壮观的瀑布二年级（热门14篇）

优秀作文往往能够准确表达作者的观点和情感，同时富有独特的思考角度和文采。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些参考和启示。

壮观的彩虹瀑布作文

彩虹瀑布位于岳西县黄尾镇黄尾村，是华东第一大瀑布。早就听说彩虹瀑布高80米，宽30米，平均流量2.0至5.0立方米/秒，水流自猴子崖飞泻而下，气势磅礴，吼声如雷。水流撞击岩石，水花四溅，犹如喷雾行云，阳光透过水雾呈现一道道绚丽的彩虹。

这个周末，爸妈终于带我去看彩虹瀑布。下了车，迎面吹来的山风让我神清气爽，远远地我们就听到瀑布哗啦啦的水声，也隐隐约约看见了一条似银白色的飘带挂在山腰。近了，更近了，“哗啦啦”的响声越来越大，抬眼仰望，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，我的`衣服都被打湿了。今天，天公不作美，是个阴天，我没有看到期盼已久的彩虹。唉，真是有点愦憾。

离彩虹瀑布不远的地方有座“彩虹桥”，它是一座铁索桥。我兴冲冲地跑到桥上，在桥上蹦蹦跳跳，桥身也随着摇晃起来。嘿嘿，我想吓吓桥上的游客，妈妈制止了我。站在桥上，居高临下，对面的瀑布好像一块巨大的银屏，它在四周郁郁葱葱的山林映衬下，显得格外亮眼。

就在这彩虹桥上，我们全家人和这个巨大瀑布合影留念。再见了，彩虹瀑布，我们还要继续前行！

壮观的瀑布作文

有人喜欢美丽的西湖，有人喜欢壮观的长城，而我喜欢我家乡的黄果树大瀑布，它是那么美丽，那么妩媚动人。

站在瀑布脚下，听着那瀑布的声音，看着那水花，瀑布溅起的'水花扑到了我的脸上。那瀑布的声音震耳欲聋，可却又那么动听。那水从瀑布顶端冲下来，犹如千万条绸缎一齐从瀑布顶端冲下来，那箭一般的速度往下冲，冲到下面的河里，河水波涛汹涌，好似一群咆哮的狮子向河水的下游飞奔而去。

一阵微风吹来，风儿轻轻地抚摸着大树的头，大树的叶子都点点头，连野草野花儿也对着微风笑。“叽叽喳喳”是谁的歌声那么动听，奥，原来是小鸟。“呱呱呱”，又是谁的歌声那么洪亮，原来是青蛙。小鸟又唱又跳，青蛙唱着歌曲，瀑布拉着竖琴，树叶，野草野花都来伴舞。连太阳和白云都来了。啊！好盛大的一场舞会。没想到，彩虹也来参加舞会了，挂在瀑布前，点缀着这场盛大的舞会。

啊！黄果树大瀑布犹如一幅凌空飞舞的画卷，点缀着我美丽的家乡。我爱我的家乡，我爱美丽的黄果树大瀑布。它永远在我心中，永远那么美丽。

壮观的瀑布作文

雄狮瀑布可真壮观！水从数十米高的地方直泻而下，好像一条白布，打到下面的水和石头上。

顿时，珠花迸发、水花飞扬，溅起亿万颗水珠，就像一颗颗珍珠闪耀在太阳光下。声音震耳欲聋，好似有一只雄狮在怒吼。一阵阵白雾飘浮起来，都分不清哪个是瀑布哪个是雾啦！看似一个穿着雪裙子的仙女，正盘坐在雾里的一块巨石上梳理着自己的头发呢！让我们感觉自己就是一位仙人，正在腾云驾雾，站在云上饮酒作乐呢！即使满身湿透也没有丝毫厌烦，只是情不自禁地伸出手，仿佛要接住水花，大口大口、爽快地喝下去呢！

