上课心得体会心（优质17篇）

心得体会是对一段时间内的经历和感受的总结，具有一定的启示和指导作用。以下是一些写心得体会的范文，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。

线上课堂培训会心得体会

随着信息技术的发展和互联网的普及，线上课堂培训成为了当下热门的教育方式之一。在线上课堂培训中，学员可以随时随地参与学习，获取所需知识。本文将从学习效果、互动性、灵活性、难度调控和自主学习能力五个方面，介绍线上课堂培训的优势和心得体会。

学习效果是我们参与线上课堂培训的关键目标之一。在线上课堂中，学员可以通过多媒体展示、案例分析等形式获取知识，这种方式相较于传统课堂教学更具吸引力和可操作性。而且，线上课堂还提供了在线测试和作业提交的功能，学员可以通过这种方式检验自己对所学知识的掌握程度。学习效果可以得到实时反馈，有助于学员及时调整学习策略，提高学习效率。通过线上课堂培训，我亲身体会到了学习的快乐和成就感。

线上课堂培训的另一个优势是互动性。传统课堂教学中，学员间的互动往往受到时间和空间的限制，而在线上课堂中，学员和讲师之间可以通过聊天、讨论区等方式进行即时互动。学员可以提出问题、与讲师和其他学员进行思想碰撞，这样有助于学员深入理解知识，拓宽思维，培养批判性思维能力。同时，互动也能够增强学员的参与感和学习动力，使学习过程更加有趣、有价值。

灵活性是线上课堂培训的又一个优势。在线上课堂中，学员可以根据自己的时间和地点的限制进行学习安排。无论是在家里、在办公室还是在旅途中，只要有网络连接，就能够随时随地进行学习。这种灵活性使得学员能够更好地平衡学习和工作、家庭等其他生活方面的需求。相比起传统课堂培训需要固定时间和地点的限制，线上课堂提供了更大的自由度和便利性。

在线上课堂培训中，难度调控也是一个关键因素。在线上课堂中，学员可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习进度和难度。有些学员可能会对某些知识点已经非常熟悉，他们可以跳过这些内容，以节省时间。而对于一些陌生的知识点，他们可以重点学习和复习，以更好地掌握。这种个性化的难度调控有助于学员更好地提高学习效果，避免了一刀切的教学方式。

最后，线上课堂培训还能够培养学员的自主学习能力。在线上课堂中，学员需要依靠自己的主动性和自律性，自己安排学习时间、参与讨论、完成作业等。这种自主学习的环境能够培养学员的独立思考和问题解决能力，增强他们的学习动力和学习兴趣。通过线上课堂培训，我学到了如何自主组织学习时间，如何独立思考问题，如何合理规划学习进度。这些能力和素质对我的个人发展和职业生涯都有着重要的推动作用。

总之，线上课堂培训的学习效果好、互动性强、灵活性大、难度调控好和自主学习能力强是我从中的心得体会。通过线上课堂培训，我不仅获得了丰富的知识和技能，也锻炼了自己的学习能力和自主学习能力。在未来的学习和工作中，我会继续充分利用线上课堂培训的优势，不断提高自己的学习效果和自主学习能力。

上课需知体会心得体会

作为一名学生，上课是我们必须要经历的过程，良好的上课习惯和态度不仅能够增强我们的学习效率，还能够帮助我们建立良好的学习习惯。在经历过近二十年的学生生涯后，我深深认识到上课需知体会的重要性，以下是我对于这方面的一些心得体会。

第一段：认真听课是成功的关键。

在学生生活中，上课听讲是最基本也是最重要的一项任务。老师讲课不仅直接构建了我们的知识框架，同时也是我们学习的源泉。只有认真听课，才能帮助我们更好的掌握知识。为了使自己能够更加专心的听老师讲课，我通常会选择坐在教室的前排位置，这样能够避免自己被教室里其他的人所干扰，也能够帮助自己保持更高的注意力集中度。

第二段：及时复习是巩固知识的关键。

认真听课是掌握知识的前提，但光听一遍是远远不够的，为了更好地巩固自己的知识，我通常会选择在课后尽快复习当天老师讲的东西。这样可以帮助我更好的记住每一节课的重要知识点，对于考试有着非常好的复习作用。此外，定期进行系统性的复习和总结也是非常重要的，可以帮助我们整合已学知识，更好地认识它们之间的联系，进而形成知识体系。

