青年教师的个人年度工作总结汇总

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇一

青年教师的个人年度工作总结汇总篇二

20__年10初，银川一职，银川一职西校区，银川一职北校区和银川二职的四个校区通过重新整合，入驻银川职教中心，建立了一个宁夏境内规模最大的中等职业技术教育中心。新的学校建立，一切都要从头做起。在这所新学校进入了全面的整合时期后，除了将所有的教职员工整合到一起，成立新的系部和各级领导班子，当务之急的首要任务就是要将所有来自各校区的各学科教师的教学基本形式，教学理念，教育思想，工作态度和工作纪律等都要整合到一起，要有一个统一的规范教学模式。由原来各个校区经过多年所形成的各种管理形式和管理方法全部纳入到一个统一的管理轨道上来，要有一个统一的管理机制，可见任务十分艰巨。

经过四个校区的整合后，最为突现的一个问题就是近5年来进入各校区的青年教师数量比较大。有专业院校毕业的大专生，有普通大学毕业的本科生，也有重点大学毕业的研究生。有外聘的青年教师，也有在编的青年教师。他们在各校区的不同管理模式下形成了许多种不同的工作模式和教学习惯，再加上原来各校区对教师的基本要求不尽相同，在有些地方差异还比较大，要想在最短的时间内完成全面的融合也是一件比较困难的事情。为了学校今后的进一步可持续的大发展，学校领导根据以前银川一职东校区的做法，继续安排有比较有丰富的教学经验，思想意识强，能被大多数青年教师所认可的专职教师担任培养青年教师的部分糸列工作。这项系列工作中的最重要一个环节就是首先从对青年教师进行追踪式的听课和比较客观而公正的面对面的评课与思想交流。

对于一个刚刚重新整合的宁夏第一所规模比较大的中职院校来讲，培养人的问题就显的十分突出，将来不论做什么事情，都需要人来做，都需要专门的教育教学人材。学校各级领导十分关注学校未来的发展，也十分关注教师的未来发展，也很注重教师个人价值、伦理价值、和专业价值。教师这个职业具有双专业性的特点。在大学里学习的知识只能解决“教什么”的问题，而教育学的知识和技巧解决的是“怎么教”的问题。要很好的解决“怎么教”的问题在大学里是根本学不到的，只有在社会实践中通过一定时间的摸索和实践才能真正学到。

由于本人以前在银川一职东校区担任过培养青年教师听评课这一重要环节的指导工作，积累了一些经验，在本学期新整合的银川职教中心，领导又安排我继续担任这一重要工作，我感到工作压力很大。银川职教中心和以前的银川一职不同，青年教师数量比较大，人员成份比较复杂，思想意识和思想觉悟也比较复杂。尤其是面对众多的青年教师，对他们的个人理想，个人兴趣爱好和个人性格基本上不了解。要在较短时间内完成组织交给的任务，心里也感到十分矛盾，如果搞的好，皆大欢喜;如果搞不好的话，将会使自己处于十分不利的境地。

面对学校领导对自己的信任，并委以重托，促使我不能不想办法做好这项工作。首先将青年教师在年龄段上做了两大类的划分，分为教龄在3年以下的青年教师，教龄在5年至3年的青年教师。然后又根据所教的专业不同也做了划分，分为文化课青年教师和专业理念与技能课青年教师两大类。又根据我校初次建校，许多实验设备没能到位，教学工作还很不完善的情况，分批次对青年教师进行听评课的培养系列活动。

第一阶段先重点对教龄在3年以下的文化课教师进行听课和面对面的个别评课和交流活动。先使这批青年教师在教学规范上有一个全新的认识，以此来指导自已的教学活动。

第二阶段则重点对教龄在3年至5年的文化课教师进行听课和评课活动。帮助他们认真总结自己的教学风格和教学方法以及教学经验，指出他们在教学工作中还存在的不足，使这批有着一定教学经验的青年教师对自己也有一个全面的认识，从中能找到自己所存在的差距，以此来不断修正自己的教学活动。

第三阶段对教龄在3至5年的专业理论技能课教师进行听课和评课活动。这时许多系部的实验室基本能使用。或有些器材能搬运到教室内进行现场讲课。通过听课和评课，帮助这些青年教师总结教学经验，克服缺点，修正教学中存在的一些问题。

