我的教师生涯心得体会（模板19篇）

通过撰写教师心得体会，教师能够更好地反思自己的教学过程，发现问题并寻找解决方法。接下来，我们将分享一些优秀的教师心得体会，希望能给大家带来一些启示。

我的教师生涯心得体会

20xx年xx月x日，我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从x月x日开始到x月x日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课（mooc）等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio（简称cs）制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的`动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求；xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

教师教育生涯心得体会

苏霍姆林斯基曾经说过，没有爱就没有教育，一语道破了教育的真谛。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，从某种意义上说，“育人”比单纯传授知识的“教人”更为重要。对我们老师来讲，单纯教人知识往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了，而“育人”既要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素。

一、爱与智慧同行。

虽然我参加工作已经近十一年了，但是每年开学之初接新生带新班，我都绞尽脑汁思考，如何顺利并出色的开展我的新工作。最后我总结，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了开学第一课的ppt，动情的开场白、真诚的自我介绍、哲理小故事的共享与品评……当然，我觉得最有意义的还是学生们做的小册子,这是我要求学生作为初次见面送给我的礼物,要求他们为自己设计一张名片，后来我全部装订起来，我说这是他们的历史档案，并笑言留待他们高三毕业之后，回来翻旧账，看看他们曾经写下的愿望实现了没有.有的孩子长篇大论,有的就特别简洁,有的崇拜文天祥,还有的欣赏拿破仑,有的想杀进中央美院,,有的想成为一名老师,当然也有的特朴实,好好学习,考上大学,找个好工作,其实每个孩子的内心深处都有一个美好的愿望,当你用另一种方式引导孩子们去开启实现愿望之旅,这种心与心的距离就已经在无形中被拉近了。

此外，在平时的教学过程中不断对学生渗透情感教育、道德教育，也是我们的育人工作中必不可少的一部分，尤其像我们历史课，古今中外，几千年的历史文明，包罗万象，精彩斐然，值得我们后世借鉴吸收的东西太多了。所以根据历史学科的特点，我在课前设置了一个小环节，分享一个你最欣赏的历史人物故事，并浅谈你的感受。我觉得这个小环节尤其是前辈先哲成功的人生启示，对讲述者来说就是精神力量的迸发和心灵的又一次洗涤，对倾听者来说则是开拓眼界，启发悟性的智慧宝库积累。

二、传递正能量。

身为老师我总觉得，我们有责任对他们加以正确引导，多给他们呈现一些积极的、乐观的、健康的、催人奋进的、充满希望的东西，哪怕只是一个观点、一个态度、一篇qq日志、一条微信状态，只要我们以自己的微薄之力影响学生，努力做到释放正能量并且传递正能量，孩子们就会努力向阳生长。

一轮复习伊始，孩子们茫然不知所措，正是需要正能量、需要充电的时候，我就给两个班的孩子们各写了一封信，由孩子们集体签名。不能说这封信对学生们起到了多么大的帮助，但至少帮助他们树立了一种健康乐观、积极应对高三的心态。

大拇指奖杯是我们历史集备组传递正能量的见证。随着学校“自主—互助—展示”模式的进一步开展，如何进一步调动学生的学习热情，既体现小组合作的成效又激发互助探究的力量，我们几位老师绞尽脑汁、集思广益，想出了这个点子。这个表示“你们最棒”的大拇指加上鼓励性的语言，曾经一度掀起历史课堂上的研讨高潮，激发了孩子们积极主动、乐于学习的热忱。

三、爱在路上。

记得很多年前的一则公益广告是这样说的：“好孩子是夸出来的。”对此，我一直记忆深刻,用期待的心态等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。爱心所至，情感所至，对学生的爱，我们一直在路上。

学校的全员育人导师制正式启动当我拿到17个授导孩子名单的时候深感责任的重大由于学校教学楼与办公楼距离较远加上学生自由掌配的时间有限所以平时能够与学生恳切交流的时间特别少于是我们就约定qq交流有时候去他们空间里看看他们的小心情偶尔的小牢骚并适时的发点调侃关注但不干涉关心但不多嘴我想这大概也是我能赢得学生信任的很重要的一点吧。周末的时候假期的时候经常会与他们分享一些我看到的网络文章和感触很多是超链接也有群发我感觉这种师生间的互动很温馨尤其对这些马上进入高三的孩子们来说适时的关爱就属于锦上添花了。冰心老人曾经说过爱是教育的基础是老师教育的源泉有爱便有了一切。

如今站在三尺讲台上，我知道自己还很年轻，未来的道路还很长，跟很多可亲可敬的老师们比起来我做的还远远不够，还要继续多向老师们学习，但我愿用自己的激情、智慧和才能展示教师的风采，彰显教师的魅力，用爱诠释教育的真谛，用爱点亮一盏明灯，照亮学生的心灵路途。

曾经我无数次路过玉兰的绽放和凋落，只觉得那是四季更替，淡然而已。直到那一年我成为高三的班主任，我想时间停住，祈祷玉兰不再开花，这样我可否留住你们?那一刻成为我记忆的定格，让我再也不能淡然的路过，每次都是思念的痛深深的扎入内心。

与孩子们相处的时候，我待他们是亲人。也许是我的这种亲切感染了孩子，有时候晚上和学生一起放学回家，最让我感动的是孩子们会亲昵地走上来抱抱我，亲昵地喊一句“妈，让我抱抱你。”这样的温暖让我每每送走毕业班时都会陷入抑郁情绪，我想，我最痛苦的，莫过于爱了三年的一群情人，在某一天突然消失了。但我依然会在痛苦之后默默地祝福和关注他们，我亲爱的孩子们!

