实用加强学生手机管理心得（模板18篇）

手机作为一种先进的通信工具，极大地改变了人们的生活方式。下面是一些关于手机隐私和安全保护的建议和措施，希望能够帮助大家保护个人信息和隐私安全。

加强学员手机管理心得体会

手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，随着智能手机的普及，学生们越来越容易受到手机的干扰，影响了他们的学习效果。因此，加强学员手机管理显得尤为重要。下面是我个人在手机管理方面的一些经验和体会。

第二段：建立时间管理计划。

首先，建立一个明确的时间管理计划是非常重要的。我们可以根据自己的学习、生活规律合理安排手机使用的时间。比如，在学习期间，可以通过设定手机静音、将手机放在远离自己的地方等方式来避免手机的干扰。同时，还可以合理利用碎片化时间，比如在上下学的路上、午休时间等，可以利用手机学习相关的知识或者阅读有益的书籍。

第三段：培养自控能力。

其次，培养自己的自控能力也是非常重要的一点。在使用手机的过程中，诱惑是无处不在的，而我们需要学会拒绝这种诱惑。可以尝试一些方法来帮助提高自控能力，比如将手机密码设为复杂的数字符号组合，从而降低频繁使用手机的欲望。另外，可以寻找其他途径排解自己的精力，比如参加体育活动、学习音乐乐器等，这些都可以转移注意力，从而减少对手机的依赖。

第四段：建立良好的学习环境。

建立良好的学习环境也是很重要的一点，特别是在家庭和学校。我们可以和自己的家人和老师沟通，请求他们的帮助和支持。让他们帮助监督自己在学习期间不使用手机，以免影响自己的学习效果。此外，在学校方面，可以倡导建立禁止手机使用的规定，并定期检查学生们的手机使用情况，以保证学生在学习环境中心无旁骛地投入到学习中。

第五段：做好手机管理的长期规划。

最后，建立一个长期的手机管理规划是保持良好手机使用习惯的关键所在。我们可以设立一段时间，比如每天一小时，专门用来使用手机进行社交娱乐等活动。这样既能满足自己的需求，又不会过度依赖手机。此外，在日常使用中，也可以逐渐养成良好的使用习惯，比如克制晚上在床上使用手机的冲动，并保持手机离床的距离，以确保有一个良好的睡眠。

总结。

手机已经成为了我们无法避免的一部分，但是我们可以通过加强自己的手机管理来减少其对学习的干扰。建立时间管理计划、培养自己的自控能力、建立良好的学习环境以及做好手机管理的长期规划，这些都是有效的方法。希望通过这些经验和体会，能够帮助更多的学生们加强手机管理，提高学习效果。

加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

手机作为现代社会的信息沟通工具，在给学生带来便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。学生带手机入校，因缺乏对自身的约束及手机网络功能的异化使青少年不胜诱惑，已严重干扰到了孩子正常的学习、生活和健康成长。据教育专项调查统计表明，学生携带手机进校园的弊端主要有：

1.干扰教学秩序，影响学习效率。中学生好奇心强，自控能力弱，在课堂上或自习课玩手机，干扰课堂秩序和师生情绪，破坏学习氛围，影响班级学习风气和校风。

2.影响身体健康，降低记忆力。午休或晚上就寝时间使用手机，痴迷网络游戏，影响自己和其他同学正常休息，记忆力降低，导致上课不能集中精力专心听课，不能按时完成作业，致使学习成绩直线下滑，荒废学业。

3.利用手机在考试中有违规行为。学生利用手机在考试中作弊的负面新闻屡见报道。在考试中弄虚作假，不仅违反纪律，也影响良好思想品质的形成，害人害己。

4.相互攀比，助长虚荣心理。手机款式与功能差别很大，同学间相互攀比品牌，有学生甚至将手机视为身份地位的象征，盲目攀比，贪图虚荣，自我意识膨胀。

5.受网上不良信息诱惑，容易玩物丧志，误入歧途。绝大部分学生使用手机并非用于和父母沟通联系，而是为了个人娱乐与休闲放纵。过多时间玩游戏、上网聊天、浏览不良网页、看小说，庸俗无聊的聊天交友，使孩子们欲罢不能、欲舍不忍，成为在校学生精神污染的主要来源。

6.诱发手机失窃等财产遗失问题。因学生携带手机上学保管不当，导致手机失窃现象时有发生。

7.安全问题。充电、充电宝带来严重安全隐患。

为了进一步加强校风学风建设，使孩子们拥有更安全健康的成长环境，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序。根据家长要求和学校管理实际需要，从本学期开始，学校将大力整治和规范学生手机的使用问题，禁止学生将手机带入校园使用，并将此要求纳入《学校学生纪律管理条例》和《班集体量化评估》项目之中。

为了满足学生与家长通话需要，学校与电信部门联系，在学生宿舍和教学楼公共区域安装了“校园公话”，学生用ic电话卡即可拨打电话。

希望能一如既往得到各位家长的鼎力支持，做好与孩子的沟通教育工作，共同为孩子成长创设优良的校园育人环境，让孩子把手机留在家里，将精力投入到学习中！

谢谢您的合作！

xxx。

20xx年xx月xx日。

加强学员手机管理心得体会

近年来，学员手机使用管理问题日益突出。为了解决这一问题，我校采取了一系列措施，对学员手机使用进行管理。通过参与学校手机管理工作，我深感手机管理有其重要性，同时也积累了一些心得体会。在此，我将简要总结这些心得体会，希望能对加强学员手机管理起到一定的参考作用。

