“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
2023年礼仪的活动方案大全篇一
活动目的:
为了促进学生自觉养成文明有礼的习惯,具备良好的礼仪修养,德育部开展礼仪教育系列活动。
活动形式:
1、礼仪示范
2、礼仪宣传
3、礼仪讲座
4、礼仪班队
5、礼仪之星集卡
活动实施过程:
一、礼仪宣传
1、在校门口宣传栏出一期礼仪专题宣传。
2、向家长进行一次礼仪教育问卷调查
二、礼仪示范
由少先队指导训练礼仪示范生,每天早晨给进校学生进行礼仪示范。
三、礼仪讲座
少先队辅导员利用周一广播栏目及升旗仪式,给学生上礼仪教育课。
四、礼仪班队
小明星”卡。获得两张“礼仪小明星”卡,便可到德育部领奖。
2023年礼仪的活动方案大全篇二
1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。
2.学会使用礼貌用语进行交往。
3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。
活动准备:
利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。
活动过程:
一、律动《找朋友》。
请幼儿两个结成对子,一起做律动《找朋友》。问题:这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?(敬个礼、握握手、再见)
问题:你们喜欢自己的好朋友吗?(喜欢)你们希望自己的朋友去你家做客吗?(希望)
二、情景示范:做客。
“咚咚咚……”(敲门声)
“咦?是谁在敲门?我来看一看!”
“谁呀?”“小韩老师!”
“我的好朋友来我家做客了!我真高兴!”
(开门)“你好,小韩老师!”“你好,大韩老师!”(两人热情地握手、拥抱)
“欢迎你来我家做客,快请进!”(手势:手心向上,四指并拢,拇指与四指分开,手臂打开,作请状)
进屋后,“小韩老师,请坐!”(请的手势)
“我给你倒杯茶吧!”(倒茶)“不麻烦!”“请喝茶!”(双手捧着茶杯,递给客人)”“谢谢!”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不错的!”“还好吧,简单一些!”“你这件衣服哪买的?真好看!”“虎林买的,不值钱!”“时间不早了,我要回去了!”“再玩一会儿吧!”“不了,我告辞了!”“好吧,再见!没事来玩吧!”“好的,也希望你去我家玩!”(主人把客人送到门外,看到客人走远之后再把门关上)
送走了小韩老师,和小朋友一起回顾一下刚才的情景。
听见敲门声,先问“请问你是谁?”确认这个人认识,才可以给他开门,防止陌生人的进入。
开门后,先问好,之后请客人进来,请坐,请喝茶,或者请客人吃一些水果,当客人提出要走了,我们要真诚的挽留一下,然后和客人说再见,欢迎再来。一定等客人走了,再关门。
三、幼儿示演。
请一组小朋友来表演做客的情景。
表演之后,请观众小朋友纠错,老师讲评。
四、观看视频《我会招待客人》 。
在观看的过程中,老师适当地讲解。
观看后提问:美美是如何招待客人的?你觉得哪些地方做得好?(教师从待客之道引导,重点是相互介绍这个地方)
“王叔叔,这是我家邻居,张爷爷!”
“张爷爷,这是我爸爸的同事,王叔叔!”
五、开展竞赛,幼儿进行情景表演。
将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演,每队演完之后,请对方点评,听课教师当评委,决定是否获得礼物。最后,礼物最多的那一队获胜!