昨晚收到一条微信，这么晚了还有谁?悻悻的翻开，竟是这般会心的温暖。

“老师您好，一直想对您说声谢谢，却不好意思开口，您鼓励我的信息我一直存着，在我无助失落时，您对我的开导我也一直记着，感谢您没有因为我时常缺课而放弃我这个普普通通的学生，是您让我深切体会到被关心和体谅的幸福感觉，我以有您为老师而感到自豪，我永远不会忘记您，敬爱的梁老师!”

这的确是个普通的孩子，成绩普通，长相普通，寡言少语，腼腆内向，体弱多病，常常请假缺课，是根本就不会让人注意的那种学生。好几次旷课之后，我也有些烦恶他了。但当接到他表姐的电话后，才知道他的不幸。父母因感情不合而分手，两人都抛弃了正在读高三的孩子。平日里，他除了自己照顾饮食起居，还要寒窗苦读;生病时，也是独自捱着，无人照看。更让人气愤的是，就在高考的前几天，孩子他妈竟然要变卖分割唯一的房产，把起诉书送到了法院。当其他高三学子在家人关怀备至的呵护下，为自己人生的关键一步冲刺之时，他却在四处奔走找律师见法官，只为了自己能有一个栖身之所。

作为班主任，我能做的很有限。我仅仅给他打过几次电话，要他自强自立，期盼他回到课堂……考前静悟的那几天，他回到了学校，上完了最后一堂课。之后，送考、陪考、填档案、照毕业照，毕业班的学生已渐行渐远，当我心中挂念的只剩下向来都最应被挂念的分数、人数之类的时候，却意外收到了这份无心插柳的回报和感恩。多好的孩子，也许他没有过人的智慧和才华，没有飞黄腾达的前途和未来，但是他这颗善良感恩的心当是最应被珍视的桃李之报啊。

或许是被他的情绪所感染吧，我给他回了长长的信息，为他鼓劲，催他奋进。他回信说：“老师，我从您身上看到坚强，也希望自己能坚强，谢谢你的支持，我会努力的!”

用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

教师教育生涯心得体会

自一九九九年参加工作以来，我体会到：年轻教师就要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。

我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。

要想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。作为人民教师我注意自己的一言一行，“不让学生做的，自己坚决不做;要求学生做到的，我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。在十几年的教学工作中，很多事情难忘忘记，其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕业班的数学课，这天我进行单元检测，在教室里，我没有什么事情，就要求最右排的学生交基础训练。我让组长帮我打开基础训练，突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来，上面写着：xxx：5139我一生就爱你一个!我本来打算课后再处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了。他们问：“老师，上面写了什么呀?”这时，其他同学都把目光投向了我，问：“老师，上面写了什么呀?”

“没什么。”我说。

“我知道，是要传递的情书”一个调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。”

“好，那我就念给你们听。”我把纸条慢慢地展开了，我就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，就这个?”

“当然了。”我郑重地告诉他，“学习不就是这样吗。”

我朝她那里看了看，发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说：“继续认真做题。”

第二天中午，她来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期，但是你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐的成长，我不告诉你的家长，也不告诉其他教师，但是希望你今后好好的学习，提高自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗?”

她点了点头，眼里噙着泪花.

最后，那位女同学非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是全班最高的。

观看《我的教师生涯》心得体会

看完影片后，我一直在思考：陈玉老师是一个怎样的老师呢?怎么样才算是一个好老师呢?主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，从而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以找到人们的非议。要想成为一个好老师，他应该是不被世俗同化的。

主人公还是一个体恤农民，热爱学生的老师。

在学生们需要演出服，而家中经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜欢的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把学生领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。要想成为一名优秀的老师，必须热爱学生。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。要想成为一个优秀的老师，应该懂得奉献。

在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。陈玉对学生的关爱负责自不必说，但儿子涛涛的离家出走无疑是他教书育人的最大败笔，古人说“修身、齐家、治国、平天下”应该先内而后外，他忙着教别人的孩子，却忽视了自己的孩子，这不是一个莫大的讽刺吗?其实在很多时候，官方的宣传有时会不自觉的陷入一种误区，被报刊电视表扬的教师，不是献出自己健康或生命的，就是为了学生，忽略了家人的。我认为真正的好老师，不应只扮演好教师这一角色，因为我们同时也是一个儿子、一个父亲、一个丈夫。

一名优秀的老师，其教师素养也应该是很好的，我认为，作为教师，首先要具备丰富的专业知识，并不断学习新的知识。“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，这样才能给学生永不枯竭的新知识。

作为一个不负人亦不负己的教师，自尊与胜任、自我实现等的需要无时无刻不提醒他做有心人，在教学生时教自己。当下，社会对教师的期望日益提高，这迫使教师要不断地增进自己的教授感情。

为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

我们要爱护学生的自尊心，让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。

当我们具有这些教师素养的时候，当我们成为一名优秀的老师时，不知道最后会不会像陈玉一样：

在风景秀丽的小溪旁，陈玉支起三角架，架好相机，按号遥控，设置成自拍，颤巍巍地走到镜头前，准备给自己和这里的风景合影。但当他走到镜头前的时候，相机没有按下快门，而他刚走开的时候，相机却咔嚓一声，拍下的只是小溪边的风景。是啊!多年以后又有谁会记得这个在乡村学校默默付出的老师，又有谁知道在这个小山村里有一个人的梦想、爱恋还有一生的执着!

