最简单的语言传达情报。这让我意识到，要在商业领域取得成功，我们需要学会在有限的词汇中表达清晰的意思，并与对方建立起共享的语言。

其次，当面沟通比书面沟通更有效。虽然技术的进步使得远程沟通变得很方便，但当面沟通仍然是最好的方式。在面对面的交流中，我们可以通过面部表情、姿势和眼神交流传递更多的信息。这些非语言因素可以帮助我们更好地理解对方的意思，并提供更准确、全面的反馈。实验中，我发现与其他人面对面交流时，我更容易理解他们的意图并更好地回应他们的需求。

此外，倾听是有效沟通的关键。我们常常只关注于自己要传达的信息，而忽略了对方的想法和反馈。然而，在商业领域，倾听是建立关系和解决问题的重要工具。通过倾听对方的意见和需求，我们可以更好地理解他们的立场，并找到共同的解决方案。实验中，我们进行了一些倾听练习，在这些练习中，我学到了倾听不仅仅意味着接收信息，还意味着理解、分析和反馈信息。

另外，适应对方的沟通风格也是非常重要的。每个人都有不同的沟通风格和偏好。有些人更加直接，喜欢简明扼要地交流；有些人则更喜欢探讨和阐述细节。了解对方的沟通风格，并适应他们的方式，可以帮助我们更好地与他们建立联系并实现共同的目标。实验中，我们与不同类型的人进行了沟通练习，这使我意识到我们可以通过灵活地调整沟通风格来增进我们的沟通效果。

总结起来，商务沟通实验让我深刻认识到了有效沟通的重要性和技巧。通过使用正确的语言，当面沟通，倾听对方，以及适应对方的沟通风格，我们可以建立更好的商务关系，取得更好的商业结果。作为现代商业环境中的一员，我将继续努力提升我的商务沟通能力，并应用这些技巧，以在竞争激烈的市场中取得成功。

商务沟通实验心得体会

作为一名商务专业的学生，商务沟通是必不可少的一门课程。为了更好地提高自己的沟通技巧，我参加了学校组织的商务沟通实验课。通过这门课程的学习和实践，我得到了很多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在商务沟通实验中的心得体会。

首先，要想进行有效的商务沟通，必须先了解对方的需求和意图。在实验中，我们被要求与同学进行模拟的商务对话。在一次对话中，我一开始只顾着表达自己的观点和要求，却忽略了对方的需求和感受。结果，对方完全没有理解我的意思，这让我感到很沮丧。但是，在教师的指导下，我意识到了自己的错误。我重新审视了对话，开始关注对方的反应和意愿。随着我的关注度提高，我的表达更加清晰明确，对方也能更好地理解我的意思。这让我明白，商务沟通不仅是自己的表达，更重要的是理解对方的需求，这样才能达到双赢的效果。

其次，积极的非语言沟通也是有效商务沟通的关键。在实验中，我和同学进行了一次商务谈判的模拟。我发现，通过面部表情、手势和眼神等非语言沟通方式，我能更好地表达出自己的观点。与此同时，通过观察对方的表情和姿态，我能及时调整自己的语言和态度，从而更好地与对方沟通。在这次实验中，我学会了倾听、观察和监控自己的非语言信号，这对于商务谈判中的效果起到了关键的作用。

再次，适应不同的沟通渠道也是商务沟通的必备技能。在实验中，我们尝试了不同的沟通方式，包括面对面、电话和电子邮件等。我发现，不同的沟通渠道要求不同的表达方式和注意事项。面对面沟通可以更好地传递情感和信任，但容易受到环境和情绪的干扰；电话沟通可以节省时间和成本，但容易导致信息不准确；而电子邮件沟通可以记录下来，但容易造成误解和冷漠。因此，我们要根据具体情况选择不同的沟通渠道，并根据渠道的特点进行相应的调整和注意。