六、以儿歌进行总结活动。
小朋友今天学会了如何招待客人,在今后的生活中,我们也要争当一名有礼貌的好孩子,下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道:客人到,起身迎。引入座,茶水敬。初相识,做介绍。带尊称,有礼貌。
2023年礼仪的活动方案大全篇三
为了认真贯彻落实《凉州区教育局特色学校创建活动的实施意见》,结合《古城镇八五小学讲文明礼仪特色学校创建方案》,全面提高教师的师德修养。我校将从11月15日至12月15日利用一个月的时间,对教师的礼仪进行培训,以使教师的礼仪更加规范。
一、培训意义
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组 长:
副组长:
四、培训对象
全体教职工
五、培训时间
培训时间为三个阶段:
集中培训阶段(11.15—11.24):学习有关礼仪常识和教师职业道德规范,并共同研讨,教师留好笔记。
分散实践阶段(11.25—12.7):全体教师以《教师礼仪之我见》为题,谈一下对教师礼仪的看法,并开展征文比赛活动。
总结提高阶段(12.8—12.15):全体教师根据前两阶段的学习实践情况,以《我的礼仪,我来谈》为题,谈一下自己教师礼仪方面的情况,并写出心得体会。
六、培训内容
七、成果展示:
对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的`礼仪,我来谈”征文进行评选。
2023年礼仪的活动方案大全篇四
文明礼貌是我们中华民族的优良传统,为了更好的让学生树立正确的人生观和价值观,养成良好的道德生活习惯和健康向上的人格,信息工程系决定结合学校实际,每月第一周为“文明礼貌周”通过开展形式多样的活动,进一步增强全系学生的文明礼貌意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境。
通过活动,动员全体学生积极行动起来,学习文明礼貌知识,自觉践行文明礼貌,做文明礼貌的先锋。引导学生从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,自觉规范自身言行,自觉弘扬新时期民族精神,争做信息文明之星。
1、提高全系学生的礼貌问好意识,使我们的语言更文明,行为更规范。见到老师需要礼貌表达:“老师好!”。
2、增强全系学生的卫生意识,让全体学生从自身做起,从小事做起,营造干净舒适的'校园环境。
3、培养学生爱护公物意识,精心营造优美的校园环境。
每月第一周为“文明礼貌周”
1。利用国旗下讲话、宣传窗、校园电视台、广播站等,提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼貌伴我行主题活动的倡议。
2、各班出好每一期相应主题的黑板报,并检查评比。
3、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到:内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。
4、各班开展一次创编设计文明礼貌口号的比赛。
5、团总支、学生会和各班团支部开展一次营造文明礼貌新风尚座谈会。
6、以班为单位,开展一次卫生死角大清扫活动。
7、各班组织观看文明礼貌宣传片。
1、班级文明之星评比,系级文明之星推荐。
2、系级文明之星事迹交流、评比、表彰。
3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学管。
4、评选优秀组织奖(班级)。
1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性,并根据班级实际情况制定相应的活动方案,动员全班同学积极参与,做到人人有事干,人人有责任,积极营造文明礼貌新风尚。
2、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用,密切配合学校的主题活动。
2023年礼仪的活动方案大全篇五
幼儿园礼仪教育,是塑造幼儿健全人格,培养良好的行为习惯,奠基人生的开端工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。大班幼儿礼仪活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于大班幼儿礼仪活动方案,希望能帮到各位。
活动目标:
1、学习不随意走动,有事先举手
2、认真听讲,不打断别人的话
3、懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
活动准备:
1、挂图:《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程:
1、在乐曲声中讲故事。
——利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答:可以听清楚老师讲的故事吗?为什么听吧清楚呢?
2、 将乐曲关掉,重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿:别人说话时,我们该怎样呢?
3、 与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动,有事先举手
——认真听讲,不打断别人的话
——懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗
设计意图:
首先我们的国家是一个礼仪之邦,小朋友们也应该从小做起,从小懂礼貌、讲文明,做一个优秀的好宝宝。其次我们发现孩子们在游戏、玩耍时,经常会出现一些小的纠纷、不愉快,有的孩子能处理的很好,可有的孩子处理的不太得当,结果弄得不欢而散,大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作,需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动,意在引导孩子正确使用礼貌用语处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便,使幼儿学习并会使用礼貌用语,文明言行。
[活动目标]
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
[活动准备]
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
1、教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。
2、故事表演《对不起真神奇》
有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。
有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
2、教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)
师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
4、主题扩展
(1)小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
(2)教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
滴滴叭叭??快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!