我不知道陈玉在老到只剩下回忆，只能颤巍巍的站在岁月的风口眺望过往的时候会是一种什么样的感受，是一种问心无愧的幸福么、还是有些难以言说的遗憾，这恐怕只有陈玉心里才清楚了。

但我知道的是，我在此之前要做的是，努力去培养自己的教师素养，做一名优秀的老师。

我的教师生涯心得体会

作为一名人民教师，我有幸参加了xx师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的.言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。

教师教育生涯心得体会

从教29年来，我始终认为教师的称号是神圣的，教师的职责是崇高的，因此我从走上这个岗位以来就从未怠慢过，一直勤恳耕耘，默默奉献，认真履行着教师的职责，用自己的青春和心血，谱写杏坛之歌，用自己的执著托起明天的太阳，以求无愧于人师这个称号。还有三年就该退休了，反思自己平凡的一生既没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有什么骄人的业绩，有的只是自己心底里真切的踏实和点滴的小确幸……它们是我教育生涯中小小的幸运与快乐，是流淌在我教育生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐!

一、从教29年始终用一颗充满爱的心接纳学生、包容学生。

前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。作为教师，我们的工作对象是正在形成中的、极富个性的、最细腻的精神生活领域，即智慧、意志、信念、自我意识。这些领域要求教师只能用同样的东西，即智慧、意志、信念、自我意识去施加影响。而教师作用于学生精神世界的最重要的工具是教师的行为和话语。因此，在我从教的几十年里，我一直以一颗宽容、包容的心对待我的每一位学生，原谅他们的淘气、接纳他们的过错，因为我相信犯错是每一个人成长的必由之路。也正因为如此，只要不是原则性问题，我尽自己的最大可能不在全班同学面前和学生发生正面冲突，并强势地去“战胜”他们，而是尽量地用爱与耐心去感化他们。这也是我从教一直以来始终坚持的“以爱心树其信心，以信赖导其自律从而培养学生自尊、自信的人格与自强不息的拼搏精神”。

二、从教29年从未停止过课堂教学改革。

著名的教育家叶圣陶说过:“教学有法,教无定法,贵在得法”。所谓“有法”是指不同学科的教学有一定规律可循;所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法，一切都因人、因境而定，所以，最终还得是“贵在得法”。因此，从我走上教师这个岗位开始，我未曾停止过对教学法的探索，因为每届学生是不同的，每个学生也是不同的，我们必须针对不同的学生在不同的阶段采取不同的教学方法。我从1989年刚毕业时进行的“大·小·个”教学法即大班授课、小组讨论、个别辅导的分层次教学法的探究到上个世纪90年代的高效课堂探究，再到以后进行的英语课堂教学中的过程性评价研究，以及英语课堂教学中的德育渗透，再到近年来积极参与到学校组织的“自主、互助、展示”课堂教学模式改革、精准教学、互联网+教育的探究，每一次每一步，我都用心尝试，且收获颇丰，先后举行了省级英语电化教学示范公开课、**市合作学习市级公开课，论文《论二十一世纪人才开发对教师的新挑战》、《谈新课程环境下的高中英语阅读课教学》《谈中学英语教学中的合作学习》等多篇文章获山东省百佳论文和中学教育科研优秀成果壹等奖，并参与了**市系列配套教材和新课标《词汇手册》的编写工作。多年来，我先后获得过**市青年教师优秀专业人才、**市教委青年岗位能手、**市优秀盟员等荣誉称号。11月，我远赴英国其切斯特大学研修，获得elt证书。—连续年年获校优秀教师奖及特殊贡献奖。7月，我所带的英语教研组获“**市巾帼文明岗”。10月，我被聘为****首批名师，并建立名师工作室发挥引领、辐射的作用。，我被评为山东省优秀盟员。

荣誉的背后，更需潜心施教，继续为学校的发展发光发热。这也是我近三十年工作生涯中一直不曾忘却的教育初衷。

这就是我，一个热衷于播撒阳光的人，一个乐于耕耘讲坛收获快乐的人。

我是****数学组的一名高级教师，从教26年。多年来，我一直能够秉持用一颗爱心，像对待自己孩子一样来对待学生，时刻对学生实施循循善诱、春风化雨，所教的数学成绩一直能够保持在年级前列，且深受学生热爱，多次被学校评为优秀教师。

据有关调查，学生喜欢知识渊博型老师的只占31%，而喜欢具有师爱型的老师则达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。所以我一直明确地意识到：教师这一职业的意义已远不在于其本身，而更要作为道德的化身去潜移默化地影响学生。凡是要求学生做到的，自己一定要率先做到;要求学生不能做的，自己则坚决不能做。例如：我要求学生上课不能迟到，二分钟铃响时，我一定会准时站在教室里面。这看似是区区小事，其实恰是在细微之处显精神、于无声之处做表率……教师的行为对学生是一种不间断的、无声的教育。

我始终坚信学生没有好坏之分，只有态度认真与否的区别。因此，一直以来，我致力于创造轻松愉悦的教学情境，始终把爱心播撒到课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大程度的发挥。正是由于自己所倾注的爱心，一些学生才改变了学习的态度，增强了学习的信心，确定了人生的发展目标。