最后一个阶段是对教龄在3年以下的专业理论技能课教师进行听课和评课活动。在这期间，学校和系部都也进行了优质课和公开课的比赛，通过听课活动，青年教师在感性上对课堂教学的原则和形式有了一些基本的认识，学校也具有了一些实验设备，多媒体教室也相继投入使用。也能使这批青年教师能有机会大显身手的机会，从中也能暴露出一些教学活动中的问题，有针对性的帮助青年教师部总结教学经验，纠正缺点，使这批青年教师能快速成长。

经过三个月的听课和评课以及单独的面对面的思想交流活动。目前许多青年教师都有不同程度的提高和进步，至少明确了什么样的课是好课，是规范的课。在这些年青教师中，有许多人具有较高的个人潜质，经过几年的实践锻炼，一定会成为银川职教中心的栋梁。也有一些青年教师还需要不断的去磨练，百变成钢。当然也有些青年教师进取心不是很强，责任心也不是很强，需要在今后的工作中端正思想态度，迎头赶上来。

一.课前认真做好收集素材的准备工作，精心设计教案，制作精美课件和教学挂图等。

比如汽车工程部的青年教师李静，为了讲好一节《制图》课，使学生能直观的理解6种视图及之间的相互关系，李老师除了将一个机器部件展示给学生观看外，还精心准备了教学挂图，通在黑板上的拼接与摆位，不但引起学生的高度的学习只趣，而且达到预先设计的教学目标。

还比如计算机工程部的陈诺，精心制作了教学课件，收集了大量的精美广告图片，为教学的成功打下了良好的基础。还有计算机工程部的万鹏，事先精心准备好教学卡片，通过在黑板上让学生进行拼接的方式，使原本比较枯燥的《五笔字型》教学中的《汉字识别码》一课，让学生们学得有情趣高涨，教学效果显著。

二.认真设置丰富多彩的教学情境，用以增强学生的学习兴趣。

比如电子工程部的青年教师胡晶晶，在优质课比赛中创设了与众不同的教学情境;先让一名学生干部出场，向大家述了少年爱因斯坦的小故事，从而引出了一节课题名为《性格与调整》的生动而活泼的德育课。将生硬的政治说教课变成学生大面积参与，积极参与，合作讨论的优质课。

比如基础国际部的美术教师蒋如生在讲述图形的联想与创意这一章节时，先通旧课《正方形的联想与创意》进行简单复习，并对学生已经完成的作品用事物投影仪展示与精彩点评后自然过渡到新课《圆形的联想与创意》。教学效果明显，学生学习兴趣始终保持到下课后。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇三

我是老师，我每一天都感谢孩子给我带来的幸福，每一天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的职责感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。根据具体情况写个案分析。制定具体解决办法。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我经常写工作随笔，对我们班的后进生进行及时的观察。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

目前，新一轮的基础教育改革已全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极搜索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的教学设计《发新书》在省级评比中获一等奖，《如何在小学数学课堂中渗透心里健康教育》也在省里获奖！

1、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会，教育学生正确对待金钱的班会，以及教育学生要注意安全的队会，还有本学期懂规矩、守纪律的班会等等，培养学生各方面的能力。

2、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们作为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。虽然在这学期的教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《魏书生工作漫谈》、《给教师建议一百条》《小学数学教育》等各类书籍为自己的大脑充电。二、是向同事学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。而且积极总结经验提高自己。通过自己的不断努力我还成功的做了《捐书活动》一课，并获得市级赛课一等奖。我不断努力提高自己的总结能力。在教学基本功上我努力提高自身素质。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去搜索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇四

为了更好地组织实施课改实验，本学期认真组织学习了课程标准、《走进新课程》等，让各位教师明确了自己的职责和任务，转变了观念，保证了课改实验的顺利进行。另外，我还组织老师们进行了“教师专业成长论坛”，让每一位老师在论坛上交流自己专业成长的经验和看法。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，是进行课改的主阵地。为了更好地加强课堂教学的研究，提高课堂教学效益，我和教务处的郭主任一起进行了有效地探索。我们利用学校观摩课、组内研讨课、教师互助课、学习汇报课等各种形式加强对课堂教学的调控。在对校级课题《快乐课堂，当堂达标》研究的基础上，于今年的3月份完成了县级课题的立项。之后，我们先后组织了课改理论考试、教师赛课等不同形式的活动，来保证课题研究的顺利进行。

