教育类工作计划（汇总19篇）
ID：5917223
时间：2023-11-03 12:28:51
上传者：紫薇儿
编写工作计划书可以使我们更加有条理地安排时间和资源，提高工作效率和质量。如果你对工作计划书的编写方法还不是很熟悉，不妨看看下面这些范文，会对你有所启发哦。
教育工作计划
弘扬和培育社会主义核心价值观，立德树人；加强对未成年人的思想道德建设，培养未成年人良好的道德品质和文明行为，使学生养成规范的行为习惯；加强德育队伍建设，建立健全切实可行的德育工作检查、考核、评价奖惩制度，增强德育工作的针对性和实效性。
1。学前教育
学前教育一年毛入学率达到95%以上，三年毛入学率达到76%以上。
2。义务教育
义务教育阶段适龄儿童、少年入学率达到99%以上；三类残疾儿童少年入学率达到83%以上；初中三年保留率达到80%以上；义务教育巩固率达到95%以上。
3。高中阶段教育
高中阶段毛入学率达到50%以上；初中毕业生升学率达到65%以上。
1。全县幼儿招生22800人。
2。小学招生10000人，初中招生10100人。
3。普通高中招生5300人。
20xx——20xx五年改薄规划已报教育部备案，督促有关单位完成20xx年改薄任务。
按河南省政府要求，我县到20xx年完成县域内义务教育学校均衡发展。督促有关单位围绕义务教育学校均衡发展制定规划、开展工作。
坚持“育人为本，德育为先”，按照“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，做好以下几项工作。
1、进一步加强学校德育管理和学校德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。不断提高班主任的道德素养、理论知识和履职水平，实现管理育人。
2、抓好学科德育渗透，实现课程育人。
3、在全县中小学生中深入开展养成教育活动。以养成教育为突破口，开展丰富多彩的德育活动，实现实践育人。
4、加强礼仪教育，实现礼仪育人。
5、开展校园文化建设，实现环境育人。
6、加强德育研究，探究德育针对性和实效性的方法和途径，（）积累德育典型经验，广泛开展德育经验交流活动。
7、加强对班主任培训，开展班主任经验交流活动。
8、做好德育先进工作者、优秀班集体、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀团支部书记、先进团支部以及优秀少先队员、优秀团员、三好学生的评选工作。
1。严格执行《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》和《西华县教育体育局关于进一步加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，督促各中小学进一步加强学校管理，依法治教，依法治校，建立精细化、科学化、制度化的常规管理模式，切实提高学校管理水平和办学效益，五月份召开一次现场会，推广典型，鞭策后进。
2。在省、地教育行政部门的指导下，切实搞好中小学教材和教辅的征订工作。
3、继续抓好课改工作。深入基层，加强调研，及时总结，努力探索既适应新形势又符合我县实际的教育教学评价体系，为我县教育的良性发展起到引领作用。
4。贯彻落实《西华县教育体育局关于加强校园文化建设的意见》，培育典型，全面推动。
5。加强对留守儿童的管理和教育工作，努力培养他们劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识、竞争意识和进取精神，增强他们的动手能力、自主创新能力和自我保护能力。
6。进一步加强中小学学籍管理，使学籍管理走上规范化、制度化、科学化。一是严格按省、市教育局要求管理中小学学籍。二是督促和指导各乡镇中心校、局直各学校管理好辖区内学生学籍。三是认真落实学生转学和休学制度。四是处理好4000多名学生的问题学籍（方案近日下发）。
7、推动书香校园建设，开展书香校园评估活动（评估方案近日下发）。
8、推动学校社团建设，规范对学校社团工作的管理和评估（文件近日下发）。
9、适应城镇化建设的发展，调整教育教学评估体系，把学籍作为对学校教育教学质量评估的重要参数。
1。实施好学前教育第二期三年行动计划，以公办园为主，鼓励社会办学、民办公助、公办民营、闲置学校改办、教学点与幼儿园联办等多种形式共存的办园模式，加快学前教育发展。积极配合教育体育局有关股室督促项目建设，搞好奖补资金发放。进一步规范学前教育机构年审和办学许可证发放工作。按时完成每两个月一次的学前教育发展情况上报工作。
2。认真贯彻执行国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园指导纲要（试行）》，加强管理，规范办园行为。积极推进幼儿园教育改革，摆脱“保姆式”的教育模式，防止幼儿教育小学化倾向。狠抓幼儿教育环境卫生，督促各学前班、幼儿园晨检制度的实行和及时排除安全卫生隐患。
1、继续搞好高中阶段教育招生宣传工作，提高广大人民群众送子女读书的积极性。
2、落实好高中招生政策，确保高中教育健康发展。
3、小学招生实行持户口薄报名，由教育股审批，学校发放入学通知书制度。
4、乡镇初中招生实行整班交接；县城初中招生坚持学生持户口薄报名，由教育体育局基础教育股统一协调录取制度，确保入学率达98%以上。
5、加强高中学业水平考试管理，充分发挥高中学业水平考试的功能。严格毕业证的审核、验印工作。
1、及时了解义务教育学校改薄工作进展情况；
2、每月按时将工作进展情况向省、市上报；
3、及时向有关领导汇报改薄中存在的问题。
1、督促各有关单位围绕目标开展工作。（例如各乡镇中心校加快布局调整步伐，实现辖区内均衡发展问题；局直学校大班额问题等。）
2、做好对各单位目标的落实情况的调研、建档、上报工作。
3、及时向教育体育局有关领导反应实现目标中存在的问题。
教育工作计划
1、认识生活中常见的符号。尝试自创符号。
2、向幼儿介绍关于圣诞节的.相关知识、学唱圣诞歌曲。
内容：跑跳钻爬组合（重点指导）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分组进行游戏，鼓励幼儿尝试多种游戏。
符号会说话（语言）
邮递员造型卡（美术）
i’d like some__(英语)
唐老鸭盖房子（体育）
写信给爸妈（社会）
拍手唱歌笑呵呵（音乐）
i’d like some__2(英语)
好玩的磁铁（科学）
比一比（数学）
伦敦桥（音乐）
1、创造性游戏：“娃娃家”、“理发店”、“小医院”、“ 神仙鱼美食坊”
2、区域游戏：穿编、拼图、迷宫、“来说故事”
3、各室安排及大型玩具： 感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室
体育游戏： 支援前线
1、中午起床后幼儿自己折叠被子。
2、了解冬季保健的基本知识。
其它工作
1、做好游园活动的各项准备工作。
2、提前通知高澍玮的妈妈做好准备，周二来我班教孩子们制作玫瑰花。
3、通知家长安排好时间准时来参加圣诞游园活动。
教育工作计划
以中心“4334”总体发展设想为指导，加强常规教学的精细化管理，全力打造过硬教师队伍，扎实推进课程改革，全面提高教学质量。
深化课程改革，注重学生可持续发展能力的培养；加强队伍建设，提高教师专业化水平；提升综合办学实力，创建标准化学校；提高教学质量，中考成绩超市平均水平。
09年，科室将在“做精、做细，做新、做实”上下功夫，在精细中创新，在创新中求实。
1.全力以赴，抢占中考制高点。义教科将不遗余力的做好中考工作。一是深入基层走访调研，找准定位，确定各校中考指标；二是组织两次摸底考试，发挥听课组的作用对初四进行复习指导。三是组织校际间和学科间学习交流活动，并对薄弱学校进行重点帮扶，打好整体战，帮助各校更好地认清自己、把握自己、超越自己；四是做好考前辅导、考中组织和考后总结，努力实现教学质量的新跨越。
2.创新形式，让基本功比赛高效务实。09年我们将在教师中开展“基本功达标创优”活动，在达标的基础上展开赛事，并对团体比赛形式做相应的改进。在内容上，小学将突出数学、英语学科，中学突出数理化和生物学科。在形式上力求简洁、实用、高效。在操作上追求精细、规范、严谨、公正，突出全员练兵，整体推进。让基本功比赛成为教师全面成长的舞台。
3.拓宽领域，让开放日活动精彩纷呈。计划开放4—5所学校。将遵循突出特色，展示风采的原则，拓宽开放的领域和渠道，选择有代表性的学校和有特色或有推广价值的内容进行开放，不受办学规模的限制，丰富开放的形式和内容，注重开放效果，促进学校创建特色、形成特色、发展特色，努力创办特色学校。
4.提高标准，使听课组工作凸显实效。一是预计三月份在龙北学区召开听课组工作现场推进会，推动听课组的工作，加强听课组的管理。二是充分发挥学区的作用，精心组织，精细安排，认真研究本学区每个学校的特点确立听课方式和听课重点，做到形式多样、主题明确、有针对性、操作高效、效果明显。三是每月集中组织一次特色听课观摩，互相学习借鉴，丰富听课指导形式。四、继续完善《中小学听课组管理办法》，努力做到想法和目标一致，操作和效果相同。五是提高评价标准和指导水平，关注学态，以学定教，高效指导。
5.注重培训，助推教师专业成长。一是督促学校找准问题，抓好校本培训，强化监督检查，制定切实可行的培训方案，建立培训的长效机制。二是集中组织近两年来新上岗教师的培训，使年轻教师迅速成长、成熟，为学校的长期发展奠定坚实的基础。
6.倡导特色，开展学校特色化建设活动。个性化的教育是中小学教育改革的主旋律，是教育的发展方向，今年，我们将在小学开展“特色小学”的评选，引领学校走特色发展之路，提升学校的文化品位。
7.科学管理，促常规教学再上台阶。09年科室将加大力度，提高标准，促常规教学再上台阶。主要做四方面工作，一是举办一次网上教学常规管理推进会。二是出台新的.《中小学教学常规管理汇编》，使学校的管理与时俱进。三是加强平时的指导和检查，对中层以上领导的听课情况每月进行一次抽查，督促领导经常性的深入课堂。四是改变统一检测的方式，学校检测和中心统一检测交叉进行，做到少而精。