第三段：积极参与是培养思维的关键。

作为学生，我们应该尽可能的积极参与到问题的讨论和答疑中来，这样可以帮助我们加深对知识的理解和掌握。在教室里表达自己的看法时，我们需要充分考虑这些想法是否准确、是否有说服力，通过这种方式我们可以在思考和交流中提高自己的思维能力，并且能够在与同学的交流中相互学习，在教学外拓展自己的知识性格。

第四段：课间休息是重要的放松方式。

课间休息是帮助我们缓解精神紧张疲劳的重要时间段。在课间，我们可以与同学交流，分享经验和想法，同时也可以去操场或者散步，进行适当的运动，使自己的身体得到放松，更好地适应后续的学习。如果条件允许的话，我们还可以通过团队活动的方式来加强课间的交流和互动，更好地促进我们的全面发展。

第五段：良好的上课习惯是迈向成功的必经之路。

良好的上课习惯不仅能够充分利用上课时间，而且还能够有效地帮助我们提高自身学习能力和实际应用能力，成功都离不开良好的习惯。比如，一个每天都坚持早起背单词、刻意思考并每周总结的人，不仅可以学到更多的内容，而且可以更好的掌握技能和技巧。因此，我们必须十分重视上课习惯的培养，远离手机和其他影响注意力的因素，在上课期间集中注意力，以此为基础，我们才能更加顺利地度过学习生活。

总之，良好的上课习惯是学习成功的必经之路，只有在充分理解、彻底掌握和积极交流的基础上，才能更好的提高自身能力，努力追随自己的梦想。因此，我们应该在上课中要时刻养成良好的习惯，以此为基础进行学习，提高自身的学习效率，乃至于达成自己的人生目标。

线上课体会心得体会

近年来，由于信息技术的快速发展，线上教育成为教育界的热门话题，学生们逐渐习惯了在网络平台上听课、上课、交流，而线下教育正在逐渐被取代。那么，作为一位参与过线上课的学生，我特别想分享一下我对线上课的体会和心得体会。

首先，线上课的最大优势就是时间和空间的灵活性。与传统的课堂相比，线上课程不受地点限制，只需要一台电脑或移动设备，便可以随时随地学习。这让我从繁忙的外出、长途旅行中解放出来，不会遗漏重要的知识点。同时，线上课程也无需固定的上课时间，学生可以按照自己的节奏学习，更好地安排自己的学习时间。

其次，线上课程提供了更广泛的资源和选择。通过线上平台，我能够接触到来自世界各地的优质教育资源，了解不同国家、不同文化的知识。与传统课堂相比，线上课程不受地域限制，我可以选择全球最好的老师和课程，汲取更丰富的学术知识。而且，线上课程也提供了许多自主选择的机会，我可以根据自己的兴趣和需求，自由选择感兴趣的课程，开拓自己的知识面。

然而，线上课程也存在一些挑战。首先，线上学习需要强大的自律能力。在线上学习中，没有老师的监督和同学的互动，容易产生拖延和学习效果不佳的问题。因此，我们必须培养自律能力，制定合理的学习计划，并按计划坚持学习。其次，线上课程的互动性不如传统课堂。虽然线上课程提供了聊天室、讨论区等交流渠道，但与面对面的交流相比，依然存在一定的局限性。但通过加强与老师和同学的互动，积极参与讨论和问答，可以减少这一问题带来的影响。

最后，线上课程还需要不断的提高和创新。在发展线上教育的过程中，我们应该不断总结经验，改进线上课程的教学设计和学习方式。同时，我们也需要运用新的技术手段，例如虚拟现实、人工智能等，提高线上课程的交互性和学习效果。只有不断改进和创新，线上课程才能更好地适应学生的需求和社会的发展。

综上所述，线上课程给我们带来了许多机遇和便利。它打破了传统教育的限制，让学习变得更自由灵活。但同时也需要我们具备自律和积极参与的精神，才能充分发挥线上课程的优势。相信随着科技的不断进步，线上课程将会呈现出更广阔的发展空间，让更多学子受益。