首先，明确手机管理目标。手机管理的目标主要有两个方面，一是保证学员课堂学习不受手机干扰，二是提高学员利用手机的合理性和科学性。因此，手机管理的重点应该放在管理学员手机使用的时间和场所上。学校应明确规定学员在上课时间禁止使用手机，以确保学员集中注意力学习。同时，在非上课时间，学校可以鼓励学员利用手机参与学习和交流，如通过学习软件、在线学习平台等进行学习。

其次，开展手机管理宣传教育活动。手机管理需要充分调动学员的自觉性和主动性，不能简单依靠规定和限制。学校可以通过开展手机管理宣传教育活动，提高学员对手机管理的认识和重视程度。可以通过举办手机管理知识讲座、组织手机管理主题班会、张贴手机管理宣传海报等形式，向学员宣传手机管理的重要性和方法，增强学员对手机管理的自觉性和主动性。

再次，建立手机管理监督机制。手机管理需要有明确的监督机制和责任人。学校可以设立手机管理小组，由各班班主任和学校相关部门负责人组成，负责制定并监督手机管理的相关规定执行情况。同时，学校可以借鉴“手机押存制”等管理模式，要求学员在上课期间将手机交由班主任保管，下课后归还给学员。这样既能确保学员上课期间不受手机干扰，又能放松学员禁用手机的压力，提高学员遵守规定的自觉性。

然后，加强家校合作，形成共同管理机制。手机管理不能仅仅依靠学校一方的努力，还需要家庭的支持和参与。学校可以向家长们宣传手机管理的重要性，并鼓励家长在家庭生活中起到榜样的作用。家长可以与学校保持密切联系，了解学员手机使用的情况，互通信息，形成共同管理的机制。同时，学校也可以定期与家长开展手机管理座谈会，就手机使用管理问题进行交流和研讨，共同寻找解决方法。

最后，定期总结与评估效果。手机管理是一个长期的过程，需要持续的努力和改进。学校应定期对手机管理工作进行总结与评估，并根据评估结果对手机管理措施进行调整和优化。只有不断总结经验，识别问题，才能不断提高手机管理的效果，有效解决学员手机使用管理问题。

综上所述，加强学员手机管理需要明确目标，开展宣传教育活动，建立监督机制，加强家校合作并定期评估效果。只有通过综合措施，学校才能够有效地管理学员手机使用，确保学员能够更好地投入到学习中，并合理利用手机进行学习。相信随着不断的探索和实践，学校的手机管理工作会越来越好，为培养优秀的学员发挥积极的作用。

加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

随着科技的进步，生活的富裕，多数人都买得起手机，用得起手机了，手机的使用，让人们之间的联系更方便、更快捷。也许你想方便与孩子联系，也许您比较疼爱、关心孩子，也许您经济条件不错，也许您根本就不知道孩子自己买了手机，孩子就拥有了一部手机。

学生拥有手机本来无可厚非，但由于同学们在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机远远超出它本来的通讯功能。大多数学生利用手机上网玩qq、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等，很多违规行为（包括早恋）都是通过手机进行的。手机甚至已经成为一些同学传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”，成了学生违反校纪校规（考试作弊、上课发短信）、争阔斗富的“主犯”。归纳手机所带来的负面影响，有以下几个问题：

1、影响休息，耽误学习。

根据各方面（包括学生、老师、生活老师）反映，熄灯后不少学生仍偷偷在宿舍、在被窝里看小说、发短信、上qq、听歌等，严重影响休息，造成第二天上课无精打采，直接影响学习。利用手机发短信、上qq、谈恋爱、看电子书是当前中学生的流行做法，这也是手机负面影响一个较为突出的问题。

有一些同学在自习甚至在上课时违规收发短信（甚至有的学生抬头看黑板，手却在。

2、手机辐射大，危害大脑发育。

据专家称，青少年的身体发育还未完全成熟，耳朵与颅骨比成年人单薄，抗外界电磁波的干扰的能力差，自身的免疫系统还比较弱，学生使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人要高出50%，容易造成脑部神经损害，引起头痛、记忆力减退及睡眠失调，严重危害青少年的身体健康。

3、互相攀比，不利于良好世界观的形成有相当一部分学生带手机到校并非为了方便联系，而是为了炫耀自己，满足虚荣心，造成同学之间相互攀比。学生相互间的攀比极不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦奋斗的优良作风，不利于学生树立正确的人生观、价值观。在相互攀比风气的影响下，学生的手机越来越高档，再加上每月数目不小的费用，给家庭增加了不少的经济负担。这对于一个中学生来说是很不应该的。

家长朋友，虽然我们在学生使用手机方面做了很多规定，但仍有不少同学因违规使用手机而受到处分。手机的不正确使用，已经对我们的校园风气造成很不好的影响，已经到了非整治不可的地步。

由于手机所造成的负面影响，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过我们的反复讨论酝酿决定，从20xx年11月8日起，禁止学生携带手机进校园，学生违规携带手机进校园将会受到严肃处理。凡在教室和宿舍发现的手机（包括充电器、电池）一律没收，学期末由家长亲自拿走。如出现反复，停课回家交家长教育处理，并全校通报批评，且与学生德育考核、评优评模结合起来，最后记入学生发展报告档案。

