ID：579086
时间：2023-06-29 15:36:06
上传者：曹czj无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
大家好！
我是三xx班学生xx的家长。承蒙三（xx）班老师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在这里，心中更多的是对一直兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感谢和钦佩之情。正是您们持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位学生都能够茁壮成长，实现了德智体美劳的全面发展。在此，我发自肺腑的想对老师们说声“谢谢，您们辛苦了！”。
三年级学生年龄大概都在八至九岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期。他们好动、活泼、随性、无拘无束，每位都像是快乐的天使。成长中会带给我们快乐，欢笑、希望，但有时也会让我们生气、失望、甚至沮丧。在座的学生家长，在孩子成长方面，肯定都会有不同的感受和心得，有很多好的做法和经验。
在此，我也谈谈自己在教育孩子方面的几点想法：
1、是做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着孩子。家长要以身作则，时刻做好表率；还要不断学习，经常与人交流在培养孩子成长方面的知识，做一名称职的启蒙老师。
2、是做孩子的朋友。这样他会更亲近你，和你无障碍的交流沟通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜欢什么、厌恶什么，知道他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关心他的关切。这样既能增进亲情，加强理解；还能增强孩子的环境适应能力，增强心智，增进孩子的交际沟通能力。
3、是要敢于放手，让孩子自由飞翔。给孩子多的自由支配时间，让孩子建立自己的交际圈，让孩子做他喜欢做的事情，多和孩子一起玩耍。
其实，每一位家长的时间、精力都有限，我个人觉得培养孩子良好的习惯是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，在孩子小学阶段就帮助他养成好的学习、生活习惯，必定为他以后的道路铺就牢固的基石。当然，这是件非常困难的事，但只要我们努力、想办法，坚持、不放弃，付出总会有回报的。
最后，让我们再次以热烈的掌声对辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感谢。也衷心祝愿在座各位身体健康、事业有成、工作顺利、万事如意；祝愿孩子们健康快乐、茁壮成长！谢谢大家！
大家好！
我是xxx的班主任，我叫xxx，在xxx中学工作。今天很荣幸也很高兴让我在家长会上发言，下面我就孩子的学习和生活的管理简单谈一下我的看法和做法，不妥的地方请大家给以指出，我们共同探讨提高。
为什么这么说呢，一是老师都想自己的学生有所成就，老师不可能把孩子往坏了教；二是自从我们的孩子上学，跟老师接触的时间要比我们做父母的多，除了学习，孩子的说话、办事、与人相处的能力等等，都是在学校跟老师学的。所以每天孩子上学来，我都要嘱咐上一句:要听老师的话。
通过我女儿一年多来的上学时间，我感觉到，学校的管理是到位的，老师是非常负责任的，把孩子放到这个学校里、跟刘老师这样的老师学习，我们很放心。所以我更强调孩子要听老师的话。
我们每一位作家长的，都希望自己的孩子将来有出息，那么，我们就应该使他们从小养成良好的习惯，按时睡觉，按时起床，今天的事情今天完成，要有独立意识，能自己完成的事情要自己完成。
学习上，每天要及时完成老师布置的作业。每天放学后，我们都要求她先完成作业，有时间再看电视。一开始，张迈可能贪玩或者不习惯，放学后总是把留什么作业都忘了，我们就告诉她把作业记在纸上或者在书上做上标记，现在已经养成了这种习惯，不再忘记作业了。说起看电视，我觉得时间允许的话，可以让孩子看一看，这样可以开拓孩子的视野和知识面。张迈有时说出来的话、知道的一些事情、认识的一些字，我问她你怎么知道的，她说，看电视知道的。所以看电视对孩子来说不一定是坏事，但我们一定要给他们选择好的频道和节目。另外，我们家里书店比较近，晚上吃晚饭，有机会我们会带着她去看一看书，也给他买来很多寓言、童话、故事类的书，激发她的看书热情，提高她的阅读能力。他现在已经读完了几本很厚的故事书了，书读得多了，写作能力自然会提高。
在生活上，要有意识地培养孩子的受挫能力。因为一个人不可能一直在鲜花和掌声中长大，人的一生肯定会遇到这样或那样的挫折，我们要教育孩子勇敢地面对。在平时与女儿游戏的时候，我不是一味的让着她，也要让她尝到失败的滋味，我觉得对孩子的将来一定有好处。遇到麻烦事时，不是马上帮她解决，让她尝到被困扰的滋味，说土话，要让她吃回头，长记性。