瀑布下的'潭水可真清呀！而且真绿呀！上面倒映着瀑布和山林，就像一幅大自然画出的油画，让我们观赏。里面的潭水上还有一些白沫，就像啤酒上的泡沫，乍一看，就感觉这潭里的水都是酒呢！

我喜欢雄狮瀑布，因为它不仅非常美丽，而且波涛澎湃。正如李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布展现出的壮观场景啊！

壮观的瀑布作文

在没有去过黄果树瀑布前，就听说：“黄果树瀑布是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。”我心里特别想去看一看那美丽、壮观的黄果树瀑布。终于，我们一家腾出了时间，到黄果树瀑布自助旅游。

远远地，我们便听见了隆隆的响声，像万人敲鼓一样。我做好了下车准备，要一览瀑布美景。我们先到竹林，棵棵绿竹苍翠欲滴、生机盎然、蓬勃向上，人走在弯弯曲曲的石径上，便闻到一阵浓浓的、清新的香味，感到非常舒畅。

穿越竹林，来到瀑布前，大家都被这景象惊呆了。它如银河倒倾，奔流直下，溅起的水珠熠熠生辉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇异景色啊！

美的不仅是瀑布，还有水帘洞。据说，水帘洞是当年拍摄电视剧《西游记》的地方。走进水帘洞，有一丝丝的凉意，无数的水珠滴在我的头上。

在回程的时候，我们在远处看见孙悟空，我迟疑了一两秒，不敢相信这是真的。我跑了过去，可走近它面前，我却害怕了。爸爸告诉我，这孙悟空是人扮的，我半信半疑地走过去看看，哦！原来是人扮的。我们就邀请“孙悟空”一齐合照。天色已晚，我们恋恋不舍地离开了黄果树瀑布。

黄果树瀑布真是汹涌澎湃、水雾纷飞、美丽壮观啊！

壮观的瀑布作文

“九寨归来不看水。”九寨沟的水多姿多彩，变化多端。前年暑假，我和爸爸妈妈去九寨沟游玩，领略了它的旖旎风光。

九寨沟有许多大大小小不同的湖泊，这些湖泊犹如一颗课晶莹剔透的宝石镶嵌在多彩的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成了一道道高低错落的瀑布。宛如白练腾空，银花四溅。其中以诺日朗瀑布最为雄伟壮观。

诺日朗瀑布高24.5米，宽320米，为中国最宽的后退式钙华瀑布。“诺日朗”在藏语中是男神的意思，它那滔滔之水来自诺日朗群海，水势浩大，如男神一样高大伟岸，难怪它为中国之最。

还没见到瀑布，瀑布的轰鸣声就清晰可闻，那声音犹如万马奔腾。又好像是盘古用斧子劈开天地的巨响，震耳欲聋。

登上观瀑台，瀑布的全身就出现在我的眼前。瀑布从树木茂盛的悬崖上倾泻而下，犹如一件银白色的丝绸披风覆盖在大山这个巨人的肩背上。在阳光的照耀下，丝绸披风熠熠生辉。奔流不息的瀑布宛如一个生机勃勃的孩子，欢呼雀跃地行走于山谷崖壁之中，使人眼前一亮。正值夏季，湛蓝的天空、苍翠欲滴的树木，衬映着白银似的瀑布，勾画出了一幅动静结合的美丽画卷。

走近瀑布，一阵凉意扑面而来。我抬头仰望，瀑布犹如一座巨大的珍珠屏垂落下来。当遇到悬崖下端的一些突出的崖壁时，飞流就变成一条条玉龙，凶猛地扑向突出的岩壁，冲向深深的谷底。溅起的无数水花，宛如天女散花般发散开来。一阵风吹过，将水花吹得如烟如雾。这些水雾跳到我的头上，钻进我的脖子里，凉飕飕，痒酥酥的。

