最新岁成人礼心得体会(五篇)

最新岁成人礼心得体会(五篇)

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时间:2023-06-30 12:34:34

上传者:曹czj

心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新岁成人礼心得体会(五篇)篇一

五四,对于我们来说是一个既陌生又熟悉的词,熟悉是在我们豆蔻年华时,因为高中课本,它成了我们耳熟能详的高频率词汇;陌生在于五四节前有五一,它的光芒更多的是被五一掩盖。然而,成人礼作为五四节日一项必不可少的特色活动,在这一天,众多的学子在走向成人的路上,迈出了形式上的一步。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这是梁启超先生关于青年人于国家而言意味着什么所作的论述,已成为诸多学者经常引用的话。

对此渭城中学刘政老师表示,成人礼自古有之,是表示一个人从心理到生理都趋向成熟,可以独自承担起社会和家庭所赋予的权利和义务时所举行的仪式,是孩童向成年人过渡的一个重要里程碑。对于一个即将以完全行为能力人的身份步入社会的孩子来说,举办成人礼,也是正式昭告天下,孩子已经长大成人了。从另外一个角度来说,更重要的也是在提醒孩子,你已经是一个大人,不可以再依偎在父母的臂膀下,要独自承担生活的风风雨雨了。

(2)不应只是带孩子吃喝而是一堂实践教育课

孩子18岁生日在很多市民眼里是个不小的事,不少家长选择在这天为孩子在酒店摆宴席庆祝生日,热热闹闹地办一场成人礼。对此实验中学的团支部李老师表示,实际上,对孩子的影响不过是个酒宴、一顿饭罢了,真正在孩子的思想意识里未必会留下太深刻的东西。

成长不是时间,而是经历。很多事情,尤其对一个孩子来说,只有让他去做,亲身去体会,去感知之后才会对他有所触动,否则,再深刻的论述,再重要的事情,都有可能随着他们的转身而烟消云散。

渭城中学团支部苏主任表示,举办成人礼的重要意义在于加深孩子对自己“身份”的重新认识,至于怎样让孩子去认识,每一个做父母的都肯定会有自己的想法。成人礼最重要的是让孩子去独自尝试一下作为一个“成人”所将面临的“生存”问题,这将是一堂绝好的实践教育课,对孩子今后的成长意义重大,影响深远!

(3)对青涩稚嫩说不是对青春的铭记

告别青涩岁月、宣告长大成人的仪式——成人礼,这是众多年满18周岁的少男少女都会在5月4日进行的象征迈向成人阶段的必备仪式。成人礼,它代表着一个人从稚嫩走向成熟,从逃避走向承担,从单一世界走向更宽广的空间,是人生中一个十分重要的分界。

近日渭城中学、启迪中学等也都相继组织学生参加成人礼仪式。“我突然有了一种不一样的感觉,好像感觉到自己真的长大了,身上有着一份责任;我内心很激动,一时间充满了要为人民、为国家服务的坚定信念。”参加完成人礼仪式的一名高二学生表示。在采访一些还未满18周岁的学生时了解到,其实他们心中很渴望成长,渴望能像个大人一样主宰自己的人生,希望自己更加自由。

启迪中学校长王万斌也表示,从成人礼的这一刻起,老师和父母都会以一双别样的眼光注视着你们。因为,从法律意义上讲,你们已经具有真正独立的人格,一个拥有独立思想、独立行为、独立表达、独立责任的人的资格,孩子们不仅完全享有国家宪法赋予你们的选举权与被选举权,更重要的是你们已经开始了担负你们应该承担的责任——对国家,对家庭,对同学有爱有为的光荣的社会责任,这是18岁赋予的责任。学生们应该下定“做中华人,传中华魂”的决心,扛起“献身科学,振兴中华”的使命。