教育工作计划
1、本班现有托儿17名，女孩8名，男孩9名。
年龄在2岁3个月以上：其中新入园的有11名，通过与家长的沟通以及幼儿入园调查表中了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧陌生；也有几个小朋友是上过几天的所以适应的还算较快。
2、幼儿的发展情况：
经过一学期的学习与培养，班里的大部分幼儿在自理能力方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、区教活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。
一学期我们和孩子的感情线也拉近了，所以孩子们放假时能和家长说想老师了，这使我们非常欣慰。
孩子的礼貌用语运用的也越来越多了，见到客人能在老师的引导下主动问好，入园离园能和老师打招呼，家长们常说：孩子张大了。
有胆小的孩子也能在课上发言了，但还存在一些不足，虽然有些孩子的集体意识有了初步概念，有些孩子还有欠缺，所以，我们会精心照顾每个幼儿，让每个幼儿都能够身心健康。
1、健康领域：
逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。
措施：
（1）通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品。
（2）通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬能力。
（3）用游戏的方式教幼儿安全知识，培养幼儿初步的自我保护意识。
2、语言领域：
喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
措施：
（1） 通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。
3、社会领域：
乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。
措施：
（1） 锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。
（2） 通过游戏：“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做，什么不该做。
（3） 在间点时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家分享。
（4） 对于生病或不适的幼儿，能问一问：你不要紧吧？学会互相关心。
（5） 在老师的提醒下会使用礼貌用语：老师好，再见等等。并逐渐用英语/
4、科学领域：
对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2~3件物品。
措施：
（1） 可以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心。
（2） 通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下，里外等。
（3） 在美术课上认识颜色，和颜色做朋友。
5、艺术领域：
乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。
措施：
（1） 放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现。
（2） 引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱。
（3） 听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器，老师拍手练习幼儿节奏感。
（4） 在美术课上练习安全使用剪刀的技能，锻炼手指、手腕的灵活性。
1、召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解
工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进。
2、家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的。
（2） 通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。
（3） 可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习。
（4） 在区域
活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。
3、在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离。
4、幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作。增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系。
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，认真，细致的照顾好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。
月份内容
2~3月份
1、稳定幼儿情绪
2、主题活动：我爱我家、好妈妈、各种各样的汽车、有用的剪刀、小牙白又白
3、幼儿过生日活动
4、开展爱妈妈活动
5、幼儿学习新集体舞
4月份
1、主题活动：豆乖乖、金鱼和蝌蚪、好听的声音、花、草和树、好看的颜色
2、“三月三”放风筝
5月份
1、六一活动排练
2、主题活动：动物运动会、躲猫猫、小手小脚
3、幼儿踏青活动
4、踢毽子比赛
6月份
1、主题活动：我喜欢过节天热了、宝宝长大了、快快乐乐上小班
2、“六一”庆祝活动
7月份
迎“七一”幼儿歌咏会
教育工作计划
四是根据学院发展目标，开展国内合作办学、校企合作办学新途径和新模式的探索和实践。
一是从工作入手，熟悉环境熟悉工作，进入角色，团结同事，协助处长做好各项工作。
二是从基础做起，对学生资格培训及考证资源等情况进行调研，提出管理的办法并制定相应制度，与各教学系共同做好学生职业资格培训和考证的工作。
协助处长做好部门的各项工作；按照学院和上级要求，制定并实施培训工作计划；完成学生社会资格培训和考试的管理工作；完成学院及领导交办的其他工作。
教育工作计划
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20xx〕41号)精神，推动本市学前教育科学发展，解决当前存在的“入园难”问题，结合本市学前教育发展特点，特制定本行动计划。
近年来，本市学前教育事业有较大发展。全市户籍适龄儿童学前三年入园率达到85%以上，常住人口适龄儿童学前三年入园率达到80%以上，边远山区基本普及学前一年教育。全市建成了一批社区儿童早期教育示范基地，面向0至6岁儿童和家长的多种形式的保育和教育服务格局正在形成，幼儿园保教质量普遍提高。目前，全市共有幼儿园1245所。其中，教育部门举办的347所，集体举办的234所，其他部门举办的219所，民办的445所;在园儿童27.8万人;幼儿园教职工37227人，其中，专任教师21677人，大专及以上学历专任教师占教师总数的77.84%;学前教育专项经费逐年提高，“十一五”期间，市级学前教育专项经费累计达到5亿元，20xx年市级学前教育专项经费达到5亿元左右，幼儿园办园条件得到显著改善。
北京作为首都，学前教育发展在总体上还不能很好地满足由于经济社会快速发展、人口出生高峰到来、外来人口涌入带来的新增入园需求，学前教育的质量、布局、结构与人民群众日益增长的对高质量、多样化的学前教育需求还不相适应。存在的主要问题有：一是学前教育资源总量不足，“入园难”问题比较突出，户籍适龄儿童入园需求尚未得到完全满足，常住适龄儿童学位缺口较大，师资供给不足;二是城乡之间、区域之间的学前教育资源分布不均衡，住宅小区幼儿园配套建设不到位，农村幼儿园基础薄弱，局部地区“入园难”和入公办园难的问题更加突出;三是幼儿园运行成本日益增加，公办幼儿园收费标准明显偏低，现有投入不能满足其正常运行和发展的需要，部分幼儿园存在收费不规范的行为;四是城乡结合部地区无证办园在安全、质量等方面问题突出，在学前教育资源总量不足的情况下，治理难度很大。
学前教育发展应坚持“政府主导、社会参与，保证基本、广泛覆盖，公益普惠、优质多样，保教结合、科学育儿，依托社区、就近就便”的原则。根据国家提出的三年有效缓解“入园难”的总体要求，按照本市“十二五”时期经济社会发展规划中对城乡建设和人口格局要求，通过统筹资源、优化结构、合理布局、开放创新，规划建设并改扩建769所幼儿园，使全市幼儿园总数达到1530所左右，全市公办性质幼儿园占幼儿园总数的比例达到65%以上。
20xx年至20xx年分别增加学位约2.7万个、2.4万个、2.4万个，共增加学位约7.5万个。满足户籍适龄儿童入园需求，学前三年学位供给实现全覆盖，入园率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住适龄儿童入园比例，学前三年学位供给覆盖率和入园率由80.8%提高到90%以上，使“入园难”问题得到有效缓解;对目前未能入园的在京适龄儿童及家庭，提供多种形式的学前教育指导服务。
(一)实施三项工程。
本市将通过加大投入、扩大资源、改善条件，加强公办幼儿园建设，提供“广覆盖、保基本、多形式”的学前教育公共服务，确保学前教育事业健康发展。3年内将启动幼儿园新建改扩建工程、幼儿园条件达标工程和幼儿教师培养培训工程等学前教育三项工程。