作为一名数学老师，我始终能够积极探索教育教学规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。备课能从所教学生实际出发，认真分析学生的学情，研究有效的教学策略，并认真详细书写每一个教案，从不因教龄长而忽视备课，做到了高质量备好每一节课。在课堂上，能认真对待教学中的每一个环节，细致观察学生的课堂参与率，及时调节课堂学习气氛，特别根据学生的个性特点，采取不同的教学方法，尽到一个教师应有的职责。课后，我做到了全批全改学生作业，并有针对性给出学生作业评语，使大多数学生得到了有效的学习帮助。多年来，我所教班级学生的数学成绩得到了领导、同事和家长的肯定，也收获了学生的爱戴。我感觉这尽管不是件很困难的事情，但也确实不简单，背后其实就是一名教师的敬业乐业、关爱学生、吃苦耐劳和耐得住平淡的奉献精神，多少次的与学生面对面作业讲评，多少次的与学生谈话交流，多少次课堂上苦口婆心的“唠叨”，才换来的学生成绩的不断提高。

表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的。真懂，要用自己的言行来实践的;老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。我坚信：师爱荡漾，就是要追求自然和谐，细雨润物。只要不忘初心，心中常驻那份爱心，定然花开不败。

我中途接手了级11班，自从担任了班主任，我与学生朝夕相处，每天的近距离接触，会发现他们的一些小缺点，但更多的是发现化学课上看不到的优点和可爱。在担任班主任期间，我发现班级里的每个孩子性格特点都是不同的，深深体会到了“因材施教”的意义。

回忆起刚刚带班的情形，一个身材微胖、情绪容易激动的孩子瞬间进入了我的脑海。这个孩子的家住得很远，由于睡眠不足，早自习经常趴在桌子上睡觉，课上的精神状态也不好。记得有一次他找到我，希望申请住校，我有些为难，因为他上学期扣分满12分被取消了住宿资格，按理说是不能住宿的，但是我看他家太远了每天的精神状态都很不好，所以还是抱着试一试的态度帮他提出了申请。不出所料，申请并没有得到学校的批准。但是当我第二天告知他这个结果时，他却十分生气，似乎认为是我不同意他的申请。我觉得又生气又委屈，我为了这个孩子努力争取，却不能得到他的理解。于是，我很想跟这个孩子好好理论理论，但是思量再三，我最终还是压抑住了这种情绪，我知道此时的他是听不进任何道理的。我给了这个学生一个冷静的空间，想让他自己好好反思一下。

果然，下了第二节课这个孩子主动找到了我，向我承认了错误，原来是他因为一些事情心情有些低落，而“住宿事件”只是在那一瞬间恰好触发了他脆弱敏感的神经而已。随后，他坦诚地反思，表示自己常常容易情绪化，总是不能很好的管控自己的情绪，每每等到事情发生了才知道后悔，并真诚地就早上发生的事情向我道歉。看到这个孩子坦诚的态度，我的情绪也渐渐平复下来。于是，我首先对他早上的态度提出了严肃的批评，并且帮他梳理了整件事的过程，帮助他进行了自我反思，提醒他遇到类似问题时的正确处理方法。然后，我愉快地接受了他的道歉，对于他能够反省到自己的错误提出了表扬。经过了这件事以后，这个孩子会经常在心情不好的时候主动找我倾诉，却再也没有因为个人情绪问题而“伤及无辜”了。现在，已经毕业的他还与我保持着联系，也许这就是所谓的“亦师亦友”吧!这件事让我觉得，当学生与老师之间出现矛盾时，一定不要急于解决而问题，如果双方都在气头上时发生“正面交锋”，事情很可能会由着情绪发展而变得不可收拾。作为老师的我们可以主动退一步，给双方足够的空间冷静思考，也许原本棘手的问题反而会迎刃而解。

现在的我担任班主任马上就满第二个年头了，我又遇到了一批活泼可爱的学生，他们天真善良、待人真诚，偶尔也会皮一下让我伤透脑筋，但是我能够在他们身上感受到他们对这个班集体的爱，这是一群暖心的孩子，而我也想用自己的真心温暖他们。面对即将而来的高三生活，我和孩子们一样满心期待。是的，用真心帮助学生成长，我收获的是更多孩子们的真心，这让我觉得，做老师真好!

我的教师生涯心得体会

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。20xx年xx月xx日，我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从x月x日开始到x月x日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的.要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。

教师职业生涯的心得体会

教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，必需不断学习改革内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。

作为一名教育工作者，我们常常这样说：“如果我们要给孩子半杯水的知识，那么，我们必须得具备一桶水的知识。”然而，在信息技术迅速发展的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的`岗位上干出不平凡的业绩。

作为一名教育工作者,我们要用实际行动去学习和时间，奉行爱心教育,努力让每一位学生拥有一个快乐,自立,能够张扬自己独特的潜能,用我们的爱心教化人格,细节养成习惯，从而使我们的孩子们懂得爱自己,自立自强,爱他人,尊重关爱,爱生活,乐观开朗,爱集体,勇担责任.我作为教师中的一员，更要用心感受、在学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

