实用教师讲故事比赛活动方案（汇总18篇）

活动方案的灵活性和创新性是提高活动质量和效果的关键要素。请大家看看下面小编为大家整理的活动方案范文，希望对大家有所启发。

讲故事比赛活动方案

为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。

1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

20xx年4月10日晚上7点。

1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

一等奖一名、二等奖两名、

讲故事比赛活动方案

中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生。

1、本次活动分为两个阶段。

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年4月8日。

1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

1、仪态2分（服装、仪容、态度等）。

2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）。

3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）。

4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）。

1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

3、奖励设置。

学习用品、文具等。

组长：马xx。

副组长：高xx。

主持人：学生两名。

记录人：谢xx。

打分人：各班语文教师。

教师讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：

多媒体教室。

三、参赛对象：

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

四、比赛时间：

第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。

五、比赛要求：

1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：

活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：

九、备注：

1、摄影、音响：

2、主持人:。

3、场地布置、计时：

4、计分：

5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

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教师故事比赛活动方案

为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。

全园教师。

1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为5分钟左右。

20xx年4月10日晚上7点。

1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。

2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

一等奖一名、二等奖两名、

春蕾幼儿园。

20xx年3月。

教师故事比赛活动方案

为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。

xx年10月11日。

各班班主任。

总分100分。

1、故事内容健康、富有童趣（10分）。

2、讲述流畅、发音清晰、标准（15分）。

3、声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）。

4、表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）。

5、仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）。

6、故事完整、有始有终、态度积极（15分）。

注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

1人，二等奖2人，三等奖2人。

讲故事比赛活动方案

为提高学生对语言的.感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

讲故事，我成长，我快乐。

教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生。

初赛：3月29—31号。

决赛：四月初。

初赛在各班教室，决赛地点另行通知。

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级内初赛。

1、比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）。

2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛。

1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3、评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）。

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）。

（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）。

（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8。0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均。

4、评奖方式：现场结分（取平均分）。

5、评奖名额：一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名。

学习部干事或文艺部干事。

新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站。

讲故事比赛活动方案

为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。

四至六年级学生。

20xx年4月15日上午11点。

多媒体教室。

本次活动分为两个阶段：

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

1．参赛要求：

参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

参赛选手的仪表大方、自然、得体。

参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。

2、评分标准：

内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。

口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

讲故事比赛活动方案

通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的.理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

暂定为xx年4月1日——4月2日。

4月1日下午三四节为一年级组比赛时间。

4月2日下午三四节为二年级比赛时间。

多媒体教室。

一、二年级全体同学。

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛。

注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）。

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分。

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。

声音响亮清晰10分。

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）。

3、仪态大方、表情自然。（10分）。

一年级一等奖6名，二等奖若干。

二年级一等奖7—8人，二等奖若干。

每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。

讲故事比赛活动方案

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

讲故事，我成长，我快乐。

教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生。

初赛：3月29—31号。

决赛：四月初。

初赛在各班教室，决赛地点另行通知。

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级内初赛。

1、比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。

学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）。

2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。

第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛。

1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。

3、评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）。

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）。

（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）。

（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8。0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均。

4、评奖方式：现场结分（取平均分）。

5、评奖名额：一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名。

学习部干事或文艺部干事。

新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站。

讲故事比赛活动方案

“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

全校学生,每班推选2个节目参赛。

2月29日下午2:30。

多媒体教室。

2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;。

3、要求普通话标准、表情丰富。

4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

3、表情自然大方,不做作。

4、内容生动,健康,积极向上。

本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。

讲故事比赛活动方案

为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。

幼师13（1）班学生。

1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，

富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。

3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。

1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）。

2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。

20xx年11月11日下午两点半。

1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）。

2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）。

3、着装得体，表情自然大方（1分）。

4、感情丰富，声情并茂（2分）。

5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）。

朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。

讲故事比赛活动方案

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

全园小朋友。

10日18日―10月21日（各班级预赛）。

10月22日（全园决赛）。

1、讲故事表演。（2――4分钟）。

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）。

1、时间：年10月21日（星期五）。

2、地点：学校多媒体厅。

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

讲故事比赛活动方案

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）。

二（2）班教室。

二（2）班全体同学。

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间控制在3―5分钟。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）。

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分。

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。

声音响亮清晰10分。

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）。

3、仪态大方、表情自然。（10分）。

暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟。

讲故事比赛活动方案

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的`课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

20xx年4月22日下午1点30分。

多媒体教室。

小学低段学生（1—2年级）。

本次活动分为三个阶段：

第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。

1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；

3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；

5、要求普通话标准、表情丰富。

1、思想性：2分。

内容充实具体，健康向上。

2、艺术性：4分。

脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

3、普通话：2分。

口齿清晰，表达流畅，语音标准。

4、舞台形象：2分。

着装大方，符合身份特征，台风端正。

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

小学语文教研组。

讲故事比赛活动方案

为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的'关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：

爱孩子爱生活爱阅读。

大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采。

主办单位：无为县图书馆。

承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心。

幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）。

20xx.11.11—20xx.11.25。

无为县图书馆一楼多功能厅。

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

第二阶段：决赛。

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）。

2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）。

3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）。

4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）。

5、充分展现创造能力。（1分）。

6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）。

报名时间：即日起至11月10日。

报名联系方式：汪老师xxxx。

讲故事比赛活动方案

“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的.伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

全校学生,每班推选2个节目参赛。

2月29日下午2:30。

多媒体教室。

2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;。

3、要求普通话标准、表情丰富。

4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

3、表情自然大方,不做作。

4、内容生动,健康,积极向上。

本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。

讲故事比赛活动方案

为丰富学生的`课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

多媒体教室。

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。

1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：

九、备注：

1、摄影、音响：

2、主持人:。

3、场地布置、计时：

4、计分：

5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛活动方案

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

时间：1月30日下午第一节课。

地点：学校接待室。

全体学生。

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

xxx。

xxx。

xxxx。

一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。