1、实施幼儿园新建改扩建工程。3年内，市、区县两级政府安排20亿元基本建设资金和18亿元财政专项经费。一是用于370所新建、改扩建公办幼儿园建设及设施设备的经费投入;二是用于将接收的147所小区配套幼儿园装修及设施设备的经费投入;三是用于扶持举办小规模幼儿园的经费投入;四是用于举办小学附属幼儿园、扩班等的经费投入。
2、实施幼儿园条件达标工程。3年内，市、区县两级政府将安排7亿元资金，根据本市幼儿园、托儿所办学条件标准要求，对250所左右的中央及地方各部门办园、街道和乡镇集体办园的房屋、设施、设备进行条件达标改造。
3、实施幼儿教师培养培训工程。3年内，本市将扩大幼儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力度，确保幼儿教师师资供给，普遍提升幼儿教师素质。一是通过加强市属师范院校学前教育专业的建设力度，办好大专及以上层次的幼儿教师培养院校，建立首都师范大学学前教育学院，扩大招生规模，同时，通过公开招聘幼儿教师、中小学教师转岗等途径拓宽师资来源。3年内要培养和输送5000余名幼儿教师和4000余名保育员，确保基本满足师资需求。二是采取分层、分类和重点项目结合的方式，做好各类幼儿园管理者及教师的在职继续教育培训，包括非师范类幼儿教师上岗培训、农村富余中小学教师转岗为幼儿教师培训、新建小规模幼儿园管理者和教师培训、民办幼儿园管理者和教师培训、特殊教育师资培训、市级骨干教师及学科带头人培训、以园为本教研制度建设培训、结合教育科研课题研究培训等。3年内，市、区县两级政府将安排1亿元左右经费，累计完成3万人次的幼儿园管理者及教师继续教育培训。95%的幼儿园园长和85%的幼儿教师达到专科及以上学历水平。
(二)落实六项措施。
1、多种形式扩大公办学前教育资源。一是新建、改扩建一批公办幼儿园;二是利用中小学布局调整后的富余教育资源建设小学附属幼儿园，利用其他富余公共资源优先改建成幼儿园;三是鼓励、支持中央及地方各部门办园;四是扶持并稳定街道、乡镇集体办园;五是鼓励优质公办幼儿园举办分部;六是在农村地区每个乡镇建设1至2所农村乡镇中心幼儿园，同时根据本市村庄规划标准的要求建设乡镇中心幼儿园附属分园，覆盖到每个村。
2、做好小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用和管理。根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园，并与小区同步规划、同步建设、同步交付使用，建设用地按照国家有关规定予以保障。对未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。住宅小区配套幼儿园作为公共教育资源，由区县政府统筹安排，举办公办幼儿园或者委托办成普惠性民办幼儿园。在小区规划、建设、审批、验收、使用等各个环节落实配套幼儿园建设政策，确保小区适龄儿童有幼儿园上、上得起幼儿园。
3、进一步鼓励规范民办幼儿园。鼓励支持民办幼儿园的发展，特别是对面向大众、收费较低的普惠性幼儿园，要采取减免租金、以奖代补等方式引导民办幼儿园提供普惠性服务。同时，可结合实际，根据本市举办小规模幼儿园有关规定，积极探索创办小规模幼儿园，满足辖区内适龄儿童优质、便利、多样的入园需求。进一步规范民办幼儿园的管理，鼓励民办幼儿园进入分级分类管理范围。依法保障民办幼儿教师的合法权益，在职称评定、评优评先等方面享有与公办教师同等待遇。
4、加大政府投入，实施奖励补贴政策。落实财政投入“五有”政策，即“预算有科目、增量有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度”。一是提高教育部门办园生均经费标准，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是参照教育部门办园生均经费标准，对中央及地方各部门办园、街道及乡镇集体办园进行定额补贴;三是对接受政府委托、办成普惠性幼儿园的民办幼儿园，采取减免租金等补贴政策，对连续两年考核成绩优秀的民办幼儿园，参照教育部门办园生均经费标准给予一定奖励;四是通过减免保育费等方式资助家庭经济困难儿童接受学前教育。3年内，市、区县两级政府安排3.6亿元经费对实施以上政策予以支持。
5、完善幼儿园收费管理机制。根据本市城乡经济社会发展水平、办园成本和群众承受能力，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，由市发展改革委牵头，会同市财政、教育部门规范幼儿园收费，制定幼儿园收费管理办法，调整收费标准。同时，进一步加强民办幼儿园收费管理，完善民办幼儿园收费价格备案程序。实行幼儿园收费公示制度，加强幼儿园收费监管，接受社会监督，坚决查处违规收费问题。
6、形成幼儿园安全监管机制。进一步完善学前教育法律法规，规范学前教育管理。一是严格执行幼儿园准入制度。二是坚持实行分级分类管理，提高保教质量，尊重儿童发展规律，坚决防止幼儿园“小学化”倾向。三是进一步完善和落实幼儿园年检制度，年检不合格的要限期整改，对社会各类幼儿培训机构和早期教育指导机构，区县教育部门要加强监督管理。四是妥善解决无证办园问题，未取得办园许可证和未办理登记注册手续的任何单位和个人不得举办幼儿园;对目前存在的无证办园，各区县政府要进行全面排查，制定管理办法，加强指导，监督整改，经整改达到相应标准的，颁发办园许可证;整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本标准的，要依法予以取缔，并妥善分流和安置幼儿。五是强化幼儿园安全防范，高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门要按照职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。
各级政府要加强对学前教育的统筹协调，健全教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，形成推动学前教育发展的合力。要建立学前教育联席会议制度，及时通报学前教育发展情况。建立和完善学前教育督导制度，制定学前教育督导评估指标体系，加强对学前教育三年行动计划的督导检查。市政府将在统筹制定全市学前教育发展规划等相关政策并组织实施基础上，加强对全市学前教育工作的宏观管理，将学前教育工作纳入对区县、乡镇(街道)工作考核内容，对学前教育工作先进区县给予表彰奖励。通过重点项目投入等方式，扶持经济欠发达地区发展学前教育事业，制定贫困儿童及特殊儿童的资助政策，促进本市学前教育事业持续、健康发展。
(一)区县政府是发展学前教育的责任主体。负责统筹制定本行政区域内学前教育事业的发展规划、调整学前教育机构规划布局、公办幼儿园的建设、教师和设施设备的配备、各类学前教育机构的管理及学前教育经费的筹措，建立经费奖励扶持政策，确保辖区内3至6岁适龄儿童接受学前教育。制定管理办法，明确责任，形成合力，加强对无证办园的治理。结合区域适龄人口分布状况和变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，制定本区域学前教育三年行动计划，分解落实年度任务，到20xx年有效缓解“入园难”。充分发挥街道、乡镇在促进学前教育发展中的作用。
(二)各相关部门要完善工作机制，加强组织领导。教育部门要完善政策，制定标准，充实管理力量，加强对学前教育的监督管理和科学指导。机构编制部门要结合实际，按照国家有关部门即将出台的幼儿园编制标准要求，修订公办幼儿园教职工编制标准。发展改革部门要加大幼儿园建设发展力度，配合教育部门和各区县确保新建118所幼儿园落实到位，并会同财政部门和教育部门规范幼儿园收费，制定幼儿园收费管理办法，调整收费标准。财政部门要加大投入，研究制定支持学前教育的投入保障政策，确保本计划中提出的经费投入到位。城乡建设、规划、教育和国土资源等部门要认真落实本市关于加强小区配套幼儿园规划建设和管理有关意见，督促检查区县住宅小区配套幼儿园建设使用情况。人力资源和社会保障部门要完善幼儿园教职工的人事(劳动)、工资待遇、社会保障和技术职称(职务)评聘政策。综治、公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导与规范管理，整治、净化周边环境。卫生部门要监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、工商、质监、安全监管、药监等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导与管理。
教育工作计划
1、提高学前教育的普惠性。认真实施学前教育三年行动计划，进一步加强学前教育管理，提高安全保障能力和规范办园水平。深入实施幼儿园园长、教师素质提升工程，开展教师培训活动，不断提高学前教育质量。落实学前一年免费政策和民办企事业办幼儿园奖补扶持政策，提高学前教育的普惠性。20xx年，投资3000万元，新建南院门幼儿园，改建铁一幼儿园。
2、推进义务教育优质均衡发展。坚持免试就近入学的原则，建立学生学籍电子档案，规范学生流出、流入管理，巩固义务教育“控辍保学”工作成效，保持小学生、初中生辍学率为0。深化“小升初”改革，认真组织民办学校招生测评工作，为学生提供公正公平的教育机会。加快学校标准化建设进程，加大薄弱学校扶持力度，提高义务教育优质均衡发展水平。20xx年，完成铁五小学、建国路小学综合楼内外装修和设备安装任务，确保秋季开学投入使用;启动沙坡小学综合改造等项目。
3、促进高中教育特色发展。紧抓政策和机遇，优化整合高中教育资源，实施高中建设和发展三年行动计划，加强高中师资力量，不断提高管理水平，一校一策推动项目建设，提升高中教育质量和综合办学实力。20xx年，实施市三中综合改造项目，做好市八中、市二十六中等学校项目建设前期工作;接收高级中学旧址，完善教育教学设施，筹备建设新机制学校。