作为一名普通的人民教师，我们要默默无闻的工作，坚守着一个教师对国家、对社会、对教育事业的职责和使命，以师者的崇高境界甚至生命诠释着人民教师的崇高师德。爱祖国，爱人民，爱教育，爱学生；对人民负责，对学生负责，对工作负责；要学为人师、行为示范，淡泊名利、默默奉献，甘于寂寞、凝心静气，精于教学、潜心学问，刻苦钻研、严谨治学。以宽广的胸怀、坚韧顽强的性格和乐观豁达的精神状态教育祖国的花朵。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

教师生涯发展理论心得体会

教师生涯发展理论是教育学领域中的重要理论体系，它可以帮助教师更好地规划自身的职业发展路径。通过学习和研究教师生涯发展理论，我深刻地认识到作为一名教师，不仅要关注学生的学习和成长，更要注重自己的职业发展和成长。下面，我将分享我的心得体会，以五段式的形式论述。

教师生涯发展理论对教师的职业发展具有指导和规划作用。在过去，很多教师的职业发展是盲目的，没有一个明确的目标和规划。而现在，教师生涯发展理论为教师提供了一套完整的生涯发展模型，帮助教师建立自己的职业发展路径，并指导他们在教育实践中采取有针对性的行动。通过了解教师生涯发展理论，我明确了自己的职业发展目标，并找到了一条适合自己的发展道路。

第二段：认识自己的专业发展需要。

教师生涯发展理论强调教师的专业发展是一个持续不断的过程。作为一名教师，我要不断提升自己的教育教学能力，不断学习并掌握新的教育理论和教育技术。通过对教师生涯发展的学习，我意识到自己需要不断培养和提升自己的专业技能，尤其是对于新的教育技术和教学方法要保持敏感，及时更新自己的知识体系。只有不断学习和提升，才能更好地适应教育改革的需要，为学生提供更加优质的教育资源。

第三段：确定职业发展路径与目标。

教师生涯发展理论提出了明确的职业发展路径和目标。在过去，我常常感到在教育教学方面的发展较为盲目，没有一个明确的目标和方向。通过学习教师生涯发展理论，我明确了自己的职业发展目标和发展路径，并对自己的未来有了更加明确的规划。我要尽力成为一名优秀的教师，提升学生的学习成绩和能力，并在教育领域做出自己的贡献。

教师生涯发展理论不仅提供了职业发展的目标和路径，更提供了一套实践策略，帮助教师提高自己的专业能力。在教学实践中，我将教师生涯发展理论中的策略应用到实际操作中，不断思考和完善自己的教育教学方式，提升学生的学习效果和满意度。同时，我还要积极参与各类教育培训和交流活动，不断拓宽自己的知识面和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

第五段：持续评估和调整。

教师生涯发展理论强调持续评估和调整。作为教师，我要时刻对自己的职业发展做出自我评估，并根据自身的实际情况做出调整和改进。通过持续的评估和调整，我能够及时发现自身存在的问题和不足，并采取适当的措施加以改进。只有持续评估和调整，才能保持自身的竞争力和发展潜力，并取得更好的职业成就。

总结起来，教师生涯发展理论对于教师的职业发展具有重要的意义。通过学习和应用教师生涯发展理论，我明确了自己的职业目标和发展路径，并找到了实现这些目标的策略和方法。我相信，只要持续努力并不断调整和改进，我一定能够在教育领域取得更好的发展和成就。

教师生涯个技巧心得体会

教育行业是一种充满幸福和挑战的职业。作为一名教师，我们不仅需要掌握教学知识和技能，还需要独特的个人素质和高度的专业精神。在过去的几年中，我积累了一些教师的职业技巧和心得体会，这些技巧和体会对我在教育方面的成功起到了关键作用。在本文中，我将分享这些技巧和体会，希望能给更多的教师带来启示和帮助。

教师生涯中最重要的技巧之一是管理课堂。一节好的课需要良好的课堂管理，因为它可以创造一个安静、秩序良好的学习环境。我发现一些有效的课堂管理技巧是：与学生建立互动性、鼓励积极参与、奖励表现良好的学生、与学生建立友好的关系并充分利用肯定语言等。

第三段：成功的教学心得。

成功的教学不仅需要理论知识和技能，更需要对学生的了解和尊重。我发现一个好的教学方法是个性化教学。通过了解每个学生的需求和学习方式，我们可以最大限度地支持他们的学习，使他们保持专注并提高学习效率。

另一个成功的教学方法是通过教学互动来加强学习。这种交互式教学可以提高学生的学习动力和自我感知，并且有助于创建积极的学习氛围。通过引导学生潜在思考和提出质疑，他们可以学习新知识的同时保持对自己所学内容的兴趣。

除了教师生涯中的技巧和成功的教学心得，我也发现了教师职业成长的一些心得体会。实际上，我认为，成功的教师需要终身学习和成长。如果我们停止了自我发展，我们就无法适应日益快速变化的教育环境。

我强烈建议所有的教师进行团队合作、课外研修等企业活动和活动，因为这可以提供一个学习交流的平台，帮助共同发展和增强教学技能。

第五段：总结。

在我的教师生涯中，我学到了许多有关成功的教学、个人成长和团队合作的知识和技能。我相信只有当我们不断努力，才能使自己成为最好的教育者。因此，我希望我通过本文的分享，可以帮助更多的教育工作者走上成功的道路，并不断学习、成长和创新。

