小学生调查报告模板

小学生调查报告模板

ID:561338

时间:2023-06-29 07:59:34

上传者:曹czj

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧

小学生调查报告模板篇一

中华民族传统的文化,与中华儿女的美德相融合的民族精神、民族气节、民族情感、民族礼仪,是我们民族精神的精髓,关于小学生传统思想渗透教育的调查报告。作为第一线上的教师,我们在对学生进行中华传统思想的教育中有着不可推卸的责任。使学生形成良好的品德和行为,不仅需要教师在班会上进行系统教育,同样,把传统思想教育渗透于特色课堂教学中,潜移默化地对学生施加影响。

为了使学生感受中华民族的优秀文化,激发热爱祖国的情感;为了探索特色课堂教学传统文化及地方文化渗透的有效途径、操作方法,全面提高学生的人文素养;为了促使广大实验教师及时转变观念,更新知识;为了丰厚我校的文化内涵,提升其文化品位与办学特色。我们学校课题组在各领导的大力支持之下,花大精力进行本次调查研究。

1.查阅《先秦诸子百家争鸣》、《思想与信仰世界的历史》等有关书籍,了解影响我国几千年的优秀思想的精髓。通过阅读关心古代中国精英与经典思想的发展,而且分析这些思想得以形成与确立的知识来源和终极依据,清理从上古以来到十九世纪的中国人的思想与信仰世界及其连续性历史,旨在理解今天中国的思想传统是如何从古代到现代被逐渐建构起来的,调查报告《关于小学生传统思想渗透教育的调查报告》。

2.调查询问学生,了解他们对于传统思想方面的知晓情况。

3.通过班级发表问卷,为了解学生对传统思想的认识情况,使学生从内心深处关注睿智的哲学宗教思想,为自己今后的品质形成奠定基础。我精心设计了问卷,并进行了认真分析。

在调查过程中,我时时鼓励学生实话实说,便于真实的了解他们的想法,学生在我调查的过程中积极、主动的参与进来,令人欣慰。我将调查问卷细细整理分析,揣摩其原因。并将一些典型案例及时归纳整理,为课题的进一步实施奠定基础。

1、学生对于《论语》以外的《道德经》、《大学》、《中庸》、《孟子》等著作了解甚少,可以说一概不知。

2、82%的学生认为有必要学习中国古代先哲思想。

3、99%的学生觉得传统思想博大精深、源远流长,应以继承发扬为主;在当今社会有必要学习“四书五经”等历史文化古籍,觉得“四书五经”所载内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值。

4、当问到“无为而治”是谁的思想时,只有39%的学生说准确。

5、学生都觉得对于传统思想的现状是正在消逝的。

6、当问到“对于中国传统文化的核心儒释道(儒家、佛教、道家)的三大思想精神您了解吗?”24.5%知道并可以区分三者的观点,49%了解大致思想,但不能完整的描述,13%有了解,但其中一、两家不太清楚,基本不知道的占13.5% 。

1、进一步统一思想,提高认识。结合典型事例,充分认识加强传统思想教育的重要性和必要性,充分认识开展传统思想教育是加强学生思想道德建设的重要途径,通过开展这项活动,不断增强学生的道德修养,激发学生的学习自觉性和积极性。

2、明确目标,扎实推进。以活动为载体,加强宣传教育,结合学生实际,开展好丰富多彩的教育活动。要充分利用班会、黑板报、宣传栏、征文、演讲等形式,寓教于活动之中,增强学生参与的积极性。

3、家校结合,齐抓共管。家庭教育是学生成长的重要内容。渗透传统思想教育必须坚持家校结合,要采取多种形式,要求家庭教育配合学校做好该项工作。

4、在学科教学中渗透传统思想教育,特别是要在语文课堂上做到“情满课堂”。

小学生调查报告模板篇二

去年夏天,天气十分闷热,我和伙伴们决定到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边,却被眼前的景象惊呆了:绿油油的水葫芦铺满了整个河面,几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊,十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿,我们那点快乐劲儿消失得无影无踪。“怎么这么臭呀!”“是呀,这臭气是从哪里冒出来的?”我们感到很奇怪。

一回到家我就迫不及待地把这个现象告诉了爸爸,并问:“以前我们这条河有过这种现象吗?”爸爸想了一会儿,说:“从我记事起,这条河从没有出现过这种现象呀。”“那是什么原因呢?”我好奇地问。“那就需要你好好地去研究研究,找出原因了,有信心吗?”爸爸鼓励我说。