看着眼前的这宏伟壮阔的瀑布，我不禁惊叹于大自然的鬼斧神工。虽然它在地震中被摧毁了，但诺日朗瀑布那气势磅礴的景象却永远留在了我的记忆中。

壮观的瀑布作文

黄河壶口瀑布是我一直向往的地方，因为它是黄河边上著名的瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。

我们一家经过十几个小时的长途跋涉，终于来到了黄河壶口瀑布。下了车，老远就听到涛声如雷，寻声向前走去，忽然感觉脸上湿漉漉的，本以为是下雨了，仔细一看河谷里雾气弥漫，原来是黄河溅起的泥水随风吹打在我的脸上。

这时我发现这个地方的水流很平缓，便问妈妈：“壶口瀑布不是很壮观吗？为什么水流这么平缓？”妈妈说：“别急，那是因为我们离瀑布还有点远。”

妈妈领着我沿着脚下高低不一的岩石路往前走，只听见水声越来越大，震耳欲聋如同山崩地裂。岩石旁边有用铁链连起的围栏，下面就是沸腾翻滚的黄河水，我有些害怕，紧紧地抓着妈妈的手。

滔滔黄河水到了壶口这个地方突然变窄，河水犹如被困住的巨兽，奔腾怒吼，互相挤着，撞着，推推搡搡跌进了三十余米宽的石槽当中，形成了壶口大瀑布。

看着眼前的壮观景象，我想起了抗日歌曲《黄河大合唱》，不禁赞叹大自然的神来之笔，也让我更加热爱祖国的大好河山。

壮观的壶口瀑布作文

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是诗人李白笔下所描绘的黄河，气势磅礴的景象。去年暑假，爸妈带着我，去了一趟壶口瀑布，我才有幸领略了壮观的壶口瀑布的风采。

那一天，碧空无云，艳阳高照，一大早，爸爸开着车，带着我和妈妈就出发了！一路上我兴奋的如同出笼的小鸟，“叽叽喳喳”不停，爸爸告诉我：壶口瀑布位于陕西省延安市宜川县，在县城东五十公里外的晋陕大峡谷中，它是黄河上唯一的黄色大型瀑布，它不仅壮观，而且还是陕西与山西两省的分界线。听完，我心潮澎湃，要是能插上翅膀飞就好了，我真想马上看到瀑布！

不知车颠簸多久，我在车上昏昏欲睡，突然爸爸一声：快看，壶口瀑布到了！我如同打了一针清醒剂，睁开眼，趴在车窗朝外看，只见眼前闪电般一亮，车刚一停稳，我便迫不及待地跳下车，冲进了大门，哇！人真多，简直就是人的海洋，到处人头涌动。爸爸买完门票，我就嚷嚷：“壶口瀑布在哪儿？”爸爸说：“瀑布就在你的脚下，下台阶就是了.”我拉着爸爸的手，小心翼翼地走下石阶，来到石滩上，只见云雾弥漫，壶口瀑布像一位害羞的姑娘蒙上一层神秘的'面纱，湿润的雾飘洒在脸上，仿佛在和我亲吻，我无力拒绝。我们又往巨岩边走，走到近处观看，瀑布的上端河床从大概四百米多宽收缩成五六十米这么宽，断崖落差只有四十米，黄河水从高高的悬崖跌落下去，崖上的河槽更窄，只有一二十米宽，将黄河水收入槽中，河槽中的水汹涌澎湃，像一条黄龙摇头摆尾呼啸而去！黄黄的黄河水咆哮着，像一头睡醒的狮子，吼声如雷，挟风带雨。这阵势又如万马奔腾，嘶叫着，这气势太震慑了！

黄沙是中华民族的母亲河，所以的炎黄子孙都为之感到自豪！壶口是黄河的一大壮观，看到它的时候，我才真正领略到了黄河之水的意境，千百年来，无数文人墨客赞美过它，当你真正看到它的时候，才知道什么叫留连忘返！