新教师从教生涯心得体会

新教师不但要适应教育环境和自己的教育岗位，还要面对来自学生、家长、同事等多方面的挑战。在这个过程中，必然有不少的收获和感悟。因此，本文将谈谈我自己的教学经历和心得体会。

第二段：迎接新环境。

新教师初入校园，需要适应新的环境和人际关系，建立起自己的教育信念和价值观。我的做法是首先观察和学习，了解学生和同事们的习惯和喜好，然后逐渐融入团队，并且努力提高自己的教学水平，展示出自己的独特魅力。

第三段：与学生互动。

作为一名新教师，我发现建立良好的师生关系是至关重要的。我积极与学生互动，表达对他们的关注和认可，并且尽可能满足他们的需求，让他们主动参与课堂。同时，我还鼓励学生积极思考，提高分析和解决问题的能力，让他们在我的指导下，自信地探索和研究知识。

第四段：与家长合作。

教育是家庭和学校共同肩负的重任。作为一名新教师，我注重与家长之间的联系和合作。我与家长经常沟通，及时告知孩子在学校的表现和进步情况。并且，我还鼓励家长在日常生活中，多与孩子交流，关心孩子的学业和成长，共同塑造一个良好的教育环境。

第五段：总结经验。

在从教生涯的初期，我深深意识到，教育是一份传递真理、爱和关怀的神圣事业。在与学生、家长和同事的互动过程中，我不断反思自己的教育方式和方法，总结出了一些经验和心得：适应环境和人际关系；与学生互动，建立师生关系；与家长合作，共同育人；不断提高自身素质和专业能力。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会成为一名优秀的教育者，为学生和社会的发展做出自己的贡献。

我的教育生涯心得体会

昨晚收到一条微信，这么晚了还有谁?悻悻的翻开，竟是这般会心的温暖。

“老师您好，一直想对您说声谢谢，却不好意思开口，您鼓励我的信息我一直存着，在我无助失落时，您对我的开导我也一直记着，感谢您没有因为我时常缺课而放弃我这个普普通通的学生，是您让我深切体会到被关心和体谅的幸福感觉，我以有您为老师而感到自豪，我永远不会忘记您，敬爱的梁老师!”

这的确是个普通的孩子，成绩普通，长相普通，寡言少

语，腼腆内向，体弱多病，常常请假缺课，是根本就不会让人注意的那种学生。好几次旷课之后，我也有些烦恶他了。但当接到他表姐的'电话后，才知道他的不幸。父母因感情不合而分手，两人都抛弃了正在读高三的孩子。平日里，他除了自己照顾饮食起居，还要寒窗苦读;生病时，也是独自捱着，无人照看。更让人气愤的是，就在高考的前几天，孩子他妈竟然要变卖分割唯一的房产，把起诉书送到了法院。当其他高三学子家人关怀备至的呵护下，为自己人生的关键一步冲刺之时，他却在四处奔走找律师见法官，只为了自己能有一个栖身之所。

作为班主任，我能做的很有限。我仅仅给他打过几次电话，要他自强自立，期盼他回到课堂……考前静悟的那几天，他回到了学校，上完了最后一堂课。之后，送考、陪考、填档案、照毕业照，毕业班的学生已渐行渐远，当我心中挂念的只剩下向来都最应被挂念的分数、人数之类的时候，却意外收到了这份无心插柳的回报和感恩。多好的孩子，也许他没有过人的智慧和才华，没有飞黄腾达的前途和未来，但是他这颗善良感恩的心当是最应被珍视的桃李之报啊。

或许是被他的情绪所感染吧，我给他回了长长的信息，为他鼓劲，催他奋进。他回信说：“老师，我从您身上看到坚强，也希望自己能坚强，谢谢你的支持，我会努力的!”

作家冰心说得好：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”我们常常说，做老师要给予学生爱，没有爱就没有教育，殊不知学生对老师也有深深的爱和依恋。孔子曾说：“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”做一名好老师，就是要用爱培育爱、激发爱、传播爱，透过真情、真心、真诚拉近和学生们的距离，滋润学生的心田。做一名好老师，把自己的温暖和情感倾注到学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

新教师从教生涯心得体会

作为一名新教师，我经历了许多心路历程，最终成长为一名合格的教育工作者。教师这个职业不仅要求我们有扎实的专业知识，更需要我们注重教育教学过程中的感悟和经验总结。在这篇文章中，我将分享我从教生涯的心得体会。

第二段：教师是一份神圣的事业。

教师是一份神圣的事业，因为我们所传授的不仅仅是知识和技能，更是一种文化和价值观。我发现，教育是一件需要付出大量心血的工作，在这个过程中，我们能够与孩子们建立深厚的关系，让他们尽可能地发展潜力，让他们更好地适应未来的挑战。

第三段：传授知识与提升能力的平衡。

教师不仅要传授知识，还需要引导学生积极进取，提升他们的能力。这需要我们关注到每一个学生，充分了解他们的优势和弱点，给予他们必要的关爱和指导。在课堂教学中，我会灵活运用各种教育手段，使学生在轻松和愉悦的氛围中获得最大的收益。在这个过程中，我也意识到了自己的不足，会通过自我反省和学习不断提高自己的教学水平。

第四段：积极与家长沟通，共同促进学生发展。

教师和家长应该成为孩子成长过程中的伙伴，共同促进孩子的发展和成长。我会定期与家长沟通，了解孩子在家中的情况，并向家长详细介绍孩子在学校的表现和需要加强的方面。通过和家长的密切配合，我深感孩子的成长越来越明显，也更有自信和乐观地面对未来的挑战。