总之，孩子一定要管，在学校，希望老师多多费心，在德、智、体、美以及动手动脑等能力方面使孩子都能有长足的进步，在家里，我们家长在走近孩子的同时，对他们也要严格要求，对孩子的眼泪不要心软；对孩子的耍脾气、任性不要娇惯，以为他们还是孩子，需要我们的精心照顾和管理，只有这样，我们的家庭教育和学校教育才能同步，我们的孩子才能更好地面对社会，有一个更好的未来。
家长朋友：大家好！
首先，请允许我代表高三年级组全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多地交流什么，而在于给学生鼓鼓劲。在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为不竭的力量源泉。各位家长，时间过得很快，转眼开学已两个多月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。今天距离高考228天，他们现在正处在攀登的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。
我首先介绍一下本届高三的基本情况。从校长到普通教师，大家的共识是这一届高三的老师确实是重量级的，可以说是我校历史上从未有过的豪华阵容。那么，为什么我们这么重视这一届高三呢？原因有三：一是这几年我校教育教学质量一直在高位运行。在这样的形势下，可以说成绩越好，越不能放松。成绩越好，我们的忧患意识越强。我们的野心就是把这个成绩一直坚持下去。二是我们这一个年级的学生人数是学校历史上最多的，以后再也不会有这么大的年级规模了。人多可能是劣势，因为学校的教育资源是有限的，但我们把它当做机遇。这个机遇就是我们要达到一个新的高峰。所以在教师配备上是大投入高质量的。这确实是我们这一届高三学生的福音。三是因为这一届学生在高一下半年就遇到了减负。减负本来是好事，我一直认为减负是必然趋势。但是在目前这样的大环境下，减负有不容回避的弊端。减负成了学生逃避和松懈的理由。所以我们看到这一届学生在高一、高二时的基础是不牢的。这也使得我们在高三必须要大投入。
“高三，方法比刻苦更重要，状态比方法更重要！”意思就是，你可以懒，只要你学习得法，成绩也不会差。你可以笨，只要你有拼命三郎的拼劲儿，学习也不会差。
那么，开学以来，我们的学生的状态怎么样呢？可以说不是一般的好。而且是从开学第一天开始就很好。当然我说的好是整体上的好。280多个人，不会个个都好，那是不可能的。这既是意料之中又是意料之外。意料之中是我们知道学生刚进入高三时是怀着梦想和斗志来的，会有一个兴奋期，所以各方面表现较好。意料之外是没想到一上来就这么好。但是我们还有一个预期，那就是等这股兴奋劲儿过去，马上会有一个疲劳期和松懈期。那事实是现在就处于这个时期当中，那我们也在全力关注和克制这样的现象。主要还是激励，不断地激励。前天我们召开了高考倒动员大会，整个高三，我们就是要通过这样一些活动去不断激励学生。
那么在这样一个氛围下，我就对学生讲的，那就是只要你要，你想不提高都难。事实也是如此，高三肯定是学生在高中三年提高最快的一年。不可避免还有部分学生他还是不怎么想要，或者压根就不要。我前几天和学生交流就遇到了这样的情况。那位学生可以用“无欲无求”来形容，我用各种诱惑来诱惑他，他都不为所动。他说自己就是没有任何追求。最后不知怎么说到子孙后代，结果他说他不想要后代。我当时就崩溃了。然后，据他家长反映，他回家就是说高三好累啊，好烦啊之类的话，十分的消极。当然绝大部分同学是积极的，有拼劲有目标的。大家等会儿和你孩子交流时问一下你的孩子的目标。那我们家长要了解一下，以后在激励他的时候呢也能说到点子上。
那么，针对这次月考考试。我希望各位家长对孩子说两点：一不要在乎一城一池的得失，没有谁能每一次都发挥好，发挥不好是正常的，发挥的好是极少的，正常发挥就已经是难得的了。所以不要自责，不要懊恼，期待下一次。相信你的水平，只要正常发挥就是上线。二是不要轻易放过一次考试，针对考试过程中反映出来的问题，必须去寻找差距和不足，认真总结反思。关于考试发挥的问题，我用股市做比喻来教育学生。股市是考验人性的，人性有两大弱点，一是恐惧，二是贪婪。炒股时的追涨杀跌就是贪婪和恐惧的表现。散户是一个个人，他们很少能克服人性的这两大弱点，所以亏的多，赢的少。机构不是个人，它能用集体的智慧来尽量克服人性弱点，尽量做出理性的决策，所以能赢。考场如股市，同样考验人性。我们的同学要把每一次练习当做考试，把每一次考试当做高考，在练习和考试中不要贪婪，不要恐惧，培养良好的考试心理品质，形成自己的考试策略和方法，只有这样，我们在高考中才能无论难度高低，都能正常发挥。否则，都是去撞撞的，碰碰运气的，这怎么能行？但现实中我们的学生就是如此。我觉得到了高三，培养良好的考试心理品质比认真上课听讲还要重要的。