6、延伸活动
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》
活动目的:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 。
2、大胆的表述自己的想法,学会预防走失的知识。
活动准备:走丢录象1段《乌拉走失》
活动过程:
一开始部分:感知经验:
1、观看视频,引出走丢了怎么办。
师:宝贝们,今天老师给你们带来一个朋友,他的名字叫乌拉,可是他遇到问题啦!我们来看看他遇到什么问题了。
播发视频前段。
2、提问。
乌拉遇到什么问题了?
我们怎样来帮助他呢?
我们来看看乌拉怎么解决问题的。
二基本部分:讲述经验:我们生活中还会在哪些情况下走失呢?
万一你走失了怎么办?
宝贝各抒自见。
学习儿歌。
宝贝们真棒,乌拉呀,听了你们说的,要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧!
《走失了怎么办》
商场里,人太多,找不到妈妈真难过,
对陌生人不要讲,售货员阿姨来帮忙。
公园里,人真多,找不到妈妈真难过,
站在原地不要动,等着妈妈来找你。
大街上,车辆多,找不到妈妈真难过,
不哭不闹不着急,找到警察帮助你。
讲明电话和地址,定会安全回家里。
三、结束部分
宝贝们各抒己见。
活动延伸:请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的具体位置。
1、学会正确的走路姿势;
2、养成幼儿良好的体态习惯。
1、红、绿灯标志各一个。
2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。
3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(是自己照的,贴近生活的)
一、开始部分:
师:宝贝们,你们都长大了,学会走路了,我要请举手的宝贝上来走一走,你是怎么样走路的呢?(请个别小朋友上来走一走。)
二、基本部分:
1、出示走姿错误的图片。
师:宝贝们,现在请你们看一张图片,这张图片你们看到了什么呢?
教师小结:原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背,走路不好看,没精神,所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。
2、出示军人走队列的图片。
师:宝贝们,这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不出来可以提醒引导。)
师:你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?
3、认识正确的走姿。
正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势:眼睛直视前方,抬起头、眼睛直视前方,抬起头、挺起胸,双手自然而均匀地前后摆动,落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步,先抬起一条腿,带动脚向前迈,脚掌落地后,另一条腿再抬起,要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正确的图片(多几张),请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。
师:宝贝们,我这里有很多的图片,请宝贝们找一找,哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)
5、请小朋友上来表演走路。
师:宝贝们,刚才我们学习了正确的走路方法,现在老师要请你们走一走,你们的小眼睛要仔细看,他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上来走一走)
6、念儿歌。
师:老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌,请宝贝们跟老师一起来念一念吧!
儿歌:走路时,站站直,小手臂,前后摆,有精神,一二一。(念两遍加上动作)
7、请小朋友一起学正确的走路方法。
师:我们都知道正确的走姿了,现在请宝贝和老师一起来学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)
三、结束部分:
师:宝贝们,你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸,动作不要太大了。
活动目标:
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备:
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)
活动过程:
(一)律动表演:
1.教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2.教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。
(二)欣赏故事,说说故事中动物的优点
1.教师完整讲述。
2.教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)
3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给____投票?师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
(三)主题扩展
1.小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
(四)游戏活动“快乐大巴”)
滴滴叭叭??快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!