上课需知体会心得体会

回想多年前的学生时代，我们总是能够听到老师一遍又一遍强调的上课需知，比如注意听讲、认真做笔记、不随意走动等等。然而，在那个年龄，我们并不会完全理解这些需知的重要性。如今回过头来看，这些需知，不仅是一种教学方式，更是一种学习态度，只有学会这些，才能更好地掌握知识。

【第二段】。

上课需知中的每一项都有其独特的意义，最重要的是注意听讲。听讲是一种认真学习知识的态度，它让我们更好地理解老师所讲授的内容，帮助我们更快地吸收知识。当然，注意听讲并不仅仅是耳朵在听，更需要眼睛和大脑的配合，有意识地理解课上所学内容，才能真正掌握理解。

【第三段】。

除了注意听讲外，认真做笔记也是一个非常重要的上课需知。好的笔记可以帮助我们回忆许多知识点，也有利于我们在复习时找到重点，提高学习效率。为了做好笔记，我们需要把握时机，关注重点，梳理思路，用简洁明了的语言记录学习内容，这样不仅让我们能够清晰记得所学知识，还有助于我们的思考和理解。

【第四段】。

上课过程中，不随意走动也是一项重要的上课需知。首先，随意走动会分散我们的注意力，让我们无法集中精力听讲。其次，这也会打扰到其他同学，造成其他同学的不便和干扰。上课时，我们应该保持正确的坐姿和姿势，倾听老师的授课，保持良好的学习状态。

【第五段】。

总之，上课需知是我们在学习上必须具备的技能，同时也是我们认真学习的重要态度体现。认真听讲、认真做笔记、不随意走动，这些看似简单但却有重要意义的上课需知，都是让我们更好地完成学习任务，提升学习效益，更快地掌握知识，最终走向成功的关键因素。因此，在平日里，我们也应该在自己的学习中贯彻这些需要，并不断完善自己的学习态度和技巧，以实现更好地学业表现。

学生

学生上课是学习的重要环节，通过上课的学习和体验，学生可以提高自己的学习能力和专注力，积累知识和技能。在上课的过程中，我也有了一些心得体会，下面将从课堂互动、思维启发、学习动力、知识应用和问题解决五个方面进行探讨。

首先，课堂互动是学生上课的关键。老师和同学的互动交流可以激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。在与同学的讨论中，我可以听到不同的观点和理解，从而开拓自己的思维。同时，与老师的互动也增强了我对知识的理解和运用能力。例如，在物理课上，老师用生动的实例和问题引导我们思考，这样的互动让我对物理知识产生了浓厚的兴趣，使我在学习中更加主动。

其次，思维启发是学生上课的重要目标之一。在上课过程中，老师通过提问和引导，激发了大家的思考和探索欲望。我发现，当我主动思考问题并积极参与讨论时，我的思维能力得到了提高，对问题的理解和解决能力也得到了锻炼。通过思维启发，我学会了思辨和判断，培养了自己的创新意识和探索精神。

第三，学习动力在学生上课中起到了至关重要的作用。在上课过程中，我发现，学习动力的来源有多种多样，例如对自己未来的规划和对知识的兴趣等。在数学课上，我发现自己对解题的兴趣和挑战感，让我更加主动地参与课堂学习。学习动力的提高使我更加专注和投入地参与课堂学习，我相信这种积极的学习态度将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

第四，知识应用是学生上课的重要目标之一。在课堂学习中，我们学习到的知识并不仅仅是为了应试，更是为了将来的实际应用。通过学习的过程，我们学会了将书本上的知识与实际生活相结合，运用到实际中解决问题。例如，在化学课上，我们通过实验和实践，学会了如何掌握和应用化学知识，使得知识更加生动而有趣。知识的应用不仅可以提高学习的效果，还能够培养学生的实践能力和创新意识。

最后，问题解决能力在学生上课过程中的重要性不容忽视。在上课中，我们往往会遇到各种问题和困惑，而通过解决问题的过程，我们可以提高自己的问题解决能力。在数学课上，当我面对一道难题时，经过一番思考和探索，我发现了解题的方法和规律，这样的经验让我在下次遇到类似问题时更加得心应手。通过解决问题，我不仅提高了自己的学习能力，也培养了自己的耐心和毅力。