家长朋友，禁止学生携带手机进校园，绝不会中断您和孩子的联系，校园内有两个话吧，孩子可以在饭前或饭后与您联系。如果您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师的电话。

为了做好这项工作，请家长朋友配合做好下面工作：

1、在这个问题上，请您态度一定要坚决，一定要理解、支持我们的做法。

2、耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。

3、坚决不让孩子把手机带到学校。

家长朋友，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！谢谢您的合作。

xxx。

20xx年xx月xx日。

学生手机管理心得体会

有许多学生是家长同意带手机的，因为有的家长不在孩子身边，经常要和孩子联系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子带手机方便与孩子联系。如果是这样的情况，我的处理办法是把学生的手机交给本人保管，家长联系时我再给学生，即使不够及时，但是我能够尽快找到学生，周末或放假时，交给学生带回，以便于在路上汇报情况。而对于那些连家长都不知道其有手机的学生，则是请家长协助，如果能主动交给家长，家长不再让学生带入校园的，我就把手机交给家长带回。

不管是哪种情况，第一次被查出带手机进班级又没有汇报的，我都会给他们一次机会，不放再有第二次，如果不听劝告的，我只能按学校的规章制度，把手机没收到我的手里，期末放假再归还给学生。

现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是游戏还是聊天都能正常进行，而这些对学生学习的影响又是难以估量，有的同学甚至在被窝里玩通宵，严重影响第二天上课。而如果正确使用手机，还能在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科知识等，这还能帮助学习，所以对于学生使用手机要给予指导，即使不在学校，也要远离游戏、远离不良网站。

其实我对学生带手机事件不是太反对，因为作为现在社会的人，不懂得网络就是不懂得生活，就跟不上时代的步伐，所以让学生更多的了解社会，手机也是一种很重要的渠道。只要我们能处理好手机与学习的关系，一定会让网络促进教学。

加强对手机管理的心得体会

手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分。随着手机技术的不断发展和普及，我们可以通过手机获取各种信息、进行各种操作，使得我们的生活更加便利。然而，手机使用不当也可能给我们的生活带来一系列问题。为了更好地管理手机，我通过自己的体验和总结，总结了一些加强对手机管理的心得体会。

首先，需要制定明确的使用规则。明确的使用规则可以帮助我们合理利用手机，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手机的时间，比如每天只使用手机2小时。同时，还可以制定禁止使用手机的时间段，比如晚上十点后不使用手机。通过制定这样的规则，我们可以更好地控制自己对手机的依赖和使用。

其次，需要培养正确的手机使用习惯。手机使用习惯的养成需要时间和耐心。首先，我们要避免在无聊的时候刷手机。有时候，我们很难控制自己去玩手机，但是想想当我们在玩手机的时候，我们错过了多少有意义的事情。其次，我们要养成定期休息眼睛的习惯。过度使用手机会对我们的眼睛造成伤害，所以每隔一段时间，我们应该休息一下眼睛，或者进行一些眼睛保健操。再次，我们还要注意手机在社交场合的使用。在和他人交流的时候，手机很容易使我们分心，显得不尊重他人。所以在社交场合，我们应该尽量把手机放在一边，尽情享受和他人交流的快乐。

此外，我们还可以利用一些手机管理工具来帮助我们更好地管理手机。现在市场上有很多手机管理工具，它们都提供一些有益的功能，比如限制某些应用的使用时间、设置手机使用时间的提醒等。这些工具可以帮助我们更好地控制自己对手机的使用，使我们的生活更有秩序。但是使用这些工具也要谨慎，不可过度依赖。

最后，我们要树立正确的手机使用态度。手机是我们生活的一部分，但它并不应该成为我们生活的全部。我们要正确看待手机在我们生活中的地位，适当利用手机为我们的生活增添便利，同时也要学会拒绝手机带来的负面影响。我们要明确手机只是一种工具，我们应该学会控制它，而不是让它来控制我们。

总之，加强对手机管理是我们在现代社会中必须面对的问题。通过制定明确的使用规则、培养正确的使用习惯、利用手机管理工具以及树立正确的态度，我们可以更好地管理手机，使其为我们的生活服务而不是控制我们的生活。通过我的体验和总结，我深刻地认识到了加强对手机管理的重要性，希望我的心得体会能够对其他人有所启发。

寒假学生手机管理心得体会

随着科技的发展，手机已经成为了现代社会人们不可或缺的工具，特别是对于学生来说，手机的作用更是不言而喻。寒假虽然是学生们放松心情、自我调整的时期，但在手机使用方面，需要更加严格管理。在这个方面，我从自身出发，总结了一些寒假学生手机管理的心得体会。

第一段：行为与习惯。

在寒假中，制定良好的手机使用习惯是管理手机的关键。我首先建议将手机的使用时间限制在两小时以内，尤其是晚上。因为不良习惯会对我们的身体健康产生很大的影响，常常熬夜以及过量使用手机会导致失眠、视力下降等健康问题，甚至会影响学习成绩。所以，我们要在寒假中养成良好的使用习惯，合理排定手机使用时间，合理利用好寒假的时间。

第二段：网络安全意识。

网络安全意识是保障我们在网络环境中的合法权益重要的一环。由于寒假是我们空闲的时期，我们更容易沉迷于游戏、聊天等社交网络。但是，我们要注意保护自己的隐私，不要随便泄露个人信息，不要随便添加陌生人。同时，避免上一些不健康的网站，减少受到骗子和网络诈骗的困惑与伤害。