4、促进职业教育稳步发展。推进职业学校专业布局和结构优化调整，促进职业教育与职业培训、学历教育与技能培训的有机结合。加强“双师型”教师队伍建设，组织职校师生参加省市级技能大赛。加大职校招生宣传力度，确保完成职校招生和“人人技能工程”培训任务。完善《区中等职业学校教学质量评估实施方案》，开展教学质量评估工作。
5、促进成人教育和社区教育科学发展。加强对民办非学历培训机构的规范化管理，做好行政审批和各项服务工作。举办民办非学历培训机构法定代表人、校长培训，对各类培训班的教育教学常规进行检查评估。拓展民办培训机构教师招聘渠道，实施聘用教师职称评定工作。发挥职成教协会的作用，探索创建同类教育培训机构联盟。不断完善社区教育工作管理体制，健全社区教育学校组织架构，逐步落实社区教育经费，积极开展“全民学习活动周”、“文化教育培训进社区”等活动。
6、加强教育经费管理。进一步优化支出结构，按时足额落实各项教育投入政策。严格教育经费预算编制与预算管理以及专项资金项目管理，提高教育资金使用效益。加强财务管理，对财务人员进行业务培训和法纪教育，杜绝违法违纪行为。
7、加强规范办学管理。加强教育行风建设，推进政务校务公开，规范各级各类学校办学行为，有力查处教育乱收费问题，创建3至5所教育规范收费示范校。整顿民办教育秩序，加大非法办学、违规办学的清查力度，依法取缔无证园和无证培训班。
8、提高教育信息化水平。认真开展区“十二五”教育技术规划课题实验研究，深入探索信息化环境支撑下的教育教学模式和学习方式，推进教育管理信息化。扎实开展“教育技术成果评选”、“中小学电脑制作”等信息技术应用活动，积极实施教育信息化专项培训，不断提升全区教育信息技术应用水平。开展教育类网站前置审批、年度审核及教育信息系统安全等级保护工作，维护区域教育系统网络和信息安全。
9、做好教育资助工作。加强对中等职业技术教育国家助学金发放的管理及各项资助资金的检查监督;加大普通高中家庭经济困难学生资助力度;继续做好大学生生源地助学贷款工作。广泛宣传助学政策，扩大资助覆盖面。
10、加强师德师风建设。加强教师职业道德教育，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，组织开展师德教育活动，大力宣传师德先进人物事迹，鼓励教师争当受学生爱戴、让人民满意的好教师。深入开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，强化家校联系，提高教师工作的责任感与使命感。
11、加强教师队伍管理。深化教育人事制度改革，做好区内教师流动管理工作，按照《市推进大学区教师交流工作实施意见》和《区教育局关于大学区教师统一交流的暂行办法》的规定，推动中小学教师在校际、区域之间合理流动。做好招聘师范类毕业生和选调优秀教育人才工作。
12、加强教师专业培训。做好学科带头人和市、区级骨干教师培训、现代信息技术全员培训及国培计划培训、远程培训等，切实提高教师队伍素质。开展新任教师岗位培训，实施青蓝工程，促进青年教师专业成长。继续实施“名师工程”，加强名师工作室的管理指导，发挥名师的引领、示范和带动作用，全力打造有理想、有素养、有创新的新时代教师队伍。
13、加强学校干部队伍建设。组织领导干部学习并贯彻党的十八大精神，开展群众路线教育实践活动，不断提高领导干部的党性修养、道德水平和履职责任感。坚持学校和领导班子责任目标综合考核制度，促进领导班子干实事、有作为、谋发展。坚持正确的用人导向，切实把品质好、有能力、有干劲的干部选拔进学校领导班子，营造风清气正的用人环境。实施校长能力提升工程，进一步加大学校领导干部的培训力度。
14、加快大学区信息平台建设。优化信息技术和服务功能，提高信息平台的资源储备量和承载力，指导各大学区充分发挥现代信息技术和网络优势，开展教育教学和教科研活动，提高信息平台的利用率，促进学校之间互相学习和合作交流。
15、完善学区化管理机制。强化大学区意识，促进师生从学校人向学区人转变。加强对大学区运行状况的评估考核和监测监督，指导大学区结合新目标、新任务和新要求，制定并实施大学区发展规划，发挥学区长学校的示范引领作用，倡导资源共享理念，增强帮扶协作力度，促进大学区各校共同发展。
16、实现管理改革新突破。探索“大学区”再生机制，鼓励成员学校在发展成为新的品牌学校后脱离学区，利用其品牌和教育资源组建新的学区，扩大优质资源增量。继续探索以铁五小学大学区为代表的紧凑型大学区试点工作，不断创新教育体制和办学机制，畅通自由交流渠道，促进学校个性化、特色化、内涵式发展，巩固并提高大学区管理制工作成效。
17、抓好新时期德育工作。以“三讲两实践”活动为抓手，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。不断增强学生德育工作针对性和实效性，开展“十八大精神激励我成长”专题教育、“做一个有道德的人”读书征文等活动。试行德育导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，形成全员育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落实体卫艺和环保、国防、科技等教育。实施义务教育阶段学生“体育、艺术2+1项目”实验工作，确保学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。加强学校卫生防病、食品安全和学生心理健康教育工作。加强环保宣传教育，倡导环保低碳生活，力争创建5至8所区级“低碳示范学校”。推进科技教育，举办科技创新大赛，选送优秀作品参加省市评选。加强国防教育，举行高中生军训会操比赛等活动。继续做好“四城联创”工作。
19、深化新课改工作。加大高中课程改革力度，进一步优化课程设置，构建必修、选修、校本三位一体的课程体系，实施新课程规范化管理，创建高中课改样本示范校。进一步深化义务教育课程改革，促进教师教学方式与学生学习方式转变，建立启发式、探究式的新型教学模式与自主性、合作性的新型学习模式，构建高效课堂，提高教育质量。
20、实施学生综合素质评价。建立健全学生多元化评价体系，细化道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等综合评价标准，鼓励学生参加社会实践活动，培养高尚情操和人文素养，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康快乐成长。
21、加强教学精细化管理。狠抓课堂教学和常规管理，完善和创新质量监控体系，成立由专家、教研员、学科骨干教师组成的监控小组，通过听课、检查教案、抽查学生等方式实施质量监控。对教师备、教、改、考、辅、评等教学全过程进行考核评价，实现教学管理的精细化、制度化和科学化。
22、强化教育督导职能。继续深化督导评估模式改革，完善发展性评价体系，增强评估工作的实效性、客观性和有效性。启动省“双高双普”(高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中教育)合格区县创建工作;启动国家级义务教育均衡发展合格区县创建工作。实施省素质教育督导评估“316工程”。全面实施校长、园长履职考核。继续开展省市级“实施素质教育优秀学校”创建工作。加强督导队伍建设，聘任区级专兼职督学，开展督学培训工作，不断提高督学专业化水平。
23、加强依法治教治校工作。深入开展教育系统“六五”普法活动，组织干部学法、知法、用法，提高法制意识和依法行政的自觉性。指导学校建立健全民主管理制度，完善议事程序，规范行政决策行为。发挥法制副校长的作用，依法实施管理，营造依法治校的良好氛围。20xx年，创建1所市级依法治校示范校。
24、加强教育系统党风廉政建设。大力加强党风廉政和反腐倡廉工作，开展廉政文化进校园活动，开展领导干部警示教育活动。全面推进惩治和预防腐朽体系建设，强化对权力的制约和监督，严格执行工程招投标、政府集中采购等规定，促进权力规范透明运行，坚决纠正损害群众利益的不正之风。
25、加强校园安全和信访维稳工作。完善学校安全和突发事件应急管理工作制度，开展各种应急演练，增强学生安全意识和防灾避险能力。加强校园安全内部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。联合职能部门开展校园安全专项整治行动，强化学校及周边环境综合治理。推进校园安全文化建设，开展“平安校园”创建活动,力争创建1所市级平安校园。开展矛盾纠纷大排查活动，做好敏感时期、重点利益群体的维稳工作。
26、加强工作作风建设。严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，强化责任意识、服务意识和效能意识，落实制度化管理，严肃工作纪律，坚持克服形式主义，切实转变文风会风，不断提升工作标准和服务水平，真抓实干，勇于担当，着力营造抓实事、求实绩、讲实效的工作氛围。
27、加强教育宣传力度。发挥新闻和宣传的舆论导向作用，宣传教育改革发展成果、创新举措和成功经验，引导家长、社会关心支持教育工作。全年在各级媒体刊发、播出稿件不少于300篇。建立健全新闻媒体和网络媒体舆论监督快速发应和应急机制。全面加强教育网站建设，不断提升教育服务水平。
教育工作计划
1、以打造品牌职工队伍为目标，充分挖掘职教资源，与高等院校联合，开展学历教育，实现专业人才培养与培训一体化。
2、坚持以继续教育为重点，培养一批会管理懂经营的复合型企业管理人才和高级人才。
进一步加强干部学历教育。期间，干部学历80％达到大专以上，为企业外出创业发展提供后备人才。在培训形式上采取内培与外培相结合。
继续开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来矿传经送宝。
开展管理干部的计算机等级培训，干部计算机达到中级以上水平。
3、坚持以岗位培训为重点，突出专业技术工人培训，培育一专多能的复合型人才，提高职工业务素质和工作技能，满足创业发展人才需求。
加大教学基地“现代化”建设。