最后，建立良好的人际关系是商务沟通的重要一环。在实验中，我们分组合作完成了一项商务计划。在合作过程中，我发现与团队成员之间的良好关系对于工作效果有着巨大的影响。通过共同的目标、相互的信任和有效的沟通，团队成员可以更好地发挥各自的优势，充分发挥协同效应，取得更好的结果。因此，在商务沟通中，建立良好的人际关系是一个不可忽视的因素，对于工作的顺利进行起到了至关重要的作用。

总之，商务沟通实验给我提供了一个宝贵的学习机会。通过这次实践，我深刻体会到了商务沟通的重要性以及有效沟通的要素。了解对方的需求和意图、注重非语言沟通、适应不同的沟通渠道和建立良好的人际关系是我在这次实验中的重要收获。我相信，通过不断地实践和学习，我能够进一步提高自己的商务沟通能力，并在未来的职业生涯中取得更好的成就。

心得体会

沟通是人际交往的基础，是信息传递和理解的桥梁。然而，在日常生活中，我却常常感到沟通上的困难和不足。通过不断的实践和思考，我深刻体会到了沟通的重要性以及如何提高沟通的能力。下面我将从三个方面分享我的心得体会。

首先，要注重倾听。在沟通过程中，倾听是非常重要的。过去，我往往更注重自己表达的内容，而忽视了对对方的倾听。这导致了我在与他人交流时的引导性强、缺乏耐心等问题。后来，我开始认识到倾听的重要性。倾听不仅能帮助我们了解对方的观点和需求，还能增加对方的信任和好感。我们应该用心去倾听他人的思想和感受，从而获得更好的沟通效果。

其次，要注重语言的选择。沟通不仅仅是信息的传递，更是情感的表达。适当的语言选择能够让对方更好地理解我们的意思，并且有助于增强沟通的效果。在过去，我常常忽视了语言的使用，导致我的观点和意图无法被对方准确理解。而现在，我开始意识到语言选择的重要性。我们应该通过准确、简洁的语言来表达自己的意思，避免使用含糊不清或冲突的语言，从而更好地传递信息和理解对方。

再次，要注重非语言的传达。沟通不仅仅依赖于语言的交流，还包括非语言的传达，如面部表情、姿势、眼神等。在过去，我往往没有重视非语言的传达，在沟通中缺乏表情和姿势的变化，导致对方无法准确理解我的意思。现在，我意识到非语言的重要性。通过正确的肢体语言和面部表情，我们可以更好地传达自己的情感和意图，增强沟通的效果。例如，微笑可以传递友好与喜悦，眼神可以传递信任与关注，这些都能在交流中起到积极的作用。

最后，要注重尊重与理解。沟通不仅代表了信息的传递和理解，还是一种相互尊重和理解的表达。在过去，我常常忽略了对方的感受和需求，只关注自己的利益和立场，导致了沟通上的冲突和隔阂。现在，我开始强调尊重和理解。我们应该尊重对方的观点和看法，与对方建立良好的互动关系，通过多角度的思考和理解，从而增进沟通效果。只有相互尊重和理解，我们才能达到真正的交流和沟通。

通过不断地总结和反思，我逐渐明确了提高沟通能力的重要性。倾听，语言选择，非语言传达，尊重与理解，这些都是促进良好沟通的关键要素。通过学习和实践，我深刻地体会到了沟通对于人际交往的重要性和影响力。只有通过良好的沟通，我们才能更好地与他人建立联系，加深理解和信任，在工作和生活中取得更好的效果。

沟通心得体会

前段时间有幸参加了公司组织的沟通。服务等培训讲座，让我学到很多东西，沟通中应注意的细节、沟通的要点、有效化解冲突、正确批评、赞赏人的方法，以及与上级、下级、平级很好沟通的技巧等，使我获益匪浅，同时使我认识到自己以前在沟通中的不足，这对我以后的工作将会有很大有帮助。