第三段：节能环保。

手机的充电也是危害我们环境的一个重要因素。我们应该注意不要乱扔手机电池，不定时挂掉手机也是导致手机损耗的重要因素。在充电时，需要选择合适的充电电源，避免有危险的电源来充电手机。合理的节约使用手机电力，也许就为我们减少了不必要的能源浪费，进而起到了节能环保的作用。

第四段：亲情社交。

寒假是我们更多与家人、朋友在一起的时间，我们可以利用好手机这个工具，与亲朋好友进行留言、视频电话、纪念录制、拍照等互动功能，不仅可以加强交流、增进感情，还可以通过网络世界分享我们在寒假中的点滴故事。

第五段：多元利用。

最后，在寒假中，我们要对手机进行多元利用，提高自主学习的兴趣。例如，可以在手机上下载学习APP，学习一些新的技能、掌握一些新的知识。或者可以在网络上查看一些教育资源，准备一些整理、整合工作、给自己制定一个寒假计划，安排自己的时间、让自己充实、充实自己的生活。

总之，我们在管理手机的过程中，要树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，同时可以通过多元利用、建立亲情社交等方式，让手机的作用在我们身上得到了更大的发挥。希望大家在寒假中能够更加理性、有计划、有效地使用手机，度过一个充实而有意义的假期。

加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的各位家长：

手机虽然方便了家长与学生的联系，但却严重影响了学校的管理以及孩子的身心健康和学习。

1、研究表明，学生过度使用手机引发或加深近视，严重影响视力。为此，我国教育部、国家卫生健康委员会等8部门于2018年9月30日联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，方案里明文规定：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2、过度使用手机还容易引发白内障、颈椎病、头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等一系列症状，严重损害孩子的健康。

3、手机成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大副作用，后果非常严重。

4、沉迷于手机上网，沉迷游戏，迷失自我，严重影响学习和休息，降低学习效率，甚至荒废学业。

5、在学校，手机已成为中学生谈情说爱——早恋的帮凶。

6、学生拥有手机，社交活动内容增加，除易产生受骗等非常多的不良影响外，还容易滋生各种事端。比如学生间有矛盾冲突，有的学生动不动就打电话叫人，有的甚至联系社会青年，扩大矛盾，恶化事件。

7、使用手机侵犯别人隐私和不文明上网、乱发言，一不小心就会走上犯罪道路。

8、容易形式攀比和超前消费，而走上盗窃等邪路。

事实证明：学生一旦手机在手，往往把玩游戏和聊天交友当成了“事业”。损害健康，浪费金钱，迷失自我，走向堕落。各位家长要充分认识到孩子使用手机的危害性，让我们一起努力为孩子创造更好的学习环境，监管和教育孩子不要带手机来学校，更不能带手机进课堂。一旦发现学生在校园特别是课堂上玩手机，我校会进行收缴后通知家长来领取手机并共同教育孩子。

此外，为了方便学生与家长之间联系沟通，校安平台已在我校配备了多台学生与家沟通的设备，学生和家长可进行短信和电话沟通，各位可按需要开通使用，不要让手机毁了孩子一生。

培优中学德育处。

20xx年xx月xx日。

加强对手机管理的心得体会

手机作为现代人生活中必不可少的工具，不仅提供了便利和乐趣，也带来了诸多问题。为了充分发挥手机的积极作用，加强对手机的管理是十分必要的。在长期的使用中，我有了一些关于手机管理的心得体会，希望能够分享给大家。

首先，合理规划手机使用时间。手机可以说是我们生活中最容易让人沉迷的工具之一。因此，我们需要充分意识到时间的宝贵，避免用手机浪费太多时间。合理规划手机使用时间，能够更好地控制使用手机的频率和时间。例如，可以设定每天只使用手机几个小时，或者分配固定的时间段来使用手机。这样，不仅能提高效率，还能避免沉迷于手机而忽视其他重要的事务。

其次，合理利用手机的功能。手机的功能多种多样，远远不仅仅是用来打电话和发短信的工具。现代手机不仅有社交媒体、新闻资讯、购物、支付等功能，还可以安装各种实用的软件和工具。我们可以根据自己的需求和兴趣，选择合适的应用程序。例如，可以下载一些学习软件，利用碎片时间学习知识；或者下载健身软件，通过手机进行健身锻炼。只有充分利用手机的功能，我们才能更好地提高生活的质量和效率。

第三，注意手机的使用环境。手机在使用的过程中，也需要注意使用环境的选择。首先，要注意手机的清洁和安全。经常清洁手机的屏幕和机身，避免积存灰尘和细菌。其次，要注意使用手机的场所。在一些安静的地方，如图书馆、会议室等，我们应该尽量不使用手机，以免打扰到他人。同时，要注意手机使用的安全问题。不要在信任度不高的网站上下载软件，不要随意点击陌生的链接，以避免手机被病毒感染。

第四，合理控制手机通知和提醒。手机的通知和提醒功能，是一个双刃剑。一方面，能够及时提醒我们重要的消息和事务；另一方面，也可能会打扰到我们的正常生活和工作。因此，我们需要根据自己的需求和情况，合理控制手机的通知和提醒。例如，可以设置只接收重要的通知，或者将手机静音或设置免打扰模式，避免在不适当的时间受到打扰。合理控制手机通知和提醒，能够更好地平衡手机与生活的关系。