(五)延伸活动
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)
活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》
附故事:
有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
2023年礼仪的活动方案大全篇六
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动,力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围,提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。
2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养孩子良好道德品质和文明行为习惯,使孩子具备文明生活的基本素养。
1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;
2、礼仪小标兵的绶带。
1、人人学礼仪,争做小标兵
2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵
第一阶段:班级教学
主题一:《文明礼貌好孩子》
活动标准:
1、不讲脏话、粗话
2、学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
3、能够在日常一日生活中自如地运用
具体措施:
2、做礼仪小讲师
主题二:《卫生宝宝人人爱》
活动标准:
1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等,发现地上有脏物主动捡起,放进垃圾箱中,不随地吐痰。
2、着装整齐,活泼大方,经常洗衣头又洗澡,讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯,符合幼儿园卫生习惯常规要求。
3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。
具体措施:
1、教学活动加常规培养
2、做小小监督员
主题三:《文明课堂我最棒》
活动标准:
1、坐姿端正(两脚并拢,腰挺直),精神饱满,进出专用教室要提前整队,排队要静齐快,行进中做到轻声靠右走,保持队列整齐。
2、举手回答问题,举手姿势规范(掌心朝内侧,手指基本与头顶齐,肘部不要击桌子发出声音)。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后,老师要对学生说:“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师,有疑问的地方先举手,经老师同意后才能发言。
3、在专用教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,保持室内清洁,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。
具体措施:
1、教学活动加常规培养
2、做礼仪好宝宝
第一阶段展示活动:
1、礼仪主题墙,对比活动开展前后孩子的变化
2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵,并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。
3、做家长半日开放活动,对孩子的半日生活进行展示
第二阶段:全园评比
具体措施:以班为单位,由各班推荐本班的礼仪小标兵,参加全园礼仪小标兵的评选活动。
评比标准:参照第一阶段三个活动主题的`活动标准。
活动展示:
1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子,每天早上在园门口做晨接待,向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。
2、布置园内主题橱窗,以表彰的形式进行展示
第三阶段:延伸渗透
具体措施:让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”,在每周一升旗的时候做升旗手,并开展国旗下讲话的活动,每周一题,师生共进。
活动展示:
1、做家长观摩活动。
2、走出去、请进来,在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。
2023年礼仪的活动方案大全篇七
一、 活动主题
培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先行”。
二、活动背景
“文明”是与人交往最基本的道德要求,也是社会主义核心价值观的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段,需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。
根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼,格物致知”的校训要求,结合“手拉手,同进步”少先队活动,以价值观中“文明”这一关键词为重点,我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。
三、活动目的
1.通过本次主题中队活动课,让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德,知道日常礼仪常识,用“文明”这一社会主义核心价值观滋养每一个少先队员的心灵,提高少先队员的文明修养。
2.通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起,说文明话、做文明事、当文明人。
四、活动准备与分工
1.第一周指导队员们以讨论的形式,了解“社会主义核心价值观”,确立活动主题和实施方案,并邀请志愿辅导员。
2.第二周各小队活动。
第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道,制作成ppt;
第三小队收集关于文明交往的神秘语言;
第四小队收集关于文明的公益广告。
中队委制作《“做个文明xx人”对照进步表》。
3.第三周以主题活动课的形式开展活动;
4.第四周活动延伸评价,通过“做个文明xx人”对照进步表进行活动反馈,评选本月的“文明小天使”,巩固活动成果。
五、活动过程与引导要点
在活动课中,少先队员是活动的主体,辅导员是活动的组织者、引导者,一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点,引导队员知礼懂礼。
具体分为以下三个部分:
(一) 中队活动课前仪式。
第一项:小队报告人数。
第二项:中队长向中队辅导员汇报人数。
第三项:出队旗。
第四项:唱队歌。
第五项:中队长宣布活动开始。
中队长:文明礼仪是我们中华民族的传统美德,“文明”是社会主义核心价值观的一项重要内容,“兴诗立礼,格物致知”也是我们姬堂小学的校训,为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会,五(2)中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课,掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。
(二) 开展活动——这一部分分以下三个环节来完成
环节一:说“文明”,知“文明”。
1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。
2、接着讲述关于文明的小故事。
(设计意图:故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、倾听,故事中的主人公成了他们的榜样,把“文明”刻进队员心中。)
下面让我们一起来照照镜子吧!
环节二:照镜子,找不足。
1、 第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。
(设计意图:通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行为。)
(2) 国人不文明行为新闻报道。
主持人提问:对此,你有什么想法?
(设计意图:通过上述不文明行为新闻报道,对队员们的心中引发了较大的思想冲击,因为这些不文明行为经常会在周围发生,自己甚至也是不文明行为的实施者。而这些行为,不仅严重影响了个人形象,还给国家抹黑。)
2、 主持人小结:一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。
三、议“文明”,辨“文明”。
本环节是活动的主体部分 ,由五个小活动组成。
1、议一议:我们该怎样做一个文明的小学生呢?(要尊重他人、克己自律、适度得体、以诚待人等)
3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告。
4、演一演:学习了这么多关于文明礼仪的知识,你能在生活中做到文明有礼吗?下面我们来演一演吧!