说干就干,我和伙伴们组成了一个科技调查小组,在爸爸的指导下,轰轰烈烈地展开了调查。

我们又拜访了爸爸的老同学——县农业局的李余生叔叔,他是研究水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后,李叔叔非常高兴,并亲自指导我们的课题研究。他指导我们察看了河水、调查了水源后,找到了造成水污染的主要原因:1.处于上游的红旗岗新区的建设,生活污水排放过度,尤其是化粪池中的粪水排放到河里,导致水体富营养化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流动,水体没有阳光照射,变得发臭,从而抑制了浮游生物的生长,破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦覆盖水面比敞开水面的水的蒸发量高出8——10倍,造成水源损失。4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的ph值降低,二氧化碳浓度增高,水资源的使用价值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水涨水次数减少,流动的水源也逐渐减少,致使水葫芦仍在原处繁殖,导致水发臭,水环境遭到破坏。

找到了病源,那如何整治呢?我们在李叔叔的指导下,通过上网查询,找到了抑制水葫芦生长的三种好办法:第一,引进水葫芦天敌——水葫芦象甲,其以水葫芦为食物。第二,清理营养过剩水体,水葫芦之所以疯长是因为水体富营养化造成的,我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三,人工打捞水葫芦。推进养猪业的稳定发展,提倡用水葫芦喂养,这样一来就能变废为宝,让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污染河流了。

小学生调查报告模板篇三

街头招牌,广告,作业本

增加对汉的了解,学会规范用

调查原因:前几天我们学习了综合性学习仓颉造。通过学习,我知道了汉的历史。我们祖国的汉文化源远流长,汉的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉的规范性,都不会规范用。于是我决定,对身边的错别进行调查,开展一次“规范用”的调查活动,以便更好的了解汉,书写汉,运用汉。

调查过程和内容:首先,我走上街头,统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌,生怕有一个错别从我眼皮子底下溜走。可找了老半天,连一个错别都没有。我心里好高兴呀,大家都很规范的用,可一想我的作文就又失落起来,万一没有一个错别我可怎么写文章呢?!

于是,我更加细致的观察,不放过每一个细节。忽然,我眼前一亮,一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。

接着,我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很神奇,有药到病除之效。天啊,原来错别真是无处不在呀。

最后,我又回到家翻了翻我的作业本。结果,又看到了许多错别。把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”多写了一点……看着一个个写错的,我心里惭愧极了,羞愧的低下了头。

调查结论:通过这次调查,我发现错别大概有以下几种。

1.同音,形近:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”。

2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”。

3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。

1.规范用,正确掌握汉的含义和规范书写。

2.宣传汉的规范使用,纠正身边的错别。

通过这次调查,让我对汉的规范使用有了一个更深刻的认识。今后,我要检查多翻翻《新华典》,读一读《说文解》,多了解一下中国的汉。以后一定要正确的使用汉,尽量避免在错别在作业中的出现。

小学生调查报告模板篇四

当前的社会,市场繁荣,社会稳定,人民生活普遍得到改善,但在这些好的前景面前,也暴露了不少问题,经过我初步了解,我知道主要有以下的三个方面:1。大学生就业十分困难,2。工厂缺少很多有技术的工人,3。大量的印染工厂污染了环境。

1。大学生就业难。现在我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业的不是之夸之一,原因在于20xx年来了一场大型的金融危机,这次金融危机长达3到6年,会让人民收集了苦头,这是因为美国。经济势力倒退,然后播散到世界各地,使我国大学生就业十分困难,那是因为有些人很笨,公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,然他讨饭去……等许多事,就转收有学问的人,让这些人在公司为他(她)干活,好让自己生活下去!

3。大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太多了、塑料纸太多和排出黑色的雾气,我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染河水?印染工厂把大量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里,就这样年复一年、日复一日。小河里的鱼渐渐变少了,河水也变得浑浊不清,最后河里的水渐渐的变少了,最后没了!雾气污染是工厂里排出黑色的雾气不断的上升,污染了大气层,还会臭氧气层破裂!人们多闻了会的黑死病!可能的事就都会发生!一旦发生防不可防,会死去很多人!保护环境人人有责!

大家在新的一年里学习进步,考个好初中,也要提倡大家保护环境人人有责!

小学生调查报告模板篇五

我经常在报纸上看到关于车祸的报道,所以我对过马路的行人做了一个调查。

自己观察记录。

通过我的调查,发现很多行人不遵守交通规则,闯红灯。而且我发现有些行人居然一路闯红灯,好像车辆在他们眼里只是空气。

我一共记录了291个行人。调查发现,其中149人闯红灯,有的不顾红灯边走边看路上的车辆;有的看到路上有一段时间没有车辆,不顾红灯,闯红灯;其他人似乎把车辆当成空气,一路闯红灯。有142个行人,没有闯红灯。他们遵守交通规则,一直等到绿灯亮了才离开。不管他们等了多长时间,他们都必须遵守交通规则。

路上行人大多闯红灯,包括149个行人,也有不闯红灯的,142个行人。闯红灯的行人比闯绿灯的行人多7人。这些行人为了节省时间而不遵守交通规则是非常不好的,会对自己造成伤害。我们不能闯红灯和遵守交通规则。

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