最后，要有自控能力，克服手机依赖。手机依赖已经成为现代人面临的一个困扰。当我们习惯性地拿起手机，浏览社交媒体或者玩游戏，而不是思考或者和身边的人交流时，我们就需要警惕自己是否对手机产生依赖。要保持自控力，不要让手机成为我们的奴隶。可以尝试一些方法来减少对手机的依赖，比如设定自己离手机的时间，或者找到其他的娱乐方式来替代手机。

总之，加强对手机管理是每个现代人都需要面对的问题。通过合理规划使用时间、合理利用功能、注意使用环境、控制通知提醒以及克服依赖，我们才能更好地管理手机，提高生活的质量和效率。希望以上心得体会能够给大家一些启示和帮助。

加强学员手机管理心得体会

手机在现代社会已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，对于学生来说，手机的过度使用可能会对他们的学习和健康产生负面影响。因此，加强学员手机管理成为了一个非常重要的问题。在我自己的手机管理实践中，我逐渐摸索出了一些有效的方法和心得，这对于我个人的学习和生活都产生了积极的影响，我愿意在此与大家分享。

首先，重视时间的合理规划和分配是有效管理手机的第一步。作为学生，我们需要清楚地知道什么时候是应该使用手机的时间，什么时候是应该专注于学习的时间。通过合理规划时间，我们可以更好地掌控自己的学习进度，提高学习效率。在课堂上，我会将手机调至飞行模式，将手机与学习分开，这样可以避免被手机的来电、短信或者社交媒体通知打扰。

其次，遵守学校制定的手机使用规定也是有效管理手机的关键。为了控制手机使用，许多学校已经制定了具体的规定，比如在特定时间内禁用手机，并且制定了违规将受到的处罚。作为学生，我们要严格遵守这些规定，不要抱有侥幸心理，否则不仅会影响到自己，还会干扰到其他同学的学习。为了更好地遵守规定，我会主动参加学校组织的手机管理培训活动，与老师和同学一起探讨如何更好地管理手机。

此外，培养良好的手机使用习惯也是管理手机的重要方面。我们需要意识到手机不仅仅是用来娱乐和社交的工具，更应该看作是辅助学习和工作的工具。因此，我们应该养成合理的使用习惯，比如在学习或工作时集中注意力，避免无谓的刷屏和浪费时间。此外，我们还可以利用手机的学习软件和资源，比如在线学习平台，提升自己的学习效果。通过调整使用习惯，我们能够更好地发挥手机的积极作用，并避免其对学习和生活造成负面影响。

此外，加强学员手机管理还需要培养自控力和保持自律。在现代社会，手机成瘾已经成为一个严重的问题，影响到了许多人的健康和学习。我们要时刻保持警惕，不要沉迷于手机的使用，而是要运用手机帮助自己更好地学习和生活。我们可以设定手机使用的时间限制，比如每天只允许在特定时间段内使用手机，这样可以避免整天都沉浸在手机中。此外，我们还可以借助他人的监督和督促，比如向家长或者朋友托付手机，避免自己无法自控。

综上所述，加强学员手机管理是一项迫切需要解决的问题。通过时间规划、遵守规定、培养良好习惯、保持自律等一系列措施，我们可以更好地管理自己的手机使用，减少其对学习和生活的干扰，提高自己的学习效果。希望同学们都能认识到手机管理的重要性，并与我一同努力，培养良好的手机使用习惯，为自己的未来铺平道路。

加强学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

当手机作为求职工具在大学校园里日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯工具也悄悄地向中学校园蔓延，我们的部分中学生也在潜移默化地受着不同程度的影响。

现代科技高速发展，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有游戏，上网、音乐、电影等多重功能，这些娱乐性的功能很容易让学生着迷，甚至让其不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子自从带手机回学校以后的细微变化？据中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：

首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（为早恋提供便利条件）。

我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子方便联系，送了一部手机给孩子带回学校。她虽用于与家人联络，但更多的是用来与同学、朋友聊天，短短两个月，就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机。处于青春期的中学生心理非常脆弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学的异样目光，加上情感纠缠，出现心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。假如家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。

其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。

有些学生课间在走廊或厕所打电话，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室。如果每节课都有几个同学迟到或者上课时手机铃声大作，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地用手机发信息，玩游戏，看电影，就在他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了，而且还影响到其他同学自习；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊qq或发短信，还有上网看不健康网页的情况，这不仅影响其他同学休息，也使其睡眠时间减少，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆的偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到短信的同学免不了回信，也同时受到影响。据学生反映，带手机回校的学生成绩一般都在中下水平，有一些成绩退步很明显。

第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。

手机短信,虽然方便人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。

最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。

有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成，有些学生甚至瞒着家长节衣缩食，每天只是以泡面充饥，只为省下钱来购买手机，为了支付数额不低的手机通讯费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。

学校为了保证学生与家长之间联系的畅通，建立了家校联系的平台，学校在校内安装了22台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟。另外校园里还有多部ic卡公用电话机，完全可以满足学生与家长联系的需要。

先成人，后成才是我们学校一贯的办学宗旨。鉴于学生使用手机的不良影响，我校自20xx年起在《xxx学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机、小灵通。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，一律予以没收，并将对违规高中学生一律给予饬令退学、初中学生一律给予转学处理。为了能够让学生专注学业，希望家长理解、支持、配合学校的工作。

xxx。

20xx年xx月xx日。

学生手机管理原则心得体会

在这个信息化的时代，手机成为了学生们必不可少的学习工具之一。然而，学生手机的使用也带来了一系列问题，如上课玩手机、沉迷游戏等。为了有效管理学生手机的使用，学生手机管理原则应运而生。在实践中，我深刻体会到了学生手机管理原则的重要性，并总结出以下的心得体会。