(设计意图:生活即教育,体验助成长。队员们的亲身体验,让他们感受到了“文明礼仪”是我们与人交流、增进友谊的重要前提,更是个人素养的重要体现。)
5、主持人:习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息;你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。说一说:我们应该怎样改掉原来的坏习惯,成为一个文明有礼的少先队员呢?(我们可以交一些文明有礼的益友,把他们作为我们学习的榜样;写座右铭,时刻提醒自己;还可以通过写日记来反思自己……)
主持人:为了帮助大家改掉原来的坏习惯,我们的中队委还给大家设计了一份《“做个文明姬堂人”对照进步表》,希望队员们能吾日三省吾身,从身边做起,从一点一滴的小事做起,一天比一天更文明!
(三) 活动结束程序
第七项:中队辅导员讲话。
同学们,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们校园里,也活跃着不少“文明礼仪之星”,他们是我们学习的榜样。
中国是文明古国、礼仪之邦。我们少先队员吸吮着中华民族五千年文明的营养,应该做到心有榜样、记住要求、从小做起、接受帮助,做到文明礼仪我先行!
第八项:呼号。
第九项:退旗、敬礼。
五、活动总结与延伸
1.活动实施情况及效果:本次活动课把队的组织管理交给队干,由他们组织队员分工合作,中队长与辅导员协调配合,以此调动队员的自主性、积极性、创造性。
2. 活动评价:活动中队员们认真准备,积极参与,形成了一堂生动、高效的少先队活动课。
3. 活动延伸:中队结合《“做个文明姬堂人”——对照进步表》开展了“社会主义核心价值观”之11月份“文明小天使”活动。
4.活动反思:此次中队活动以社会主义核心价值观的重要内容“文明”为着力点,从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性,通过丰富多彩的活动,达到培养学生良好文明习惯的目的。活动过程中还结合目前的社会热点,并充分利用各种媒介资源,充分激发队员们的参与热情,让队员们认识到“文明无小事”,文明就在你我身边。活动后期通过实施“做个文明姬堂人”活动,评选“文明小天使”,促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯,这也是对我校“诗意校园,最好自己”校训的贯彻,旨在通过活动培养队员的反思意识,做到一天比一天有进步。整体来说,以 “活动育人”,取得了较好的教育效果。
5.指导老师点评:
本次活动的设计目标清晰,过程流畅,与践行社会主义核心价值观相契合,通过活动使社会主义核心价值观的理念植根于孩子心中。根据校情对孩子进行文明礼仪的教育,针对性强,抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进行教育,意义重大。此次活动形式多样,孩子兴致高昂,在不同的活动中得到提升。活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更能够巩固孩子在此项活动的中的收获,如果将其延伸到孩子们的学习生活中,孩子们将受益无穷。
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一、活动目标:
以文明礼仪为重点内容,以文明活动为突破口,通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动,进一步强化文明礼仪教育,表达我校学生大运情怀,展示我校学生艺术才华,提高我校学生的礼仪素养,并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手,营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
二、活动领导小组
组 长:吕宁静
副组长:谭国绍 邹洁丹 赵燕秋
成 员:吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任
三、大赛主题:“迎大运展风采”
四、主办单位:沙中团委 音乐科组
协办单位:沙中学生处 高一、高二年级
五、参加对象:高一、高二全体同学
六、参赛要求:
1、参赛选手必须要填写并上交报名表,报名表须有老师的推荐意见(班主任或任课老师均可)。
2、参赛选手必须品学优良,具有一定的代表性,形象好,思维敏捷、口齿伶俐,有才艺特长。
七、参赛须知:
1、报名选手达30人以上便举行初赛,由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下,则直接进入决赛,评委由9名教师组成。
2、初赛和决赛选手均要在规定时间(2分钟)内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识(不能拿稿念)。
3、初赛选手准备2分钟的才艺展示,进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。
八、比赛时间:(暂定)
初赛:4月19下午4:00
决赛:4月26下午4:00
九、比赛地点:音乐教室(初赛)、操场主席台(决赛)
十、奖项设立:一等奖2名;二等奖3名,三等奖5名。
十一、奖励办法
按分数进行排序,一等奖(两名)选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛;前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号,并颁发奖品和证书。
十二、具体活动安排:
(一)宣传动员阶段
宣传时间:4月6日——12日
宣传方式:以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。