在教学设备、实验设施和教学手段、教学管理、教学方法和教学信息管理等方面逐步实现“现代化”，以适应企业技术进步、设备更新对人才的需求。
实行岗位技能“按需”培训。
在培养目标上，其专业设置、教学内容要与所需人才挂钩，需要什么人才就培养什么人才，缺少什么技能就补什么技能，努力提高培训质量和办学效果。
实现两个转化。
一是从注重理论培训向注重实践培训转化，切实提高职工动手解决问题的能力。
二是从注重短期培训向注重中长期培训转化，加大高级工和工人技师的培训力度。
1、发挥四级安全技术培训机构功能，强化职工的安全技能培训工作，继续搞好一般工种和四级安培中心培训的特殊工种的安全资格培训、复训工作，以满足企业安全生产的需要。
2、认真执行号、号文精神，做好职工日常安全宣传教育和创建节约型企业的相关工作。
3、继续执行号文和号文精神，圆满完成全年品行习练计划。
4、继续执行号文精神，认真做好三违人员的教育培训工作。
5、做好省安全培训系统的资料输入工作及安全培训一人一档工作。做好换证、发证存档工作。
6、在全矿范围内广泛发动，认真落实职工教育论文征集工作。
1、加强领导：
二是建立健全教育培训责任制，明确各级责任人，把教育培训状况、培训任务完成情况与干部考核任用挂钩。
三是制定教育培训计划，并严格按照计划组织实施；四是制定奖罚标准，加强督促检查，确保教育培训任务的完成。
2、确保经费：
认真落实筹集职工教育培训经费的有关规定和政策，切实保证职教经费的有效投入。加强职教经费的归口审批制度，做到专款专用，提高经费的使用效果。
3、定期考核：
一是执行教育培训管理责任制，不断完善目标管理细则，以提高教育质量和办学效益；
二是定期开展教师综合评价和考核工作，把评价、考核工作与教师的经济待遇结合起来；
三是对年度职教工作成绩优异的单位和个人予以奖励，对不按照职工教育培训规划和年度培训计划实施教育培训工作的单位和个人，矿教育主管部门有权责令其改正，经教育仍不改正的，由相关部门对其主要负责人给予一定处分，对个人，由其所在单位或职校给予批评教育或经济处罚。
教育工作计划
为切实加强校外教育辅导站建设，全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长，促进了学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德教育体系的构建，推进了和谐社区的建设。特制音三中校外教育辅导站工作计划如下:
一、加强领导，建立、健全校外教育辅导站的组织机构和领导班子
音三中校外教育辅导站站长由党支部书记、校长刘秀芬担任，副站长由党支部副书记孙淑芳担任，建立由社区老干部、老党员、老教师、老模范为主组成的素质较好的校外辅导员队伍。
二、规范建设，建立、健全校外教育辅导站的活动制度和活动阵地
利用社区活动场地设置青少年学校、图书室、舞蹈室、书报阅览室、书画室等。从实际出发，制订有较完善的辅导制度，其中有辅导日活动制度，家访制度，社校联手育人制度，教员教学常规，学员学习活动制度，重点帮教制度，好少年评比制度等。辅导站做到有组织、有制度、有计划、有活动台帐等，并做到活动有计划、辅导有记录。
三、因地制宜，开展丰富多彩的校外教育辅导站的活动
1、集体讲课。这是辅导站的主要形式。可采用讲课、演讲、报告会等形式，对学员进行爱国主义教育、集体主义教育、思想道德教育、法律常识教育、热爱劳动、艰苦奋斗教育等等。
2、各种活动。如读书活动、德育社会实践活动，重大节日纪念活动、传统节日教育和文体娱乐活动等等。
3、结对帮教。组织“五老”开展一人一事谈心活动，对重点对象的关爱帮教活动。
4、社校联手育人活动。与学校结对共建，加强联系互通信息，互派辅导员定期开展共育活动。
5、家庭访问活动。有计划、有步骤地安排“五老”队伍深入家庭进行家庭访问活动。
6、兴趣小组。社区组建小作家、小棋手俱乐部、小小画家、小小书法爱好者小组等，以兴趣吸引青少年参与活动。
四、结合实际，制定切实可行的学习活动计划
校外辅导站，辅导不能少于4次，每次辅导时间不宜过长，一般不超过2小时，并必须确保安全。
校外辅导站工作安排：
一：组织学生远足捡拾白色垃圾；
二：深入到社区开展保护环境的活动；
三：聘请派出所民警进行法制教育讲座；
四：开展家长学校人员进行讲座的活动
教育工作计划
随着国家经济形势的发展，党和政府越来越重视职业教育的发展。在今年省市职业教育工作会议中多次强调了发展县级职业教育问题。日前，在《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中又明确指出：每个县要重点办好一所中等职业技术学校或职业教育中心，并把县级中等职业技术学校或职业教育中心建设放到与普通高中学校建设同等重要的位置。各级政府要在发展职业教育中继续发挥主导作用，努力办好公办职业院校。
20xx年随着省教育强县的成功创建，我县整个教育事业迈入新的发展平台和阶段。当前，我县的县域经济进入快速发展阶段，“工业立县”、“打造全国造纸业基地”需要职校为当地培养更多的具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才及其它相关专业人才。龙游县职业技术学校如何面对当前职业教育发展形势，更好地服务地方经济建设，为县域经济快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保障；在完成新建校区过渡期间，妥善解决办学硬件条件制约的困难，保持学校良好的竞争力、影响力，发挥好示范、龙头作用，抢抓机遇，转变办学思想、办学模式和办学机制，为进一步推动龙游县职业教育的发展献策出力。我校拟提出“组建龙游县职业教育集团”方案。
一、指导思想及基本思路以理论为指导，深入贯彻省、市县职业教育会议精神，进一步解放思想，转变观念，按照“优化结构，增强活力，提高效益”的原则，依托龙游县职业技术学校“省一级重点职校”品牌，整合龙游县职业技术学校和树人学校办学资源，最大限度利用原龙二中教育资源，在完成新建校区过渡期间，围绕缓解龙游县职业技术学校急需更多的办学场所的困难，并以集团的形式进一步做大做强“省一级重点职校”，推动龙游县职业教育事业长足发展。组建龙游县职业教育集团的基本思路：以龙游县职业技术学校为龙头，以集团形式整合龙游县职业技术学校、树人学校、龙游县灵江机动车驾驶培训学校、浙西造纸职业中专办学资源。组建后以龙游县职业教育集团形式分四个区管理：总部――县职校，以机械专业为主体从事综合职业技术教育。分部――原龙二中，以创办浙西造纸职业中专为主体，培养具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才。分部――原电视中专，以灵江机动车驾驶培训学校为主体，从事机动车驾驶与维修专业技能培训。分部――原农职校，以生态农场经营为主体，从事农业技术的实训。三、目标与步骤目标：在20xx年3月前完成龙游县职业教育集团的组建，以此为契机，争取在20xx年达到50个班级，在校生2500人（在册生3000人）的办学规模，2年内把造纸专业打造成省级示范性品牌专业，努力实践“依托省一级重点职校品牌起步，并进一步做大做强省一级重点职校”，为下一步创建国家级重点职校作积极的准备。
具体完成：一是整合二所职校资源，合二为一；二是搬迁树人学校，并以集团形式把原龙二中教学资源利用起来；三是投资建设机械、造纸专业实训基地，重点办好浙西造纸职业中专。步骤：
1、20xx年11月，成立调研组，拟“组建龙游县职业教育集团方案（草案）”。
2、成立组建龙游县职业教育集团工作领导小组，落实整合资源的具体工作。争取在20xx年12月完成。
3、组建龙游县职业教育集团领导班子，筹建浙西造纸职业中专，完成树人学校搬迁，做好龙游县职业教育集团和浙西造纸职业中专挂牌工作，形成龙游县省重点职校一所三区并以集团形式管理的格局。争取在20xx年2月前完成。
4、投资建设机械设计、造纸工艺实验室，开办浙西造纸职业中专班。四、基本保证措施。
1、合理合法地落实好人事工资关系，保证原有教职工身份地位不变。在县教育局主持下有计划有步骤地开展工作，保持整合过程顺利进行。
2、取得原龙二中教学资源的暂时使用权。这是组建龙游县职业教育集团，进一步拓展我县省重点职校当前办学规模，改善办学条件的关键。在整合资源的同时，积极向上级有关部门争取，争取顺利地尽快地取得原龙二中教学资源的暂时使用权。
3、筹措一定资金建设机械操作、造纸工艺实验室，招聘好专业教师。
4、及时合理做好资产评估，在整合过程中避免国有资产流失。在职校校区新建未能如期完成的过渡期间，龙游县省重点职校的明天怎么走，龙游县职业技术学校如何面对当前困境，在现实中保持着发展，这是龙游县职业技术学校十分关心、更想跨越的重要课题。今天，为求现实、经济、充分地整合资源，加快龙游职业教育的发展，拟提出“组建龙游县职业教育集团”方案（草案），是否妥当，敬请上级有关部门领导审议。
教育工作计划
下半年，继续围绕办好人民满意教育的目标，进一步提升我区教育整体水平，促进黄埔教育优质均衡发展，不断满足黄埔人民对优质教育的需求，重点做好以下工作。
1．加快资源整合进程。加强对未通过中期督导验收义务教育学校的指导，积极破解难题，促其整改达到规范化学校标准；进一步夯实已通过验收学校的根基，促其内涵发展、科学发展。抓紧完成鱼木学校接收工作。稳步推进长洲岛和红山地区教育资源整合，做好长洲岛3所小学合并的规划。从20xx学年起停止市84中高中招生，将4所高中整合为3所。
2．加强基础设施和教育信息化建设。制定并协调推进《黄埔区中小学校舍安全工程实施方案》。加快黄埔职校运动场改造、装备中心办公室装修、青少宫舞事台改造、学校运动场地改造等基建项目重点工程，完成庙头学校、文船小学、黄船小学和石化中学改造项目工程。加快推进市86中学分校扩建工程、市123中整体改造和石化中学、市87中、青少宫用地及报建工作。完成20xx年秋季全国教学仪器采购，规范学校餐饮管理和推进餐饮社会化服务，完成黄埔职校创“国重”设备设施建设，逐步落实《黄埔区教育数字化新装备工程》，完成区教育城域网建设。