首先要摆正自己的位置。沟通时心态要好，不能自私、自我、自大，注意对方情绪，注意对方的需求与不便;相处中也要以诚相待，主动问一下工作中的难题，主动帮忙解决难题，都会促使双方相互理解。所以在与人交往中，心态是沟通的基本问题。学习沟通使我了解了沟通的重要性，今后我会运用所学沟通技巧，处理好工作上的人际关系，继而全身心地投入到工作之中。作为管理者，不仅要有应对问题、困难和挫折的能力，还要与同事、合作伙伴建立良好的人际关系，因此，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，就成为成功的关键。沟通是为了控制员工的行为，看看职工是否按要求去做，不沟通是不会知道的。沟通是为了激励职工，改善绩效。沟通是为了表达情感，分享挫折与满足。沟通是为了流通信息，强化信息，不让信息断裂。这就要求我们在平时的工作中，加强与员工的交流，切实指引员工的行为。与员工共享挫折的教训与成功的喜悦，把握我们的工作持续、良性的发展方向。沟通的基本问题是心态，这要求我们要端正沟通的态度，从如何提高工作效能出发，加强与职工的交流。尤其要做好与职工的交流‘沟通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关心职工的成长，鼓励职工把实现自身价值与为公司创造价值相结合，在努力工作的工程中实现个人发展与公司壮大的双赢。沟通的基本要求是主动，这要求我们管理者要主动的和职工进行交流，当职工出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。沟通还要注意上下左右沟通的问题，与别人沟通的时候，要学会倾听，应该是多听少讲，至少是听在前面讲在后面，要掌握倾听的技巧。

今后我会努力做到：发挥主观能动性，勤于学习，重视理论与知识的获取;勇于实践，在实践中增长才干，并且善于总结，以积累经验，吸取教训，从而增强团结观念;时时反省、剖析自我，增强自我调控的能力，注重团结，扎扎实实干事业;容人容言，提高心理承受能力;既要有坦荡胸襟，容人之量，又要有心理承受能力，以事业为重，宠辱不惊。

沟通心得体会

当我们高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通便无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，只有放低做父母的姿态，蹲下来和孩子站在同一个高度对话，我们才会找到许多曾经不解的答案。

笔者曾经听一位妈妈聊起他淘气的儿子，这个4岁的男孩似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸。妈妈一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，妈妈自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让妈妈都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。

由此可见，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想、来观察、思考孩子这么做是为什么。当我们能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能与他很好地沟通了。

第二计：建立与孩子之间的信任感

唯有信任，才可能让孩子愿意把自己的心交给你。其实宝宝年龄越小，亲子之间的信任度越高，小宝宝看到爸爸妈妈总会伸出手让爸爸妈妈抱，这便是对于信任最好的诠释。然而，随着宝宝日益长大，亲子之间的信任度却可能呈下降趋势。改变这一现状的最好方法便是让孩子感受到家长的尊重与关怀。父母要扩大与孩子的沟通范围，除了学业，更要关心孩子的快乐与烦恼。

在这里，推荐使用“跨级培育法”，即用超过其年龄段的一些内容，如用教育6岁孩子的态度去教育3岁的孩子，这样不仅可以培养孩子的独立能力，在孩子创造力和模仿力非常活跃的时候，培养出良好的习惯，还可以让孩子感到你对他是有信心的，从而可以提升亲子之间的信任感。比如，可以带着孩子走进厨房，做一些亲子料理，让他品尝家务劳动的喜悦，或者有意识地给孩子布置一个小任务，让他去完成，考察他独立能力的同时也可以很好地提升解决问题能力。在这样的日积月累中，亲子信任度也会得到提升。

第三计：尊重孩子，多给孩子选择权

通常3岁的孩子已经开始拥有简单的决定能力了。这时，爸爸妈妈要有责任有意识地进行“基础教育”，让孩子开始学习为自己的行为负责。举例来说，可以让孩子自己决定穿什么衣服上幼儿园，先告诉他一些简单的穿衣规则，什么场合穿什么样的衣衫，然后再让他自己决定。如果孩子仍然穿选错的衣服去幼儿园，爸爸妈妈可以先不要指出，等孩子意识到周围人的眼光，得到“教训”后，再教导孩子“应该为自己的行为做决定”，这样体验式的学习能够让孩子成长得很快。