(二)报名阶段
报名时间:即日起至4月15日下午放学前
报名方式:上交报名表(须张贴一寸彩照)
报名地点:高一(1)班 周海帆
(三)初赛阶段(4月19日)
(四)决赛阶段(4月26日)
(五)总结阶段
1、将比赛结果和总结发布于校园网站;
2、撰写总结上报教育局及报社;
3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处;
4、做好选送及辅导一等奖(两名)选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。
十三、各项工作具体分工:
1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表;(邹洁丹)
2、宣传发动工作;(邹洁丹、吴莫林、李建平)
3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委;(林映)
4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅;(林映)
5、组织初赛、决赛;(赵燕秋)
6、活动摄影、拍照;(袁科夫、刘升东)
7、活动音响器材;(吴伟民)
8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作;(林映)
9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作;(赵燕秋)
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礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼,无以立。文明礼仪是个人成长、实现理想的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在,因此,在进行理想信念教育的同时,对学生进行文明礼仪教育势在必行。
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性,教给学生关于文明礼仪的相关知识,培养学生自觉践行文明礼仪的意识,加强学生的养成教育,全方位提高学生的文明素养。
二、活动主题:与文明同行,让理想闪光!
三、实施办法
1.宣传学习阶段(8—9周)
a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。
b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。
c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地,及时记载学生文明礼仪违规情况;每人书写文明礼仪一句话承诺,展示于展示栏。
2.行动实施阶段(第10—11周),各班组织开展以下活动。
(1)利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练,通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)。
(2)召开文明礼仪主题班会两次以上,随机文明礼仪教育5次以上并有记录。
(3)充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等。
(4)各年级各班积极开展实践活动,四五年级是:寻找身边的礼仪细节,六七年级是:我和爸妈比文明,八九年级:我身边的不文明行为调查和采访。由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。
(5)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅,政教处第十一周进行检查。
(6)各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。
3.考核评比阶段(4月底)
(1)开展“文明礼仪知识竞赛”活动。时间:4月28日第一节晚自习;地点:电脑室;要求:每班选派2名代表,学校抽选2名代表参赛,考试结果以一天纳入月排名。
(2)文明礼仪手抄报大赛。时间:4月28日第一节晚自习;要求:以“与文明同行,让理想闪光”为主题。各班派选2组(2人为一组)分别制作一份手抄报(a4纸张,单面),学生自带文资料及用具,评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分,取平均分后排名,以一天纳入班级月排名。
(3)各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。要求:自编一句文明礼仪标语,附带内的自我介绍,以电子文档形式于29日前上交政教处。利用班会由全校学生进行票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。
4.总结表彰阶段(5月初)
1.根据方案要求,各班将工作开展情况以及反思进行全面总结(如:班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况),以文档形式于5月6日前上交。
2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。
3.利用期中表彰集会对活动开展情况进行通报及表彰。
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一、主持人宣布开始
甲:xx小学xx年第一学期第9周升旗仪式现在开始这次的升旗仪式由我们五年一班组织进行,希望能给大家带来新的气息、新的感觉,更希望大家能记住我们今天升旗仪式的主题:文明礼仪在校园!