3．加大干部教师队伍建设力度。继续推行校长职级制及年薪制改革，按相关方案完成市123中学校长的选拔、聘任；完善校长任期目标管理，制定各相关学校的校长任期目标责任书，按管理要求考核、落实待遇。完善教师职称聘任及岗位聘任机制，政策指引超编学校教师调整充实到缺编学校任教，允许学校空编以利于调整教师队伍结构。
做好20xx学年各学校人员调配。组织代课教师参加公开招聘考试,解决符合条件的代课教师入编问题,对代课时间长、工作表现突出的代课教师给予倾斜,对不符合任职条件、岗位不再需求或参加招聘考试不通过的人员予以辞退。加强教师的学历培训和全员继续教育培训，组织第16次校长论坛活动，开展校长书记和中层干部专题培训，着重加强教师信息技术培训，开展特殊教育师资调研及培训工作，继续开展健康教育大课堂活动。
1．深化未成年人思想道德建设。一是加强“教风、学风和校风”建设，组织对市123中、市87中等“三风”建设重点试验单位的民主评议。二是加强德育队伍建设。对德育校长和德育主任轮训。建立“黄埔区中小学德育研究与指导中心”，调整区教育学会中小学德育研究会、心理教育研究会等德育研究团体的机构成员。三是加强心理健康教育。发挥区中小学心理健康教育研究会和指导中心的作用，继续抓好心理健康教师教研、示范校创建、科研实验、心育网站建设，组织教师参加“心理健康教育师资b级证书”培训班。力争学生团体心理辅导有所突破。四是加强法制教育。广泛开展法律知识普及教育，加强对校园暴力、网络犯罪、吸毒、色情、勒索等青少年易发违法犯罪行为的预防性研究和教育。校领导带头实施对问题学生的目标管理，定期销账。充分利用学校及周边治安综合治理联席会议，加强与政法部门的信息沟通和交流。五是加强家庭教育。利用家长委员会、家长接待日、家访、家长学校等形式，做好家长培训工作和互通情报工作。开展学生家庭情况调研；与妇联等部门一起探索家长学校管理的长效机制。
2．狠抓教学质量的提高。进一步强化教学质量管理，继续做好“三抽一普查”工作，完善学业质量监测体系，向管理要质量。组织素质教育理论全员培训学习。点面结合、整体推进教学领域深化素质教育。继续加强对基础教育新课程改革实验的统筹和指导，稳步实施高中新课程实验，不断优化课堂教学。指导石化中学迎接省市高中教学水平评估。加强校本培训和校本教研的实效性，突出教师培训和教育科研对实施新课程的指导作用。切实抓好各级毕业班工作。加大督政督学力度，特别是加强民办学校的督导检查。
3．加强学生身心健康和体艺特色教育。狠抓《中共中央国务院关于增强青少年体质的意见》和中小学《学生体质健康标准》的落实，进一步深化体育与健康教学课堂改革，进一步广泛深入开展阳光体育运动，保证学生“每天锻炼一小时”，突出抓好体育传统项目学校建设。初步完成黄埔区学校体育项目布局调整规划。启动市86中等7所学校体育设施对社会开放工作，完成对外招投标。参加市陆地冰球比赛力争取得好成绩。组织黄埔区中小学生第27届田径运动会。规范学校卫生室建设，按规定配齐学校专（兼）职卫生工作人员；督促示范性学校建立心理咨询室，聘任专（兼）职心理健康教育教师；建立学校卫生指导员选派长效机制，加大学校传染病防治督查力度，保障师生健康。深入开展青少年校外教育活动，擦亮少儿合唱团、少儿芭蕾舞团、打击乐团、管乐团等特色教育品牌，举办师生艺术展演活动。继续挖掘和培育科艺优势项目，支持特色项目学校建设。充分整合区内科普教育资源，建立各级青少年科普基地，将市86中学动物博物馆建为市级乃至省级科普基地。
1．继续打造黄埔名校（园）。市86中学进一步提高教育教学质量，高标准、高水平建设示范性高中。黄埔职业技术学校继续扩大学校办学规模，加强实训中心建设，积极开展以“突出核心课程，实施模块教学，强化技能训练”为中心的专业课程改革，重点打造2到3个示范专业，顺利完成“国重”创建工作。市86中学分校及市123中学继续向管理要效益、向课堂要质量，努力成为在市内拥有较高声誉的初中名校,带动全区初中教学质量稳步提高。怡园小学、荔园小学和育蕾幼儿园等继续提高办学水平，充分发挥示范作用。
2．大力扶持薄弱学校（幼儿园）。继续在教育经费、教学设备、师资力量等方面加大对办学条件、教学质量相对薄弱学校、幼儿园的帮扶力度。继续完善并落实小学组团管理制度，继续实施优质学校、优质幼儿园开放活动、校长管理方略论坛活动和薄弱民办学校扶持活动，进一步加强小学学籍管理，试行小学教学评奖方案，积极推进区特殊教育学校的各项筹建工作。落实幼教“健康第一，保教并重，寓教于乐”要求，加强校际、园际交流，开展黄埔区幼儿园办园质量检查和托幼园所卫生保健质量监测，继续加强幼教骨干培训，提高学前教育整体水平。
3．切实加强初中管理。落实“先管后教，以学定教，分层教学”初中教学方略，做好中小学教学衔接专题研究，强调德育与教学的融合与相互促进，强调针对学情提高实效，通过“抓德育、抓基储抓策略、抓规范、抓全程、抓民校”，面向全体学生，关爱中下学生，实现差异起点、分层推进、共同提高的教学目标。
4．强化民办学校管理。进一步规范民办学校办学行为。加强公办学校教学资源与民办学校共享的制度建设。成立黄埔区民办教育协会。组建教育行政执法组。清理整顿无证办学民办教育机构。会同有关部门研究解决好民办教师的人事挂靠、职称评定问题，努力改善民办教师的福利待遇，加强民办教师业务培训。实行公办与民办的对口帮扶。实施民办教育机构联合视导计划，严格执行民办教育审批程序，加强民办教育法人培训，启动民办学校教师新课程培训工作。
1．推进依法行政、依法治教。深入开展“五五”普法教育，进一步提高干部教师的法制观念和法律素质。继续完善政务公开制度，规范政策制定、宏观调控和监督指导方面职能，加强教育行政执法力度，加大招生、收费、工程招标、学籍管理、民办学校审批程序和教材教辅征订工作等管理力度，严格规范学校办学行为。继续落实学校办学自主权，扩大校务公开，推进依法办学、民主治校。
2．做好综治及安全教育。完善并落实维稳及综治各项预案与制度，加大检查监督力度。坚持不懈抓好学校安全，突出交通、消防、疾病防控、食品卫生、防溺水事故安全教育和管理，加强对7所消防安全重点学校（幼儿园）的跟踪管理，突出对民办学校的安全管理，完善学校安全管理长效机制。对全区中小学、幼儿园校（园）舍进行安全鉴定。加强对校园周边社会治安环境的整治，以“一个办法，两个标准”（教育部等十部委颁发的《全国中小学安全管理办法》，《广州市安全文明校园考评标准》、《黄埔区中小学、幼儿园安全管理考核标准》）为抓手，深化安全文明校园创建活动，加强对已命名学校的动态管理，总结和宣传典型经验，充分发挥示范和激励作用。
3．加强学校党建和群团组织建设。进一步加强学校党组织建设，大力加强领导干部党性修养和作风建设，充分发挥局党委理论中心组学习辐射带动作用，结合师风师德建设，积极组织丰富多彩的活动培育新时期广州人精神，增强党组织的凝聚力。配合新一轮全国文明城市创建工作，积极开展各类公民道德主题教育实践活动。加强教育系统宣传阵地建设，进一步完善信息管理制度，充分发挥“黄埔教育信息网”的舆论、舆情引导。以促进黄埔教育又好又快发展为最大的实践、最需取得的实效，扎实做好第一批学习实践活动整改落实阶段各项工作，紧紧围绕“党员干部受教育、教育发展上水平、行风建设大改善”的目标，抓好第二批学习实践活动。坚持“党建带工建、团建”，加强青年党校、团校建设，全面深化教育系统“青年岗位能手”、“青年文明号”创建工作。以纪念建国60周年、迎接广州亚运会为契机，举办青年教师座谈会、国情形势政策报告会，广泛开展“祖国发展我成长”、“迎亚运、讲文明、树新风”等活动，推进教育系统志愿服务工作。
教育工作计划
健康教育是邮政通信工作的重要组成部分，是向员工有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。本年度我们将一如既往的抓好健康教育，使我县邮政系统的健康教育工作迈上一个新台阶。
一、将健康教育工作纳入工作进程，并作为工作重点来开展、落实，要有周全的健康教育计划，并按照计划认真开展健康教育工作，工作有过程，年终有总结。
二、进一步完善健康教育领导小组，职责分工明确，各司其职、各尽其能，齐抓共管，开展好的健康教育工作。
三、继续组织好员工健康教育培训工作，努力提高员工健康教育知识水平和业务水平。
四、利用多种途径，开展形式多样的健康教育活动，促进员工形成良好的卫生习惯。要利用一切可利用资源，如：办好健康教育宣传栏、中邮专送广告等多种形式对员工进行健康教育宣传教育。
五、贯彻落实《食品卫生法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，强化单位卫生综合监督，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行。配合卫生部门重点抓好食堂邮政宾馆及饮用水的卫生监督管理，确保员工用餐、饮水安全。
六、做好健康教育评价工作，实事求是，自评过程中，发现的问题、建议要及时反馈。
七、根据创建要求，对昭标准，继续认真做好健康教育的建档工作。
八、抓好本机关同志的健教知识的学习，保持单位环境卫生整洁，定期检查机关各部门的控烟工作。
九、努力完成爱卫会、创建办及健教所布置的有关健康教育的工作任务。
教育工作计划
我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。
以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
（1）熟悉设备、系统和基本原理；
（2）熟悉操作和事故处理；
（3）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度；
（4）能正确进行操作和分析运行状况；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”（含农村聘用电工）
（1）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度；