首先，学生手机管理原则的第一条是“规定合理的使用时间”。我学校规定，上课时严禁使用手机，只有课间和放学后才可以使用。这样的规定让我深刻认识到了手机对学习的干扰。以前我经常在课堂上玩手机，导致错过了老师的讲解，降低了学习效果。通过规定合理的使用时间，学生们可以更加专注于课堂学习，提高学习效果。同时，合理的使用时间也可以避免学生沉迷手机带来的不良影响。

其次，学生手机管理原则的第二条是“培养正确的使用习惯”。手机是一把双刃剑，正确的使用可以让学生受益匪浅，而错误的使用则可能引发一系列问题。校方应鼓励学生养成正确的使用手机的习惯，如不玩游戏、不看不良信息等。当然，这个过程需要学生自觉地加以培养，但是激励机制也是必不可少的。比如，学生可以获得一定的奖励或者称赞，以此鼓励他们养成正确的使用习惯。当学生时刻保持正确的使用习惯，手机便能成为学生学习的助手，而非干扰因素。

再次，学生手机管理原则的第三条是“家校合作、共同监管”。学校和家庭是学生的主要成长环境，家校合作对于学生的手机管理非常重要。学校应制定一套完善的管理制度，并与家长共同制定孩子的手机使用策略。学校可以定期组织家长会，向家长介绍学生手机的管理原则和家庭教育方式。家长也应积极参与学生手机的管理，关注孩子的手机使用情况，与孩子进行交流，互相监督。只有通过家庭与学校的共同努力，才能有效地管理学生手机的使用。

最后，学生手机管理原则的第四条是“示范引导，科学教育”。作为学校和家长，我们应该以身作则，树立正确的手机使用榜样。学校应该通过多种方式，如开展手机使用教育活动、组织演讲比赛等，向学生传递正确的价值观。家长也应该关注自己的手机使用习惯，避免在孩子面前长时间使用手机。同时，学校和家长可以共同规定手机使用的场合和时间，通过创设良好的学习和生活环境，引导学生正确使用手机。

总之，学生手机管理原则的制定是为了更好地管理和引导学生的手机使用。在实际的学习和生活中，我明白了学生手机管理原则对学生成长的重要性。通过规定合理的使用时间、培养正确的使用习惯、家校合作和示范引导，我们可以让手机成为学生学习的助手，促进学生健康成长。这些心得体会也为学生手机管理工作提供了有效的指导，让我们更好地面对手机使用带来的挑战。

加强五项管理心得体会学生

第一段：引言（100字）。

随着社会的发展和竞争压力的增大，学生们在学习和生活中面临的挑战也越来越多。为了更好地应对这些挑战，学生们需要加强五项管理心得。本文将介绍五项管理心得的重要性以及学生在实践中的经验和体会。

第二段：时间管理（200字）。

时间管理是学生加强自身管理的第一步。学生通过合理规划和安排时间，能够更好地掌握学习和生活的节奏。我在这方面的体会是，要根据自己的学习目标和能力制定具体的计划，并且充分利用碎片化时间。例如，在公交车上或者排队等待时，可以利用这段时间背诵单词或者预习功课，提高学习效率。另外，要合理分配时间，保持适量的休息，避免过度劳累。

第三段：学习方法（200字）。

合理的学习方法是学生学习的基础。我发现，学生们可以通过多种途径掌握知识，如阅读教材、查找网络资料、参加讨论等。而且，要对学习内容进行分类整理，提高记忆效果。此外，学习中坚持多做练习和积极参与课堂讨论也是非常重要的，这样能够使学生更好地理解和掌握知识。

第四段：目标规划（200字）。

设定明确的目标是学生管理的核心。每一个学期初，我都会和自己规划一个明确的目标，包括学习成绩、科研项目、社会实践等。然后，我会制定详细的计划，列出具体的行动步骤，并设定截止日期。同时，我会在学期中不断评估和调整目标计划，以确保目标的实现。通过这样的目标规划，我在学习和生活中能够有一个明确的方向，提高效率和主动性。

第五段：良好的心态（300字）。

良好的心态是学生加强管理的基础。在面对挑战和困难时，学生需要保持积极向上的态度，克服困难。我在学习和生活中的体会是，要学会坚持，要相信自己的能力，不怕失败和挫折。当遇到困难时，要及时寻求他人的帮助和指导。同时，要保持良好的生活和学习习惯，例如定时锻炼、合理饮食、规律作息等。这样可以提高自身的抵抗力和心理素质。

结尾段：总结（100字）。

加强五项管理心得对于学生来说至关重要。通过时间管理、学习方法、目标规划和良好的心态，学生能够更好地应对学习和生活中的各种挑战。我相信只有通过不断的实践和总结，我们才能更好地加强自身管理，取得更好的学习成果和个人发展。

加强中小学学生手机管理倡议书

园区办坚持集体领导制度，坚决反对和防止独断专行或各自为政，坚决反对和防止议而不决、决而不行、行而不实，坚决反对和防止以党组织集体决策名义集体违规。下面是星星阅读网小编为您推荐园区办关于加强“三基”建设实施方案范文。