最新岁成人礼心得体会(五篇)篇二

我是含着热泪读完《牛虻》的。

小说的主人公亚瑟出生在一个富商家庭中,由于经常受到异母兄嫂的歧视,精神上很不愉快,但他却把神父蒙太尼里看成是自己的良师慈父,而且他认为一个虔诚的教徒和一个为意大利独立而献身的人是不独立的。

当遭遇最亲爱的神父那痛彻心扉的欺骗与背叛时,当受到最心爱的琼玛那沉重的误解后,当周围的所有都将他孤立时,亚瑟痛恨自己的幼稚无知。这一连串的打击使他陷入极度痛苦之中,几乎要发狂。从此,“亚瑟”死了,他的“灵魂”漂泊到南美洲十三年,成为了一只“牛虻”。

在这十三年里,痛苦和艰辛如地狱里的魔鬼一直在折磨着他,令他遍体鳞伤。谁能想象,一个流浪到南美洲的孤独无依的人会怎么样?在寂寞的世界里,或许只有劳累才能让他忘记心中的痛。

但是或许生命又给他开了一个玩笑,白热病席卷了美洲大陆,此时的他已经是被死神拽着脚了,但苦痛并没有带给他软弱,带给他的反而是坚强!十三年过去了,此时呈现在我们眼前的是一个饱经风霜,意志坚强,机智勇敢的牛虻。

他回到了意大利,重回了这个曾经让他无比伤心的地方,在此积极投身于自由民主运动,但结果还是让人心碎,为了营救那些为人民自由而战的人,他和政府的人展开了枪战,救了战友们,自己却因为没有子弹而被捕。

牛虻是个多么值得我们尊敬、敬仰的人啊,他刚毅的性格,坚强的品质,给我们带来的是他那钢铁般的信念。是刚毅,让他从虚幻世界中解脱出来,浴火重生;是坚强,使他的斗志始终昂扬,不畏苦难;更是信仰,让他放弃年轻灿烂的生命。

在我们的生活中,我们只有坚持着我们的信仰,才能在所有苦难的都集中到身上时,勇往直前。在我们有限的生命中,能够激发灵魂的高贵与伟大的,只有虔诚的信仰。在最危险的情形下,最虔诚的信仰支撑着我们;在最严重的困难面前,也是虔诚的信仰帮助我们获得胜利。

亚瑟有自己的信仰,他能在经受无数艰难险阻后,仍然笑对未来。我们又何尝不能做到呢?我们应该学学亚瑟。无论有什么困难时,总会有信仰支撑着他,让他毫不退缩。

但那些为以后临床做准备的一切都过去了!现在的我也在慢慢寻找方向,寻找未来的路,也许还在迷惑着,但我会坚信自己内心的声音,坚信自己的信仰!

在很多人看来我们是勤奋的,只因为我们面对的是活生生的人,面对的是独一无二的生命,面对信任和依赖,我们别无选择!未来不知道会有什么在等待我们,而现在我们能做的唯有好好学习知识,有一天能够救死扶伤,不枉费我们的努力……不管前路怎么艰险,有了信仰,我们就会有支撑自己走下去的勇气和信心!

最新岁成人礼心得体会(五篇)篇三

俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”,其实在我的内心深处,我一直认为趁着年轻多看些书,多学些知识是永远不会错的。一本书刊或杂志,能够成为读者的朋友,其实是一件很不容易的事情。《小学语文教师》一直与我相伴了好些年。据了解,《小学语文教师》已走过__多个风风雨雨,滋润了无数语文教师的茁壮成长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。

《语文教师》的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人,教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的先锋。

闲来无事时,我喜欢拿一本《小学语文教师》细细品读,在读这本书时,经常会看到一个人的文章,那就是全国教育系统劳动模范――窦桂梅。她提出的“尊重教材,超越教材。立足课堂,超越课堂。尊重教师,超越教师”。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。

窦老师来自东北一个普通的农村家庭,中等师范学校毕业,不到30岁就被评为了全国特级模范教师,这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课,每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气,特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事:一位教师的一堂历史课上得十分精彩,令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方,那位老师说,我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课,仅一个导入环节,就让人联想到了,在那枫叶飘落的秋天,一场秋雨沐浴着大地,让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外,肯定还有许多平日生活中的备课,比如,读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样,她也是把自己的每一段人生经历,都在为教学做准备。

作为语文教师,我们要有窦老师这种精神,这种永无止境追求教育事业的精神,这样我们才能对得起教师――这个百年育人的神圣职业!