壮观的黄果树瀑布作文

在山路的两旁，有许多高大的树，它们把树干伸得老长老长，好像在比谁伸得长呢！它们的树叶都叠在了一起，让树下成了个阴凉地，只有一些调皮的阳光从叶缝里探出头来，观看着树下的热闹情景。

再看看里面，有一个小瀑布，我们还没走近，它就兴奋地”哗哗“地迎接我们。我猜那瀑布里面一定有个小型水帘洞吧！美猴王就是从这个瀑布后边窜出来的吧。

最有趣的就是黄果树瀑布啦！我走近一看，“哇！真壮观呀！”那透明的瀑布飞流而下，从那帘帘飞瀑到下面的滔滔流水，真是千姿百态。这让我想到了一句诗：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这句诗一定可以形容当时那壮观的景象。

我一时间沉浸在里面，直到妈妈拍了我一下，才从那美丽的幻想里走出来。

这就是名扬四海的黄果树瀑布，令人流连忘返的大瀑布。

壮观的壶口瀑布作文

暑假妈妈带我去陕北旅游，使我有幸参观了壶口瀑布。壶口瀑布在陕北高原的黄土坡上，就落差而言，它是全国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。

我们去时正值黄河汛期，远远望去，滚滚的黄河水宛如一条奔腾的巨龙一泻千里，以排山倒海的气势从断层石崖飞泻而下。只见千仞的悬崖上面，瀑布泄金似的冲过崎岖的山石，发出爽朗的笑声。

啊，黄河水像巨龙咆哮，从我眼前飞流直下，从平地陡然坠入深谷，形成了眼前这壮美的瀑布，听之如万马奔腾，视之如巨龙鼓浪。

我们沐浴在和煦的秋风里，那滔滔不绝的瀑布欢畅飞溅的水珠，就像跳动着赞美生命的音符。你看，那溅起的水花，一阵高过一阵，似团团黄烟在河谷中飞腾，真可谓鬼斧神工。我高兴地又向前走了一步，水花飞溅，水气升腾，像一双双小手晶莹而又湿润。这不禁使我想起了一句赞美瀑布的诗：“峭壁开中古，长河落半天”。

《瀑布》二年级语文教案

文章简介：

《紫藤萝瀑布》是苏教版初中语文教材第四册的一篇课文，这篇课文的作者是当代女作家宗璞，宗璞一家在文革中深受迫害，“焦虑与悲痛”一直压在她的心上。再加上小弟身患绝症，她非常悲痛。就在这样的心境下，作者看到了那一串串充满生机的紫藤萝花，于是写下了这篇充满哲理的抒情散文――《紫藤萝瀑布》。

这篇散文主要描写了一大株生命从衰竭走向旺盛的紫藤萝花，由此作者想到了自己，感悟到了生命的美好与永恒！

教学目标：

初二学生已具有一定的语言感受能力，能领会一些语句在语言环境中的含义和作用，对文章的思想内容有一定的理解能力。但是，初二学生对生活、人生的认识比较肤浅，还没形成一定的人生观。所以我制定如下教学目标：

1、领悟“花和人会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”在课文中的含义；

2、能运用一些朗读技巧，充分表现文章的思想感情；

3、学习紫藤萝顽强与命运作斗争的精神。

教学模式：

《紫藤萝瀑布》语言清新，结构精巧，哲理性强，如果只是简单地分肢拆解，这样去分析课文，势必会使文章支离破碎，所以《紫藤萝瀑布》这篇课文的教学，我主要采用“感知－赏析－迁移”的教学模式，并在教学活动中，组织小组合作探索交流，创设了良好的课堂氛围。

教学过程：

一、导入。

为了让学生一开始就意识到本文中的紫藤萝蕴含着丰富的人生哲理，我设计了这样的导语：

在我们生活的美好的大自然中，有各种各样的花草，有人喜欢富贵的牡丹，有人欣赏出淤泥而不染的荷花，而女作家宗璞更多关注的却是丁香、木槿、紫藤萝这样的花。这些花看似平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并借此表达对人生的美好追求。