以上就是我对家长朋友们讲的话。最后关于双休日，我还要提一提。高三由于学习紧张，一般来说学生每个月回家一次就可以了。那么我们每个月还是会清空一次。但是绝不是等于平时就是不放。只要学生提出来要回去，原因可能是家里有事，或者生病了，或者就是因为疲劳，甚至就是没有原因就是想回家，我们在征得家长同意以后都会同意的。所以事实上，我们是每个星期都在放，只不过大部分学生是要求留在学校自习的。但是我们还是担心一件事，就是有的学生回家了，但是家长不知道，这个学生就在外面玩了两天就回来了。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地步，为使每一位学生都健康，活泼的成长而共同努力。
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要指出的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很劲力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他家的学习情况，尽量抽时间与孩子们在一起， 经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
（1）.专心致志。有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
（ 2）.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
（3）.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成。
（4）.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
(5).背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
谢谢大家！
大家好
我是xx的妈妈，今天能有机会在家长会上发言，我感到十分荣幸。首先我要感谢蔡老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨关于孩子的学习辅导问题。以下是我在辅导孩子学习方面积累的一些方法，希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同努力，积极配合老师把我们的孩子们培养好。
首先是，鼓励和督促孩子独立完成老师布置的每一项作业，家长不要盯着孩子写作业。以前，在我的孩子上一年级的时候，我都是坐在旁边看着她写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，我就一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。后来我发现这样做不太好，因为孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，是完成不好作业的。现在我的方法是，每天下班回到家后，先问一下孩子都有哪些作业，以家校通和孩子的记作业本为依据，然后鼓励孩子自己去完成，不轻意去打扰孩子，等她做完作业后再去按照老师的要求去检查签字。
第二，就是必须做到每天仔细认真地检查好孩子完成的各项作业。我觉得现在的低年级孩子，家长必须要把好检查作业这一关。失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。我们家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法就是：孩子做完作业后，如果检查出有不正确的地方，我不会明确的给她指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出错误的地方，并加以改正。每次改完正确后，我会去称赞和鼓励孩子。我检查完一项作业，都会在孩子当天的记作业本上，该项作业的`后面挑钩，这样可以避免孩子有漏写的作业。
第三是，定期巩固所学的知识。每个单元的所有课文学完后，我会自己将这个单元的知识（包括做过的监测，过关，还有配套卷子）都总结在一起，打印出来，让孩子利用空闲时间去练习。这样，到了期中，期末考试的时候，家长就可以轻轻松松的完成老师布置的复习任务。
我认为家庭是孩子的第二课堂，我们家长是老师教育孩子的得力帮手。作为孩子的家长，我觉得帮助孩子养成良好的学习习惯，积极配合老师的工作，是我们责无旁贷的事情。因此，作为家长一定要积极配合老师，及时了解孩子在学校里的表现，发现问题及时解决，避免孩子在学习和思想上有所波动，只有这样才能让孩子得到最大程度的发展 。我觉得真正要做好一个合格的家长，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收获，只要精心培育，方法得当，我认为孩子的教育就一定会成功。
以上就是我在辅导孩子学习方面总结的一些方法和经验，有不足之处，希望老师和各位家长能够给我提出宝贵的意见和建议。
最后，我祝我们三年三班的所有孩子们，在这次的期末考试中都能够取得满意的成绩。在新的一年里学习进步，身体健康。祝蔡老师和各位家长，事事如意，全家幸福。
谢谢大家！