最新岁成人礼心得体会(五篇)篇四

自改革开放以来,我国对农村成人教育事业的发展提出了更高的要求,它对经济建设和科技进步发挥了不可忽视的作用。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于农村成人教育心得体会吧!

西峡县阳城乡成人学校吕和峰农村成人教育在贯彻落实“科教兴农”战略、建设社会主义新农村、构建终身教育体系、形成学习型社会中有着十分重要意义。20xx年中央1号文件中指出:“加快发展农村职业技术教育和农村成人教育,扩大职业教育面向农村的招生规模。”可见发展农村成人教育是加快发展农村社会事业的一项重要工作。为了更好地开展这项工作,本文将对农村成人教育进行认识和分析,并提出一些个人建议。

一、农村成人教育重要意义的认识

1、发展农村成人教育是实施“科教兴农”战略的需要

“科教兴农”是党和国家振兴农业、发展农村经济的一项重大战略决策。科技的进步和教育的发展是实现农业现代化的决定性因素,邓小平同志指出,“农业最终要靠科学解决问题。”党的xx届三中全会也明确指出,“农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合,加强农业科学技术的研究和推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”农村成人教育的学员来自于农村,培养之后又扎根于农村,不言而喻,农村成人教育在实施“科教兴农”战略的伟大工程中具有不可替代的作用。

2、发展农村成人教育是构建农村终身教育体系,建设学习型社会的需要

随着国际竞争的加剧,为了在全球竞争中争得先机和保持优势,当今许多国家都在倡导终身学习理念,建设终身学习体系,并将其列入基本国策。美国在20xx年就通过了《终身学习法》,日本20xx年制定了《终身学习振兴法》,韩国在20xx年颁布了《终身教育法》,我国台湾省在20xx年和20xx年5月通过了相关法律,德国的宪法也把终身教育确定为国家的责任。建立终身学习体系,已经成为中国的当务之急,也成为我国教育发展的短腿。由于农村教育设备设施及师资的整体落后,建立农村终身学习体系已成为短腿之中短腿。《中国教育改革和发展纲要》中指出:“成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度,对提高民族素质,直接有效地促进社会、经济的发展具有重要的作用。”发展农村成人教育对于建设农村学习型社会具有十分重要的作用,因此,农村成人教育的发展,关系到全民族科学文化素质的提高,关系到整个中华民族的伟大复兴。

3、发展农村成人教育是建设社会主义新农村的需要

对于建设社会主义新农村,农村产业结构的调整,要求农民不断更新学习先进的实用种植、养殖和农产品加工技术;农村劳动力结构的调整,要求我们大力加强岗位培训,尽快提高劳动者的知识水平、专业技能和安全生产知识。市场经济的发展,要求农民不断学习和掌握生产、市场营销管理方面的知识。

20xx年中央1号文件中指出,“用培养新型农民发展农业,提高农业水利化、机械化和信息化水平,提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率,提高农业素质、效益和竞争力。”农村成人教育坚持以各类实用技术培训为核心,服务于农村经济发展和社会进步,为致富农民、提高农村人口素质提供不可替代的平台。通过农村成人教育,以市场需求为导向,以科技项目为纽带,引导和帮助广大农民运用新知识、新技术、新工艺,全面提高农村各类从业人员的素质,积极开展对农村基层干部、农业技术人员和乡镇企业职工的技术培训和岗位培训。采取多种形式的教育活动,为乡镇企业和农村产业升级提供实用技术和管理人才,促进农村小城镇建设和农村劳动力的转移,为农民发家致富、增加收入服务。