（2）熟悉电工基础知识；
（3）熟悉检修、维护工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故；
（5）能熟练地进行触电急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
（1）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（2）熟悉本岗位的业务知识和要求；
（3）熟悉电工基础知识；
（4）能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析；
（5）能熟练地填报各类报表；
（6）能熟练地运用电脑进行文档处理和制表；
4、计量人员的“三熟三能”
（1）熟悉电能计量装置的基本原理；
（2）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（3）熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行电能计量装置的安装和校验；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能正确地进行计量误差的退补。
1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。
2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训
所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。
1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。
3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。
4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。
1、岗中技能、安规培训，每月一次；
2、技术考问，每月一次；
3、异常和事故分析，每月一次；
4、模拟演练和事故预想，每季一次；
5、集中培训，每季两次；
6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。
7、专题讲座，每年四次；
技能比武，半年一次；
教育工作计划
1、班级情况宝宝班安排了四位老师，两教两保，宝宝2班新学期工作计划（一）。教师胡林、陈秋娟工作热情认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员黄耀玲、吴宏宇有着丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作有独到的方法策略。
2、幼儿情况我班现有幼儿26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼儿是20xx年11月份出生外，其余幼儿均是20xx年1月至5月出生。由于在年龄和月份大小上有别，加上家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。通过开园一周时间的观察，我班的孩子具有一下特点：（1）对新环境的适应能力参差不齐。大部分幼儿适应能力较强，对幼儿园已没有陌生感了，并且能参与到游戏中来。部分幼儿因家长过分宠爱的导致情绪不稳定，对环境的适应能力差，出现焦虑不安、哭闹的现象。（2）生活卫生习惯各有千秋。由于家长包办过多，只有一小半宝宝愿意自己用小勺吃饭，并坚持独立吃完自己的一份饭菜，但有几个宝宝已经能吃两碗了。（3）集体意识普遍较弱。由于之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束，导致部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。（4）自我中心倾向偏重。独占玩具、争抢玩具现象严重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、发脾气的很多，不合心意时，还会有攻击性行为。
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全，发展身体动作，增进孩子身体健康。1、帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项，在一日活动中，引导幼儿注意安全，不爬护栏、上下楼梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的安全标志，对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿学习自我保护的方法。
1、共同生活。
（1）能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
（2）能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
（3）知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
（4）会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。
（5）乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
（6）在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。
（7）在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。
2、探索世界。
（1）了解一些简单的自我保护方法。
（2）乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
（3）能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
（4）尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
（5）学习简单的模仿动作。
（6）尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。
3、表达与表现。
（1）乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
（2）接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
（3）认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
（4）乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
（5）喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
（6）能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
（7）愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
4、游戏活动。
（1）乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。
（2）乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。
（3）在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。
（4）喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。
1、优化托班幼儿一日生活，重视情感照顾。理解孩子对家人的依恋，帮助孩子建立起对老师的感情和依赖，逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园。
2、在活动区内，为幼儿提供丰富的、适合幼儿年龄特点的操作材料，鼓励幼儿积极地参与游戏活动。并初步建立良好的生活常规和收拾习惯。
3、根据幼儿的年龄特点及教育目标，创设相应的环境：创设符合小小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，同伴互动。
4、集体教育与个别教育相结合，根据孩子各自的特点，采用不同的方法，让每个孩子在自身的基础上得到发展。
5、注重语言发展，在日常生活中引导儿童多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏，激发他们对科学游戏的兴趣。
6、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
7、注重语言发展，在日常生活中引导儿童多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏，激发他们对科学游戏的兴趣。
8、环保教育。身为“绿色幼儿园”的孩子，要关心周围的环境，要爱护环境，了解一些植物的生长过程，关注环境保护，树立保护环境的责任感和初步的环保行为。如：不随地扔垃圾、不丢纸屑、不吐痰不摘花、不踩草等，学会保持环境的干净；和家长、老师一起收集废旧物，利用废旧物进行游戏活动，增强环保意识，体验环保活动的乐趣。
教育工作计划
新的学期还处在在春节氛围的笼罩下，踏着早春泥土解冻的欢快声，尽然有序的指引我们播种希望的种子。新开端新气象，希望我们实验中学会更好！希望大家工作学习愉快！在上一学期我所从事的心理兼教育工作有了一个很好的起步，到了领导和同事及同学们的大力支持，并且在工作的过程中也有了一些自己的想法。所以这学期我将沿着这些想法继续努力并落实以下计划。