根据区委加强“三基”建设的实施意见，为了加强基层组织、基础工作和基本能力，努力实现“三基”建设提质提速，全面推进工业园区快速发展，结合园区办实际，特制定本实施方案。

一、重大意义。

基层组织是指以基层党组织为核心的基层政权组织、群团组织和自治组织等各类基层组织；基础工作是指各级各类单位履行职能必须做好的最基本工作和内部基础性管理；基本能力是指各类人员胜任岗位必须具备的基本知识、基本技能和基本素养。加强“三基”建设是落实中央和省、市、区委从严治党方针的重大举措，是推进各项事业持续健康发展的基本保障，是强基固本的必然要求，关乎全局、关乎长远、关乎根本，对于打牢党的执政根基，具有十分重要而深远的意义。全面加强领导班子建设、干部队伍建设、管理基础建设、党风廉政建设和行风形象建设，为全面推进工业园区发展奠定坚实的基础。

二、工作任务。

（一）强化基层组织。

1.推动党建工作落实。建立健全党员干部述职评议考核制度，通过年初建立清单、年中督查、年底述评，推动党支部书记切实履行党建第一责任人职责。建立定期通报和约谈问责制度，推动党建工作落实，增强党支部书记抓党建的责任感和自觉性。

2.严肃党内政治生活。严格落实“三会一课”等制度；认真执行民主集中制；坚持用好批评与自我批评这个武器，扎实开好民主生活会；认真开展“主题党日+”活动，创新活动方式，丰富活动内容，使每月一次的党日活动既教育党员，又推进工作，还促进服务，实现党内组织生活由宽松软向严实硬转变。

3.健全园区办党建基本工作制度。加大党员干部培训力度，加强活动阵地建设，确保党建工作规范化，着力开展“六个好”活动，即围绕企业经济效益好谋划活动、围绕人才队伍培养好设计活动、围绕企业文化氛围好组织活动、围绕职工权益维护好安排活动、围绕社会责任履行好筹划活动、围绕合法经营监督好开展活动，促进党支部发挥作用，以有为赢得有位。

（二）打牢基础工作。

1.认真落实民主集中制。园区办坚持集体领导制度，坚决反对和防止独断专行或各自为政，坚决反对和防止议而不决、决而不行、行而不实，坚决反对和防止以党组织集体决策名义集体违规。建立民主集中制执行情况测评制度，并纳入年终考核内容。

2.持续开展专项整治活动。园区办持续深入抓整改，建立专项整治常态化机制。强化问题导向，对信仰缺失、纪律松懈、滥用职权、吃拿卡要、损公肥私、优亲厚友等突出问题，开展集中专项整治，认真解决损害群众利益的各类问题。

3.做好信息化建设基础工作。对现有的信息平台进行梳理，建立基础台账。及时更新党员干部信息，制定完善档案管理制度，并强化专人管理。做好党建信息上报和宣传工作。

（三）提升基本能力。

1.加强党员干部理想信念教育。增加学习党性教育和理想信念教育方面的内容。继续支部书记定期讲党课制度。党员领导干部要自觉规范言行，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。深入开展创先争优、道德实践、志愿服务、精神文明创建等活动。

2.强化党员干部教育培训。实施党员干部素质能力提升工程，全面推行“2+x”培训模式，即“理论基础、党性教育+基本能力”并重的教育培训体系。通过开办系列专题讲座和招商引资等为主要内容的专业知识培训班，加大对党员干部的培训力度。抓好抓实每年一次的党员冬训，有效发挥远程教育作用，强化对党员的全员培训。

3.加强学习型基层组织建设。结合上级每年的培训任务，制定切合实际的学习计划。坚持和创新学习制度，抓好干部在线学习教育。建设单位内部图书室、阅览室等学习阵地，搭建学习平台，营造浓厚氛围。

三、工作要求。

（一）强化认识，高度重视。加强“三基”建设是落实中央和省、市、区委从严治党方针的重大举措，是推进各项事业持续健康发展的基本保障，是强基固本的必然要求，关乎全局、关乎长远、关乎根本，对于打牢党的执政根基，具有十分重要而深远的意义。园区办把解决突出问题与全面提升水平结合起来，明确任务、落实责任、动态考核，形成“一把手”亲自抓、分管领导重点抓、部门配合抓的责任机制，各负其责，协调配合，形成上下联动、左右配合、齐抓共管、整体推进的良好局面，使“三基”建设扎实推进、大见成效。

（二）认真做好统筹结合。要把加强“三基”建设与贯彻落实党的十八届六中全会、省十一次党代会、市四次党代会精神结合起来，与建设实力x、创新x、魅力x、幸福x、清风x结合起来，与精准扶贫工作结合起来，与建立“两学一做”学习教育长效机制、抓好农村（社区）“两委”换届等基层党建工作结合起来，做到主动融入、无缝对接、相互促进，认真做好全年各项工作，确保两手抓、两促进。

（三）努力创新思想政治工作的方式方法。思想政治工作要突出围绕元园区办实际工作，充分调动干部队伍忠诚履职、爱岗敬业的工作激情。要创新思想政治工作的方式方法，坚持以人为本，注重人文关怀和心理疏导，加强干部职工的职业道德和责任意识教育，提高干部队伍爱岗敬业意识，全面调动干部职工工作热情，促进x工业园区快速发展。