总之，学生上课体会的心得体会是多方面的，包括课堂互动、思维启发、学习动力、知识应用和问题解决能力等。通过这些体会，我认识到了学生上课是一个积极主动的过程，其中包含了探索、学习和逐步发展的过程。通过不断总结和改进，我相信这些心得体会会给我带来更多的收获和成长。

上课心得体会心

上学期结束了，我们上了大量的课程，然而是否真正领悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的学期，为了更好地达成学习目标，我认真总结了上学期的上课心得体会。

第二段：刻意学习的必要性。

一节课的时间并不长，但是如果把它看作是另一次进行操作的机会，就会使这段时间更有意义。我记得高中数学老师说过一句话，“明白了一道数学题，就是掌握了一种思考方法。”这句话给我很大的启示，从此刻意地去深入思考，在加强对知识点的掌握的同时，也在提升自己的思维能力和认知水平。

第三段：主动参与课堂。

课程的进行方式是教师讲，学生听。但是，仅仅是坐在课堂上听讲，是远远不够的。我们需要在课堂上主动参与，包括提问、思考和讨论。这些互动可以使课堂上气氛更为活跃，帮助教师加深自己的教学思考，同时更好地让我们理解知识点和课程内容。

第四段：重视笔记的作用。

我发现一个让我受益匪浅的习惯是留下详细的笔记，这样可以清楚地记录下自己学习的进度，发现和解决自己的问题，进一步理清知识点的逻辑，复习巩固知识。此外，对于重要的理论和实践，详细的笔记也可以在课后复习时发挥很好的作用。

第五段：结论。

在学习过程中，我们应该充分利用每一次上课来获得更多的知识和思考方法。刻意学习、主动参与课堂、重视笔记，这些都是提高自己学习质量和效率的有效方法。我们将更加努力学习，为达成自己的学习目标而努力，展现自己的能力和价值。

学生

在大学生活中，上课是我们最为重要的一项任务。不仅要做好课堂笔记，还要参与课堂讨论，理解和吸收老师所教授的知识。近期我上了一门关于人力资源管理的课程，通过这门课程的学习，我积累了一些关于学生上课体会的心得体会。

首先，跟着老师的思路思考问题是上课的第一步。在教学的过程中，老师会指导我们阐述自己的观点，让我们去思考问题，并加以讨论。这需要我们紧跟老师的思路，从不同的角度思考问题。有时候，我们可能会在某个环节跟不上老师的思路，但是这时候我们不能放弃，更不能盲目猜测。应该积极思考，多与老师和同学进行交流，从而找到解决问题的方法。

其次，积极主动地与老师和同学互动对于上课体验至关重要。课堂上，老师往往会鼓励同学们积极发言，提出自己的观点。而很多时候我们可能因为紧张或者害怕说错而选择保持沉默。这是一种很可惜的做法，因为只有通过与老师和同学们的交流互动，才能更好地理解和吸收知识。积极主动地发言，不仅会让我们更加自信，也会为我们的学习带来更多的补充和启发，使我们的上课体验更加丰富和有趣。

再次，要真心地学习和理解所教的内容。过去，我常常以完成任务为目的，而忽略了真正的学习和理解。我只是简单地把老师所授的知识点记录下来，而没有花时间去理解其中的内涵和关联。但是随着时间的推移，我逐渐意识到，仅仅把知识点死记硬背并没有多大的意义。真正的学习应该是带着好奇心和探索欲望去探索和理解知识。只有真正理解了知识的内涵，我们才能把它应用到实际生活和学习中。

此外，杂志、书籍和互联网不仅仅是学习课堂知识的补充，也是学生上课体会的重要来源。在学生时代，我们不能只限于在课堂上获取知识，还应该主动寻找与课程相关的杂志、书籍和互联网资料。通过阅读和学习，我们可以更好地理解课本上的知识，并开拓我们的思维和观点。这些额外的资料不仅可以提升我们的知识水平，还可以让我们更加深入地理解和体会学术领域的最新发展。

综上所述，学生上课体会除了需要跟随老师的思路外，还需要积极主动地与老师和同学们互动交流。同时，我们也应该真心地学习和理解所教的内容，并主动寻找与课程相关的杂志、书籍和互联网资料。只有这样，我们才能真正充分利用课堂这个宝贵的学习机会，获得更多的知识和经验，为自己的学习之路铺就更加坚实的基础。