同时，当孩子遇到问题时，他也会知道，爸爸妈妈会像指路明灯似地帮助他，站在他身旁。一方面有来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对于孩子而言是很棒的，而当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更为顺畅。所以，不妨让孩子做一些小的选择，练习思考能力，学习对自己的决定负责，在生活中学习思考。比如吃饭、上幼儿园、过马路，爸爸妈妈都可以和孩子讨论对话，并让其学会思考，千万不要事事包办。

沟通心得体会

一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。人的一生中都在沟通，不说话也是在沟通。认识人，了解人，你就无所不能。学了苏州大学江波教授的一课，收获良多，启发很大。

现实的世界是一个人与人构成的世界。在日常的生活和工作中，我们的内心或许时常会产生一种孤寂、渺小、自卑、困惑的感觉。这种感觉是我们不喜欢和不需要的。因为它消极，与成功的心理和胜利的人生背道而驰。

那么，一言以蔽之，问题就在于我们的心灵与这个世界没有进行有效的沟通。与这个世界沟通，实质上就是与这个世界上的人进行沟通，而且必须是有目的的沟通。可以说，无论我们在做什么，或者想做什么，要想获得成功，必须学会善于与人沟通。

俗话说：两军相遇智者胜。千智万智又以攻心为上。在人与人沟通和交往的过程中，人心可谓是最神秘莫测的世界。要打开人心这扇紧闭的大门，并非毫无办法。只要我们以成功的原则为指导，并且切实掌握一些行之有效的技巧，自然就能很容易地敲开任何人心灵的大门。

在此，我们应该牢记，打通人心的策略，不仅是靠理性的逻辑力量，而在很大程度上依赖于一个人的情商智术。

在我们掌握这些成功技巧之前，首先要做的就是：正确了解人和人的本性。这是我们致力于打开人心的大门和提高人际交往能力的开始。

沟通心得体会

医患沟通是现代医院医护人员必须具备的一种基本技能。在医学科学不断进步的今天，尤其在医患双方医疗信息不对称的情况下，服务是医疗市场竞争的重要筹码。医护人员对患者的人文关怀、尊重、沟通就是影响服务满意度的关键因素。建立良好的医患沟通制度可以缓解医患关系，增加医患间的信任、保证医患双方的利益，全面提高医疗质量，增加医院的综合竞争力。

通过这次观看医患沟通的视频，我对医患沟通的重要性有了更进一步的理解。首先医患沟通是医患之间不可缺少的交流，良好的医患关系是保证医疗服务高质量的基础，而医患沟通是建立良好医患关系的前提。医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中，在较大程度上决定了医院服务质量的特殊的人际交往过程。其次医方通过与患者的沟通，了解到与疾病有关的全部信息，才能够作出正确的诊断和治疗，医患之间良好的沟通，，还可以减少不当医疗行为的发生。例如患者体质上的特殊情况，只有患者自己最清楚，而有些特殊情况医务人员可能检查不出来。如患者药物过敏情况，如果医务人员在询问病史时没有深入地了解，而使用了不应该使用的药物而发生了过敏反应，则会发生不当的医疗行为。

同时由于医患双方在诊疗过程中的地位和作用有一定的不平等性，医务人员掌握医学知识和技能，在医患关系中处于主导地位。患者相对于医务人员来讲，缺少医学知识，主要是在医务人员的安排下接受治疗，解除自身的病痛，所以处于一定的被动和服从地位。因此，医务人员应加强与患者的沟通，才能满足患者对医疗信息的需要。

当在医疗活动过程中，应主动发现可能出现问题的苗头，同时把这类家属作为沟通的重点对象，与家属预约后根据其具体要求有针对性地沟通。当医生与患者家属沟通困难时，另换一位医生或主任与患方沟通；当医生不能与某位患者家属沟通时，可以换一位知识层面高一点的患者家属沟通，让这位家属去说服其他家属。