二、对农村成人教现状的分析

1、整体相对薄弱

从教育的整体来看,人们普通对义务教育重视过高,普通中小学教育发展速度较快,成人教育相对薄弱,甚至可以说处于被忽视状态。

2、师资水平较差

农村成人教育的师资水平普遍较差。农村成人学校的教师都来自中小学,人事安排受制于中小学。目前,由于人事体制的限制,农村成人学校不可能直接从高等师范类院校毕业生中选拔优秀人才,这样造成了农村成人教育的师资老化,观念陈旧,知识结构单一,现在农村成人教育师资基本上以文化型为主,缺乏农科专业知识与技能。

3、教育质量不高

教育质量不高,成人教育有的只是流于形式,而没有发挥它本该有的功能和作用。如此的农村成人教育更是得不到教育管理部门和农民本身的认可,管理者、教育者和受教育者都对农村成人教育失去了信心,导致农村成人教育呈现恶性循环的状态。

4、管理模式陈旧

目前对农村成人教育的管理,一直沿用传统的普教式的管理模式,即由教育部门向成人学校下达任务,并进行指导、考核等系列管理,成人学校按照普教模式进行近似封闭式的关门办学,这样的教育与农村未来的发展和农村的实际情况相脱离,缺乏特色。

5、沟通协作不够

农村成人学校之外,其他部门也会从事一些成人教育活动,但他们只是各自为政,在对自身有利时投入,无利之时不顾,与教育部门基本上没有沟通协作,这样形不成集约化、规模化办学优势,办学质量缺少保证,出一种“群龙无首”的现象。

三、对搞好农村成人教育的建议

1、推行合理的政策制度

合理的政策制度可以充分激活一项事业,反之,则会抑制事业的发展。人们经常反映农村成人教育的师资不足,结构老化,水平偏低,技能缺乏,这似乎是农村成人教育的老大难问题。这其实也与政策制度有关,就笔者所在的地区,我们目前成人学校的师资都来自于中小学,人事关系在中小学,考核聘评在中小学,对农村成人教育的师资,没有一套针对性制度政策的约束,仅参照中小学教师的考核办法。这样的政策制度环境卫下,在成人学校工作的教师对学习技能没有积极性,因为中小学对教师考核注重的是课时和学生统考成绩。这样的政策制度环境卫下,年富力强的教师不能、也不愿到成人学校工作,因为他必须经过中小学的筛选,即使到了成人学校工作,也就会担心自身的评聘和晋升而不安心、不乐意。在政策制度上对农村成人教育师资配备考核有歧视性,造成农村成人教育发展永远的痛。

2、实施严格资格证书制度

20xx年中央1号文件指出:“建设现代农业,最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。必须发挥农村的人力资源优势,大幅度增加人力资源开发投入,全面提高农村劳动者素质,为推进新农村建设提供强大的人才智力支持。”农村要发展,要的人才,如何从制度上保证人才的培养和开发,那就是“实行职业资格证书与学历证书并重的制度。”这是《国家教育事业“”规划纲要》提出来的。学历教育已被人们普遍的接受,但职业资格证书制度没有受到人们普遍重视,而这却是成人教育最有用武之地的一个方面。

3、发挥好现有的成教资源

目前,农村成人教育都有一定的教育资源,在笔者所的地区,每个乡镇都有单门独院的成人教育中心校,有专职教师和专职干部,但由于种种原因,部分农村成教工作者对自己重视的行业不重视,甚至有鄙薄、轻视自己的行业。一个成教工作者,假如保持这种心态,怎么能“信心百倍、一心一意”的搞好农村成教育?一个人如果对自己的工作丧失信心,那么他所从事的工作不管多么有潜力,也无法很好地开展起来。因此,我们应该提倡:不管条件多艰苦,一定要充满信心、理直气壮地利用好现有的成教资源,乃至争取获取更多的教育资源为农村成人教育服务,大力开展各级各类培训,大力开展社区教育的实验活动,为构建学习型社会作贡献。只有通过无数成功的成人教育实践活动,才能提高农村成人教育的社会地位;也只有通过无数成功的成人教育实践活动,才能得到社会对农村成人教育的支持。