首先,我们先来认识一下这周的荣誉升旗手:
……
甲:出旗、奏乐
乙:升国旗、奏国歌,全体少先队员敬礼
甲:礼毕
二、过程:
甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天;
乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限;
甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千;
乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯,从小学做文明人。
二、活动开始
甲:中国是一个有着几千年文明历史的古国,自古以来都被称为“文章华国,诗礼传家”的“文明礼仪之邦”。我们班的女同学们想用他们的形式向大家表达对文明礼仪的赞颂!
诗歌朗诵
三句半
三、班级表彰
甲:我们班级中也开展了文明礼仪的小活动,其中“书写文明”评选出了几篇优秀作品,他们分别是:……我们已经把这些作品张贴在了黑板上,请同学们品评。
乙:自开学以来,我们班的同学都有进步,我们在班级内评选出了进步最大的几名同学,借此机会对他们提出表扬,他们分别是:……希望他们再接再厉!
甲:在升旗仪式的最后,李老师想向我们提出倡议:
四、班主任总结
同学们!文明行为,贵在实践。我希望通过今天的升旗仪式,同学们能有一点点的改变,让文明的行为多一点!愿你们做文明礼仪的使者,遍撒文明礼仪的花种,使我们的社会变得更加美好!谢谢!
五、宣布结束:
甲:我宣布,xx小学第9周升旗仪式到此结束!
三句半:《校园礼仪》
我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看!
穿戴干净又整齐,拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表!
校园内外不乱跑,自觉排队往右靠!危险游戏不要做,别忘掉!
自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习。要记牢!
天天来把卫生搞,贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!
预备铃响进教室,课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!妙、妙、妙!
升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐!校训呼号要响亮!要有力!
同学之间要友爱,互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!
校园礼仪搞得好,好人好事真不少!礼仪少年在哪里?瞧、瞧、瞧
朗诵稿:《文明礼仪颂》
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,
用热情来哺育,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,
用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,敲响时代的鼓点。
告诉祖国,告诉妈妈,
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,飞向未来
告诉太阳,告诉月亮,
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者,
让我们用微笑铺设文明路;
做礼仪的少年,
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!
2023年礼仪的活动方案大全篇八
活动目标
知识与技能:通过本课的学习,队员能够知道文明礼仪用语和餐桌礼仪。
过程与方法:通过队员猜谜游戏、自由讨论等形式增强活动的生动性。
情感态度与价值观:通过本课的学习,使队员知道餐桌礼仪的规范要求,从而自觉去学做一个文明礼仪的好少年。
活动前准备
1.中队辅导员在课前培训好学生出、退中队旗规范。
2.中队辅导员和队员在课前要佩戴好红领巾。
3.唱少先队队歌,做到歌唱整齐,吐字清楚。
4.黑板板书队会主题规范。
活动时间 一个课时
活动过程
一、中队长主持中队会仪式(3分钟)
1、报告人数:小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数,并申请开会;中队辅导员同意开会并预祝队会取得成功。
2、出旗,奏乐,敬礼。(1分钟)
3、礼毕,唱《中国少年先锋队队歌》,全体坐下。(点击ppt课件首页音乐播放)(2分钟)
二、主要内容(30分钟)