总之，在医疗工作中，医护人员需要不断地加强自身全面素质的提高，掌握沟通的艺术，努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。同时对患者提出的各种各样问题应该耐心解释，切忌大声呵斥、简单粗鲁，敷衍了事。医护人员如能和患者沟通的非常融洽，不但可为治疗疾病提供信息，促进疾病的好转，提高疾病的治愈率，更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾，减少医患纠纷和医疗事故的发生。

所以，教师在与家长交往与沟通中，也会出现家长与教师产生矛盾的现象，最明显的一方面是在沟通方面产生误解。那么，我们教师应该怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致，良好地与家长进行沟通，达到家园共育的目的呢？我认为以下几点很重要：

教师首先要用自己宽阔的心胸来欣赏、包容、热爱孩子。欣赏每一个孩子的长处，包容每一个孩子的短处。本着全心全意为孩子的目的，来与家长进行交流孩子在园的表现，并且在交流中把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱他的孩子，尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信任教师，并且持积极的态度来与教师沟通，热心支持、配合教师的工作。

每一个孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长也都希望自己的孩子往好的方向发展，每一个为人父母者都喜欢听到别人夸奖自己的孩子，不喜欢听到别人对自己孩子的完全否定。所以，教师在与家长交流孩子在园情况时，要多抓住孩子的闪光点来表扬孩子的优点、肯定孩子的进步。在肯定孩子的同时，与家长一起共同来探讨孩子存在的小缺点，双方形成一致的教育目标、教育方式。这样，家长就会很容易在心理上接受我们、支持我们。如：我班的覃琅小朋友是个很安静、学习很认真的孩子，但她的性格比较内向、与小朋友一直不怎么玩的来，也比较少与老师沟通。在妈妈接孩子的时候，我首先向覃琅妈妈肯定孩子的懂事与乖巧，然后把她比较少与人交往的情况反映给她妈妈听，双方一起探讨孩子形成这一性格特点的原因，寻找帮助孩子改进的方法及家长和老师在今后的教育方式上需要注意的地方。这样，既达到了家园同育的目的，而家长也不会因自己孩子有缺点或者在园表现不好而心情不愉快。

一个班的孩子，有些比较文静，有些比较淘气。针对个性不同的孩子，教师的教育方法应该有所不同，那么对于他们的家长，沟通的方式也有所不同。对于懂事、乖巧的一类孩子，教师不需要费那么的心思来管教，家长对孩子在园的学习、生活也比较放心。对于这类孩子，我们除了向家长反映孩子在园的情况外，还可以共同探讨教育孩子的好方法，偶尔也要提醒家长在教育孩子时应该注意的地方。而对于比较淘气、容易伤害到别人的一些孩子，教师需要花更多的心思来关注他们，对他们的要求也会严格一些。那么，教师就要在观察到孩子的顽皮后，把自己的这种教育想法告诉家长，取得家长的支持，与这一类孩子的家长达成教育理念上的共识。当孩子在园做错事情时，教师除了严格要求孩子，向孩子讲清楚教师严格要求的原因，让孩子明白事理，在接受教师教育的同时，也应在家长接孩子的时候，及时对家长说明事情的情况。一来，可以起到共同教育孩子的目的，同时也会避免出现个别幼儿不能领会教师的意思，回家对家长表述不清楚事实原由，让家长对老师引起不必要的误会与矛盾。记得刚来南外的第一学期，有一天，我比较严厉地批评了一位上课玩耍、并影响到别人学习的孩子。孩子回家后，向家长诉说他在园所受的委屈，结果，第二天家长来园询问孩子昨天的情况。虽然没有引起太大的误会，但这种家长上前询问的方式确实让我尴尬了一番。那么，针对目前班上一些因淘气影响别人利益或者犯小错误的幼儿，在坚持我的教育原则的同时，我会想方设法让这些孩子懂得教师对他教育的良苦用心与原因。同时，及时向家长反映情况，以取得家长的支持与帮助。