第五段：结语。

在从教生涯中，我收获了无穷的成长和满足感。教育不仅是一份职业，更是一种责任和义务。教育工作者不仅要注重知识的传授，还要关注每一个学生的情感需要和未来发展空间，促进学生面对未来的各种挑战。未来，我将继续努力，追求教育事业的卓越。

教师谈生涯规划心得体会

生活中，好的生涯规划是每个人成功的关键。对于教师来说，学生的未来是他们竭尽全力工作的根本原因。因此，作为教师，谈论生涯规划不仅对学生有益，也是自我发展的必要关注点。在这篇文章中，我们将探讨教师的生涯规划心得体会，以帮助有志于成为杰出教育工作者的人们。

第二段：聆听成功教师的经验。

对于职业生涯规划的初学者来说，聆听已经成功的教师的意见非常重要。这些教师可以提供一系列的建议，例如他们所做的事情、他们如何备课和教授、他们如何与学生互动以及他们如何管理时间。此外，成功教师还可以分享他们在职业发展中的挑战和机遇，以及如何克服这些困难。

第三段：培养自我认知和领导力。

谈论生涯规划不仅要关注职业目标，还要关注自我认知和领导力的发展。作为教师，这两个方面尤其重要。自我认知是指自我评估和了解自己的需求和能力。教师必须知道自己的优点和缺点，以发挥自己的长处和克服自己的弱点。领导力是指教师如何主导教学和促进学生的发展。教师必须能够激发学生的潜力，并通过课堂、教材和活动来实现这一目标。

第四段：持续发展和进修。

在职业生涯规划中，持续发展和进修非常重要。教师需要不断地更新自己的知识和技能，以确保自己的教学能力能与时俱进。此外，教师还可以通过参加专业发展活动和工作坊来扩展自己的视野，结识新的同事，以及在职场上发掘新的机遇。

第五段：总结。

生涯规划是一个漫长、复杂和动态的进程。教师谈论生涯规划心得体会是非常重要的，因为他们可以分享自己在职业生涯中的神奇之处，以及如何更好地发展自己的职业生涯。通过培养自我认知和领导力、不断发展和进修，鼓励学生发挥最大的潜力，教师们可以实现自己的职业生涯目标，并在教学中取得成功。

教师生涯蒸蒸日上心得体会

作为一名教师，我很荣幸能够在这个职业中挥洒着我的青春和汗水，见证着学生们由懵懂走向成熟的每一个瞬间。教师生涯是一个漫长而美好的过程，我在这条路上曾经迷失过、曾经坚守过、也曾经追寻过，但最终悟出来的道理是：教师生涯蒸蒸日上，需要在资源、技能、情感、态度等多个方面得到不断提升和完善。

第一段，资源建设。

教师生涯如同一幢建筑，光有热爱和执教之心是不够的，还需要像砖头一样有着坚实的基础。资源建设是我认为最为重要的一项任务，只有拥有足够的教育资源，才能更好的备课、教学、评价以及沉淀自己的教育理念。

我曾经醉心于网络课程，认为网络教育是现代教育的未来，直到我与一些优秀的老师交流后，我才意识到，丰富而优良的教育资源离不开传统教育的根本基础，只有通过丰富的实物教具、图书、期刊等物质基础的建设，自己的教学能力才能快速提升。

第二段，技能提升。

教师们需要时刻保持学习的热情，不断提升自身的教学水平和专业知识，以切实提高教育教学质量。而这个过程，需要我们不断提高自己的技能水平，根据学科特点，进行具体的技能训练和提升。

比如，我曾经发现在语文教学中，会遇到走神的学生，这让我不安，于是我通过不断学习借鉴，总结出了一些有效的教学方法，如不定时进行语文小测验、使用故事情节等方式来刺激学生的思维，激发出学生的参与热情。通过技能的提升，我的教学进步得到了体现，也让我更加喜爱这个职业。

第三段，情感创造。

教学职业的特殊之处，在于它蕴含着情感的交流和沟通，这种情感交流是一种特殊的信任关系。很多时候，我会成为学生的朋友、成为他们寻求帮助和解决问题的支持者。这种情感交流不仅帮助了学生们或者自己，更是一种心灵的升华和净化。

一次心灵的碰撞给了我很大的震动，我班里的一名学生曾经写下了一篇千字级作文表达对我的感激之情。当我看到那篇赞美之词时，我的内心充满了成就感和自豪感。从此，我更加认真地对待每一个学生，尽力为每一个学生创造情感共鸣。

第四段，态度端正。

态度决定高度，一个教师的态度直接决定她的教学效果，亦或是对待生命世界的态度。教师应该端正、坚定的态度决定着学生的观念和素质，提高自己的素质水平也需要由态度的改变和提高着手。

尊重学生、尊重自己、以身作则、做较好的榜样等等，这些贯穿于我长久的教育生涯，即使有时我会因为自己的过错或者条件的限制而感到迷失，但对个人态度的不断调整和行动的不断深入确保了我作为一个教师的坚强与成功。