今天我们就一起品味一下宗璞的《紫藤萝瀑布》，看看这篇散文传达着一种怎样的人生追求。

二、感知作品。

1、过渡。

《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的工笔画，要理解课文的内涵，就必须听一听课文的内容。

2、学生听课文录音，并思考问题：

作者的情绪发生了怎样的变化？

3、四人小组交流讨论。

得出：由焦虑悲痛转为宁静喜悦。

三、赏析作品。

1、教师导学。

紫藤萝花能让作者的情绪由焦虑悲痛转为宁静喜悦，那紫藤萝花到底有什么魅力呢？这就是我们本堂课讨论的重点。

（1）生速读，思考：

是什么感染了作者，使她的情绪变得喜悦起来？

――――的紫藤萝花感染了作者。

（2）四人小组自由探究。

得出：旺盛的紫藤萝花感染了作者。

2、赏析内容。

宗璞的这篇散文语言清新，充满韵味，如果教师讲析，会使文章散失本来的韵味。所以我主要采用学生小组合作，师生合作，共同品味、赏析。

（1）赏析繁花。

过渡：紫藤萝瀑布勃勃的生机不仅感染了作者，也让我们感受到了美。那作者在哪几小节向我们展示了藤萝花竞相开放的盛况？（2～6）。

导学：作者通过哪些精彩的语句让我们感受到紫藤萝勃勃的生机？

a、小组合作共赏佳处。

小组内共同赏析，先找出各自认为最精彩的地方，再朗读、赏析。

b、小组汇报全班交流。

c、师生互动赏析写法。

在此过程中，师生共同交流.总结作者主要采用哪些.写作手法来表现紫藤萝旺盛的生命力。

d、师生共探朗读技巧。

结合具体的例子来谈一谈，朗读时在音高、语速、语调上应作哪些处理？在这个过程中，教师范读，学生自读，相互结合，最后全班齐读几个有代表性的句子。

（2）赏析枯花。

a、个别朗读赏析句子。

在一生读的同时，其余同学找出作者用来表现藤萝花生命衰竭的词语。

b、师生交流共探读法。

c、师生共读读中赏析。

教师示范读。

学生自由读。

旅游拥有壮观的瀑布的地方

1.不管是在国内还是国外旅游，都要注意文明，要有礼貌，要了解当地的风俗民情，不要失礼。举手投足得体大方，谈吐交流文雅礼貌，避免不文明的语言和行为。

2.多用“请”、“谢谢”、“打扰了”、“对不起”、“请原谅”等文明语言。

3.不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不随地大小便，不在别人面前做出抠挖鼻孔等失礼的举止。