(一)导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,被称为“文明礼仪之邦”。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那么日常生活中我们的文明用语有哪些呢?(2分钟)
(二)猜谜游戏(8分钟)
1.“夜夜看落花”--打一礼貌用语(多谢)
2.叶落花也落——打一两字礼貌用语(谢谢)
3.双胞胎赖被窝——打一三字礼貌用语(对不起)
4.第二次见面 ——(再见)
5.愿花常开——打一三字礼貌用语(不用谢)
6.36计选上招——打一两字礼貌用语(走好)
7.放松——打一三字礼貌用语(不要紧)
8.名门闺秀——打一三字礼貌用语(大家好)
(三)学习礼仪知识--餐桌礼仪(10分钟)
中华饮食源远流长。在这自古为礼仪之邦,讲究民以食为天的国度里,饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。
温馨提示:请队员认真观看视频,看完后让队员说说从视频中知道了哪些餐桌礼仪?队员没说到的主持人再补充。可以看两遍。
1.入座时,从椅子的左侧入座;
2.入座后姿势端正,脚踏在本人座位下,不可任意伸直 ;
3.肘不得靠桌缘,或将手放在邻椅的椅背上;
4.用餐时必须温文尔雅,从容安静,不可急躁;
5.在餐桌上不能只顾自己,也要关心他人,尤其是两侧的客人;
6.避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、怄气。万一不禁,应说声“对不起”。
7.忌用手指掏牙,应用牙签,并以手或手帕遮掩;
8.喝酒宜各随意,敬酒以礼到为止,切忌劝酒、猜拳、吆喝。
9.如餐具坠地,可请侍者拾起。
10.遇有意外,如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服,表示歉意即可,不必恐慌赔罪,反使对方难为情。
11.如系主人亲自烹调食物,勿忘予主人赞赏。
12.食毕,餐具务必摆放整齐,不可凌乱放置。餐巾亦应折好,放在桌上。
13.主食进行中,不宜抽烟,如需抽烟,必须先征得邻座的同意。
14.进餐的速度,宜与男女主人同步,不宜太快,亦不宜太慢。
1.在一个包厢里,主人坐在什么地方?(面对着大门的位置或主要装饰背景的正下面)
2.主宾在什么位置?(在主人的右侧)
3.上菜顺序是怎样的.?(凉菜-热菜-主食-甜品-水果)
(四)讨论:为什么知道文明礼仪的重要性,却做不到?(8分钟)
1、分组讨论。(主持人归纳队员的发言,在此基础上可添加原因)
2、交流感受。
例如:a自制力差,控住不住
b已经形成了不文明的习惯
c人都有惰性,知道却懒得做
d 意识不到自己有不文明的举动
e 家庭环境影响,没有良好的习惯
f以自我为核心,不考虑他人,张扬个性
g 没有责任心
h做却得不到回报,无法得到关注,专注与外在表现
i 没有自我约束感
(五)辅导员讲话(2分钟)
三、呼号(2分钟)
主持人:下面请辅导员带领我们呼号!
中队辅导员带领队员们呼号(全体起立,举起右手握拳):
中队辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!
全体队员:时刻准备着!
四、中队长主持退旗仪式(3分钟)
1、退旗、敬礼、奏乐。
2、礼毕,全体坐下。
中队长:六(1)中队主题微队会展示活动到此结束,谢谢!
五、附件
1.《少先队活动“餐桌礼仪”活动方案》ppt
2.视频《中餐礼仪规范》
3.视频《中餐座位排序及上菜顺序》
4.少先队队歌
5.出旗曲
6.退旗曲
一、 指导思想
以社会主义核心价值体系建设为根本,以提高党员干部职工 文明素质和全社会文明程度为目标,强化党政机关执政忧患意识倡导干部职工崇尚节俭意识,深入密切干群关系,反对铺张浪费,反对陈规陋习,树立合理、绿色、健康、环保的消费理念,为推进全国文明城市创建工作水平的再提升发挥带动、引导和示范作用。
二、 活动目标
此次活动既要营造浓厚的的社会氛围,形成声势,又要有具体内容、监督机制、激励措施,从小事做起,从细节入手,形成文明健康的正能量。
三、 活动内容
(一)带头参与文明餐桌行动
确要求,充分发挥表率作用,带头厉行节约,反对浪费;尊重劳动,珍惜时间。
(二)带头遵守文明餐桌公约
(三)带头宣传文明餐桌精神
以规范的文明餐桌礼仪展示党员干部职工文明形象,宣传文明餐桌精神,号召亲朋好友踊跃投入文明餐桌行动,积极打造温馨、文明的就餐环境,享受“文明用餐,节俭惜福”的快乐。
(四)带头争创文明餐桌先进
积极参评文明餐桌先进,以高标准、严要求指导文明餐桌文明行动不断深入推进,向先进榜样学习借鉴经验,通过自查自纠及时发现存在问题,认真加以整改解决,进一步提升文明指数,努力争创一流文明。
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