由于专业的心理健康教师还比较少，不可能按照严格的课程设置为每一个班上足额的心理健康课程，但学校领导一直都比较重视心理健康教育，还是希望为三级开设相关课程，教导处的同事不辞辛苦，对有些课程进行了灵活多变的调整，为的是在学校力所能及的范围内，为学生的全面发展着想，也不希望我校的发展落于人后，也同时在摸索适合我校办学理念的一种教育模式。
为此我也从学校教育发展的需要出发，珍惜每一节课，关注每一个学生，尊重他们的需要，上好每一节课。我可能不会做的最好，但我总是会一直努力。
上课的内容是自主选择的，因为没有现成的教材。所以灵活性强，具体讨论和针对解决学生哪方面的问题，我只能多多参考，并调查学生们的需要，然后确定内容。针对内容按照心理健康课的标准进行设计。另外我也深刻认识到，心理健康教育课有它得天独厚的优势，上课的内容可以就地取材，并且能够很好的引起学生的共鸣，有些都可以通过适当的提示，学生在课堂上就可以自编自演呈现出来。心理健康课的特点就是生动。需要老师引导，学生就可以融入其中。但我们还需要让它有效，这样学生才会觉得它是有价值的。我得从一节课设计之初就得找使之有效的途径。这样我才会觉得这是一节完整的课。
每节课后写出自己的感受，反思不足和出现的新问题，为以后的教学服务，为提升自己的业务能力努力积累经验。
为了更好了解学生在心理健康方面的需求和存在的问题，以及为了普及心理健康方面的知识，需要创设这样一个社团。让个体带动班级，做到有问题可以及时的到反馈；在安排的时间内组织开展一些活动，便于学校心理健康教育的快速有效落实；创设社团亦可以使参加者本身受益。
按时按点接待每一位来访者，以良好的状态关注他们的问题，并能够给予有效的帮助。同时做好资料收集与整理工作。
为了更好让大家了解心理健康教育知识，应该扩大其宣传力。根据各年级需要，逐级开展心理健康教育讲座；抓住学校每次大型活动的机会，编排表演学生喜欢的心理剧。丰富校园活动内容，展现学生风采，体现学校教学育人理念。
力争争创使我校成为心理健康教育特色学校。4月中旬要上报相关材料，通过借鉴其他学校的相关材料及通过与多为领导、同事的沟通，搜集和整理上交材料。
利用好有限的时间争取积极参加专业知识培训、讲座，多读书，多思考。
教育工作计划
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围绕“育人导师、学情会商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县(市区)和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度;组织开展育人制度样板学校评选和育人制度建设成果评选，确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。充分发挥中小学生健康成长研究中心职能作用，加强对“八类特殊群体学生”教育，深化“五个一”成长工程和“名家进校园”等育人项目，切实加强未成年人思想道德建设。
小学重点做好课程整合、初中重点做好初高中衔接的引桥课程建设、高中重点做好国家课程的校本化实施。深化活动育人课程建设，全面推进“励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系建设。制定“自主·互助·学习型”课堂标准，开展“自主·互助·学习型”课堂全员达标活动，确保新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课。在深化课程改革中新推出一批课改名校和先进教师。
建立全面推行中考改革在实施素质教育评先树优中的“一票否决”制度，进一步发挥中考对学生全面发展、个性发展的保障作用。完善对普通高中学校的星级评估制度，开展五星级高中学校面向全市招收特长学生试点工作，促进普通高中多样化、特色化发展。
加快转变教研机构职能，切实发挥市教科院“教育质量监测服务中心”的功能与作用，与教育部基础教育课程教材发展中心等合作，制定《xx市中小学教育质量监测实施》，发挥“绿色学业质量监测”的诊断、评价、反馈、指导作用，建立健全素质教育的质量保障体系，引导每一所学校在“轻负担”的基础上实现育人的“高质量”。
结合标准化学校建设，开展全市农村小学体育、艺术器材配备达标活动。发挥中考和高考体育考试的导向作用，严格坚持中考录取中体育与物理、化学等值对待的组合录取政策，全面落实《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生耐力，增强学生心肺功能，切实降低学生近视率。实施体育活动特色课程建设，切实提高每天校园体育活动一小时的质量。广泛开展体育传统项目学校、艺术教育示范学校、学生近视眼防治示范学校和食品安全示范学校建设，加强学校食品安全管理，促进学校体育、卫生和艺术活动水平的提高。
年内实现全市中小学实验室建设标准化，建立实验设施设备管理台账，对实验教学实现有效监控，确保全市中小学实验课开出率达到国家课程标准，为20xx年将实验教学纳入中考做好充分准备。
明确规范办学行为的所有标准要求，并在所有中小学校和幼儿园公开栏进行公示，通过媒体公开，接受社会各界和学生、家长监督。把规范办学行为“应知应会”的法律法规和政策要求纳入校长职级考核的必备内容，与所有校长签订规范办学责任书，违规者按照问责办法严肃处理。通过铁的纪律和严厉的措施彻底杜绝教育乱收费、乱订教辅资料、违反规定加班加点和有偿家教等违规办学行为，为深入实施素质教育创造良好环境。
教育工作计划
__年，县教育局局将努力贯彻省、市教育工作会议精神，主动适应教育发展新常态，继续围绕“保安全、强素质、提质量、出特色”的工作目标，进一步突出重点，努力实现我县教育又快又好发展。抓好以下工作：
主要抓好三项内容：一是抓素质教育让学生满意。坚持以人为本、立德树人，着力提高学生思想道德素质，全面培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。二是抓教育公平和质量让社会满意。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远地区倾斜，积极推动农民工子女平等接受教育。全面提高教育质量，全面发展，特长发展。造就一批人才，让群众满意。三抓队伍建设让家长满意。提高师德水平和业务能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，让家长满意。
一是继续抓好高效课堂改革。积极总结前阶段高效课堂实施经验，理出问题，完善相关制度，进一步推进课堂教学改革，培育典型，循序渐进，形成具有我县特色的高效课堂改革模式，提高教育教学质量。让我县的课改工作走在全市前列，在全省有影响。二是继续抓好“三化”进校园工作。积极推进素质教育，以学习践行《弟子规》为抓手，以实施庐陵文化、红色文化、经典文化进校园为重点，以活动为载体，增强学生的自豪感，激发学生的爱校热情。三是继续抓好义务教育均衡发展。以国家验收为动力，以义务教育标准化建设和贫困地区薄弱学校改造为契机，进一步优化农村教育网点布局，加快推进“美丽校园”创建，全面提升农村教育基础设施水平。
抓手一：实施“1+1”素质教育。结合周三下午活动课，加强学生体育和美育教育，推进“一校一品、一师一品、一生一品”和小学生“1+1”素质工程，丰富校园生活、开发学生智力、培养学生特长、提高学生综合素质、促进学生全面发展。
抓手二：开展“道德讲堂”教育活动。扎实推进社会主义核心价值体系教育，以“道德讲堂”为平台，引导学生投身道德实践活动，进行自我心灵净化，推动校园精神文明建设。
抓手三：实施高效课堂责任区优化工作。继续以县城学校牵头，与区内农村学校捆绑为评价的模式，借力推进我县高效课堂改革。形成集团优势，资源均衡共享，带动全县教改发展和质量的提升。
抓手四：抓好高中教学质量。规范教育教学行为，提倡向课堂要质量，向管理要质量，在政策、评估、资金等方面支持高中教育。加强对高考的改革的研究，搞好高考复习研讨会，加强与名校强强合作和交流。
抓手五：发展职业教育。以吉安华忆职业教育集团为平台，在扩规模、建专业、联企业、出人才上下功夫。研究和制定奖励办法，计划好下一年职校招生的工作。
教育工作计划
为更好地做好各项工作。在这学期里我将认真贯彻执行党的教育方针政策。根据上级教育部门及学校的有关工作部署。跟学生学习有关中考改革方向的文件。做好学生工作。具体工作安排：
第一周。
1、缴费注册；2、开学典礼；3、检查新生回校情况；4、制订学期工作计划；
第二周。
组织学生参加教育教学工作总结会；
第三周。
1、墙报比赛；2、重新安排位置。
第四周。
开尖子生会议。
第五周。
开中层生会议。
第六周。
开班干部会议。
第七周。
体育篮球比赛。
第八周。
学习情况了解。
第九周。
1、段考复习；2、家访。
第十周。
段考。
第十一周。
段考质量分析。
第十二周。
1、科组会议；2、集体备课。
第十三周。
尖子生心理指导、学法指导。
第十四周。
了解学生学习情况了解。
第十五周。
了解学生学习情况了解。
第十六周。
复习备考。
第十七周。
复习备考。
第十八周。
复习备考。
第十九周。
复习备考中考。
教育工作计划
小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。所以在新的学期到来，作为班主任，我特意将三年级安全工作计划逐一列出。
教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
向家长宣传安全教育的重要性，以及学生的安全教育活动，请家长积极配合学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
此项教育工作很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。