加强学生手机管理工作方案

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责令学生写出书面检查，并通知家长填写手机保管协议，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。并提醒该生如再次重犯将取消参评“三好学生”“奖学金”等资格。

3、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任、或政教处，填写手机保管协议。按上述第二条进行处理。

4、对多次携带手机的学生，根据情节将进行记大过、留校察看或劝其退学等处理。

1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写手机保管协议，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时给予通报批评，同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机，给予严重警告以上处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。

2、禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分。按上述第一条进行处理。

3、严禁在校园内用手机和各类违规电器，一旦发现，收缴相关物品，并对屡教不改者，给予纪律处分。

4、本规定所有扣分纳入学生操行分考核、班主任月考核。

1、为保障学生在校期间与家长的通讯。家长需要联系学生的可以打电话给班主任，或学生找班主任借电话打给家长。特殊情况需带手机的学生，须经家长同意、书面提出申请，写明情况，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2、班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。

加强学生手机管理工作方案

目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系。它在带给我们便利的同时，也给学生的成长带来许多隐患。为净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，特制定如下实施方案。

一、总体要求。

净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。所有学生不得以任何理由携带手机进入校园，一经发现，学校有权当场收缴，收缴的手机由学校德育处统一保管，学期末由家长签字领取，没有家长领取的，学校封存保管至学生毕业后返还。对违反规定的学生，学校给予批评教育，并通知家长和学校签订协议书；屡教不改的，给予记过处分直至勒令退学。

二、成立领导小组。

副组长：xxx、负责人员调度、奖惩统计工作。

成员：xxx、xxx、xxx、温馨负责日常巡查、活动制定、奖惩等工作。

三、具体实施。

（一）制定方案。

学校政教处牵头，讨论各方面情况，起草实施方案，经校长办公会审核决定。

（二）宣传教育（3月3日至3月7日）。

1、学校印发《关于禁止学生携带手机告家长书》，营造氛围，加大师生家长的知晓率。

2、各班级要加大宣传力度，召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

3、班主任要进行统计，同时对学生进行深入细致的疏导工作，要求全体学生将手机带回家，从此不可再带入学校。

4、各班举行学生干部会，了解专项整治情况，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，协助班级、学校做好相关工作。

（三）正式实施（3月8日至3月18日）。

1、各班组织自主清查活动。

2、学校组成巡查小组对各班进行检查。在检查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并登记造册。

3、任课教师等有关人员发现学生有持有、使用手机的，可直接没收移交班主任，由班主任按照相应程序处理。

四、总结阶段：

1、对在本次活动中表现好的优秀学生干部给予奖励。

2、学校德育处将通过学生座谈、问卷调查等手段时刻跟踪年级整治情况，并及时通报相关情况。

加强学生手机管理工作方案

成员：xxx、xxx、各班主任。

三、具体措施。

1、加强孩子的教育引导。家长、学校要共同做学生的工作，要让学生充分认识过度使用手机、沉迷网络的严重危害性，要让孩子有这种自觉性，增强这种自觉意识。

2、跟孩子协商确定使用的时间。我们在家里既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机，所以家长应该和孩子约定一个时间，在什么情况下用，用多长时间，最晚几点不能再用了。

3、要积极地寻找替代品，主动开展亲子活动。家里要创造丰富的生活环境，比如通过阅读、锻炼，把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。

4、家长要以身作则，不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。

第一条学生原则上不将手机携带至学校，如有特殊紧急情况家长可与班主任电话联系（班主任联系热线已公布）。

第二条确实需要带手机入校的，需家长向班主任提出书面申请，班主任报备德育处，学生用完后交班主任保管，放学后带回家。

第三条学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。

第四条学校对违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回。

加强学生手机管理工作方案

为维护学校正常教育教学秩序，进一步做好预防中小学生沉迷于网络、游戏及保护视力的引导工作，促进学生专心学习、健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20xx]3号）的文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20xx]3号）精神，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，有效预防学生手机依赖，确保正常的教育教学秩序，营造专心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。

二、组织管理。

成立学生手机管理领导和工作小组，统筹学生发展部、课程教学部、信息管理部、后勤保障部和各年级组等相关部门，形成合力，营造良好的校园环境，促进学生身心健康发展。

领导、工作小组组长：校长、书记。

领导、工作小组成员：中层管理团队成员、年级组长、班主任。

（一）基本原则。

1、原则上，学生不得将手机、智能手表、平板电脑等智能设备带入校园。学生若有特殊情况需要临时携带手机等智能设备的，须由家长提出书面申请(附件1）并经班主任同意，进校后将手机交由班主任保管至放学。

2、学生确需与家长联系，可通过班主任或者学科教师联本站系家长。学校还为学生提供门卫室电话用于联系家长。

（二）管理细则。

1、学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机带入校园的，须经家长同意、向学校学生部提出书面申请后方可带进校园。（申请表见附件1）。

2、学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点，严禁将手机带入课堂，未经允许，不可私自取回。

3、各班可根据《闵行区吴泾实验小学生手机管理实施方案》，讨论制定班级公约，督促本班学生自觉履行班级公约。

4、设立学生管理小组，发现有携带手机等电子产品进学校的现象，应及时向教师反馈。

5、课程教学部依据学校管理要求完善作业管理制度，教师不得用手机布置作业；学生不得用手机完成作业。

三、教育引导。

通过国旗下讲话、班队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、家校沟通。

家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。