第五段，不断追求进步。

教师的成长永无止境，我的教师生涯也仍在不断前进着。不断追求进步，是我一直以来的理念，也是我一直以来安身立命的信念。

在今天这个不断变革的社会中，挑战和机会并存，我们不应该停下自己学习的步伐，反而是应该以永不停歇的姿态不断投身于教育前沿、教学经验的借鉴和多元化的交流，这样才能更好的适应现代教育的要求，不断提高自己行业竞争力、实现自我价值的提升和生涯的蒸蒸日上。

总之，教师生涯的蒸蒸日上离不开各个方面的努力和提升，它需要教师们具备资源建设能力、技能水平的不断提升、情感创造的能力、正面心态以及不断追求进步的心态。在这个教师生涯的充满着机遇和挑战的大道上，教育教学真正的能量，是来自教师们无私的付出，当我们看到学生一步一步的涅槃，这些付出的汗滴沁入心底的时候，我们才真正体会到，这个职业的庄严和伟大！

教师教学生涯心得体会

教师的成长是有其自身的规律的，根据当前小学教师的成长情况，我们可对教师生涯做如下设计。

1．参加工作1年，是适应阶段。这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。教师在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规件工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力；这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。

2．到第3年左右，是练就教学基本功阶段。主要是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机)等一般基本功；备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功；分析和了解学生、管理学生的基本能力。在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。

3．到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。这—阶段的教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。可说在三尺讲台上“站好脚”。

4．在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。这是教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的`平台状态”或“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能，就此裹足不前。而那些有远大抱负的教师则“明知山有虎，偏向虎山行”，扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。

5．第8至左右，是教师“成名”阶段。少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。此阶段的教师熟知如何激活兴奋点、顺利通过分歧点，维护和推动学生的学习活动。这些教师因具有较强的教科研能力、学科指导能力，业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级教师,成为“名师”。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。

书育人的各个方面。在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建瓴地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”。可说是在三尺讲台上“大放精彩”。

教师教学生涯心得体会

转眼间，从去年_月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现鉴定一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。

在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。

这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和-谐融洽。

总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期，也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。

教师自我鉴定4。

这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语课程。按照学校的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的教学任务。

在工作中我以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍;在听力和作文方面多下功夫;语法复习要系统;词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果一定能够很快步入全新的轨道。

其次，我要求学生，要敢于说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。

在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。

总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

教师生涯个技巧心得体会

教师生涯技巧，是教师在长期的教学实践和职业生涯中总结出来的一些经验和技巧，旨在提高教学效果和教师职业发展。在这里，我将分享一些自己的经验和体会，以便让更多的教师可以受益于我的实践。

一、提高教学质量的关键。

在我的教学实践中，我经常感到提高教学质量的关键是要了解学生的需求，并以他们的需求为中心展开教学。因此开展个性化教学是十分重要的。在实践中，我尝试通过不同的课堂教学方式、不同的教学材料和教学方法，在确保教学目标达成的前提下，满足学生的个性化需求，这样才能实现更高效、更有成效的教学效果。

二、锻炼自己的语言表达能力。

教师的语言表达能力是影响教学效果和职业发展的重要因素。我早期的教学实践中，曾因语言表达不清晰而被学生和同事指责。为此，我不断反思自己的表达能力，在实际教学中多加练习和调整，采取音频和视频教学、多媒体教学等方法，提高自己的表达能力和教学效果，从而在教学中取得了更好的成果。

三、积极应对挑战。

任何一个工作都会遇到各种各样的挑战和困难，教师也不例外。为了积极应对挑战，我常常寻找和借鉴同行的经验和技巧，并将其融入到自己的教学实践中。我还通过积极参加教师组织的培训和学习，不断提升自己的教育水平和教学能力，坚持不懈地磨练自己。

四、关注教学理论。

教育学理论是教学实践不可或缺的重要组成部分。学习和应用教育学理论可以帮助我们更好地理解和应对教学挑战，并创新教学方式和方法，达到更好的教学效果。我常常关注国内外教育的新理论、新思想和新模式，不断进行思考和实践，贯彻落实到自己的教学实践中。

五、实践是最好的证明。

在我的教学实践中，最重要的是实践。只有通过积极的实践和反思，才能提高自己的教学水平和教学能力，才能在职业生涯中获得更好的发展。因此，我一直努力将自己的理论知识应用于实际教学中，注重教育实践和教育创新，并积极应对教学中可能出现的问题，不断地寻找解决方案并加以改进。

总之，教师职业生涯是一个不断学习和提高的过程，需要不断的实践和总结经验。通过以上五点体会，我希望能够帮助更多的教师能够在教学实践中快速提高自己的教学能力和职业水平，为推动教育事业的进步做出自己的贡献。

我的教育生涯心得体会

更替，淡然而已。直到那一年我成为高三的班主任，我想时间停住，祈祷玉兰不再开花，这样我可否留住你们?那一刻成为我记忆的定格，让我再也不能淡然的路过，每次都是思念的痛深深的扎入内心。

走过班主任工作的几年，我将自己全部的精力和爱都投。

与孩子们相处的时候，我待他们是亲人。也许是我的这种亲切感染了孩子，有时候晚上和学生一起放学回家，最让我感动的是孩子们会亲昵地走上来抱抱我，亲昵地喊一句“妈，让我抱抱你。”这样的温暖让我每每送走毕业班时都会陷入抑郁情绪，我想，我最痛苦的，莫过于爱了三年的一群情人，在某一天突然消失了。但我依然会在痛苦之后默默地祝福和关注他们，我亲爱的孩子们!