4.要把果皮、纸屑、杂物等废弃物丢进垃圾桶，不要随便丢弃，并注意将垃圾分类投放。

5.有些男性朋友烟瘾比较大，喜欢吸烟，在外出的时候就要注意了，尽量不要吸烟，不在禁烟场所和空调开放的场所吸烟，在可以吸烟的区域吸烟时也应该注意他人的感受。

6.不在有禁止拍照的地方拍照，在有关闭闪光灯标志的地方请自觉关闭闪光灯。

7.不要长时间占用公厕，不要将脚印留在坐便器上，便后记得冲洗。

8.近年，随着一些游客出游的不文明行为，大家对旅游文明礼仪也越来越重视了，外出游玩的时候要爱护文物古迹，不随意涂刻、攀爬、触摸文物。拍照、摄像时应遵守相关规定。

9.在景区拍照时主动谦让，不要争抢，不要强行与人合影，也不要妨碍他人拍照，请他人帮助拍照要道谢。

10.参观博物馆、教堂、艺术殿堂、寺庙时，要遵守禁烟、禁食、禁饮、禁用闪光灯拍照等规定，不随意触碰展品、文物和其他器具。

11.在公共场合排队要遵守秩序，不拥挤抢先，在任何地方插队都是可耻的`。

12.不在公共场合高声喧哗，随意卧躺，拖鞋脱袜等(有特别规定的场所除外)。

13.理解和尊重目的国家和地区的宗教信仰和生活习惯、风俗禁忌，“入乡”尽量“随俗”。

14.根据旅游项目和旅游场所选择适合的衣着，穿着打扮应整洁得体，不袒胸露怀，不蓬头垢面。正式场合尽量着正装和职业装。

壮观的黄果树瀑布作文

我的祖国是一个地域辽阔，物产丰富，人口众多的国家，自然也不缺乏风景名胜。而今天我要讲的是位于贵州省西部的黄果树瀑布。

记得去年暑假，我和妈妈坐飞机去贵州。当我们到了目的地的时候，已经是凌晨一点多了，我和妈妈都很累，所以我们就先在酒店住下。第二天，我起得格外早，我和妈妈整装待发，随后跟着导游来到了黄果树。

到了黄果树，我高兴地叫起来，因为这里的风景好美呀，远看黄果树，仿佛一个个放哨的士兵一样在守卫家园。看完黄果树，我们就来到我期盼已久的黄果树瀑布。

黄果树瀑布位于贵州省安顺市，它不仅仅是一个瀑布，而是以它为核心，在它的上游和下游河段形成风格各异的十八个瀑布。其中更吸引我的是瀑布里的水帘洞，水流从洞上急促流下，在洞口形成水帘，然后向下流到湖里，这景色真美啊！

壮观的壶口瀑布

大家知道吗？咱们山西也拥有一个之最——世界最大的黄色瀑布，黄河壶口瀑布。今年暑假我借此机会亲身体验了壶口瀑布壮观的景象。

我细细地观察着黄河之中的水，夹杂着黄色的泥沙，不停息地向前流动，激起的浪花惊涛拍岸，有的像几只生龙活虎的小龙在嬉戏玩耍，有的像千万匹穿黄色战甲的战马浩浩荡荡地飞奔而去，有的像一条条又淘气又可爱的毛毛虫，它们在一起漂泊流浪，四海为家。惊讶！壮观！震撼！即使你有千万双眼睛，也看不到黄河到底流到哪里去了！

我们依依不舍地离开了壶口瀑布，耳畔似乎还有黄河震耳欲聋的响声，眼前似乎还有川流不息的黄河之水，远处的瀑布，像一条巨龙一样奔腾西去。啊，黄河壶口瀑布你是祖国大好河山里最明亮的一个。