上课心得体会心

每一个学生都会在课堂上学到很多知识，但是有些学生却不会在心里默默记下来，反而会在课堂上犯困、玩手机、做其他事情，不知所云。然而，我们要知道，在课堂上静心学习，是非常重要并且必不可少的，因为它不仅可以增加我们的知识储备，也可以提高我们的学习效率，让我们在未来的人生中更加成功。在下面的文章中，我将分享一些我的上课心得体会。

【正文】。

1.专注精力的重要性。

在上课的时候，我们不能让自己的思维飘忽不定，我们要专注精力。这样可以让我们更好地接受老师所讲的知识，同时也能够帮助我们更好地记忆所学的内容。对于我而言，我通常会寻找一个舒适、静谧、安稳的角落坐下来，不断地跟着老师的思路来思考，并把难懂的内容反复思考和记忆。

2.合理规划时间。

在上课之前，我们也要合理地规划时间。我们要为自己留出充足地时间，让自己安静地思考和回想从前所学。当然，这也需要我们准备笔记本，从而记录老师所讲的内容。这样在未来的复习中，我们可以提前规划时间，更好地回忆和掌握所学知识点。

3.多问问题多交流。

在课堂上，我们不能仅仅是用耳朵去听，还应该多参与课堂，多问老师问题。这样可以让我们更好地理解学习内容，同时也可以展示我们对所学知识的热情和渴望。另外，我们还可以多与老师和同学交流，在讨论中收获更多的思维火花和感悟。

4.积极参与课堂活动。

在课程中，老师会给我们布置一些小组活动和任务。可以说，这些活动不仅有助于巩固所学内容，也可以增进同学之间的交流，帮助我们更好地理解老师所讲的知识。在课堂活动中，我常常会与同学互相交流，分享自己的见解，也会有收获丰富的体验。

【总结】。

正如上述所述，上课心得体会是学习成长的重要部分。通过多元学习，还有与老师和同学之间的良好互动，我们能够切实提高自己的学习效率、掌握科学的思考方法、加强记忆锻炼。一旦我们习惯了这种积极和精致的学习方法，我们会发现，我们的专注和自信也随之提高了。无论是在未来的学术领域、还是在工作和生活中，我们都能成功地运用所学的知识。

上课心得体会

不希望老师满堂灌，希望能辩论一下，而不是按照老师既定的计划完成任务，将重点、难点依次讲完就下课了。要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么作用呢？把书本世界和学生的经验世界打通，一方面能够激发学生的兴趣，更重要的是这样才能真正地把教育教学当中的知识内化为学生的素养。风趣、幽默和惊喜，我觉得惊喜最重要。

如果让学生的脑袋一刻也不闲着，一直在高速运转，学生的收获反而不大，学生可能难以消化。为什么课堂需要老师重复一些内容甚至留白，就是要放慢节奏，让学生有时间回顾知识；为什么课堂中出现的幽默能带来更好的效果，因为幽默的时段虽然并无干货，但却给了学生一个愉悦的环境，使学生有好心情来接受干货或思考干货；为什么课堂里有一些无效的环节和内容是必要的，因为这跟生活中的真实情形一样，这有助于学生将生活中形成的聪明才智用于学术。所以好课还有一个标准，就是教师能够迅速地捕捉学生思想中的闪光点，及时调整教学策略，促成思想的碰撞，达到认知的升华。

教育就是为了让我们的后代能够活下去，活得好，还能够再进一步发展。所以，我认为教育先是要把孩子教聪明，而不是教傻。如果老师在上课的时候，能够从教育的本质出发，让孩子变得更有智慧、更聪明，我们的教育至少是一个正数。

教师的职责现在已越来越少地表现在传递现成的结论，而越来越多地表现在激励学生的思考上；除了他的正式智能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。

要在每节课中都给学生带来惊喜，我觉得老师特别需要有广阔的知识背景和深厚的学术素养，这也是我努力的方向。只有关注了这些学术前沿，我们的思想才能够高度来俯瞰教材。对教材有那么一种居高临下的俯视态度，我们才有可能游刃有余，学生才有可能感受到这种游刃有余，进而才会喜欢课堂。所以，拓展学术视野对我们的课堂教学是非常有帮助的。教师要始终站在自己所属学科的学术前沿，永远不要把自己当作一个小学教师，而是要把自己当作这个学科的一个学者。我觉得，老师要有一颗善于挑事的心，我们不一定要用那种很规范的、很正式的语言来开启话题，我们可以采用电视节目主持人常用的方式来主持课堂。