综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发的课程领域，综合实践活动课程的开展与其他课程相比，存在着一定的困难，已经成为各个实验区课程改革的重点和难点。为突破这一难点，在我们学校李校长的带领下，积极利用社区资源开发了学校课程《不锈钢工艺制作文化》，编印了图文并茂的学校课程读本，课程读本分低中高三个学段，我个人负责完成了中学段教材的编写，受到了上级领导的肯定和好评。当然，这些都是利用节假日或课余时间完成的。今年3月，我校的“素质教育综合实践活动基地”建设完成，为更好的发挥基地对学生的实践教育作用，在教学之余，我又与另一位老师合作完成了对“综合实践活动手册”的设计和编制，完成了基地文化展板的设计。另外，我还完成了对4期校报的编辑和印刷。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。我们鼓励每位老师定时在自己的教学博客上传自己的教学反思和教育故事，并编辑成册，供老师们交流学习。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇五

本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文教师，我始终注重培养学生的写作能力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。

二、教育管理方面

身为八(5)班的班主任，我感到光荣和骄傲，但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成绩的同时更加关注他们身心的健康发展。最为重要的是，我用心与他们交流，用爱作为我们交流的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。

班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的笑脸。清晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我打开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福……我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此!

我就这样享受着我痛并快乐的教师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理：付出，然后收获。谢谢!

青年教师的个人年度工作总结汇总篇六

努力练就新教师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自我。

磨课是基于问题解决的课例研究，教师用团体协作的方式经过对一节课进行多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”刘超教师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自我的常态教学和展示教学有了更新的认识，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试，细细品味。

听课能受到别的教师高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积累而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。

每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自我的教学智慧和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。

一年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，开展了一节市级公开课以及多节校级公开课，渐渐的找到了课堂教学的入口，相信只要坚持，就必须会成为教育领域的一名出色的“舵手”。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇七

作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的.教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自己的教学能力。

恰逢此时，学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。

对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。

作为一名青年教师，我首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。

其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和积极性。

在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。

作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平时认真反思自己的教学，积极参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。

现在我正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成长为一名优秀的小学教师。

某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为《改进中国数学教育的六点思考》的文章立刻跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致浏览了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批评中成长的孩子，学会的是诅咒;在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗;在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞;在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚;在宽容中成长的孩子，学会的是耐心;在鼓励中成长的孩子，学会的是自信;在赞扬中成长的孩子，学会的是欣赏;在公平中成长的孩子，学会的是正义;在安全中成长的孩子，学会了有信心;在接纳中成长的孩子，学会了爱自己;在接纳和友谊中成长的孩子，学会了在世间寻找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验，反省目前的教育工作，感触很深。在努力要求自己提高教育教学能力的同时，也感觉到作为一名青年教师，当今社会所付于我们的责任的重大，或许我们改变某一个细节的教育方式，将会造就孩子的一生。细节决定成败，在此愿与其他教师一起共勉。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇八

一、 班级管理

自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是：不光要成为知识的传授者，更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差，部分学生缺少关爱，所以在带班当中，我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处，其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足，为自己制定一个短期的奋斗目标，自信的生活和学习。

我班曾经有位同学名叫王建国，家庭条件很差，父母又在外地打工，而且他存在语言障碍，不能清楚的与别人进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈，并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生，同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导，我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观，对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术，于20__年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。

在学生获得成功的同时，我也不断总结班级管理的教育成果，在20__年发表论文《浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略》获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风，被学校多次评为校级优秀班主任，并于20____年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。

二、 教学情况

工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训，并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于20____年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习，结合我校实际情况，在教学中我采用项目教学法，将我的理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组，以小组合作的形式来学习和讨论。