4、做好农村成人教育的宣传和理论研究

搞好农村成人教育是一项复杂的系统工程,人们对其重要意义必须充分认识;对其如何科学、合理、有条不紊地开展,必须有系统的科学理论来指导,有完善合理的政策制度来导向和规范。因此,搞好农村成人教育一定要有一大批有识志士为之奔走呐喊,一定要有一大批既有理论素养,又有实践经验的学者专家对之研究分析,也一定要有全社会的热心支持、共同参与。农村成人教育的整个发展,都有赖于我们对其广泛的宣传和系统的研究。

5、促使农村成人教育成为农村民众接受终身教育的重要基地

(1)、无论是青年还是老人在他们有需要受教育的时候可以得到必要的教育。

(2)、满足农民对知识的需求、对职业和技术的需求以及对娱乐的需求。

(3)、为农民生活中不同社会角色提供培训:是父母,可以接受家长培训;是民兵,可以接受国防教育;是主妇,可以接受育儿、家政培训等。

以上若能深刻认识、科学决策、有序实施,可以设想,农村成人教育学校,一定会成为成人培训基地、综合服务的经济实体、科技信息的传播中心,真正成为联系科研和生产的纽带,定会走上一条深受广大群众欢迎的宽广之路。

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最新岁成人礼心得体会(五篇)篇五


这次成校教师培训,给我提供了一个再学习、再提高的平台。

虽然培训时间短,但培训内容丰富,形式多样,尤其是几位专家深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣的讲座更是深深地打动了我。

虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

一、通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念,加强自身学习。

随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,教书匠式的教师已经不适应时代的需要了,成校教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。

我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。

随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各级各类学校、各学科的教学。

正如宁波江北社区教育学院冯院长所说:网络学习也是各年龄层学员最乐于接受的学习模式。

传统的以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴的教学模式,已不能适应新形式下的社区教育、老年教育……我们应该与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,学习充分利用网络环境,激发学员的求知欲,提高培训的实效性。

二、通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的成教工作。

作为一名成校教师,我们不能着眼于现状,而应该放眼于未来。

虽然我们成人学校人员配备严重不足、硬件建设投入不足、教育资源匮乏、师资队伍参差不齐,但我相信随着成校教育体制的健全、教育资源的整合以及教师队伍建设,我们成人教育的春天真的已经到了。

因此我要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

三、通过培训,让我深刻地认识到要生存,必须要创新。

培训思路要创新,培训内容要创新,培训模式要创新,只有创新才能改变传统、被动、消极的现状。

因此,可以借鉴宁波、萧山等优秀社区学院的培训经验,结合我们学校实际情况,积极投身到改革创新的大潮中去。

就我们柯桥成教中心而言,除了农村实用人才培训、双证制、预备劳动力、社区居民培训等常规的培训项目外,可以增设青少年的艺术培训、外来职工的就业培训等,只有开拓出更多更新更实用的培训项目才能创造出我们柯桥成教中心的特色,才能更好地为城区的经济和社会发展服务。

他山之石,可以攻玉,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教育教学实践,让培训的硕果在成教事业的发展中大放光彩。

成教学习心得成教学习心得

跟着科学技术的日新月异,常识经济的`呈现,科技的竞赛和人才的竞赛日趋激烈,终身学习成为每一个人能够生计、开展和有所作为必不可少的条件。

而现代上海网络教育的疾速开展,它以其比方“资源丰富”和“灵敏自主”等等的很多长处吸引着越来越多希望能持续学习的人加入到网络形式下的学习中来;而且越来越多的人经过这种学习形式获得了新的常识和作业技术。