我从电视节目主持人身上学到了很多，我觉得老师一定要认真看看主持类的节目，看他们怎么让大家坐在一块儿谈话、聊天。

要想学生阐释自己的想法，就要让学生置身于一个安全的环境中。好的老师在这方面是做了不少工作的，让学生能够感受到安全感。一个有经验的老师，应该能屈能伸，"上得厅堂、下得厨房",需要时可以是充满激情的演说家，也可以是默默无语的观众；必要时可以走到台前，也可以隐于幕后，一切以为学生提供最恰当的教育服务为中心。

作为一名教师，我要像魏老师一样懂得站在学生的立场去看待和思考问题，课堂教学的设计从学生的实际出发，丰富自己的课堂，让我的学生在我的课堂教学中有所收获，更让他们喜欢上我的课堂。当然我也要懂得丰富自身，与时俱进，做一个新时代的老师。在怎么上课，学生才喜欢的这条漫长道路上，我要时时思考，不断鞭策自己，努力做到上好课，让学生喜欢。

上课心得体会

长期以来，一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。四川省著名的教育专家肖成全教授认为，在符合时代和个体积极价值建构的前提下，在一定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。

有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的'规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。

上课心得体会

通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:

1,"灌"得越多越有效

不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。

2,"秀"得越多越有效

在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.

3,"磨"的越多越有效

加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:

1,强化教学必须追求有效的意识

一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.

2,反复尝试如何使教学更有效

要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.

3,注重总结进行有效教学的经验

一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.

我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.

上课心得心得体会

上课是学生接受教育的重要环节，每一次的课堂都是一次学习与积累的机会。在这些上课时间里，我学到了很多知识，也积累了不少经验，深感上课对于学生的成长是至关重要的。

第二段：积极参与课堂讨论。

在上课的过程中，我发现积极参与课堂讨论是非常重要的。老师在上课时提问了很多问题，每一次的回答都是对知识的巩固和理解的体现。我逐渐明白，课堂上的互动才能让知识点更深入人心。每当老师提出问题时，我都会主动举手回答或者积极参与讨论，这样不仅可以帮助自己更加深入地理解，也能够为同学们提供帮助。

第三段：充分利用课堂笔记。

在课堂上，我养成了积极记笔记的好习惯。我发现在课堂上记录下来的知识点和重点内容，在回顾复习时非常有用。通过笔记的方式，我可以将老师的讲解和自己的理解有机地结合起来，形成属于自己的学习笔记。这不仅可以帮助我记忆和理解知识，还能提高我的学习效率。

第四段：加强自主学习。

除了上课之外，我也注意到自主学习的重要性。在每一次的上课之后，我会主动查找相关的资料来进一步拓宽知识面。通过自主学习，我可以更加深入地理解知识点，对于难以理解的概念也能通过更多的学习和实践找到答案。通过自主学习，我发现对于学科的兴趣也逐渐增加，这也促使我更加主动地投入到课堂学习中去。

第五段：总结心得。

总的来说，上课是学生成长的关键环节，每一次的课堂上都蕴藏着丰富的知识和宝贵的经验。积极参与课堂讨论可以更好地巩固知识，充分利用课堂笔记可以提高学习效率，加强自主学习可以加深对知识点的理解。通过这些实践，我懂得了上课的重要性，也不断提高了自己的学习能力。在今后的学习中，我将继续积极参与课堂，注重笔记的整理与总结，更加深入地学习与探索知识，以不断提升自己的学习效果和学习品质。

上课心得体会

在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。

对于我们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。

压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。

心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。

自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。

其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。

其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。

最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。

上课心得心得体会

上课是我们每天不可避免的事情，它是我们学习的重要环节。在上课的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，让我对学习有了更深刻的理解和认识。下面我将就这些心得进行总结和分享。

首先，我认识到积极主动的态度对于上课非常重要。在课堂上，老师的教学内容很多，有时候难免会有些问题难以理解。但只要我们保持积极主动的学习态度，主动思考并向老师提问，我们就能更好地吸收和理解知识。我曾经有一次在课堂上遇到了一个我不太理解的问题，我立刻提起手来向老师寻求解答。老师仔细地解答了我的问题，并且还给了我一些拓展的思考题，让我更深入地思考这个问题。通过这次经历，我明白了只要自己肯主动，就能够获得更多知识。