一个班的家长，性格、受教育程度、职业等都有许多不同。所以，我们在与他们沟通的时候，也有不同的方式方法。对于性格直爽、心胸开阔的家长，可以采用直接的方式与家长沟通，如：今天宝宝上体育课把球打到别人了，我们要一起提醒他以后玩球时注意安全；而对于脾气急躁、比较没耐心的家长，教师又要运用循循善诱、多表扬、婉转提醒的沟通方式；对于缺乏主动与教师沟通的家长，教师要积极、主动向家长反映孩子在园的表现。这些都需要教师根据平时的观察，分析各类家长的特点，采取恰当的沟通方式。

总之，教师在与家长沟通的过程中，要怀着一颗一切为了孩子的爱心、热心地向家长介绍园内活动、教学状况；诚心地帮助家长解决一些孩子生活上、学习上的问题；虚心地接受家长的建议；耐心地解答家长的疑问等等。有了爱，我想，所有的工作也就会迎刃而解，我们当老师的也会做到问心无愧。

沟通心得体会

应该说，老师与学生沟一门艺术，也是教育成功的秘诀之一。

那么，老师与学生应该怎样沟通呢。

比如说，新生入学后，老师对班上每个学生都是陌生的，要想尽快熟悉学生，了解学生，一个最简单而直接的方法就是“多问”。

问什么，问他们适不适应新环境，学习上是否有困难等等。

在不断询问的过程中，既了解学生，又让学生感受到老师的关怀与爱护，为建立良好的师生关系打下坚实的基础。

同时，通过与家长接触，询问其子女在家里的生活习惯，性格特点，等等。另外，还可把其子女在校表现及时反馈给家长，实行教育互动，使学生快乐健康地成长。

曾教过一名姓马的学生，他经常不写作业，上课喜欢找人说话，下课经常欺侮人，对老师的'批评却不以为然，还常与老师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生如果仅靠训斥就只会越训越皮。为了转化他，首先从沟通师生情感入手，再犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害，细心耐烦地引导他走上道德规范的正轨。他看到我对他不讨厌，不嫌弃，一直对他很真诚，慢慢地，对我越来越亲近。终于，我用情感的缰绳套住了这匹脱缰的“小马”。

实践中，我深深体会到，老师与学生谈心要平等待人，不“居高临下”；讲知心话，不“空洞说教”；要选择时机，不“急于求成”；要善于倾听，不“先入为主”。

这样才能取得好的效果。

老师要有一双善于观察的慧眼，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微变化表现其思想本质，真正做到知微见著。这样才能发现问题，妥善处理问题，把工作做在前头，防患于未然。

老师要发现差生的缺点很容易，但要发现优生隐蔽的缺点就不是那么容易了。优生因为自己经常受到表扬，便以为自己是“天之骄子”，以致萌发“优越感”，甚至发展到瞧不起同学，有时还仗势欺负一些差生。有的优生甚至为了推卸自己的责任，故意歪曲事实，给教师错觉，导致部分差生满心委屈，却无处申辨，从而对老师产生逆反心理，认为老师不公平，于是就更加消极。

因此，不论遇到什么问题，老师必须善于透过现象看清事物本质，从而妥善处理好学生之间的关系，无形之中为师生心理沟通扫除了障碍。

俗话说，好孩子都是夸出来的。老师要善于发现学生的优点，并及时给予表扬。学生施某，学习成绩差，但我发现他平时热爱劳动，便经常给予表扬，并把班级的卫生任务交给他。后来，他不但卫生搞得好，而且学习成绩也有了明显进步。学生季某，学习成绩中等以下。有一天，她问了一个非常简单的问题，我给她解答的同时，又表扬了她。我说，不管问题难易，只要肯提问题，就说明你在认真学习，认真钻研。

这样，既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。从此，该学生经常问问题，学习成绩也有了明显提高。

总之，老师与学生沟通时，必须有效把握师生之间心理沟通的艺术，使学生从情感上深切地感受到老师是可敬可爱的，既是学业上的导师，又是生活里的父母，更是个人成长中的朋友。