我也相同,在脱离大学校园十多年后,又再次参加了网院英语专业(专升本)的学习。

在上海专升本网络教学形式下的英语学习是一种彻底在本身的办理和制约下进行的学习活动,即“自我导向、自我鼓励、自我监控”的学习。

学习者身边没有教员和各种规章制度的监督,这就需求学习者具有高度的自主性。

就拿我来说吧,我在一家公司上班,平常作业也比拟忙,一同我也是一个丈夫,一个爸爸,能够说是身兼数职,这就需求处置好学习、作业、家庭等方面的联系,组织好个人的学习时刻,束缚个人依照预订的方案进行学习。

下面我就谈一谈这方面的一些做法和感触。

首要,要断定学习方针、晓得要学习啥。

学习要有方案方案是自主学习的保证,因而,在学习前拟定详细的和可操作的学习方案并严格执行这些方案是十分重要和必要的。

拟定方案包含拟定总方案和拟定某一时刻段的详细方案,如周学习方案、月学习方案和学期学习方案。

经过这些方案保证自主学习能按期、有序的顺利进行。

为此,依据上海成人教育每个学期所设置的课程和个人的详细状况,我拟定了个人的学习方案,并编制个人的课程表。

即规则一周内的每一天学习哪(几)门课程。

比方星期一学习其间的两门,星期二学习别的的两门,星期三学习剩余的课程等,仅仅依据每一门课程的难易程度和重要级别在组织的时刻多少上不一样罢了,而且拟定出的课程表也能够依据实际状况作相应的调整。

这样就能保证该学期所要学的课程都组织有满足的时刻来学习。

今天我们是学习阶段小节,分组对近期的学习作一交流反馈,在大家谈的过程中,能明显感觉到观点有很大差异。

一种认为前期的老师讲解过于理论化,听者感觉枯燥乏味,建议后面邀请一线的名校长现身说法,这样大家能是实实在在的收获;另一种观点认为这一阶段启发很大,学习一些理论也很有必要,如果只是感兴趣于一些所谓名校的现成经验,一方面未必适合自身学校的发展,另一方面模仿只会让自己永远只能跟在别人身后。

就我个人而言我还是比较欣赏第二种观点,通过这一段的学习,我感觉无论使意识层面还是实际的经验都有不少感悟,比如今天上午的听评课,实验学校的窦老师提醒我们作为校长听课后的评课要区别于学科教师。

同是听了一节课后,作为同学科的老师往往在点评时可能是面面俱到非常细致。

但作为校长,就需要从关注教师长远发展的角度出发,在帮助其挖掘出自身优势或特点的前提下,针对他的主要缺点帮助他分析哪些是他能够在短期内改正的,哪些是需要慢慢提高的。

这可能恰恰是作为领导和一般教师的区别所在。

另外,即使再忙,听课后也要面带微笑地走上讲台,告诉授课老师课上的不错,回头有时间h再具体向他(她)反馈,这种鼓励应该及时,否则授课者可能不仅感到失落,或许还会产生不必要的误解,造成思想包袱。

再推敲一下产生第一种观点的原因,我想可能就象面对一份午餐,要产生美味的感觉,除了要求厨师在色香味上下功夫外,作为品尝者的我们自己可能得首先有一个好胃口,否则即便再好的东西摆在面前,我们可能都是视若妄闻,就更谈不上变成营养消化吸收了!

另外,对于理论与实践的价值问题,我想或许问题的的根源还是出在我们自己的意识和欣赏水平。

这就像一个不懂得音乐的人,面对高雅音乐和流行歌曲,他自然会青睐后者。

抓住每一个学习的机会给自己充电,使自己能够紧跟时代不会落伍掉队,使自己在学校的管理工作充满智慧而不是老气横秋是我这次学习的目标和追求!!

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