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《瀑布》二年级语文教案

1、感受瀑布的雄伟壮丽，体会作者热爱大自然的思想感情。

2、学会本课生字词，理解诗句的意思。

3、有感情地朗读课文。

1、理解诗句的意思。

2、有感情地朗读课文。

一、创设情境，导入新课。

1、谈话导入。

2、配动画朗读课文。

师：多美的小诗啊！从你们的表情中老师看出你们非常喜欢这首小诗，这就是我们今天要学习的课文《瀑布》，（屏幕出现课题）生齐读课题。

二、自读课文，自主识字。

1、师板书：瀑布。

师：“瀑”字是我们今天要学的生字，谁能教教老师和同学们这个字怎么写？是什么结构？要不要提醒大家注意什么？（演示课件注意的地方变红。）。

师：你们也试一试写一个“瀑”字，好吗？你们刚才提醒老师注意的地方，自己也要注意别写错了。（学生书写“瀑”）。

2、小组学习，认识生字。

师：这么美的小诗，想不想自己把课文读一读。老师给你们提一个小建议，请看屏幕：

学习小建议：

1、用喜欢的方式读课文，找出不认识的字。

2、小组学习，互相帮助，学会生字。

小组学习生字。

师：小朋友们小组学习得真好，生字都学会了，那看看这些词是不是都认识了，自己读读，一会儿我们做抢读的游戏。（抢读词语）。

3、朗读课文，巩固识字。

师：小朋友们抢读得真快，生字同学们都认识了，老师相信你们课文读得更棒了，请你们自己再读读课文吧。

师：哪位小朋友愿意把课文读给大家听，愿意读的小朋友就站起来读吧！

[点评：在教学过程中鼓励学生自主识字、合作识字，在自主合作中增加识字量。]。

三、质疑解惑，有感情地朗读课文。

师：小朋友们课文读得真流利！请你们默读课文看看有没有读不懂的句子，如果有，就把它画下来，一会咱们一起讨论。

[点评：学生通过默读自己去发现问题、提出问题，尝试解决问题。]。

师：小朋友们，哪句话没有读懂，咱们一起讨论讨论吧，谁愿意先说说？（根据学生质疑的问题确定先学哪个小节）。

第一节：理解后两句：“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”

师：什么是“叠叠的浪”？（看画面理解）。

师：小朋友们，作者听见瀑布的声音。

好像什么，又像什么？读这句话，你们闭上眼睛，听听，你认为瀑布的声音还像什么？（发挥想象）。

[点评：播放浪涛声、松涛声让学生用耳去感受瀑布的声音]。

师：让我们一起读一读这一小节。（学生有感情地朗读。）。

第二节：理解后两句：“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。”

师：“为什么说千丈青山衬着一道白银”？板书：一道白银。

师：哪位小朋友愿意把你的理解跟大家说说？（学生谈理解）。

师：你们理解得真好，看（出示图），绿色的山，白色的水，青山衬着白色的瀑布，使瀑布更雄伟、更壮观了！

师：“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银”，读读这句话，谁愿意读读这一句？齐读这一句。

[点评：这里出示一幅图，让学生通过视觉去理解“千丈青山衬着一道白银。”]。

师：我们在山路上走着走着，山路忽然一转，我们就看见了这么美的瀑布，这句话应该怎么读？先自己读一读，把自己的体会读出来。

（指名读“山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身”）谁能读得更好？

师：你读得真有感情，让我们一起把这一段美美地读一读。

师：小朋友们还有哪些句子没有读懂？咱们接着讨论。

第三节：理解后两句：“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”

板书：珍珠的屏。

师：“屏”在课文里指的是什么？为什么说是“珍珠的屏”？（生交流）。

师：瀑布从高高的悬崖倾泻而下，水花四射，那一粒粒水珠晶莹、透明，多像珍珠啊！

师：小朋友们，此时我们就站在瀑布脚下，快起来，仰望瀑布，做一个“仰望的动作。

快看呀（按课件）齐读“好伟大呀，一座珍珠的屏！”

师：瀑布多么壮观啊！让我们一起赞美瀑布，读。师：让我们充满激情的赞美瀑布吧，再读。

师：“一阵风吹来，把它吹得———————”，小朋友们，这是大自然赋予我们的壮美景观，让我们发自内心的赞美大自然吧！齐读这小节。

师：课文都理解了吗？带着你的感受再把课文读读，你怎么理解的就怎么读。

师：把你最喜欢的小节读给你的好朋友、小伙伴听听，互相学习学习。

师：谁喜欢读第一小节？（指名读），谁喜欢读第二小节？（部分同学读）谁喜欢读第三小节？（全体读）。

师：同学们读得真有感情，你们的朗读深深地感染了我，老师也想和你们一起读读。我读每小节的第一行，大家读每小节的后三行。

师：这就是叶圣陶笔下的瀑布，小朋友们，你们还记得我们学过的诗人李白描写瀑布的那首诗吗？（齐背《望庐山瀑布》）诗人李白描写的瀑布是那么气势雄伟，而叶圣陶爷爷笔下的瀑布是那么秀美，可见瀑布是千姿百态的。在我们祖国，在世界各地，还有着许许多多的瀑布，小朋友们想不想看一看？（看录像欣赏瀑布）。