其次，我体会到了课堂合作的重要性。在课堂上，老师会布置一些小组活动，要求我们同学之间互相合作，共同完成任务。在这个过程中，我发现合作能够提高我们的学习效果。当我们在团队中碰到问题时，我们可以互相讨论，共同分析和解决。这不仅帮助我更好地理解了学习内容，还培养了我的团队合作意识和能力。一次特别深刻的经历是我们班在进行一个小组讨论时，每个人都很积极地发表自己的观点，并且互相尊重和倾听。最后，我们取得了一个很好的讨论结果。这次经历让我体会到了团队的力量，只有团队合作才能实现更大的价值。

再次，我认识到课后的巩固学习是非常重要的。在课堂上，老师只能给我们讲解一些基本的知识点和方法，但是学习的深入和提高需要我们自己付出努力。所以，我每次上完课之后都会回顾课堂内容，进行复习和巩固。我经常在课后花一些时间做一些相关题目来检验自己的掌握程度。通过这样的学习方式，我发现自己能更好地消化和吸收课堂知识，并且我在考试中取得了不错的成绩。这让我认识到，课后的巩固学习是提高学习效果的关键。

最后，我了解到上课不仅是学习知识，也是提高自己综合素质的机会。在课堂上，老师会根据教学内容设置一些案例分析和讨论，培养我们的分析和解决问题的能力。通过这样的学习方式，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的思维和表达能力。例如，在经济学课堂上，老师经常会给我们一些实际问题，要求我们通过理论知识进行分析和解决。这样的学习方式让我在理论知识之外，还学到了很多实践经验。我相信，这样的学习经历会对我的未来发展起到积极的促进作用。

综上所述，上课是我们学习中至关重要的环节。通过上课，我明白了优秀的学习态度、团队合作、课后巩固学习和提高综合素质的重要性。我将把这些心得体会应用到今后的学习中，并且努力成为一个优秀的学生。

上课心得体会

我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：

有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。

首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。

其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。

再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。

虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。

上课心得体会

20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：

在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。

学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。

这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。

通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。

上课心得体会

今天有幸贺兰教研组的秦老师来我校听了我的一节数学课，《圆的认识》这一课。秦老师给我提出了宝贵的意见。整节课分为以下步骤来学习。

重点是：认识圆，画圆。

难点是：给指定半径画圆。

1.认识生活中的圆。

2.初步画圆（展示作品、说画法）。

3.用圆规画圆（演示——自画，方法：定点、定长、旋转）。

4.认识圆心、半径、直径，用字母表示。

5画出r=3cm的圆（先说再画，再分组画2cm和4cm的圆，比较得知：圆大小，半径决定）。

6找圆心，画直径、半径，（无数条）。

7量量，弄清半径和直径的关系（d=2rr=d）。

8巩固、扩展练习。

9全课小结。

第一就是创设情境，引入新课。

第二是合作探究。

第三是应用反馈。

第四是课堂小结。

这些环节全部要罗列清楚。

秦老师还指出这节课主要问题在于合作探究能力有点缺乏，还要注意术语的严谨性，比如说球体为什么不是圆形的？给学生要解释清楚，在画圆和认识圆上，准备圆片，要把圆片对折，再对折，再对折（两边完全重合），用彩色笔画一画，让同学们数一数折了多少次呢？然后量一量，画一画，除了折的办法还有其他办法吗？让学生思考思考。

秦老师最后提出学了这么多，就要走进生活，让同学们想一想生活中我们如果要画半径10米的圆，怎么画呢？有没有那么大的圆规呢？一定要学会让学生带着问题学习，养成爱数学的习惯，喜欢数学，喜欢这些的习惯，课堂教学一定要高效，数学语言一定要干练，不能拖拖拉拉，拖泥带水。

通过秦老师的指导，我受益匪浅，从中我体会到了上课中，提前备课的重要性，以及创设情境，多从生活中来体会数学学习的乐趣，我在今后的教学上会多努力研究教材，多听老教师的课，希望在以后的教学生涯中能更上一层楼。