教学过程中，我采用五步行为导向教学法，第一步：兴趣激发，上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。第二步：提出问题，讲授新知识同时要提出新的问题。第三步：小组合作，小组成员根据已经掌握的知识解决新问题。第四步：发表方案，小组发表问题的具体解决方案。第五步：点评，老师和学生一起点评问题的解决措施。在教学中为了更好的激发学生学习兴趣，完成学习任务，我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。

领导和同事的认可，现已在我校本专业进行全面推广。在实际教学中我积极探索和总结自己的教学成果，力争在教学理论上有所突破，并于____年发表论文《关于中等职业教育教学模式与教学方法的探索》获内蒙级论文一等奖;____年在内蒙古教育刊物上发表论文《浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导》，____年参加呼市中小学教师教学基本功大赛获得二等奖。经过我在教学中不断的总结和反思，我不仅在学术上有所进步，而且在精神上也获的一定收获，____年获得呼市教育系统“实习实训指导优秀教师”称号;____年获得呼市三职中专十佳教学能手称号。____年获得校级和局级优秀党员称号。

我知道我得到的这些荣誉和成绩是领导和同事对我的信任，我会以这种信任为动力，不断努力学习业务知识，提升自己的业务能力，争取成为一名优秀的职业教育工作者。

青年教师的个人年度工作总结汇总篇九

大家好！

我时常问自己："青春的价值何在？ 生命的意义何在？ "生命是可贵的， 可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的 ， 生命的价值在于对伟大祖国做出贡献。"千万个孩子就是一个民族的希望"， 每想到此， 我就感觉重担在肩。

我不是学者， 不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人， 不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师， 一名从事基层教育事业的工作者， 我可以深深思索心中最奥秘的哲理；我也可以采摘如花的万物之理， 构筑我心中最美丽的诗篇--我爱这平凡的事业， 我愿青春在这片热土中闪光。

既然选择了教师这条路， 就要坚定不移地走下去。虽然会遇到种种困难， 我已经做好了充分的思想准备， 为了坚持信念， 实现理想， 就必须孜孜不倦的努力。教师知识长流水， 才能对学生灌溉。因此， 学习上要执着追求， 上下求索。不断的学习深刻地认识到自己的浅薄与无知， 故而不断地自我鞭策， 努力努力再努力。去年， 在镇教委发起的读书活动中， 我阅读了李希贵老师一书， 受益匪浅， 感同身受！时下， 在镇教委的统一要求下， 全镇教师又跟随郭思乐老师一起走进生本， 感受声本。继而解放学习力构建高校课堂。路是人走出来的， 不管是康庄大道， 还是羊肠小道， 平凡中照样能够孕育伟大， 朴素中同样能够打造奇迹， 正如李希贵老师的经历那样， 甘于平凡的心， 没有奉献的精神， 就不会有伟大的教育神化诞生。

还记得李大钊先生的话：青年者， 人生之王， 人生之春， 人生之华也。

问花哪得艳如许？ 惟有绿叶衬托之。老一辈教育家们已用他们青春写下了最撼人的宣言！今天， 我要用自己的行动写下青春的宣言！

不能长成参天大树做栋梁之才， 不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；

不能成为高山昭示一种雄壮， 何不当一块路碑， 为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱白川， 又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

奉献像火把， 是无怨无悔的燃烧， 是至死不渝的真情。

奉献像一泓清泉， 是长年的流淌， 是不济名利的付出。

奉献， 更像一首经久不息的颂歌， 永远回荡广袤的神州大地。

这是心的呼唤， 这是爱的奉献， 这是人间的春风， 这是生命的源泉。。。。。。

老师们， 朋友们， 三尺讲台是我们永远走不完的里程；黑板粉笔是我们永远割舍不下的责任；我们在讲台上的耕耘， 就是在灌溉伟大祖国和民族的希望和未来， 凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情， 伸出年轻的双手吧！擎起希望的火炬， 辟风斩浪， 走向辉煌的明天！

谢谢大家！

青年教师的个人年度工作总结汇总篇十

物理组 刘少咤

一、教育教学上：坚持课改，认真教学

教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在课堂上，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学 1习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。

二、班级管理上：总结理论，以待实践

学校为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组的王海娟老师，她不但教学好而且班级管理更是一流，她幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。

我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。

我坚信，世上无难事，只怕有心人。